幼儿园优秀教案.pdf
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1、幼儿园优秀教案幼儿园优秀教案【精华】幼儿园优秀教案模板集锦九篇幼儿园优秀教案幼儿园优秀教案 篇篇 1 1活动目标:活动目标:1、引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。2、引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的忧伤和欢快两种情绪。3、知道预防迷路及迷路后的解决方法,学会自我保护。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。活动准备:活动准备:图片 节奏谱表活动过程:活动过程:1、出示图片,引起幼儿兴趣,理解歌词意境(一只小花鸭在柳树下哭)师:“究竟发生了什么事情?”幼儿猜测师:“让我们一起去看看吧!”(播放课件)师:“小朋友,你们在
2、动画片里看到了什么?”儿:“小鸭子哭了!”师:“小鸭子为什么哭了?”幼儿:“小鸭子找不到妈妈了!”小结:有一天,小花鸭在池塘边的柳树下玩耍,玩着玩着就找不到妈妈了,找不到家了,他很着急,哭着到处找妈妈,就在这个时候,有一位小朋友看见了,抱起迷路的小花鸭,把它送回了家,小花鸭回到妈妈身边可高兴了。2、示范歌曲,激发幼儿学习欲望,演唱歌曲师:“小朋友,老师今天把这个有趣的故事编成了一首好听的歌曲,名字就叫做迷路的小花鸭,小朋友想听一听这首歌吗?”师:“小朋友,你们感觉歌曲的情绪是怎么样的?”教师用悲伤的语气清唱歌曲第一段:“池塘边,柳树下,有只迷路的小花鸭,呷呷呷呷呷呷呷呷,哭着找妈妈”幼:“悲伤
3、、难过、不高兴”师:“小花鸭是在哪里迷路了?”幼:“池塘边、柳树下。”师:“小花鸭迷路后怎么样了?”幼:“找不到妈妈了,哭着找妈妈。”师:“小花鸭找不到妈妈了,我们帮小花鸭找找妈妈,好吗?”师:“想在让我们一起来听一听,是谁帮助了小花鸭。”教师用活泼欢快的情趣清唱歌曲第二段。师:“小朋友看见了迷路的小花鸭,是怎么样做的?”幼:“抱起迷路的小花鸭。把小花鸭送回家。”3、教师结合图谱,引导幼儿演唱,熟悉歌词内容师:今天老师给小朋友带来了歌曲的节奏普,教师歌曲节奏、休止符、延音线。4、幼儿演唱,教师指导(1)教师大声唱,幼儿小声学。(2)教师和幼儿一起演唱歌曲。(引导幼儿用动作表现歌曲)(3)幼儿大
4、声唱,教师小声提醒。5、教师引导幼儿运用不同的演唱形式演唱歌曲,用不同的情绪完整的演唱歌曲迷路的小花鸭6、教师小结:小朋友,其实迷路是件很可怕的事情,如果你迷路了,你会怎样做?(打 110,找别人帮忙等)怎样才能不迷路?(跟着爸爸妈妈走)教学反思:我运用了情景教学法,设置了小花鸭迷路的情景,让孩子帮小花鸭找妈妈的过程中亲身体会小花鸭找不到妈妈的伤心难过的心情,和帮小花鸭找到妈妈而欢呼雀跃的高兴情绪。因为是亲身体验所以孩子能完全的投入到故事中去,帮助孩子把抽象转换为形像。在故事中孩子也能够体会到帮助别人的快乐,从而引导孩子在生活中要经常帮助他人,这样不但被帮助的人能过得到帮助而快乐,自己也能够很
5、快乐。这里很好的对孩子进行了乐于助人的品德教育。乐于助人的品德教育在现今大多都是独生子女的教育显得尤为重要。幼儿园优秀教案幼儿园优秀教案 篇篇 2 2【活动目标】【活动目标】1、认识几种常见的笔,会尝试用笔绘画。2、初步知道绘画的常规,愿意参加绘画活动。【活动重点】【活动重点】认识几种常见的笔,并选择自己喜欢的笔作画。【活动难点】【活动难点】对画笔和绘画活动产生兴趣,初步知道绘画的常规。【活动准备】【活动准备】1、粉笔、油画棒、水彩笔、白纸、小黑板等。2、事前了解那些幼儿已有绘画经验。【活动过程】【活动过程】(一)以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣。师:今天,老师给小朋友们请来了一位神秘的客人,
6、你们看他是谁?(教师出示水彩笔)师:这是一支神奇的画笔,你们想让他画什么,他就画什么。小朋友喜欢它吗?幼:喜欢。幼儿活动:本环节主要请幼儿认识新的作画工具“水彩笔”,引起幼儿的兴趣。设计意图:由于之前我们都是用油画棒作画,孩子们对油画棒已经很熟悉了,所以在本次活动开始我先介绍了“水彩笔”,引起幼儿对画笔的兴趣。(二)教师根据幼儿的提议用作画,供幼儿欣赏。师:小朋友,你们想让小画笔画什么呢?幼:苹果、草莓、小狗(幼儿自由讲述)。根据幼儿的提议用画笔画出来。师:这支神奇的画笔要变魔术了,请小朋友闭上小眼睛,我数 1,2,3 小朋友睁开眼睛,看这支神奇的画笔变出了什么?幼儿活动:本环节请幼儿说,老师
