小班社会领域教案详案《不跟陌生人走》.pdf

小班社会领域教案详案不跟陌生人走小班社会领域教案详案不跟陌生人走设计思路新人园幼儿，总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时，每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝，有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接，明天爷爷奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔.给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时，我们也感觉到，在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此，根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法，让幼儿在其中获得亲身体验，并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为，养成良好的离园常规习惯。于是，便有了不跟陌生人走的活动。活动目标1.提高幼儿自我保护意识,知道不能随便跟陌生人走。2.会用礼貌用语，老师叫到名字说“再见”再礼貌地离园。3.体验相互交流的乐趣。活动准备1.一位陌生人由配班教师扮演。2.零食若干。第 1 页 共 3 页3.视频不跟陌生人走活动过程一.情景体验：陌生人走进班里来接小朋友1.陌生人：我接 xxx 和 xxx。这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。2.陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮零食)这时。马宇泽和邓香贵看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有三四个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的零食。3.陌生人：还有谁想跟我们一起走?我们还要去玩滑滑梯呢!(又有两个小朋友站起来.跟随陌生人往外走。)(1)教师：(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗?幼儿摇摇头。(2)教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗?陌生人：不知道。(3)教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗?陌生人：不知道。(4)教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗?幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。第 2 页 共 3 页(5)教师：为什么不能跟她走呢?幼儿：她不认识我的妈妈。幼儿：她不认识我的家。幼儿：我妈妈说坏人会把小孩卖掉不让回家。(6)教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗?幼儿：不走。幼儿：好吃的里可能有毒药。(7)教师：阿姨带你们去玩滑滑梯，你去吗?幼儿：不去。幼儿相互交流：为什么不能跟陌生人走?3.小结教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢?幼儿：等爸爸妈妈来接。教师：对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。4、播放视频不跟陌生人走，进一步巩固。5、幼儿模拟体验离园情景。教师叫到的小朋友才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。第 3 页 共 3 页