体育游戏教案15篇.pdf

体育游戏教案体育游戏教案体育游戏教案 15 篇体育游戏教案体育游戏教案 1 1活动目标:1、训练幼儿身体的平衡能力。2、锻炼身体的灵活 xx。活动准备:平衡凳、沙包。活动过程:一、热身运动。教师带领幼儿在塑胶跑道上练习走平衡木，训练幼儿的平衡能力。二、教师讲解游戏玩法。幼儿分成 4-6 组，在每组旁画一个圈，圈内放上沙包。请每组第一为幼儿去一个沙包放在头上，沿地上直线走到末端，把沙包放入篮中，在他上平衡凳，最后双脚跳在地上。三、幼儿游戏。1、分组进行游戏。2、老师与幼儿一起进行游戏。3、教师讲评游戏过程。四、放松活动。幼儿听音乐自由活动结束游戏。总结分享:请幼儿说说走平衡木的感受。体育游戏教案体育游戏教案 2 2教学目标：1、了解中学生体育课的目的与任务2、知道上体育课要求教学重点：了解中学生体育课的目的与任务，知道上体育课要求教学难点：了解体育课的目的与要求教具：投影，多媒体教室教学过程：一、老师自我介绍，明确初中生与小学生，初中体育与小学体育的一些区别二、体育课须知1明确体育课的目标、任务，按时上课（不迟到、不早退、不无故缺课）因病不能上课时，要向老师请假；2课前要按教师要求，做好上课地点清扫和器材布置工作。要做到轻放摆设整齐；3 上课衣履按学校统一规定，不带金属硬物；4 上课铃响迅速到指定地点(一般情况是 11 班前面的篮球场)站好队，体育委员要检查出勤率，准时向老师报告；5要勤学苦练，严格遵守纪律，努力完成操练任务。并认真听取老师指导与帮助。6 在练习中不得随意做其他动作，不得任意升降和移动器材。7在练习时小组长要认真负责，做好组织和保护帮助工作，轮换时要站好队跑步换组。8 课后按教师要求收好器材，并认真完成课外作业。9 一切行动听指挥，跑步、练习要注意安全。跑步过程中不能说话，不能推搡，如发生受伤意外，及时向老师报告三、初中体育目的概念：增强学生的体质，促进学生身心发展。使学生在德育、智育、体育、美育等几个方面得到全面发展，成为祖国社会主义的建设者和保卫者。2、举例说明：20 xx 广州亚运会，运动员。四、初中体育任务概念全面锻炼学生身体，增强学生体质；学习和掌握体育基本知识、基本技能和基本技术；向学生进行思想品德教育，培养共产主义道德品质，树立良好的体育作风。2、举例说明；现代一些体育明星的成长史，如姚明，林丹，刘翔等五、学生上了初中有什么想法和意见，推荐一位体育委员。六、小结。体育游戏教案体育游戏教案 3 3一、设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了“灵巧的身体”系列活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获得发展。体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。二、活动目标：1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。三、活动准备：纸箱人手一个（高度不同）音乐（轻快）彩旗 多于幼儿人数的水果 空篮子一只场地图：用纸箱布置的小山坡山洞汽车（移动工具）医院四、活动形式：小组 个别活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作六、活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力七、活动过程：（一）、利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。（二）、鼓励幼儿自由探索与交流分享1、启发观察，激发兴趣。师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车。”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣。2、创设情境，自由探索。1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。2）师：“现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧！”以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。3、激发兴趣，创新活动形式。师：“刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！”教师启发性的语言，调动幼儿继续探索不同的玩法，教师观察指导，发现好的及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓励幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。（三）、游戏竞技送水果师生共同布置场地（如图），把幼儿分组，进行平行游戏。集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。（1）在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。（2）在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。（3）评价环节中，对速度最快的一队进行鼓励，把彩旗发给各队。（四）、结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。体育游戏教案体育游戏教案 4 4设计意图：本活动取材于幼儿园课程指导第二版小班实践教育活动设计，主题活动“我自己”中的我的小手，让幼儿熟悉自己的小手，大胆讲述小手会做的事情，感受自己长大和能干。