7、画,感受到水彩笔的神奇,充满对用“水彩笔”作画的愿望。设计意图:本环节主要是让幼儿说老师画,让幼儿了解水彩笔和油画棒一样都非常的神奇、有用,能画出很多好看的画来。(三)介绍几种幼儿常见的笔。1、介绍粉笔、油画棒、水彩笔的名称。师:刚才画画的笔叫水彩笔,他还有许多的好兄弟,你们看,他们是粉笔、油画棒(教师出示几种常见的笔)。师:这些神奇的画笔说,想让小朋友也来变变魔术,小朋友们想不想啊?幼儿回答,教师发下几种常见的笔。幼儿活动:本环节主要让幼儿认识几种平时常见的笔,并愿意用它们作画。设计意图:本环节主要是让幼儿多认识几种常见的画笔,感受到每种画笔画出来的东西都不一样,对各种各样的笔产生兴趣。2、
8、让部分幼儿尝试用不同的笔画画。有绘画经验的幼儿用油画棒、粉笔自由绘画。幼儿活动:幼儿尝试用不同笔作画的感觉。设计意图:本环节主要是让幼儿明白不同的笔所使用的方法也不相同。(四)幼儿尝试用笔画画。1、提供水彩笔、粉笔、油画棒、纸和黑板,幼儿自选进行绘画。2、在幼儿操作过程中,教师与幼儿谈谈画了什么,帮助记录或表现一定的内容。如:太阳、小鸟、花、树等等,让幼儿体验绘画的乐趣。幼儿活动:本环节幼儿自由选择“笔”来作画。设计意图:本环节主要是让幼儿自己选择自己喜欢的笔来作画。(五)教师总结,结束活动。幼儿活动:请幼儿说说是用什么笔画画的,是怎么画的。设计意图:本环节主要是总结评价,让幼儿体验用不同作画
9、工具作画带来的快乐。幼儿园优秀教案幼儿园优秀教案 篇篇 3 3【活动目标】【活动目标】1、通过欣赏引导幼儿了解古代年画的构图及其所要表现的含义。2、引导幼儿欣赏年画的主要色调,感受年画色彩所呈现的快乐、喜庆、吉祥的气氛。3、引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年画。【活动准备】【活动准备】投影、“盗仙草”年画。【活动过程】【活动过程】一、欣赏年画,了解年画盗仙草的构图及要表现的含义。1、欣赏年画的内容。(1)引导幼儿分散自由讨论欣赏。师:这幅画贴在窗上真漂亮呀,现在请你和好朋友一起看看这年画上画了些什么?(教师引导幼儿欣赏年画中的主要内容)(2)集中欣赏,请个别讲得较好的幼儿
10、交流。师:你看这幅年画上画了些什么?幼 1:我看到画上有个胖娃娃,还有俩个好像仙女的姐姐。幼 2:我看到她们好像在打架。幼 3:我看到穿白颜色衣服的姐姐手里拿着个像饼干样的东西。2、通过讨论,使幼儿了解年画所表现的含义。(1)老师讲故事,让幼儿了解“白蛇传”的传说。(2)盗仙草也称瑞草图,描述了白蛇传的故事,白蛇与小青为救许仙而盗仙草,并与鹤童仙子争斗。画面人物生动优美,是百姓喜爱的年画之一。“传说中说了一件什么事?里边都有谁?”“小青和白蛇姐姐为什么去盗仙草?”“最后怎样有没有盗到仙草?”二、欣赏年画的色彩,感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。师:我们欣赏了这么多年画,你发现它们大都用了
11、什么颜色?幼 1:红色最多,还有金黄色幼 2:红色最多,还有他们的衣服五颜六色的很漂亮师:红色、金黄色给你什么感觉呢?幼 1:很热闹、很开心幼 2:很快乐幼 3:很吉祥三、交代要求,幼儿自由创作。师:如果请你来设计一幅年画,你想在上面画些什么?(幼儿交流)为什么要画这些?幼 1:我要画许多鱼,祝爸爸妈妈年年有余。幼 2:我要画一个“福”,还有许多元宝,祝爸爸妈妈发大财。幼 3:我要画摇钱树,还有珠宝,还有小人在祝我们身体健康,万事如意。师:我们也来设计一幅年画,先想想你的年画上要画些什么,表达什么愿望,然后想想用哪些颜色可以表现出过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的气氛,看谁设计得和别人不一样。四、
12、结束讲评。展示幼儿作品1、请你说说你的年画上画了些什么?表示什么意思?2、你觉得谁的年画看上去很热闹、很喜庆?为什么?幼儿园优秀教案幼儿园优秀教案 篇篇 4 41 1 幼儿园过新年教案:活动目标幼儿园过新年教案:活动目标1、了解春节的一些风俗习惯和由来,加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。2、通过游戏区的活动,发展幼儿的动手能力和交往能力。3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦,感受过年的欢乐。2 2 幼儿园过新年教案:活动准备幼儿园过新年教案:活动准备1、准备过新年课件。2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。3、红色正方形纸长方形纸若干。4、剪刀、水笔、蜡笔。5、录音机、磁带。3 3 幼儿园过新年
