高中数学数列知识及练习题附答案.doc

数列的概念和性质（一）练习题

一、巩固提高
1. 数列1，3，6，10，15，…的通项an可以等于( )
　(A) (B) (C) (D)
2. 数列－1，0，－13，0，－25，0，－37，0，……的通项an可以等于( )
　(A) (B)
(C) (D)
3..巳知数列{an}的首项a1＝1，，则a5为( )
(A) 7 (B)15 (C)30 (D)31
二、能力提升
5. 根据数列的前几项，写出数列{an}的一个通项公式:
（1），，，，，……;
（2）2，－6，12，－20，30，……;
（3），，，……;
（4）9，99，999，9999，……；
（5）34，3434，343434，34343434，……；
6. 写出下面各数列的一个通项公式:
（1），，，，，，……;
（2），，，，，，……;
（3）0，1，1，2，2，3，3，…….
答案
及时反馈1.（1）；（2）
一.巩固提高 1.C.；2.A； 3D.
二.能力提升
5.（1）＝： （2）＝
（3）＝ （为了寻求规律，将分子统一为4，则有，，，，……；
所以＝）
（4）＝
（5）＝（）. 由（4）的求法可得＝（10－1），
＝（10－1），＝（10－1），……故＝（）

6.(1)； (2)；
（3）；或.
（评注：，则：）

数列的概念和性质（二）
2.由前项和求通项公式
例2 已知数列{an}的前项和为，请根据下列各式求{an}的通项公式.
（1）;
（2）.
即时反馈1. 已知数列{an}的前n项和为Sn，且，求{an}的通项公式.
3.数列性质
例3 已知数列an＝（＝1，2，3，……）是递增数列，求的取值范围.（注意：应该由<得，而不是1）
即时反馈2. 已知数列{an}的通项公式an＝，数列{bn}满足
，求证数列{bn}是单调递增数列.
例4 已知数列{an}的通项公式＝（）, 求an取得最大值时的值. (分析：分离常数得＝，当＝4时，an最大)
即时反馈3.已知数列{an}的通项公式an＝，求数列{an}中最小的项.
例5 已知有穷数列1，12，123，1234，……123456789.在每一项的数字后面添写后一项的序号即是后一项.
(1) 求出数列{an}的递推公式;
(2) 求a5, a6 ;
(3) 用上面的数列{an}，通过公式bn＝an+1－an构造一个新数列，写出数列{bn}的前4项;
(4) 写出数列{bn}的递推公式;
(5) 求出数列{bn}的通项公式.
即时反馈4. 已知数列{an}的通项公式an与其前n项和满足.
（1）求a1；
（2）求an+1与an（的递推关系；
（3）求Sn+1与Sn（的递推关系.

一、巩固提高 数列的概念和性质（二）练习
1.若数列{an}的前n项和，则a1与a5的值依次为( )
(A) 2，14 (B)2，18 (C)3，4 (D)3，18
2.若数列{an}的前n项和，则该数列的通项公式为( )
(A) (B)
(C) (D)
3.已知数列{an}的前n项和，则( )
(A) 40 (B)45 (C) 50 (D)55
4.若数列前8项的值各异，且对任意的都成立，则下列数列中可取遍前8项值的数列为( )
(A) (B) (C) (D)
二、能力提升
5.已知数列{an}满足a1＝1，当时，恒有a1a2……an＝n2，则a5等于( )
(A) (B) (C) (D)
6.数列{an}中，已知a1＝1，a2＝5，（），求a2008＝( )
(A) 1 (B) －1 (C) 5 (D) 4
7.已知数列{an}满足a1＝1，，且a2＝3，a4=15，则常数的值为 .
8.已知数列{an}满足a1＝0，（），求a20.

9.设{an}是首项为1的正项数列，且（=1，2，3，…），求它的通项公式是an.
10.已知数列{an}各项均为非负整数，满足a1＝0，a2＝3，（＝3，4，5……）,求a3.
11. 已知数列{an}中，a1＝1，.
(1)写出数列的前5项；
(2)猜想数列{an}的通项公式．
12. 已知数列{an}满足a1＝0，（），其中Sn为{an}的前项和，求此数列{an}的通项公式．
答案：即时反馈1.
即时反馈2. 分析：，
所以数列是单调递增数列.
即时反馈3. 数列中最小的项是＝＝16
分析：法1：直接由二次函数性质求出
法2：由>且<求出：
及时反馈4. (1) (2) （ （
巩固提高.1.Ｄ 2.Ｄ 3.Ｂ 4.Ｂ
能力提升.5.D. 分析：＝，所以＝
6. B. 分析：经计算可知每6个数数列将会重复出现，＝＝－1
7. 或;.
8.
分析：计算出，，＝0，所以＝
9. 10. ＝2
分析：当＝3时，＝（3＋2）（0＋2）＝10，由于为非负整数，所以
的可能取值为1，2，5，10.
当＝1时，＝10，＝（1＋2）（3＋2）＝15，得＝，不合题意；
当＝2时，＝5，＝（2＋2）（3＋2）＝20，得＝4；此时＝（5＋2）
（2＋2）＝28，＝7，……
当＝5时，＝2，＝（5＋2）（3＋2）＝35，得＝不合题意；
当＝10时，＝1，＝（10＋2）（3＋2）＝60，得＝60；此时＝（1＋2）（10＋2）＝36，＝，不合题意
综合可知：＝2
11. (1)1,, ,,. (2) . 12.

