大班户外游戏体育教案15篇.pdf

大班户外游戏体育教案大班户外游戏体育教案 1515 篇篇大班户外游戏体育教案 1设计意图：我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动内容：传球接力活动目标：1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。活动准备：皮球若干活动指导：一、对幼儿进行带出前的安全教育师：今天呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要注意哪些安全呢？二、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。师：在开始我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。（带领幼儿一起做律动）三、导入游戏，介绍游戏规则。1、师：知道我们今天要玩什么游戏吗？对，我们今天玩的游戏要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们认真看，我是怎么玩的。（教师和一名1 1/2525幼儿做示范，其他幼儿观看。）2、教师说明游戏的规则和过程。师：在开始游戏之前呢，我们要一起来制定一下今天的游戏规则。（在游戏时要听从教师的指挥，不推挤，有团队的意识）第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，腿下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。四、注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。（教师可在旁边为幼儿加油鼓起，增强活动的气氛）师：现在我们要开始游戏了，请小朋友们认真听老师的口令。（幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。）师：刚才的游戏好玩吗？想想我们还可以怎么玩皮球呢？两个游戏可以轮流尝试进行六、活动结束，做放松运动。师：今天小朋友们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。活动反思：传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。大班户外游戏体育教案 2设计思路：幼儿园指导纲要明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”。丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。幼儿园中进行本土游戏教学，可以弘扬家乡文化，让幼儿走进家乡的本土文化，对家乡的文化有一个深刻的认识，并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为祖国的未来、家乡的希望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文2 2/2525化，而作为老师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。绍兴是素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉，还是全球纺织城，纺织贸易中心。因此，我设计了本活动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬绍兴文化。游戏目标 1、锻炼手臂力量，提高合作能力。2、激发对家乡文化的热爱。游戏准备：圆扁担 2 根、自制乌毡帽 4 顶、酒字图片张贴在幼儿背上（扮演酒坛子）、老酒谣音乐、喜庆音乐。游戏过程 1、引出游戏教师：宝贝们黄酒节马上到了，今天我们一起来玩个游戏名字叫“黄酒飘香”。2、引出酒坛子教师以大酒坛的口吻，邀请幼儿扮演小酒坛参加舞会。3、酒坛子游戏伴随着老酒谣音乐，分角色酒坛子妈妈和小酒坛子一起舞蹈。（舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作，为游戏做准备）4、游戏：抬酒坛子教师：今天有两户人家办喜酒，我们要运些酒坛子过去。（1）讲解抬酒坛子的方法：3 名幼儿一组，2 名幼儿当运酒师傅同向站立，头戴乌毡帽，肩扛扁担，双手紧握扁担。1 名幼儿当酒坛子，双手交叉挂在扁担中间，身体下蹲，双脚站立准备。听口令酒坛子双脚向后勾起，抬酒师傅一步步前进，一手紧握扁担一头，一手可垂下前后摆动，也可双手紧握扁担一头。（2）伴随着喜庆的音乐声，幼儿分成两组，“酒坛子”要努力挂在扁担上，双脚尽量不着地。抬酒师傅尽量把扁担扛在肩上。