在平时的体育游戏中，我发现本班的小朋友已经能够正确掌握屈臂过肩投掷的动作要领，但是对投掷的目标准确性还不高，手臂的力量大小发展还不均衡。特在沙池体育创新活动中引入该活动，并且引入小朋友都熟悉的故事三只小兔作为游戏引入的载体，但是小兔子都害怕大灰狼在小朋友的心里似乎已经是一种常态了，那要怎么办呢？只有让自己学习了新本领变得强大，这种技能要让小兔子既要能保护自己，又可以打败敌人才行。特对活动目标进行提升，在投掷的过程中要有一定的距离，同时又要提高准确性。创设体育情景游戏打败大灰狼。活动目标：1、练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。2、体验投掷成功的乐趣。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：1、报纸球若干、小兔头饰若干、贴有灰太狼头像的大纸箱两个2、欢快的开始音乐、庆祝的结束的音乐3、贴场地布置起点：沙袋战壕作为活动过程：一、活动开始1、热身运动T：今天外面的阳光真舒服，兔宝宝和妈妈一起到户外活动一下。教师播放欢快的音乐，请兔宝宝一起和兔妈妈来活动一下身体。（头部运动、四肢运动、跳跃运动、放松运动，每节四个八拍）2、兔妈妈和兔宝宝谈话T：兔宝宝们，我们最怕大灰狼了，那要怎么办呢？Y：我会和妈妈一样用木棒打大灰狼（教师鼓励幼儿大胆进行讨论，并对幼儿想出的办法进行点评）T：刚才兔宝宝想的方法都很好，可以这样和大灰狼距离太近了，宝宝们力气没有妈妈大，很容易会受伤的。怎样的好办可以保护自己呢？今天兔妈妈要带宝宝们去学本领，这样可以保护自己，还可以打败大灰狼。二、活动展开1、兔妈妈拿来了“秘密武器（报纸球）”，小兔一起里看一看吧！教师鼓励幼儿大胆想象武器可以怎么用，并让孩子尝试使用方法。老师对幼儿的办法进行简单点评。2、兔妈妈有一个好办法，请兔宝宝们来看看，妈妈是怎么使用“秘密武器”的。教师站在起点线，拿报纸球示范屈臂过肩，将球准确投掷到纸箱内。3、幼儿集体练习请兔宝宝听好哦兔妈妈的要求，每位兔宝宝拿一个报纸球，在标志线地方，听兔妈妈口令开始练习投掷动作。（所有的幼儿都投掷出去后，请幼儿捡回报纸球至起点，然后听教师口令，集体练习数次，这样可以避免报纸球投在同伴身上，教师可以较仔细观察到幼儿投掷中存在的问题）教师进行个别指导，提醒要点：屈臂过肩、手臂向前时对准目标，同时手放开纸团。4、幼儿分组练习兔宝宝们，森林里的灰太狼又在欺负小动物了，让我们用学会的本领去打败灰太狼吧。兔妈妈请兔宝宝站在起点（沙袋堆成的战壕），发现灰太狼了吗？（请配班老师将贴有灰太狼的纸箱的另一面转过来）一定要对准打败灰太狼哦。三、活动结尾1、教师点评有很多兔宝宝们都打败灰太狼了，你们真棒！还有的兔宝宝力气不够大哦，我们还要多练习，这样才能打败灰太狼。2、放松活动我们打败灰太狼了，让我们一起来庆祝一下吧！播放音乐，进行放松活动，并请兔宝宝们带会自己的武器放到指定的地方。体育游戏教案体育游戏教案 5 5提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。活动目标：利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。活动准备：人手一根软绳。活动过程：弯来绕去扭扭绳。关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢?(绳子)看!我的绳子变成什么了?(教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。条扭扭绳有好多玩法，两条、三条扭扭绳在一起会怎么样呢?幼儿自由结伴，或游戏或造型，为不同的扭扭绳组合暍采。建议：运用绳子造型时，幼儿会将某一形状与一定的事物联系起来。绳子造型的抽象性给幼儿大胆联想留下了广阔的空间，教师对这一过程中幼儿萌发的创造性因素要给予肯定和赞许。在体育活动或晨间活动中，可继续满足幼儿的玩绳需求。可在区角游戏中，提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。活动结束：小朋友一起探讨。体育游戏教案体育游戏教案 6 6设计意图：千里之行始于足下。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应能力。因此，根据幼儿天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。和大地来了一次零距离接触。让小脚享受了一次轻松按摩。活动目标：1、通过赤足活动，提高幼儿脚部的触觉及灵敏度。2、通过小脚丫的撕、夹、放等动作，满足幼儿探索欲望，提高小肌肉动作的灵活性和协调性。3、提高幼儿的交往能力、竞争能力，增强自信心，同时体验赤足活动的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：各种塑料玩具，沙包，易拉罐，报纸若干，贴有动物头饰的小筐，海绵，各种豆子，等等。活动过程：一、热身活动1、幼儿站在垫子上，练习踏步走，方位转。2、幼儿躺在垫子上，练习踏步走。3、两名幼儿一起对坐在垫子上，脚对脚蹬拉。二、集体活动;1、幼儿自由用脚收拾各种物品，老师巡回指导、发展幼儿用多种方法参与活动。师：孩子们，你们看那边玩具区好乱哦，我们去帮忙收拾收拾好不好?但我们平时做事都是用小手来做的，今天老师要给你们提一个要求，只能用脚来收拾这些物品，不能用手来做。你们看这是纸团、积木、石头、沙包、塑料玩具的家，我们一定要把它们送回自己的家，这送的过程中孩子们动动小脑筋，想出与小伙伴不同的方法，看谁的小脚最能干。