屈老师幼儿活动课教案.pdf
《屈老师幼儿活动课教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《屈老师幼儿活动课教案.pdf(21页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、精品文档屈老师幼儿活动课教案屈老师幼儿活动课教案设计思路:大班上学期的幼儿已具备了某些物体在水中沉浮的经验,所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解,观察各种物体在水中的沉浮现象,幼儿的探索兴趣不易深入。而让幼儿带着任务探索,如怎样使浮的东西沉下去,使沉的东西浮上来,可以提高幼儿探索的积极性,也有利于幼儿思维能力的发展。大班幼儿思维的直觉行动性逐渐减少,思维的具体形象性发展得比较好,所以活动设计既要为幼儿提供边操作边思考的机会,又要注重培养思考的有意性,培养幼儿先预测再操作。操作后让幼儿多讲述、讨论,促进形象思维的发展。活动目标:1、知识:感知物体在水中的沉浮现象。学会用简单的图标来记录结果,表示
2、物体的上浮和下沉。2、技能:能按照老师的要求有序的完成实验。能与同伴沟通、交流与合作来探索调节物体沉浮的方法。20161 1/2121精品文档 3、情感:乐意参加探索沉与浮的小实验。初步形成对科学活动的兴趣。活动重点:幼儿园大班科学活动:沉与浮感知物体在水中的沉浮现象。学会用简单的图标来记录结果,表示物体的上浮和下沉。活动难点:探索调节物体沉浮的方法。活动准备:1、每组一个脸盆,盆里有半盆水,擦手毛巾人手一条。2、每组装满水和空矿泉水瓶各一个、橡皮泥、石头、雪花片、树叶等小物品。3、每人一张记录纸,一只笔。活动过程:一、认识实验材料师:今天我们班来了许多物品宝宝,它们就躲在你们的椅子下,找出来
3、看看是谁呀?幼:是钥匙、小木块、玻璃球?二、实验:沉与浮 1、教师示范:教师取一块雪花片请幼儿来猜猜:这块20162 2/2121精品文档积木放在水里会怎么样?把猜测的结果记录在记录表上,请幼儿把准备的材料进行猜测,把猜测的结果记录在记录纸上。教师指导:你们猜雪花片放在水里会怎样?你们每人有一张记录表,把猜测的结果记录在表上。如果猜雪花片是浮上来的,那就在”?”这一列中做一个”,如果你认为是沉下去,那就做一个”。2、实验,把实验的结果记在记录纸上。幼儿按意愿动手实践,教师注意观察记录,针对性地指导;注意观察幼儿的表现.钥匙是浮上来还是沉下去呢?是不是这样的,那其它的东西是不是和我们猜想的一样呢
4、?老师准备好水了,我们端上这些东西到那边去试一试就知道了。试好后把实验结果记录在”小手”这一列中。3、根据记录表对两种结果进行对比,.大家集中交流最后结果。提问:”有没有试验结果和猜测结果不一样的?”总结:通过实验我们知道浮上来的东西有沉下去的东西有三、提升实验怎样使浮起来的东西沉下去 1、师:小朋友们,现在我们的瓶子宝宝浮在水面上,可是他和石头宝宝是好朋友,他们想在一起在水里做游戏,20163 3/2121精品文档让我们来帮帮他们,好不好?帮帮瓶子宝宝,让他沉下去。2、幼儿尝试。3、师:小朋友们,同一个瓶子宝宝,不装水时浮在水面上,装满水后,就沉到水里了。为什么呢?4、教师总结:不装水时,瓶
5、子宝宝很轻,所以浮在上面;装满水后,瓶子宝宝变重了,所以就沉下去了。怎么样使沉下去的东西浮起来 1、师:小朋友们,我们刚刚让瓶子宝宝和石头宝宝在一起玩了,他们玩得好开心。可是,还有一个物品宝宝需要你们的帮助,看,橡皮泥宝宝和树叶宝宝是好朋友,他们好想一起浮在水面上玩,让我们来帮帮他们!2、幼儿尝试。3、师:现在橡皮泥宝宝能和树叶宝宝一起玩了,他好开心。可他有一个问题想问小朋友们”我的体重没变,当我团成球状时,我沉在底下;当把我做成船的形状时,我就会浮上来,为什么呢?”4、幼:5、教师总结:当橡皮泥宝宝是球状时,活动延伸:1、师:小朋友们,老师这里还有一个物品宝宝,小朋友们看是什么,小朋友们猜猜
6、看-宝宝放到水里是沉,还是浮呢?20164 4/2121精品文档 2、幼:3、教师总结:老师也不知道-宝宝是会沉,还是会浮。其实,小朋友们,我们在生活中还有许多东西大家不知道它们在水中是会沉还是会浮,小朋友们回去以后,可以和爸爸妈妈一起探索我们周围还有一些什么东西在水里是沉还是浮。设计思路:大班上学期的幼儿已具备了某些物体在水中沉浮的经验,所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解,观察各种物体在水中的沉浮现象,幼儿的探索兴趣不易深入。而让幼儿带着任务探索,如怎样使浮的东西沉下去,使沉的东西浮上来,可以提高幼儿探索设计思路:动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这
7、个活动,让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性,同时通过饲养和管理几种小动物,增强幼儿的责任感,让幼儿有一种对生命的体验。活动目的:1了解一些常见动物的睡眠方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是为了适应环境,保护自己。2乐意与同伴交流经验,并用肢体动作表现,萌发探究动物奥秘的兴趣。20165 5/2121精品文档 3知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。活动准备:1、幼儿和动物午睡 PPT 2、地面游戏棋,筛子活动过程:一、昨天中午小朋友午睡了吗?你知道自己午睡的姿势吗?观看 PPT,幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势:趴着,咬被角,蒙着头,蜷着二、人需要睡觉,动物需要睡觉