抬酒师傅将酒坛子运到目的地后放下酒坛子，回来交换队友，到队伍后排好队。（3）运酒坛子比赛。3 3/2525幼儿组织两组抬酒师傅，进行抬酒坛子比赛。决出酒坛子运得最快的一组为胜。活动中教师鼓励有毅力、能持久坚持的幼儿。5、讨论运酒坛子的方法并进行演示（抱酒坛子、抬酒坛子、移酒坛子等）6、结束放松活动酒坛子给抬酒师傅按摩。7、离场品尝黄酒结束教学反思：新纲要指出“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园开展本土游戏是幼儿教育中的重要组成部分，所以挖掘和开展本土游戏，感受本土文化，既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。通过利用本土资源来开展户外体育游戏活动，这不仅扩大了幼儿的生活和学习空间，更重要的是加深了幼儿对家乡文化、风土人情的了解，进一步激发幼儿产生丰富的想象力，培养幼儿的交往能力、合作能力。在游戏活动中进一步激发了幼儿热爱家乡的情感。因此，家乡本土文化同样是可以作为区域活动的活题材，做为老师，我们要善于通过引导幼儿身边的人、事、物中感受丰富多彩的家乡文化，要将本土教育与区域活动相结合，在教育内容的选择和教育活动的组织中做到互相融合、互相补充、互相强化，以取得最大的整体效应。将绍兴乡土游戏作适当的改编，有机地渗透到幼儿在园一日生活中。将水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡、纺织城等注入游戏活动，不仅能全面推进素质教育，传承和弘扬绍兴乡土游戏；还能培养爱家乡的情感，促进师生共同发展。大班户外游戏体育教案 3设计意图：合作能力和团队精神在当今社会是一个人最重要的素质之一。但由于 6+1的家庭模式，孩子们集万千宠爱于一身，在家备受关爱于照顾，衣来伸手饭来张口，使得更多的孩子缺乏交往机会，不会用语言正确表达自己的意愿，有的缺乏主见，凡事依赖别人。这种“人人为我”的心理要求和倾向与社会交往所需要的“平等合作”形成冲突，长此以往，将会使他们在今后的社交中受到挫折。而幼儿园是幼儿开始过集体生活的第一站，这便具备了培养幼儿良好的人际交往能力4 4/2525的条件，所以幼儿园理所当然地成为让孩子学会交往的场所。为了培养孩子的合作意识，体验合作的快乐学会交往，特设计了本次活动。活动目标：1.遵守游戏规则对发出口令能灵敏地作出反应 2.能用肢体语言表现花的姿态体验合作游戏的快乐;活动准备：1.幼儿学会念儿歌马兰花。2.录音机、磁带(找朋友)、哨子一只。活动过程：一、热身运动游戏：找朋友“今天我们来玩一个找朋友的游戏，你听着音乐找啊找朋友音乐停了就去找朋友，找到朋友就抱在一起，数数找了几个好朋友好吗?”幼儿游戏两三次，教师总结并表扬，按要求积极主动找朋友的幼儿。二、介绍新游戏：马兰花幼儿半圆形坐师：“小朋友你们有没有听说过一种奇怪花它会变变变变出一瓣花;变变变变出两瓣花、三瓣花?”(一)马兰一瓣花“今天我要带大家来玩马兰花开游戏你会用你身体动作做一朵花形态吗?”幼儿个别练习“这个游戏还有一首好听儿歌呢?我们来一边念儿歌一边开花好吗?不过必须等儿歌念玩花儿才能开放”教师带领幼儿一边念儿歌一边玩游戏 (二)马兰花开变化游戏幼儿半圆形坐“你们觉得马兰花还可以开出几瓣花?我们应该怎样用身体动作来表示?”1.幼儿自由组合、尝试 2.请 12 组幼儿示范展示5 5/2525问题：分组后多余小朋友该怎么办?(三)幼儿合作游戏 1.游戏规则：(一起说)马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花?老师：三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。没有找到朋友的幼儿继续举起小手，大声说“对不起，我错了。”2.幼儿游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。“看到你们玩得这么高兴我也想用我身体动作来试一试了谁愿意当小老师带大家一起游戏?”幼儿带领游戏“你们觉得除了我们一起玩今天我们还可以邀请谁加入我们游戏让我们玩得更开心?”邀请所有老师一起参与。三、结束活动“小朋友你们愿意把这个游戏教给更多人吗?”“快乐时间总过得特别快我们下次带上更多好朋友一起再来游戏好吗?大班户外游戏体育教案 4设计意图孩子们都很喜爱户外活动，在五项技能里，爬行的方式比较单一，但孩子们是很喜欢爬行的，因此为了锻炼幼儿身体的灵活性，老师设计了这么一节课。活动目标 1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。2、模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。3、能主动遵守游戏规则，提高身体灵活性和协调性。