《垃圾分类》教案.pdf
《《垃圾分类》教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《垃圾分类》教案.pdf(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、垃圾分类教案垃圾分类教案随着我们生活的发展,每天产生的垃圾也越来越多,来教导同学们正确的处理垃圾吧!下面是由小编为大家整理的“垃圾分类教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。垃圾分类教案(一)垃圾分类教案(一)活动目标懂得“垃圾分类”的意义。了解垃圾的分类能在日常生活中学习垃圾分类投放,提高分析、分类、比较的能力。重点难点重点:知道垃圾的简单分类,懂得“垃圾分类”的意义。难点:生活垃圾的分类处理。活动准备经验准备:已做过垃圾填埋和废电池养花实验。物质准备:做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔。活动过程一、引出课题提问:什么是垃圾环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢今天我们捡来的垃圾该怎样处理
2、呢为什么?二、了解不同垃圾的腐化及再利用1.认识有机垃圾提问:菜叶等垃圾腐烂后会有什么用(学习词:有机垃圾)还有哪些也是有机垃圾?看录像一,回忆菜叶的变化,了解菜叶等垃圾在土中会腐烂,这些垃圾可以慢慢变成肥料,让其他植物长得更好。2.认识有害、有毒垃圾看录像二,观察塑料袋的变化,并与菜叶的变化进行比较,得出结论:塑料袋不会腐烂,只会越积越多污染环境,造成白色污染,动物不小心吃了会有危险,我们把这些垃圾叫有害垃圾,所以要尽量不用或少用这些东西,保护环境。提问:我们小朋友都知道还有一种垃圾有毒,是什么谁来说说废电池对我们的危害。看录像三,了解废电池的毒害,知道电池要作特别处理。提问:还有哪些也是有
3、毒有害垃圾?3.幼儿观察教师做纸浆实验,认识可回收垃圾。提问:老师是怎么做的你发现了什么?得出结论:纸可以化成纸浆再造新的纸,纸是可以再回收利用的。(学习词:可回收垃圾)提问:可回收垃圾还有哪些?三、垃圾分类1.请幼儿设计有机垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的标志。2.请幼儿将垃圾分类放入三个桶内。活动延伸请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料。将垃圾分类桶放置活动室一角,帮助幼儿继续在日常生活中学习分类处理垃圾。活动评析一、设计意图本课时是主题活动垃圾中的第三个活动,在此之前已经做过了两个实验,所以本课时是整个主题活动的总结,重点内容的提炼。在本次活动中,主要通过看录像回忆实验过程、结果和做实
4、验来完成。这主要是考虑到幼儿了解事物的直观性,同时考虑到幼儿对看录像和做实验的极大兴趣,曾经有好几个幼儿来问我什么时候能看看实验录像。直观形象的录像能吸引幼儿的注意力,并能对内容产生极大的关注,同时,实验的操作性、实践性很强,能让幼儿在亲身体会中获得有关垃圾的常识。本课时的侧重点在于认知和技能,主要是让幼儿了解垃圾的不同特性,从而学会垃圾分类。二、效果分析通过这一教学活动,对前两个实验活动做出了总结,幼儿知道了更多关于垃圾的知识,了解了不同垃圾的处理方法,同时学会了简单的分类。活动中,运用的录像和实验的教学方法使课堂气氛十分活跃,幼儿的思维积极,发言大胆,而分组教学给了幼儿更多的发言机会。垃圾
5、分类标志图的设计更给了幼儿主动参与及继续思考的机会,教学效果较好!垃圾分类教案(二)垃圾分类教案(二)一、活动目标1.认识垃圾分类标志并尝试进行垃圾分类。2.了解垃圾分类的意义,明白保护环境人人有责。3.培养幼儿对垃圾分类的兴趣。二、活动准备1.不同地点垃圾桶的图片。2.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2 个。3.各种垃圾小图片。4.垃圾存放点视频。三、活动过程1、出示视频,感受垃圾带来的污染。师:小朋友们,老师今天给大家带来了一段视频,大家看一看,等下把感受和老师说说哦。师:好,视频看完了,谁向说点什么?幼:好多的垃圾。幼:难闻。师:你怎么知道难闻?幼:过来过去的人都捂住鼻子。师:老师再给你们
6、看一些图片,你看图片又有什么不同。师:谁来说一下?幼:第一个垃圾桶又脏又乱,第二个垃圾桶干净、整洁。幼:第二个垃圾是进行分类。师:真帮,对了,就是垃圾分类,今天我们就来讨论一些垃圾分类的知识,你们互享交流一下。小结:每天我们的家里会产生许多垃圾,主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。2、问题思考,商讨垃圾处理方法。师:那们多的垃圾我们怎么处理?幼:垃圾分类。师:那我们先认识一下垃圾分的标志。(1)认识垃圾分类标志。师:老师这儿就有两个垃圾箱,我们快来看看!你们发现了什么?幼:颜色不同。幼:图案也不同。师:这个图案是标志,一个是可回收,一个是不可回收。幼:可回收物
7、是什么意思?不可回收物是什么意思?师:我们大家讨论一下。幼儿自由讨论。小结:这是可回收标志,这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾,这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些,剩下的就是不可回收垃圾,应该扔进不可回收垃圾箱中。(2)讨论垃圾分类方法。师:咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边的小伙伴说说吧?幼儿小组讨论。师:谁愿意把讨论结果介绍一下?幼:塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,电池、果皮是不可回收垃圾。师:哦,原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。3、辨析明理,懂得垃圾分类意义。师:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 垃圾分类 垃圾 分类 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【鱼**】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【鱼**】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。