13、教案:活动过程幼儿园过新年教案:活动过程(一)、幼儿观看放鞭炮的课件,引起幼儿的兴趣。(一)、幼儿观看放鞭炮的课件,引起幼儿的兴趣。1、教师提问:漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)幼儿 A:我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。幼儿 B:我家饭店开业也放了鞭炮。幼儿 C:国庆节的时候也要放鞭炮的。幼儿 D:放鞭炮了,要过新年了。(评析:幼儿已有的一定的生活经验,当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时,滔滔不绝地讲起自己的亲身经历,老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。)2、教师小结:对呀,在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候,家家户户都要放鞭炮。(二)、了解过年
14、的习俗和由来。(二)、了解过年的习俗和由来。1、教师提问:过新年时除了要放鞭炮外,我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见,讲到一种习俗就打开课件欣赏。)幼儿 A:过新年时一家人要在一起吃年夜饭。幼儿 B:爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。幼儿 C:我的爷爷给我送了 100 元压岁钱。幼儿 D:还要说一些祝福的话,我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。(评析:适时播放课件起了调节作用,尽管都是看,但内容不一样,幼儿不会感到厌烦,通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解,大大提高了幼儿参与活动的兴趣。)2、教师小结:我们过新年时除了要放鞭炮外,一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年
15、、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3、教师提问:“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)4、边看课件边欣赏故事年兽来了。(1)、年兽最怕什么呢?(2)、年兽最怕三种东西:光、声响,还有红色。所以人们为了吓走年兽,常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年,见面时,还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。(评析:通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来,直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。)(三)、分组过新年,感受过年的欢乐。(三)、分组过新年,感受过年的欢乐。1、师:“过年真开心,你们看各族人民都在互相拜年,(看拜年的课件)
16、那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”第一组:在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。第二组:合作舞龙舞狮。第三组:卷炮竹,放鞭炮。第四组:设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。3、教师巡回指导,鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。(评析:通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望,并使每个幼儿都得到了愉悦的体验,使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。)(四)、结束活动,分享过年的喜悦。(四)、结束活动,分享过年的喜悦。1、思想教育:过完年,我们小朋友就长大了一岁,那我们就不但要团结同伴,还要尊敬父母和老师,孝敬老人。2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花