孩子们，动起来吧!2、游戏撕报纸用小脚撕报纸。比比谁的小脚最灵活，能最快的把报纸撕碎!(发给幼儿每人一张报纸，让幼儿用小脚撕报纸。教师观察指导，及时表扬方法多的幼儿)3、喂动物请孩子们将场地上中间的各种食物，用小脚丫夹起来喂到小动物的嘴里。可是四位客人已经被安排在不同的房间里了，要通过这条路才能去给客人喂食物。小朋友自由结合，分成人数相等的四组，并选出小组长。每人只喂一次食物。游戏开始后，各队幼儿依次走过“小路”，根据个人能力用脚趾夹住食物，走到小动物前面，喂到嘴里。食物夹完后，各组组长清点动物嘴中的食物，多者为胜。4、踩气球(放鞭炮)现在大家一起玩放鞭炮吧吧!看谁踩破的气球多。(将充气气球散落地上，幼儿自由踩气球)三、整理活动师：现在小脚累了，我们一起来休息休息，(做放松运动)师：哎，小脚丫困了，我们给它盖上被子睡一觉吧!(穿袜子，穿鞋)师生共同整理场地。活动反思：1、在组织撕面条时，不应该限定孩子只撕面条，大班的孩子脚部肌肉还没发展到那样的精细程度，对孩子们来说，撕面条有很大的难度。我们可以不限制撕什么，而让孩子们自由发挥，撕成什么是什么。2、在游戏活动时，老师一定要提前讲清楚游戏规则，设计教具时要根据场地和幼儿特点，户外体育活动的器材不能太小。体育游戏教案体育游戏教案 7 7活动目标1、让幼儿练习双脚向前跳，发展其腿部的力量2、培养幼儿爱护青蛙等小动物的意识活动准备1、准备小青蛙头饰(与幼儿参与人数相等)2、用纸条做出小虫，水桶若干个活动过程1、出示青蛙头饰，在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。知道青蛙是益虫，专门捕捉，是田里的英雄。并知道不能捕捉青蛙。2、师讲解并示范游戏规则小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做跳跃动作，(学小青蛙跳跃的动作)让幼儿模仿。发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到“稻田”里捉“害虫”。跳进“稻田”内可不排队自由跳跃活动，可模仿小青蛙的叫声“呱呱”。4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免活动后的水分流失。范游戏规则小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做跳跃动作，(学小青蛙跳跃的动作)让幼儿模仿。发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到“稻田”里捉“害虫”。跳进“稻田”内可不排队自由跳跃活动，可模仿小青蛙的叫声“呱呱”。4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免活动后的水分流失。体育游戏教案体育游戏教案 8 8教材分析：中班幼儿已经掌握单脚跳、双脚跳、跨跳等基本动作。本次活动引导幼儿结合图形板的不同形状作出判断，用不同的跳法进行游戏，锻炼幼儿的快速反应能力和身体协调性，鼓励幼儿在快乐的游戏中进行动作的练习，在合作游戏中体会体育活动带来的快乐。活动目标：1.现固单脚跳、双脚跳、跨跳的基本动作。2.能用图形板组合成不同造型的房子，能根据图形的变化做不同的动作，发展快速反应能力。3.在合作游戏中体验规则的重要性。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备：正方形、长方形、梯形图形板若干。活动建议：1.请幼儿每人自选一块图形板，跟着音乐创造性地做动作，如开、自抛自接跨跳等2.引导幼儿复习各种跳的动作，探索根据图形变换不同的跳法。(1)请幼儿把图形板随意摆放在地上，自由探索各种跳的动作，如单脚跳、跨跳、双脚跳等。(2)针对个别动作不规范的幼儿进行示范指导。3.请幼儿分组玩“跳房子”游戏，进一步巩固跳的动作。(1)引导幼儿自主布置游戏场地请手持梯形板的幼儿将图形板连接成一条长长的小河。请手持正方形板和长方形板的幼儿用图形板拼摆出各种造型的房子。(2)介绍游戏规则：正方形单脚跳，长方形双脚跳，梯形跨跳。(3)幼儿鱼贯进行练习，教师巡回指导，针对个别动作不规范的幼儿进行示范指导。(4)幼儿分组竞赛，依次出发。每个幼儿完成动作后，跑回拍下一个幼儿的手。动作不规范的幼儿须重新做一次，最先完成比赛的小组获胜。4.请幼儿坐在图形板上，跟着音乐进行腿部放松活动。活动反思：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求。体育游戏教案体育游戏教案 9 9活动目标1、初步学习在奔跑时用眼睛观察对方，避免碰撞。2、积极参加游戏，遵守游戏规则。活动准备1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。2、风婆婆头饰一个。活动过程1、一起念儿歌片片飞来象蝴蝶，边做相应动作。2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。小朋友看到风来了，小树叶会怎样？教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。3、学习游戏“风婆婆和小树叶”。交代游戏角色和玩法。今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。小朋友在跑的时候眼睛看什么地方？小嘴巴应该怎样？提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏34次。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。