6 6/2525重点难点重点：1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。2、模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。3、能主动遵守游戏规则，提高身体灵活性和协调性。难点：模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。活动准备 1、经验准备：对蛇的生长特点和生活习性有初步的了解。2、物质准备:a、各类食物小卡片若干。b、老鹰头饰一个。3、环境准备：干净平整的游戏场地。活动过程一、热身活动 1、教师带领幼儿到游戏场地，模仿小蛇扭动身体，活动身体各关节。2、用身体动作表现蛇的特点和习性。(1)提问：你知道小蛇是怎样出生的吗?（启发幼儿蜷缩身体模仿蛋型，玩团身滚的游戏。）(2)提问：小蛇是怎样爬行的?（启发幼儿尝试多种方式爬行，请模仿最像的幼儿示范好方法。）(3)提问：小蛇长大了会怎么样?（玩直身滚游戏，表示“小蛇蜕皮”。）(4)提问：小蛇最怕谁?如果遇到它的天敌会怎样?（启发幼儿大胆想象，用身体动作表现“卷曲”或“死去”等身体状态。）二、爬行练习指导。1、小蛇去散步：幼儿模仿蛇爬行的方法，在场地自由练习爬行。2、针对有代表性的问题进行集体讨论：这样爬行像小蛇吗?怎样爬更像?你能试试吗?（教师个别指导身体协调性较弱的幼儿练习。）7 7/2525三、开始游戏 1、介绍游戏玩法教师将食物小卡片散落在场地各处，幼儿从指定起点线出发，边爬行边找寻食物(即收集食物小卡片)，在规定时间(规定时间内还是规定时间点)到达指定区域且收获食物最多的小蛇为胜。2、幼儿游戏，一轮结束后及时与幼儿共同小结出现的问题，商讨改进方法。教师以轻松的口吻提醒幼儿遵守爬行的规则，不争抢“食物”等。3、加深游戏难度，教师扮演“老鹰”，小蛇爬行找食时，发现有老鹰临近必须马上蜷缩伪装或直身躺装死”，老鹰飞走后可继续爬行，否则被捉，游戏停玩一次。4、可请幼儿扮演“老鹰”，游戏多次进行。四、放松活动。1、游戏：小蛇的舞。带领幼儿放松紧张肌肉群，伸展身体。五、活动延伸指导家长协助个别协调性弱的幼儿加强爬行和其他运动技能练习。活动总结大部分的幼儿能身体协调地模仿蛇类爬行，也都能积极参与挑战游戏，快乐的体验集体游戏。大班户外游戏体育教案 5活动名称：小兔子找山洞活动名称；发展双脚向前跳的能力，培养动作的协调性和反应的灵敏性。活动准备：1、事先请幼儿学会儿歌：”小白兔，没有动，一二三、三二一，快快找个小山洞。”8 8/2525 2、大部分幼儿两人一组手拉手搭成山洞，少数幼儿蹲在“山洞”里扮“小兔”。“小兔”要比“山洞”多两个，多出的“小兔”站在场地中央。活动玩法：游戏开始，所有“小兔”都边说儿歌边按照节奏在场地上分散双脚向前跳，说完儿歌最后一个字“洞”，“小兔”迅速跑去找山洞，钻到山洞里蹲下。没有找到山洞的“小兔”与做“山洞”的幼儿从头依次交换位置，游戏继续进行。活动建议：提醒“小兔”展“山洞”是注意安全，按照先后顺序不争不抢。活动名称：躲沙包活动名称：1、能灵活机智的投准和躲闪 2、体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：沙包一个，在场地上画两条平行线，两条线之间间距五米左右。玩法：A、B 两名幼儿分别站在两条线外，C 幼儿站在两线中间，面和背分别对着 A、B 幼儿轮流用沙包击 C 幼儿的身体（不能击头部），C 幼儿灵活躲闪。若 C 幼儿被击中，则与 A、B 幼儿轮换，先后顺序，游戏可反复进行。活动建议：1、选择小米、小麦等填充沙包，以免击伤幼儿。2、熟悉游戏后，可增加躲闪的人数至 25 人。3、游戏可以分组进行，躲闪的幼儿组成一个团队，被击中的幼儿下场，其它幼儿可以尝试接住沙包，让下场的幼儿获得重新上场的机会。若躲闪的幼儿全部被击中，则换另一组幼儿躲闪，游戏反复进行。大班户外游戏体育教案 6活动目标：1.学习圈的多种玩法，能两人或三人协作拉环四散追逐跑。2.体验玩圈的乐趣。活动重点：学习圈的多种玩法，能两人或三人协作拉环四散追逐跑。活动难点：培养幼儿的.创造性思维、萌发合作意识。9 9/2525活动准备：1.经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。2 物质准备：幼儿人手一个圈活动过程：一.教师带领幼儿做热身运动。我们来到了池塘边，今天天气真好呀!我们一起来做做运动吧!二.鼓励幼儿自由探索圈的不同的玩法，体验玩圈的乐趣。(一)幼儿第一次探索圈的各种不同的玩法。1.游戏规则：(1)找一个宽松的地方，分散玩圈(滚圈、套圈、跳圈、钻圈、转圈、开汽车)(2)动脑筋想各种玩法，都试一试;(3)注意安全，别让圈伤害到自己和同伴。2.幼儿分散玩圈，自由探索圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。