健康领域幼儿教案8篇.pdf
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1、健康领域幼儿教案健康领域幼儿教案 8 8 篇篇健康领域幼儿教案篇 1 活动目标:1、知道牙齿的功能,初步了解保护牙齿的方法,增强保护牙齿的意识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。活动准备:材料准备:录像资料、图片等活动过程:一、创设情境,引入主题小朋友,今天老师带来了两位客人,她们和你们一样,也正在换牙,想来这里听课,你们欢迎吗(图片)她们长得像吗可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看为什么小结:看来,小朋友们都喜欢姐姐的牙齿,那我们要怎样做,才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢这节课,我们就来学习保护牙齿。二、活动探究,了解正确的刷牙方法讨论:在换牙后,为什么有的小朋友牙齿长得那么好
2、,而有的却长得那么难看呢实验:品尝黑芝麻糖,互相观察牙齿表面的变化。漱口,观察杯子里的漱口水的变化。小结:我们发现漱口以后,牙缝里还会留有残渣,那怎么办呢刷牙是保护牙齿的另一种好办法。三、深入讨论,全面护牙小朋友,你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗再想一想,保护牙齿,还有哪些方面也要注意小结:1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。健康领域
3、幼儿教案篇 2 活动目标1、能随音乐节奏,手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。2、掌握看龙珠指挥的提示进行表演的技巧,体验传统舞龙游戏的乐趣。活动准备1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。活动过程一、共同商量,探讨玩法 1、幼儿分小组自由讨论如何舞龙。2、教师建议幼儿动手实践如何舞龙。(1)3 名幼儿舞龙,由于劲儿没往一处使,可怜的大龙扭曲成一团。(2)启发幼儿想办法怎样才能让合作伙伴的力气都往一处用,使大龙舞起来。3、共同讨论实践过程,总结合适的玩法。4、幼儿齐喊节奏做动作。二、乐器伴奏,合作舞龙 1、师幼协商推荐出鼓乐手,
4、选择角色表演。2、互相交流、评价舞龙的过程,教师强调手、眼、脚一定要按节奏做动作。三、家园同乐,体验快乐 1、邀请教师、家长参与表演,与幼儿一起体验活动的快乐。2、幼儿畅所欲言交流与家长、老师一起舞龙的快乐心情。健康领域幼儿教案篇 3 活动设计为了让幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用,引导幼儿进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。活动目标:1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境。2、能用踢
5、、跑、项等方法玩旧报纸。3、积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动。4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。5、了解多运动对身体有好处。活动重难点:(1)重点:知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸。(2)难点:想出多种足球训练方法。活动准备:1、经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。2、物质准备:教具:哨子一个,学具:废旧报纸人手 35 张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各 10 个)。活动过程:一、将报纸顶在头上走入场地边缘。二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运
6、动、全身运动、跳跃运动。三、足球训练。1、带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。2、自由训练。(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)3、集体练习射球,传球、顶球、扑球等动作。四、游戏“足球赛”。1、讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得 1 分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。2、分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。五、放松活动。绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。活动延伸:1、在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。2、寻找还有哪些废旧
7、物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。活动反思:本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球,以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。健康领域幼儿教案篇 4一、设计意图:在日常活动中,我
8、发现幼儿对牙齿的了解并不深入,有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多,蛀牙问题在幼儿中也严重存在,根据本班幼儿的认知特点和兴趣,我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验,使幼儿在活动中整理和提升自己的经验,并寻找保护牙齿的方法。二、活动目标:1、了解牙齿的重要性。2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。3、了解换牙的常识,学会保护恒牙,养成坚持每天刷牙的习惯。4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。5、知道检查身体的重要性。三、活动准备:1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的图片两张。四、活动重点:了解牙齿的重要性,学会正确的刷牙方法。五、活动难点:蛀牙形成的原因。六、活动过程:(一)
9、以猜谜语的形式引出主题1、师:今天老师请小朋友猜一个谜语,我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师,兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。2、切菜舂米快又快,人人吃饭离不开。(牙齿)(二)、比一比,看一看 1、师:小朋友们真棒呀,一下子就猜到答案了,小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康,美观。小朋友我们的牙齿漂亮吗。我们同桌的小朋友互相看看2、看,这个就是我们的牙齿的模型,哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?(引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定表扬)(二)讲述绘本故事蛀牙王子1、看完了故事,蛀牙王子为什么会得蛀牙啊?2、患了蛀牙之后会怎么样啊?(三)知道正确的刷牙方法1、师:刚才我们有小朋友说了
10、早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙,那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?2、学习刷牙步骤。3、请幼儿演示刷牙动作师:我请小朋友做做看,刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)师:小朋友们的刷牙动作都不大一样,那跟着老师一边听音乐,一边做刷牙操吧!教学反思通过学习,幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯,收到良好的效果,整个教学活动层层递进,从材料,形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的,不断激发孩子欲望的,孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起,达到
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