等差数列概念和性质
一、等差数列的性质：

{an}是公差为d等差数列
定
义

（）（）
性

质
（）

仍是等差数列，公差为()
数列Sn、S2n－Sn、S3n－S2n、…是公差为n2d的等差数列
项数为时

项数为

（项数之比）
（）
若数列{an}、{bn}分别是公差为d1、d2的等差数列，则数列{xan+ybn}也是等差数列，其公差为xd1+yd2.
等差数列性质应用
二、等差数列性质的应用
例1 在等差数列{an}中，若a1+ a2+……+a10= p, an-9+ an-8+……+an=q（），求数列{an}的前n项和Sn.
即时反馈1．一个有限项的等差数列，前4项之和为40，最后4项之和是
80，所有项之和是210，则此数列的项数为( )
(A) 12 (B) (C) 16 (D) 18
例2 设Sn是等差数列{an}的前n项和，若，求.
即时反馈2. 设Sn是等差数列{an}的前项和，且S10=100, S100=10，试求S120.
例3 已知数列{an}、{bn}都是公差为1的等差数列，其首项分别为a1、b1，且a1+b1=5，a1，b1，设()，求数列{cn}前10项和.
即时反馈3.
设等差数列{an}的公差为，a1+a4+a7+……+a97=50，求a3+a6+ a9+……+a99.
例4 两等差数列{an}、{bn}的前n项和分别为，若，求.
即时反馈4. （07湖北）两等差数列{an}、{bn}的前n项和分别为Sn和Tn，若，求为整数的正整数n的个数.
等差数列性质应用（一）练习
1. 已知某等差数列共有10项，其奇数项和为15，偶数项和为30，则公差为( )
(A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5
2. 设数列{an}是公差为正数的等差数列，若a1+a2+a3=15，a1a2a3=80则 ( )
(A) 120 (B) 105 (C) 90 (D) 75
3. 在等差数列{an}中，若，设Sn是数列{an}的前n项和，则S9的值为( )
(A) 48 (B) 54 (C) 60 (D) 66
4. 在等差数列{an}中，已知，，则( )
(A) 40 (B) 42 (C) 43 (D) 45
5. 若等差数列{an}的前项和，则_____；公差＝___.
二、能力提升
6．数列{an}为等差数列，公差为d，则数列是( )
(A) 公差为的等差数列 (B) 公差为的等差数列
(C)公差为的等差数列 (D)公差为的等差数列
7. 在等差数列{an}中，a15 = 10，a45 = 90，则a60=___________.
8. 若等差数列{an}的项数为奇数n，则奇数项之和与偶数项之和的比是_________.
9. 等差数列{an}有12项，且S12 = 354，其中，则公差d =__________.
10. 在等差数列{an}中，公差，，则____________.
11. 设Sn是等差数列{an}的前项和，若S5 = 10，S10=－5，则公差d＝ .
12. 项数为2n的等差数列{an}中，，，，则项数为_____.
13.（08重庆)设Sn是等差数列{an}的前n项和，, ,则S16= .
答案 即时反馈1. B; 即时反馈2. ； 即时反馈3. ； 即时反馈4. 5个
巩固提高 1：B. 由于＝5＝15，所以＝3
2：B. 由可知，所以5（5－）（5＋）＝80，故＝3
而3＝3（）＝105
3：B. 由于2＝，所以＝6，所以＝9＝54
4： B. 由于＝且得＝11，所以＝3，而3＝3（＋）＝42
5：0；公差＝2. 由公式（）直接可得
能力提升
6. C
7. 130. 由于2＝＋，所以＝50，而＋＝＋，所以＝130
8. . 由于有个奇数项，个偶数项，所以项数之比为
9. 5 . 由得＝，即，所以＝5
10. 10. 由于＝50＝25，且＝45，所以＝10
11. ＝－1 .－＝……＋＝－15，（－）－＝5×5＝－25，
所以＝－1
12. 16. ＝＝6，2（＝10.5，相除得＝8因此项数为16
13. . ，