3.集中展示，相互交流各自探索的各种玩法。师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多?(二)幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。1.游戏规则：(1)找一个宽松的地方，再次分散玩圈;(2)尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索圈的不同玩法。(3)继续注意安全，别让圈伤害到自己和同伴。2.幼儿再次分散玩圈，继续自由探索圈的不同玩法，教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助圈来玩，也可以几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。3.集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。师：你是怎么玩的?你和谁一起玩，你们是怎么玩的?(三)师幼共同利用圈玩游戏。1010/2525 1、请女孩子每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。A：听哨音我们一排一排的，快速跑到对面的红线再跑回来。B：第一排准备(一排一排的听哨音练习)2.游戏捕鱼 A、1/2 人当鱼，1/2 人当鱼网刚才我们跑的都不错，这次我们来用圈玩个捕鱼的游戏。怎么玩呢?这次男孩子当小鱼到池塘里游来游去，女孩子快速与旁边的朋友拉圈做鱼，请男孩子把圈放回筐里。听到哨音一响，鱼网就可以去池塘里捕鱼了。被捕到的鱼就站到我这儿来。小鱼怎样才算被捕到了呢?只要做鱼网的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。预备(吹哨音)B、交换角色 刚才有几张鱼网捕到了好几条大鱼，鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢?(两人的速度、两人协调、两人看准同一条小鱼、朝鱼多的地方捕)那小鱼如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、转身快、小鱼不能挤在一起)好，这次请第3、4 组的小朋友当小鱼，1、2 组的小朋友两人拉圈做鱼网。3、4 组的小朋友把圈给 1、2 组的小朋友。我们鱼网、小鱼就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕鱼的游戏。请第 3、4 组的小鱼到池塘里准备。3、增加难度 A、三人拉两环做鱼网捕鱼刚才我们小鱼、鱼网都很厉害，现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕鱼。有没有信心捕到鱼?请第 2、4 组的小鱼到池塘里准备。1、3 组的小朋友三人拉两圈做鱼网。没有圈的请到圈筐里去拿。B、全体幼儿当鱼网，请客人老师做小鱼1111/2525我们鱼网太厉害了，这次我们请所有的客人老师当大鱼，小朋友都当鱼网来捕鱼，看哪些鱼网能捕到大鱼。四.收拾整理，放松活动。1、引导幼儿收拾摆放好圈。2、听音乐小鱼游，幼儿跟随教师一起做放松动作。今天我们都玩累了，小鱼回家休息吧。大班户外游戏体育教案 7【设计意图】幼儿对各种汽车十分感，为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作本事，设计了本次活动。【活动目标】1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。2、乐意参与活动，明白遵守交通规则。(红灯停、绿灯行)【活动预备】音乐磁带：我是小小交通警往远足;呼啦圈每人一个。红绿灯标志。【活动进程】1、热身运动：幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。放音乐我是小小交通警，教师带领幼儿随音乐作热身运动。2、情形导进：师：今日我做交通 _，你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一齐、愿意)，驾驶员要服从交通_的指挥。(是)“3、游戏小小驾驶员教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周，放音乐往远足，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿根据不一样的指令，变换不一样的交通工具。(也可两人合作，前面幼儿把呼啦骗局在身上，后面幼1212/2525儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。)