17、,舞着狮子去给其他小朋友拜年。(带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)4 4 幼儿园过新年教案:活动延伸幼儿园过新年教案:活动延伸1、组织幼儿给小班的弟弟妹妹拜年、送贺卡,并且舞龙舞狮给他们看,将过新年的欢乐与他们共享。2、教会幼儿唱过新年歌曲,可以在幼儿熟悉了歌曲以后,为歌曲加入动作进行表演,也可以几个人合作,编排一个舞蹈。5 5 幼儿园过新年教案:活动评析幼儿园过新年教案:活动评析教师能利用传统的节日资源,充分挖掘教材的教育功能,综合运用各种教学手段,让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中加深对过年习俗的理解,感受过年的欢乐。从教学过程来看,教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围,给
18、予幼儿充分的表达自由和动手机会,采用开放式的教学方法,注意动静交替,孩子们始终积极参与活动,使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力得到了培养。幼儿园优秀教案幼儿园优秀教案 篇篇 5 5目的:目的:1运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。2体验相互关心、相互帮助的快乐。准备:准备:1在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼,幼儿人手一张半圆形纸。2鱼鳞范画三张,纸制小鱼(作教具)三条。过程:过程:1情景导入小鱼的生日到了,美人鱼问小鱼需要什么礼物。黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞,就说:“要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞,那该多好呀!”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。2欣赏讨论讨论:鱼鳞上的颜色是
19、怎么排列的?桔黄色小鱼也想要,美人鱼也送给它一片。这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同?除了颜色不同,还有什么不同?(排列方法不同。)粉红色鱼也想要美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎么排列的?图案的排列又有什么规律?3鼓励独创美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼,小鱼们就商量着要帮助美人鱼穿上新装。及时发现幼儿富有创意的间隔方法,启发幼儿尝试多种排列方法。展示作品,请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上。评析:评析:在传统的装饰画教材中,最常见的是装饰窗帘、桌布、服装之类的题材,这些内容往往缺乏情趣,难以激发幼儿的创作兴趣,致使幼儿对装饰画毫无兴趣。而这一活动因其有趣的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作积
20、极性。首先,活动一开始,教师就创设了优美动人的故事情境,符合幼儿爱想像的心理特点。接着,教师在组织幼儿观察、讨论范例的过程中,采用不同的故事情节引导幼儿观察颜色和图案间隔排列的变化,使幼儿自始至终处于美丽动人的故事情景之中,并把帮助美人鱼穿上新衣这一美好的愿望自觉地、持久地倾注于创作之中。最后,当幼儿将作品全部组合起来,使美人鱼穿上五彩夺目的新装时,幼儿的情绪达到了高潮,体验到了助人为乐的美好情感,顺利实现了教育目标。幼儿园中班美术教案:美人鱼穿新衣幼儿园中班美术教案:美人鱼穿新衣一、活动目标:一、活动目标:1、运用线条和颜色的有序间隔排列的方法装饰鳞片。2、体验相互关心、相互帮助的快乐。二、
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