生活垃圾分类知识教案（5篇）.pdf

活垃圾分类知识教案（精选5 5篇）活垃圾分类知识教案（精选5篇）作为名师，时常需要到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下是编整理的活垃圾分类知识教案（精选5篇），欢迎阅读，希望家能够喜欢。活垃圾分类知识教案 1 1、设计意图随着“环保卫”这主题活动的深，孩们对如何保护环境已有了些了解。孩们经常会说到：“我们要保持教室和幼园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树”但在常活中随乱扔废纸、果、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼从边的事做起，让孩从懂得怎样去保护环境卫。相信这样的教育对幼的影响是很深远的，孩将受益终。、活动标1、认识种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进分类。2、懂得垃圾分类的法，树初步的环保意识。三、活动准备1、布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。2、制贴有可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾标志的垃圾桶四个。3、课件：有关垃圾的ppt课件，垃圾分类标志卡。4、次性套若。四、活动过程1）开始部分：参观和交流1、教师带领幼参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。2、请每个幼以市民的份选择喜欢居住的环境。3、教师组织幼交流，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”的感觉会有什么不同？4、教师提问：“清洁城堡”这么净，请幼想想城堡的垃圾到哪去了？2）基本部分：了解垃圾的分类1、幼观看有关垃圾的ppt课件，思考并回答以下问题：a、垃圾是怎么分类的？（可回收、有害、厨余和其他垃圾）b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？（废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡、油漆颜料等属不可回收垃圾）c、垃圾有哪些处理法？（填埋、焚烧、堆肥）d、哪些垃圾是有毒垃圾？（废电池、光灯管、化妆品等）2、再次观看ppt课件。3、认识垃圾分类标志4、教师出“垃圾分类标志”卡，幼猜测该标志的含义，并说说在哪见到过这些标志。5、请幼谈谈家的垃圾平时是怎样处理的？五、游戏1、幼使次性套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼分四组：组清理可回收的垃圾、组清理有害垃圾、组清理厨余垃圾、组清理其他垃圾。2、将分类后的垃圾捡到教师制的四个垃圾桶内。（贴可回收、有害、厨余、其他垃圾的标志）3、欣赏变净美丽的垃圾王国，请幼给它取好听的名字。4、教师将垃圾桶的垃圾交给幼园的清洁处理。六、活动延伸1、组织幼参观垃圾收购站。2、幼给家的垃圾桶设计四种垃圾分类标志。3、向家和朋友宣传垃圾分类的益处，并实际动。七、活动反思这节课通过带领孩们参观和较“垃圾王国”和“清洁城堡”，让孩们发现我们都喜欢在美丽净的环境中居住和活。活垃圾分类知识教案 2活动标：1、了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。2、知道垃圾可以变废为宝，萌发幼保护周围环境的意识。3、培养幼敏锐的观察能。4、愿意胆尝试，并与同伴分享的得。5、初步培养幼有礼貌的为。活动准备：1、制课件。2、各类垃圾实物若。3、纸盒制的红、黄、绿分类垃圾桶各个。活动重难点：了解垃圾危害，学会保护环境。活动过程：（）谈话导课题。1、我们的幼园美不美？你觉得什么地漂亮？（励幼胆说出来）2、但是呢，我们朋友也发现了幼园有不美的地。你觉得什么时候我们幼园不漂亮（幼交流）师也发现了，当幼园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。（）看课件1，谈谈垃圾的危害。1、今天师请朋友看些图，仔细观察，看你能发现什么？2、引导幼讨论（1）你们看见了什么？（2）有垃圾的这些地给什么感觉？对环境有什么影响？（3）如果我们的周围都是垃圾，活会变得怎么样？三、怎样保护环境。1、引导幼积极探讨：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友起想想，怎样才能保护我们幼园的环境，让我们的幼园变得更美呢？2、师结：朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有许多种，垃圾桶也有不同的颜，你们知道垃圾应该怎样放吗？四、看课件2，学会给垃圾分类。1、认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。绿垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加还有处的垃圾是它的好朋友。（请个别幼说说知道哪些垃圾是可回收垃圾）黄垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，些不能再利的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果等。（请幼说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）红垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。2、幼张贴垃圾图。垃圾桶就是垃圾的家，师这有些垃圾图，你们能帮助它们找到家吗？找到了就贴到它的家去吧！（幼张贴如有错误请个别幼纠正，并说出原因。）五、欣赏没有垃圾的优美风景。1、朋友真能，如果每个都爱护我们的环境，那么地球会变的怎样呢？2、（看课件）你觉得这样的环境好吗？每天在净、漂亮的地活，会是什么感觉呢？六、看课件，参观环保制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。