留意安全，避免幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规则。游戏可反复进行。【活动延伸】教师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。【活动】游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往本事、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。大班户外游戏体育教案 8设计意图：追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动,它简单易行,玩法丰富,并且可以加入各种各样的故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引导学生肢体的创作并体验心理感受.这样的活动除了有基本的跑步练习外，还让学生在想象的世界当中放松自己的肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的操作能力。同时，老师已不是一个示范者的角色，而是一个参与者和引导者，是课堂气氛的营造者和孩子潜能的激发者。大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育和成熟时期，多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。活动目标：1、学习简单追逐跑游戏的玩法 2、体验追逐游戏的玩法并能感受游戏的快感 3、懂得遵守游戏规则的重要性活动准备：长绳子捕鱼工具音乐1313/2525活动过程：1、开始部分 A、师幼问好，并向前来听课的客人老师问好。B、热身活动，小朋友跟着老师做热身活动（头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动）。2、基本部分 A、老师向小朋友交代场地布置。整个场地分为开始区、逃亡区和安全区。B、集体追逐。小朋友两人一组面对面在开始区站立成两队，一对命名为狮子战队，一对命名为恐龙战队，听老师指挥，当听到老师叫狮子战队时，狮子战队跑向安全线，恐龙战队马上去追狮子战队，反之，则玩法相反。每一次追逐结束后回到开始区重新游戏。C、猜拳追逐。小朋友两人一组面对面站立在开始区进行猜拳游戏，谁输谁跑，谁赢谁追，当跑的小朋友被抓或成功逃到安全线游戏重新开始。猜拳方法：(1)石头、剪刀、布 (2)情沉糯米叉烧包（广州话版一）(3)士多、啤梨、保护自己；左一支，右一支，睇你收埋边一支（广州话版二）D、情境角色游戏渔夫捕鱼。老师说一个努力认真的渔夫捕鱼的故事，故事内容重点是在捕到鱼的种类：小丁香鱼、大鲨鱼、漂亮温柔的美人鱼等以此来引导小朋友进入角色并配以简单的儿歌（小朋友：捕鱼，捕鱼，捕到什么鱼?老师回答：捕到一条.鱼）。当老师回答的时候小朋友开始四散跑。游戏可以有多种规则，老师灵活提示给小朋友。3、结束部分：活动结束，小朋友到老师面前找一舒服的位置站好同老师一起做放松运动。然后师幼交流一下今天游戏活动的感受。最后师幼再见并向客人老师再见。活动示意图：xxxx活动反思:1414/2525本次课主要是针对大班级幼儿下肢走跑能力和躲闪能力的发展而设计的，活动的内容多以游戏或动物角色的形式进行，深受幼儿的喜欢。其次，本次课构思立足于以下三点：a、老师作为先知者对幼儿的引导与组织即老师主导作用。b、幼儿作为独立个体的主体性。c、老师与幼儿参与活动的平等性即老师既是活动的组织者也是活动的参与者，体现了师幼的平等性。大班户外游戏体育教案 9【活动目标】1 学习肩上挥臂投掷的动作要领。尝试左右手交替将沙包向前上方投出。2探索投得更远的方法，能遵守游戏规则。3体验与同伴共同游戏的快乐，增进集体荣誉感。【活动准备】沙包若干、教师自制的碉堡、跨栏、平衡木、音乐红星歌。【活动建议】1组织幼儿进行“解放军练本领”热身活动，以此激发幼儿活动兴趣。播放红星歌，带领幼儿进行转体、下蹲、转头、跳跃、投掷等动作，为活动做准备。2幼儿自由探索扔沙包的方法，学习肩上挥臂投掷的动作要领。（1）让幼儿到空场地自由投掷沙包。（2）教师重点观察幼儿是怎样扔沙包的，并引导幼儿分别用左右手及不同方法投掷。提问你刚才是怎么扔的？（3）玩游戏“扔炸药包”：幼儿分组持沙包站在投掷线后，用沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。3玩“勇炸碉堡”竞赛游戏，进一步练习肩上挥臂投掷。（1）介绍游戏玩法与规则：幼儿要先跨过小沟（跨栏），再穿过独木桥（平衡木），最后站投掷线后，拿起炸弹（沙包）投向碉堡。随后跑回起点与下个幼儿击掌，下一个幼儿出发。组击中碉堡的次数多哪组获胜。