体育游戏教案体育游戏教案 1010一、活动目标1、锻炼幼儿跑、跳等基本动作；2、发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性；3、培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。二、活动准备：短绳若干、羊角球 4 个、跨栏 4 个、运动场地三、活动过程1、活动准备（热身）师：（组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。）所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。2、基本部分（1）分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。（2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每人跳 15 个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，第二组第二个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。（3）项目开始师：好了，各组去指定的地方开始活动吧，组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了 3 声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。3、结束部分师：小朋友按早操队形集中，跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸）。（之后老师和幼儿一起收拾器材，把器材放到指定位置）。体育游戏教案体育游戏教案 1111学习阶段：水平一学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法；发展奔跑能力。学习内容：游戏换物接力学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生按场地集队、互相问好；2、组织学生柔韧练习；3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布等，教师检查指导。学生活动：1、按要求进行快速地集队；2、做准备活动，要求充分、动作到位；3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。组 织：如图站队学生游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。二、快乐游戏，用不同的器材来创造游戏教师活动：1、认识体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。学生活动：1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说一说与这些器材有联系的运动；2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游；。4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。组 织：分组练习（队形与场地同上）三、换物游戏，发展学生奔跑能力教师活动：1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；2、分组站位（如下图），组织学生游戏；3、指导游戏，及时总结游戏情况。学生活动：1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；四、小结整理，放松练习，收拾器材（略）场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球体育游戏教案体育游戏教案 1212活动目标1、积极参与游戏，体验传统民间游戏的快乐。2、锻炼单脚连续跳的能力，增强身体的平衡性。3、提升合作意识，以及克服困难的勇气。活动准备音乐、绳子、铜锣、旗子 2 支。活动过程一、热身环节1、组织幼儿慢跑两圈，第一圈匀速，第二圈按口令121212 跑。2、组织幼儿进行热身操，重点热身脚腕，腿部。二、基本部分1、教师提问：古代带兵打仗需要什么武器？2、介绍斗鸡功夫及其规则3、划分阵营，魏蜀两国。编制三军，弓箭兵，炮兵，骑兵。4、两队各选一名将军，出来对战。5、弓箭兵，炮兵，骑兵各自出阵对战。6、两军全体人员对战。三、结束与放松1、教师带领孩子们做全身各关节的放松活动。2、整理器械，有序回教室。活动延伸鼓励幼儿探索两人三足的障碍比赛游戏。体育游戏教案体育游戏教案 1313【活动目标】1.练习自由跑占圈的动作。(重点)2.能迅速找到自己的圈，并遵守游戏规则地进行游戏。(难点)3.体验营救同伴的乐趣。【活动准备】经验准备：幼儿对营救有初步了解。物质准备：呼啦圈数与游戏幼儿人数相等。【活动过程】一、创设“爱的抱抱”游戏进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。教师吹口哨，带领幼儿玩爱的抱抱游戏，看老师手的变换指令进行游戏，几个小朋友就拥抱在一起。吹口肖变数字 1，抱自己，吹口肖变数字 2，两个人拥抱在一起，不停变换进行游戏。二、利用占呼啦圈的游戏，练习自由跑占圈的动作。1、出示呼啦圈，谈话交流引导幼儿围绕呼啦圈进行游戏。你想和呼啦圈玩什么游戏?怎么玩?小结：今天我们来玩一个占圈的小游戏。