1、我们都知道垃圾危害着类和地球上物，但是有些垃圾还能变成宝贝呢？想看看吗？2、幼看课件后引导幼说出的发现。延伸活动：为幼园设计制作环保垃圾桶。活垃圾分类知识教案 3活动标1、让朋友了解们处理垃圾的些法。2、增强朋友的环境意识。3、培养幼的观察和动操作能。4、愿意胆尝试，并与同伴分享的得。5、探索、发现活中的多样性及特征。教学重点、难点1、要求朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱。2、让朋友去影响周围的及家的，知道垃圾对们的危害。活动准备1、篮个2、每个朋友从家带来报纸、易拉罐，纸盒，玻璃瓶等废物品。活动过程1、通过谈话，引导朋友说出垃圾就是不要的东西或者没的东西。2、告诉朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱，如果我们每天都要扔掉些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。3、让朋友知道们把垃圾放进垃圾桶然后环卫把它运到垃圾场，进处理。4、引导朋友给垃圾分类：（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。（2）不可回收的垃圾有哪些？台果，烟头等。（3）有害垃圾：如电池，应该放进专垃圾箱，这样能防污染环境。5、教育朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保卫”活垃圾分类知识教案 4活动标1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。3、喜欢并能动制作陀螺。4、愿意胆尝试，并与同伴分享的得。5、探索、发现活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点：独制作出陀螺活动准备剪好的废纸盒若；彩笔、铅笔每；ppt、挂图活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）、引导兴趣1、师利声引起幼兴趣：师模仿哭声后问：朋友们猜猜，是谁在哭？幼由想象、猜测。2、师打开垃圾箱在哭的图提问：朋友猜猜它为什么哭？师指名幼回答。3、师再模仿笑声问：是谁在笑呢？幼回答后，师：是垃圾箱笑了，它们为什么笑了呢？4、幼由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成烦甚是危害。、观看ppt，给垃圾分类1、师：朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（励幼胆发表意见）2、师播放ppt，结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果、坏掉的物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。3、师出挂图请幼分类：朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，师这有很多垃圾卡，谁能把它们分分类呢？4、师指名幼给垃圾分类，及时表扬、励幼。5、师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样呢？（指名幼表达的观点）师结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保卫，师收集了很多废纸盒，下我们起纸盒做陀螺吧？三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼起做陀螺。师范做陀螺后巡回指导，重点照顾动能差的幼。延伸活动：师幼起去户外玩陀螺。活垃圾分类知识教案 5活动标：1.懂得垃圾分类的意义，树环保意识。2.培养观察、分析、较、分类等能。3.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。4.愿意交流，清楚明地表达的想法。活动准备：1.废泡沫、插塑积等材料布置成的江和贺村，其中贺村散乱地放着些垃圾。2.各类实物垃圾，如蕉、废纸盒、空易拉罐、矿泉瓶、酒瓶、坏灯泡和杀剂、指甲油、摩丝瓶等。3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。5.磁性图若，次性塑料套若。活动过程：、评选卫城市1.引导幼观察、较两个地的环境，启发幼说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在贺村感觉怎样？2.请幼贴五星的形式评选卫城市。3.引导幼讨论：为什么你们不选贺村？如果你住在贺村会有什么感觉？4.教师结：贺村满地垃圾，脏臭，家都不喜欢。江整洁有序，受欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪去了吗？下我们起来看录像。、了解垃圾分类与回收的法1.教师配解说词，让幼观看有关垃圾分类回收过程的录像断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。2.认识回收利标志。出回收利的标志，让幼根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地看到过这标志。讲解回收利标志含义，请幼说说：垃圾中的哪些物品可以回收利？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉瓶等经过加处理，可以制造出新的产品。）启发幼设计不能回收利的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）将板上的磁性垃圾图按可以回收利与不可以回收利分成两类，教师检查幼分类情况。教师结：如果我们能回收利这些物品，就能净化环境，保护资源。3.游戏：看谁做得对。教师说出某垃圾的名称，如果是可以回收利的，幼就做形似的动作；如果是不可以回收利的，就做形似的动作。三、将可能回收利的垃圾作进步分类1.组织幼讨论：怎样才能让叔叔更好、更便地处理这些可以回收利的垃圾？2.出贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼将垃圾按标志分类。3.组织幼戴上套清理贺村的垃圾，并进分类。