1515/2525（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。重点指导投掷姿势：将沙包握在手中蹬腿、转身、挥臂向前上方投掷。（3）讨论与总结：怎样能投得远、投得准。（4）幼儿再次游戏，教师根据幼儿游戏情况调整投点与堡间的距离。4随音乐自由活动，放松身体。大班户外游戏体育教案 10一、游戏目标：1、初步学习助跑跨跳过 30-40 厘米宽的平行线。2、引导幼儿利用自制器械，探索其不一样玩法，发展幼儿的创造力。3、培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。二、游戏重点：学习跨跳。三、游戏准备：1、可乐瓶 88 只，绳 44 条。2、录音机、录音带。四、游戏过程：1、开始部分：“小猴学样”，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴(一路纵队)-鱼游(早操队形)-孔雀(六行变三行，再变回六行)-小鸭(变双圈)-兔跳(变四小圆圈，再变六行)。2、基本部分：(1)导入活动，幼儿拿绳、瓶，思考其不一样玩法。(2)幼儿自由地玩绳。指导：观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。(3)教师简单小结，并请创编花样好的幼儿示范。1616/2525 (4)”过小河”。A.排成两纵队学习跨跳，跳过 30-40 厘米的平行线。B.教师示范跨跳动作。指导：应对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地跳起，摆动前腿向前。C.幼儿听鼓声反复练习跳过平行线(利用绳瓶摆平行线)。(5)游戏：小猴学样 A.排成六路纵队，学习助跑跨跳过 30-40 厘米的平行线。B.示范玩法：起跑-过小河-过小河-过小河-跑-纵跳触物-从右往回跑。C.各队幼儿进行练习。规则指导：用中速助跑，连续跨跳三条平行线。D.竞赛式练习。3、结束部分：舞蹈：小猴子和小桃树。大班户外游戏体育教案 11 1、游戏：抢板凳户外游戏游戏准备：12 张板凳（分两组，每组各放 6 张）、鼓。游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组 10 人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩 4 人和 3 张板凳，谁抢到了最后 3 张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。2、游戏：比比谁的眼力好室内游戏游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子 3 条游戏玩法：每次为 6 人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班 50 厘米、中班 30 厘米、小班 10 厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。3、游戏：贴五官室内游戏1717/2525游戏准备：（1）一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更为生动。（2）制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请（中、大班）小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功；（小班及小小班）小朋友可牵着家长的手，把家长领到准确贴人头的位置，贴准确即获成功。游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。4、游戏：你扔我接户外游戏名称游戏准备：吸盘球 5 个、场地准备。游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住 5 个为胜游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。5、游戏：剪羊毛游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜。大班户外游戏体育教案 12活动目标 1.进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的发展。2.探索翻滚动作，培养幼儿的协调性与灵活性。3.感受与他人合作游戏的快乐，体验成功的喜悦。重点难点重点目标进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的发展。难点目标索翻滚动作活动准备物资准备：音乐，香肠图片，泡沫垫，围裙若干、分散材料活动过程一、导入（热身）师：小朋友，在开始今天的游戏前，我们先一起跳一段热身操。