2、向幼儿说游戏的规则：老师吹口哨，听到口令后每个小朋友要换一个圈站进去，不能站在原来的圈上，速度要快。3、游戏开始：游戏时强调，幼儿跑时要注意安全，所有人都要安全找到圈，不要踩圈，它会很痛的。小结：游戏中小朋友们都能自由跑并找到一个圈站好。三、利用呼啦圈继续进行游戏，能迅速找到自己的圈，并遵守游戏规则地进行游戏。1、鼓励幼儿与同伴合作占呼啦圈。师：宝贝我们都学会了自己跑着跟着老师口哨进行游戏，可老师撤走一个呼啦圈后怎么办呢?一个呼啦圈内可以站两个小朋友吗?为什么?小结：在圈里随便可以站几个小朋友都是可以的，只要能站进去就可以，听到口哨后每个小朋友只能换一次。2、依次撤呼啦圈进行游戏。教师吹口哨，幼儿进行游戏。小结：游戏中我们所有人都是好朋友，圈会越来越少，你们要互相帮助，不要让自己的同伴没有圈站，圈内只要能站开，站几个小朋友都是可以的。3、游戏时，教师与幼儿共同游戏，玩抓小朋友的游戏。提问：怎样才能不被老师抓到?怎样才能换的快?你有什么好方法?小结：你们的方法很多，游戏中的你们是很聪明的，换圈的时候一定要换离自己最近的那一个圈。体育游戏教案体育游戏教案 1414活动目标：1、引导幼儿掌握立定跳远和助跑跨跳的动作技巧和正确方法。2、提高幼儿爬、跑、跳跃运动的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。3、培养幼儿主动参与、大胆尝试、挑战自我的勇敢精神。4、感受运动的快乐，愉悦身心。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：1、大绳一根、鳄鱼头饰一个、平衡步道若干个、沙包若干、筐一个，舒缓愉悦的音乐带。2、教师课前布置好场地。活动过程：（一）情境游戏：池塘里的小蝌蚪。教师指导语：小朋友，我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的 池塘，来做小蝌蚪变变变的运动跟着老师跳进池塘趴在地上，抬起头两只手合在背上做小蝌蚪的尾巴，向前移动身体学小蝌蚪游，慢慢的蝌蚪长出两条后腿，再长出两条前腿，然后变成了小青蛙，青蛙起跳！跳到池塘外面去。热身运动小蝌蚪变变变：教师和幼儿拉着大绳上场，把绳子围合成一个大圆池塘，师生进池塘做小蝌蚪（动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体）-蝌蚪长出两条后腿（动作方法：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进）-蝌蚪长出两条前腿（动作方法：四肢匍匐爬行）-变成青蛙起跳（幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动）。教师边讲解边示范动作，幼儿观察并跟随模仿练习，注意力高度集中，兴趣盎然身心得到充分舒展，为开展下面的活动创造积极、愉悦的氛围。（二）运动游戏：青蛙学本领，跳田埂。教师指导语：现在我们变成了青蛙，青蛙有什么本领？青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳，大家一起来学青蛙跳田埂。看看别人是怎么跳的？怎样跳动作比较正确（立定跳远的方法）？现在道板变宽了，你怎样跳过去（助跑跨跳的方法）？游戏方式：教师用步道作田埂（一块一块间隔，二块二块间隔，合并成三块，如下图所示），设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习。通过本环节，使全体幼儿熟练掌握立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习。部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过一定远度的距离。规则要求：（1）幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。教师要注意幼儿的安全。（2）教师根据幼儿的活动情况进行难度变化，也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。（3）教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当的进行鼓励和帮助。（4）用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。幼儿在教师布置的场地上进行自由活动，教师巡回观察，通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。过程中注意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识，教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。（三）高潮游戏：青蛙过 小河教师指导语：小朋友，青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有害虫，现在青蛙要跳过这条 小河去捕捉害虫，能不能？注意这条小河河面有的地方宽有的地方窄，你能够从哪里跳过去，如果河里游来了鳄鱼，敢不敢从鳄鱼身上跳过去？教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学的动作完成一定的目标，进一步锻炼幼儿体能。第一次活动：小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。第二次活动：增加难度，通过下雨，河水变宽的形式，提高跳过小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。