等差数列性质应用（二）

学 习 内 容
例1 已知数列{an}共有k项，它的前n项和＝（，），现从这k项中抽取一项（不是首项和末项），余下的k－1项的算术平均值为79.
（1）求an；
（2）求数列的项数k，并求抽取的是第几项.
即时反馈1. 设无穷等差数列{an}的前n项和为Sn.
（1）若首项，公差d =1，求满足的正整数；
（2）求所有的无穷等差数列，使得对于一切正整数都有成立．
例2 设数列{an}的前n项和为Sn，已知＝1，＝6，＝11，
且（）－（）＝.
(1) 求A、B的值;
(2) 证明:数列{an}是等差数列.
即时反馈2. 已知数列{an}满足a1＝，（），其中Sn是数列{an}的前n项和. 是否存在实数a使得数列{an}是等差数列？若存在, 求

出数列{an}通项公式; 若不存在, 说明理由.
例3 已知数列{an}的前n项和为Sn， 设>0（），且＋＝2，求an.
即时反馈3.已知设数列{an}的前n项和为Sn，且Sn＝ ()，求an.
例4 在公差d不为零的等差数列{an}中，前n项的和为Sn，若a1>0，S3 = S11，求数列前多少项的和最大.
即时反馈4. 在等差数列{an}中，S10 > 0, S11<0，则使an < 0的最小的n值是( )
(A) 5 (B) (C)7 (D)8

等差数列性质应用（二）练习
一、巩固提高
1．在等差数列{an}中，已知a4 + a7 + a10 =17，a4+ a5+ a6+ ……+ a14 = 77, 若ak=13，则k等于( )
(A) 16 (B) 18 (C) 20 (D) 22
2.已知数列{an}的前n项和Sn = n(n－40)，则下列判断正确的是( )
(A) (B)
(C) (D)
3.首项为－24的等差数列，从第10项起开始为正数，则公差的取值范围是( )　　　　　　
(A) d > 　　　 (B)d <3 　　　 (C) ≤ d <3 　　 (D) < d ≤3
4.（04年全国卷三.理3）设数列{an}是等差数列，且a2 =－6，a8 = 6，Sn是数列{an}的前n项和，则( )
(A) 　　　 (B)　　 (C)　 　(D)
5.（05湖南卷）已知数列{log2(an－1)}(n∈N*)为等差数列，且a1＝3，a2＝5，则　　= ( ) （）
(A) 2　　 (B)　　 (C) 1　　 (D)
二、能力提升
6．数列{an}中, Sn= 4an－1+1 ( n≥2 )且a1=1. 若,求证: 数列{cn}是等差数列.
7．在等差数列{an}中，a1+a2+a3+……+a99=99，公差d =1，求a3+a6+ a9+……+a99的值.
8．已知数列{an}，求分别满足下列条件的an:
① a1=29，;
② a1 = 1, ;
③ a1=1，;
④ a1=1，an+1 +2 an = 2.
9．已知数列{an}中，a1=2，其前n项和为Sn，若时，，求an.

答案：
即时反馈1. （1）当时，，由得，
　　 ，即，又，所以．
（2）设数列的公差为，则在中分别取得
　　即，由（1）得或．
　　当时，代入（2）得：或；
　　当时，，从而成立；
　　当时，则，由，知，
　　，故所得数列不符合题意；
当时，或，当，时，，从而
成立；当， 时，则，从而成立，综上
共有3个满足条件的无穷等差数列； 或或．
另解：由得，整理得
对于一切正整数都
成立，则有解之得：或或
所以所有满足条件的数列为：或或．
即时反馈2 不是.
提示：令得，，所以
当时，，若数列是等差数列，则＝，此时
故这样的不存在. 所以数列不是等差数列
即时反馈3. ＝（）
分析：（1）当＝1时，＝＝1
（2）当时，＝－＝，当＝1时，也适合，
所以＝（），（）
即时反馈4. A
巩固提高：1. B 2.C 3.D 4.B 5.C
能力提升：6.证明略
7. 解……＝66
分析：设＝……，
＝……，
＝……，
则－＝33，－＝33，即＝－33，＝－66
所以＋＋＝3－99＝99，所以＝66
8. 变式1.即＝7或＝8，取最大值.
分析：若用解法1，当＝时，取最大值，但是,因此需取距较近的正整数，
即＝7或＝8，取最大值. 另两种解法略（同学们一定自己认真完成）
变式2.（1）若为偶数，则，所以最大
（2）若为奇数，则，所以＝最大
分析：用解法3非常简单，另两种解法略（同学们一定自己认真完成）
解：由可知，对称轴为
（1）若为偶数，则，所以最大
（2）若为奇数，则，所以＝最大
9.①　 ② ③ ④
10.

12