1818/2525助理老师做好上课的前期准备：1.提前备好汗巾；2.为小朋友们脱下或敞开外套；3.给小朋友们的身上喷上花露水，避免蚊虫的叮咬 4.活动前将户外所需的材料放在相应的场地上。师：小朋友们手打得直，跳得高，给你们点赞。看！这是什么？（教师出示图片，请幼儿进行回答）师：是的。这是一份美味的香肠。你们吃过烤香肠吗？（幼儿作答，分享经验）既然这么多小朋友们都吃过香肠，那么今天老师要和小朋友玩一个有趣的游戏-烤香肠。一、基本过程（一）自由探索，动作练习（香肠）1、幼儿自由探索，请小朋友们躺在垫子上，想象自己是一根香肠，自由探索烤香肠。（教师评价）师：在你们每个人的面前，都有一张垫子。现在你们来做香肠，垫子来做烤架，请你们来做一做烤香肠的动作。（幼儿自由探索，教师巡回指导）（二）播放音乐，教师示范。师：你们想知道老师会变成什么样的香肠吗？请大家仔细看。（教师站在垫子前，接着做出躺下双手交叉护胸抬起左腿翻转四肢撑在地上做拱桥的形状。幼儿在一旁观察。）师：小朋友们看清楚了吗？刚刚老师变成香肠，都做了哪些动作呢？（教师请个别幼儿进行回答，并在自己的垫子上做出自己观察到的动作）师：刚才小朋友们学会了很多的动作，接下来我们再次跟着音乐，一起来烤一烤。（助理老师播放音乐，幼儿老师巡回指导）（三）“厨师”烤香肠。师：小朋友们都学会了烤香肠的本领，老师已经闻到了香喷喷的气味。今天，还有一位神秘人会到来-厨师，有他的指导，香肠一定会更加美味。1919/2525 (教师围上围裙，扮演厨师。厨师站在香肠的左侧，并脚跳三次，钻三次，最后香肠做一个可爱的动作。)师：现在请大家说一说厨师都做了什么动作，最后香肠做了什么动作。（个别幼儿回答，并请小朋友们学习做动作。班级两位老师巡回指导。）（四）烤香肠大赛 1.分角色-厨师和香肠。师：现在老师的手上有6 个围裙，要请6 个小朋友来做“厨师”，其它的小朋友就是香肠。（男生和女生分成两组，每一组各 6 人，分别排队在老师的两侧。两位老师将围裙分给厨师，并帮忙系上）2.烤香肠大赛要求：男女分开各作一组，每组 3 个做香肠，3 个做厨师。3 根“香肠”一字排开，双手交叉环抱在胸前。第一个厨师从 3 根“香肠”依次跨过，再依次钻回，拍到第二个厨师的手后，第二个厨师像前一个厨师一样跨过去，钻回来。“香肠”翻过来滚过去，哪组的 3 个厨师全部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。（助理老师调整垫子的位子。幼儿老师说明游戏规则和要求后，请幼儿在垫子前做好准备。在老师发出口令后，进行游戏。在活动中，两位老师根据孩子的游戏情况，进行巡回指导。）教师小结：我刚看到很多小朋友都遵守了游戏规则。“厨师”用钻、跨的方式，将香肠烤得美味。香肠也能够在“烤架”上摆好相应的姿势，方便“厨师”来烤。“厨师”和“香肠”两者之间配合得很默契。（五）分散活动助理老师提前摆好分散材料，选择重点活动上肢的材料来提供。幼儿进行分散活动，自由选择材料。幼儿老师巡回指导，助理老师根据幼儿的出汗量，提醒和帮助幼儿擦汗。（六）整理、放松活动2020/2525（助理老师播放轻音乐，幼儿听到音乐收拾材料。整理好之后，找到幼儿老师排队。）师：捶捶肩膀，拍拍大腿，为你前面的小朋友按按肩膀。美味的香肠已经烤好了，现在要端上桌给客人们享用啦！出发吧！（七）结束活动总结从幼儿活动过程中的表现来看，幼儿对本次户育活动很感兴趣，积极性很高。活动中，教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。本次活动中，幼儿团结合作的能力的培养很明显，也体现了坚持性、克服困难等意志品质。活动中，教师以示范、说明的形式让幼儿探索游戏的玩法与规则，在体育活动中用示范法的形式，幼儿直观形象地明白游戏规则。在第二次游戏中，老师在第一次的基础上让幼儿以竞赛的形式更进一步推进幼儿兴趣及团结协作完成动作。整个活动体现了从易到难、循序渐进，符合幼儿的年龄特点。在活动中，依旧有需要改进和完善的地方，如：1.在最后的比赛环节中，助理老师提前摆好垫子。两张垫子之间的距离，需要再做调整，让孩子更好地进行活动。2.幼儿的差异性的关注。总之，从这次体育活动中，深深的感受到在体育活动中要引导幼儿从无意识的玩到有意识的学与练，使教、学、练三者有机结合。组织活动要注重游戏性、趣味性，以激发幼儿参加体育活动的兴趣，从而使幼儿主体性得到充分的发挥。大班户外游戏体育教案 13活动背景：铁罐，在我们的生活中随处可见，平时我们一定会把它当废品处理。而我园教师早在几年前就开始在探讨如何利用这一废旧材料制作出适合幼儿活动的教玩具，我们通过铁罐制作出了高跷、响罐、梅花桩等，幼儿也非常喜欢，因此，在晨间锻炼或是户外活动时常常会看到它的身影，也成了我园的一大特色。