体育课《立定跳远》教案.pdf
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1、体育课立定跳远教案体育课立定跳远教案体育课立定跳远教案 1教学目标:一、通过本节课的学习,让每个同学在“玩中学,学中玩,玩中创”感受到愉悦,在愉悦中初步把握双脚蹬地跃起向远处跳出,并能双脚落地的方法。进展同学跳动力量,培育同学运动爱好。二、通过嬉戏进展同学的上肢力气,培育同学仔细、负责的主动看法,团结协作的团队精神。三、让同学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法,使同学喜爱体育运动,并能够愿意接受老师的指导,从而体验胜利。教学重点和难点:双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调协作。教学程序:一、导入新课师:同学们你们见过青蛙跳吗?他们是怎样跳的呀?你们原地学学好吗?同学:原地学习青蛙跳
2、。师:今日我们要学习的立定跳远跟我们刚刚青蛙跳的姿态很相像,这时候我们就一起来学习立定跳远好吗?设计意图:一个生动学习情景的营造,可以引起同学的新奇感和亲和感,使他们情不自禁的注入自己的热忱,主动参加学习活动,在轻松开心的环境中到达事半功倍的教学效果。此活动还让同学到达第 1 页了热身的效果,充分调动了孩子们的学习体育爱好,为下一步学习新知奠定了良好的基础。二、学习新知 1、启发引导:在教学过程中,我首先以“请你跟我这样做”的形式引导同学利用拼板进行跳动练习,然后提出问题:利用你手中的拼板想想还能有其它的跳法吗?鼓舞同学主动创想各种跳动的方法,激发同学的学习爱好。同学经过个人、结伴、小组的主动
3、商量、沟通与实践创想出了各种跳动的方法。之后,通过同学的展现引出本课的学习内容“立定跳远”。接着,请同学尝试仿照并鼓舞其能跳得远。这样,在老师的启发引导下同学对立定跳远动作有一个初步的概念。2、设疑探究:接下来老师所要做的就是让同学进一步把握动作要领,此时老师设疑:怎样跳才能跳得远?并请一位动作好且跳得远的同学展现。同学以四人小组通过观看思索实践商量沟通从而归纳出“两手用力摆,两脚用力蹬,全身协调用力”的动作要点。同学在老师的引导下主动参加整个学习过程,在解决问题的实践过程中,通过自身的感受和体验,既把握了动作要领又培育了同学的自主探究意识,同时也让同学体验到了探究的乐趣。3、提高进展:在同学
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