高考高中地理《自然界的水循环》复习课导学教案.doc
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1、第三章第一节 自然界的水循环教学目标:(一)知识与技能: 1.参考教材“水循环示意”图,说出水循环的过程和主要环节。2.绘制简单的水循环示意图,并用它说明水循环的地理意义(二)过程与方法: 1.形象思维:观察教材提供的“水循环示意图”,探索水循环的过程和主要环节。2.归纳创造:参考教材的“水循环示意图”,以知识框图的形式绘制水循环示意简图。 (三)情感态度与价值观: 通过联系生活中的实际问题,激发主动探究生活中的地理知识的兴趣。 教学重难点:1.水循环的过程和主要环节2.水循环的地理意义课的类型:复习课教学准备:多媒体课件教学课时:2课时教学过程:一、考纲展示二、基础知识自主梳理(一、自然界的
2、水循环1.相互联系的水体(1)水的三态(2)水体类型:海洋水、_和大气水,其中最主要的是_。2.水循环的过程和意义(1)水循环的主要环节A,B,C,D,E,F,G,H,I。(2)水循环类型:ACDE属于循环,D、F、I属于陆地内循环,A、B属于循环。(3)水循环的意义维持全球水的。缓解不同纬度不平衡的矛盾。海陆间联系的主要纽带。不断塑造着。(二)、水资源的合理利用1.水资源的概况水资源通常是指陆地上的淡水资源。人类比较容易利用的淡水资源主要是_、_和浅层地下水。2.水资源的分布衡量指标多年平均径流总量特点具有明显的_表现大洲图中的A_洲多年平均径流量最多,其次是E_洲,而F_洲最少国家多年平均
3、径流量前6位的国家:_、_、加拿大、美国、印度尼西亚、_3.我国水资源的现状(1)数量上:总量丰富、人均不足。(2)时空分布不均4.水资源与人类社会(1)水资源的数量、质量与地区经济活动的关系 水资源的数量:影响经济活动_的大小。水资源的质量:影响经济活动的_。(2)不同生产力条件下,人类对水资源的开发程度 科技比较落后的时代:主要利用_。科技比较发达的近现代:大量开发利用_,陆续开采深层地下水,还开发了_。5.合理利用水资源(1)水资源短缺的原因人类对水资源的需求量_。人类活动排放的废弃物质不断增多,导致_,可用的水资源_。(2)水资源持续利用的措施开源措施节流措施三、考点突破:考点一水循环
4、的类型、作用及人类活动施加的影响典例导入1. 2009年,在南极内陆冰盖的最高点(海拔4 083米)建成我国第一个南极内陆科学考察站昆仑站。下图为“南极地区自然物质运动示意图”,据图,回答(1)(2)题。(1)南极地区水循环()A.比较活跃,气候湿润 B.地表径流环节缺失C.环节使陆地的淡水得到补充 D.环节使地表水转化为地下水(2)在昆仑站建站过程中遇到的困难主要有()低温缺氧紫外线照射强冰层厚度大物资补给困难可施工时间短A.B.C.D.疑难剖析1.水循环的类型及其作用不同区域间的水循环过程具有的特点及作用各不相同,具体分析如下表所示:类型海陆间循环海上内循环陆地内循环发生领域海洋和陆地外流
5、区之间海洋上陆地上(内、外流区兼有)循环过程示意特点、作用参与水量较大,又称大循环,使陆地水体不断得到补充和更新参与水量最大,占水循环的90%左右参与水量很小,只对陆地水体进行更新2.人类活动对水循环的影响(1)水利措施:修筑水库、塘坝等拦蓄洪水,增加枯水期径流量,由于水面面积的扩大和地下水水位的提高,可加大蒸发量。跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量,使大气中水汽含量增加,降水量增加。(2)农林措施:“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗,调节径流,加大蒸发,在一定程度上可增加降水。但是,围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱的能力,也减弱了湖泊水体对周围
6、地区气候的调节作用。此外,保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有利的影响;反之,则会产生恶劣的后果。考点二河流的主要补给类型及在我国的分布典例导入2.(2011安徽文综)下图为“某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图”。甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是()A.蒸发旺盛B.河道弯曲C.地势起伏D.湿地调蓄疑难剖析河流的主要补给类型和特点河流因流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型和特点也存在显著差异,具体比较如下:河流补给水源径流变化规律径流量的季节变化示意图主要影响因素我国典型地区降水热带雨林气候区,全年汛期;地中海气候区,冬季
7、汛期,夏季枯水期;季风气候区,夏秋汛期,冬春枯水期降水量的季节变化普遍,尤以东部季风区最典型季节性积雪融水春季积雪融化常形成春汛春季气温东北地区永久性积雪和冰川融水夏季汛期,冬季封冻,小河断流夏季气温西北和青藏高原地区湖泊水对河流径流起调节作用:在河流源头,调节河流水量;在河流中下游,洪水期削减河川洪峰,枯水期补给河流湖泊蓄水量普遍地下水补给稳定可靠,且与河水互补地下水位高低普遍考点三水资源紧张问题及其解决措施典例导入3.(2011新课标全国文综)依据图文资料及所学知识,完成下列各题。某岛国人口约500万(2009年),经济发达,淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米,其中主岛面积约5
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