今天，2121/2525我们通过为为灾区运送建筑材料为主题的游戏将三类教具结合在了一起，这一新的游戏孩子们非常感兴趣，玩的真开心。不但在游戏中发展了他们的各种能力，也增强了他们的爱国爱家乡爱同伴的情感。活动目标：1、喜欢参加竞争性体育游戏并体验合作的乐趣。2、发展幼儿动作协调性及平衡能力。3、初步感受爱国爱家乡的情感。活动准备：1、铁罐、高跷、梅花桩若干 2、拼图、黑板各三份 活动过程：一、出示铁罐、高跷、梅花桩师：小朋友，这些是什么啊?(铁罐、高跷、梅花桩)师：接下来，老师请你们自己去玩一玩这些，老师希望你们玩时知道谦让，不抢不争，轮流玩玩，把三样都玩到好不好?幼儿自由选择材料在场地上玩。二、教师观察并适当指导重点指导：踩高跷三、游戏：我爱我家 1、请三位幼儿扮建筑工人站在场地一边(黑板前)2、师：小朋友你们看，那里的是灾区的建筑师们，他们呀正在发愁呢，因为到那里的路很难走，所以建筑的材料都没人运送，你们说怎么办啊?3、游戏方法：我们手拿材料要用高跷跨过小河，走过高低不平的山路(梅花桩)，还要走过不平的小路，才能将材料送到建筑师傅的手中。规则：每位小朋友只能运一份材料，掉了的话一定要捡起来，想办法运到目的地。4、幼儿游戏，教师观察并指导将幼儿分成人数相等的三组，听信号出发，比比哪组造的又快又好。四、结束2222/2525今天我们为灾区小朋友尽了自己的一份力你们开不开心?灾区小朋友也是我们大家庭的一份子，我们在这里一起祝愿他们能早日重建家园。大班户外游戏体育教案 14大班幼儿在幼儿园已经玩了 2 年的游戏，很多体育游戏都玩过了，也玩腻了。为此，为幼师们整理了 57 个幼儿园体育游戏，让我们一起陪大班幼儿玩体育游戏，快乐度过幼儿园的最后一年。1、捉尾巴玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。2、帮熊伯伯运东西玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。3、小树苗快快长玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。4、勇敢小动物玩法：将幼儿分成人数相等的 2 路纵队，老师发令后，各队第 1 名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1 个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第 2 名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。5、捕蛇玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕”到“蛇”，要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了。2323/2525 6、赶小猪准备：钻圈 9 个、羽毛球拍 3 个、小皮球 3 个、折返标志 3 个玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。大班户外游戏体育教案 15准备部分。1、队列队形练习。听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。2、活动身体练习。听教师的信号做相反的动作。（高人走，矮人走；挺胸走，弯腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。）基本部分。1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，教师注意观察，看谁的花样多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳，鼓励幼儿练习用各种方法跳绳。2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。教师可先和一幼儿示范跳法：两人面对面站立，教师晃绳，幼儿和教师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跳进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。4、跳绳比赛。将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同2424/2525样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进行，直至跳完，最后以跳得稳和快的队为胜。结束部分。教师讲评活动情况，带幼儿做放松身体的活动。活动反思：通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。2525/2525