8、吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一起来看一看。1观看 PPT,观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。幼儿园大班科学教案活动:动物是怎样睡觉的蝙蝠:倒挂着睡,蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,头朝下,一旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去。仙鹤:单脚站立睡觉。猫头鹰:睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬:变成球睡,刺猬睡觉时,除了把嘴和鼻露在外面外,还把身体蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉,可以防止敌人的突然袭击。小金鱼:睁着眼睡,因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总20166 6/2121精品文档是睁一只眼、闭一只眼,而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。马:站着睡,马是站着睡,
9、如果马躺倒睡觉,说明这匹马已经有病了。乌龟:缩到壳里睡,更好的保护自己。小狗:狗常常用前肢捧着鼻子睡觉,这是因为它的鼻子特别”珍贵”,所以要好好保护。小猫:猫是侧着头,一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵,周围稍有动静,就会引起警觉。2集体讨论:动物为什么这样睡觉?逐个讲述小结:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。3动物睡觉方式一样吗?哪些是站着睡觉的?马、鸳鸯谁倒挂着睡?蝙蝠谁是趴着睡的:小狗、小猫三、游戏棋活动动物睡觉的秘密。出示游戏棋教师:今天,黄老师还带来了一副关于动物睡觉的秘密游戏棋,你们想不想玩?20167
10、7/2121精品文档认识游戏棋谱,了解游戏棋规则认识起点终点,行径路线游戏棋规则:走到有小动物图片的格子里时,必须模仿小动物的睡眠姿势,模仿对的小朋友可以往前进一个,模仿的不对的请后退或停止。四、结束活动组织幼儿讨论:”我们为什么要午睡?”幼儿园中班美术优质课教案:星空一、活动目标 1通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画培养幼儿初步的创新意识;2引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。3培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。重点与难点:如何激发幼儿自由想像,大胆表现多彩的星空,培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。二、活动准备视频仪。梵高的作品星空绘画工具、材料若干。三、活动过程
11、1对话交流师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿:有熊星、望远镜、飞机星、机器星?20168 8/2121精品文档 2欣赏教师与名家的作品首先欣赏梵高的星空。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩。欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。3创作与交流师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?幼儿动手绘画,师有重点观察,辅导幼儿绘画。4作品评议面对幼儿的作品,师生共同欣赏评价。活动结束。活动评析此活动评
12、析从内容选择、活动设计、教学过程,教师的教法与表现教学效果五个方面进行。首先,教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性,挑战性,和前瞻性,内容能激发幼儿的内心感受培养幼儿的想像力和创新精神。第二,在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备,教具、学具的准备同时还有教师自身的准20169 9/2121精品文档备,具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。第三,教学过程分为四个层次:感觉一一智慧一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的兴趣,教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过知道的星星是什么
13、样的呢,没见过的星星又是什么样的,幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品,并讨论交流,孩子们的积极性高,表现好,幼儿为教师的作品鼓掌,为大师的作品惊奇,纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空,是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法,线条,色彩的运用,提醒幼儿用喜欢的材料,合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手,触摸喜欢的颜色,大胆绘画,自由表现。小手自由了,心灵自由了,伴着兴奋的情绪体验,潜在的艺术本能被调动,创作热情充分
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 老师 幼儿 活动 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【鱼**】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【鱼**】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。