第三次活动：增加游戏色彩：河里游来了 鳄鱼（教师胸前贴上鳄鱼图片，头朝幼儿仰卧在河中双膝稍稍弯曲躬起）、对面田里有害虫（沙包替代），小青蛙依次跳过河捉到害虫，再从 鳄鱼的身上跳回来，将害虫放在指定的筐里。幼儿依次进行游戏，教师根据幼儿的能力，通过提高自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。（四）放松游戏：快乐青蛙回 池塘教师指导语：今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂、过小河、捉害虫、战胜鳄鱼，掌握了很多本领，小朋友好开心。大家累了吧，我们再把绳子围个池塘，快乐的小青蛙到池塘里去休息休息，可以相互拍拍大腿，按摩按摩。1、害虫捉完了，小青蛙到河里去游一游、用绳子做波浪动作等等。把绳子再围成池塘，幼儿当小青蛙在池塘里相互拍腿放松，休息嬉戏。2、教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆。3、幼儿帮助教师收拾场地，结束活动。反思这是一节幼儿园男教师上的体育活动，王老师非常注重幼儿运动技能和体能的锻炼，结合中班幼儿体育锻炼的目标要求，利用本园现有的条件资源，创设游戏情境，让幼儿练习爬、跑、跳，重点是立定跳远和助跑跨跳，整节课幼儿兴趣昂然，自主参与，融运动、游戏、学习、体验于一体，效果非常好。该课体现了以下几个特点：1、情境性和游戏性情境是教学的支架和幼儿活动的铺垫，创设必要的情境能激活幼儿学习情绪，调动其原有经验，变化的情境也能挑战新的经验和学习的愿望。一根比赛拔河的绳子圈起一个大圆变成 池塘，小朋友到池塘里做小蝌蚪变变变；拉成一个长圆就变成一条小河，让小朋友学跨跳过小河。动态变化的情境增加了幼儿参与体育活动的兴趣和情趣。教师还用步道作田埂，用自己的身体仰在河里做鳄鱼，激发幼儿的兴奋点和参与欲。整节课是一个系列连贯的情景游戏：小蝌蚪变变变在池塘-变成青蛙跳田埂-能干的青蛙过小河-快乐的青蛙回池塘，游戏情境生动而有趣。2、差异性和挑战性动作技能之于每个幼儿在发展上是存在差异的，幼儿体育活动要注重幼儿的发展特点，并循序渐进。王老师组织教学有两次特别注重儿童的发展差异、教学的目标层次和递进策略。如青蛙跳田埂，教师用步道作田埂，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。使全体幼儿熟练掌握立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过一定远度的距离。第二个环节青蛙过 小河，教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。第一次活动让幼儿自由跳；第二次增加宽度跳；第三次以教师做鳄鱼仰卧在河中增加高度和障碍难度跳，富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。3、自主性和有效性本节体育课，教师组织成环环紧扣、层层递进的教学活动，用简单的道具创设动态的情境，充分挖掘教师和幼儿的身体资源，尊重幼儿原有基础和发展差异，给幼儿自主选择的权利。选择怎样的宽度和高度来跳，幼儿会根据自己的能力来尝试，第一次成功后会挑战有难度的，不成功的话会自我调整，教师把挑战性的练习难度放置有趣的游戏情境中，幼儿跃跃欲试，释放出巨大的学习潜能，体现了勇于挑战、不怕困难的精神。活动中，教师有心穿插轮流活动和间隔休息来调节运动量，用游戏活动让幼儿舒展身心，同时也加强对立定跳远的动作方法和助跑跨跳规范动作的指导，教学过程中既有对全班幼儿的普适性要求，又鼓励幼儿挑战自我，促进有效学习。体育课的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣，让幼儿身心愉悦，学习主动，教学有序高效，较大程度上达到体能锻炼和动作发展的目标要求。体育游戏教案体育游戏教案 1515一、活动目标1.熟悉同伴的名字2.能正确地接球和抛球3.享受运动肢体的乐趣4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。二、活动准备1.一个皮球2.铃鼓伴奏三、活动过程1.让幼儿熟悉同伴的名字幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏师：小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）师：说明规则：a 当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。b 当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫。(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫。（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。）两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。游戏规则：幼儿 A 抛球给幼儿 B 时喊其名字，幼儿 B 去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。四、活动延伸等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。教学反思：在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。