中班安全教育教案(15篇).pdf
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1、中班安全教育教案(精选 15 篇)中班安全教育教案(一):设计思路:每年一次的假期将要到来,在漫长的假期中,小孩们应当留意哪一些安全问题哩?为让小孩们有个安全、欢乐的假期,特此设计此教学。思考到孩子未真正明白假期的涵义,所以,在教学的前端,便设计了让孩子清楚“假期”这一个词的涵义。以便在之后的教学里,让孩子对假期这一个词语容易理解与理解。因为孩子多数是在家中过假期,这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知,需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。所以,我就设计了让爸爸妈妈们填写 1份假期安全知识调研表,凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。教学目标:1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫
2、生,提高孩子的自我保卫观念。2、经过探讨,启发孩子渴望过假期的感情,教育孩子欢乐、合乎情理的地过假期。3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的本事与对东西的辨别本事。教学预备:假期安全知识调研表40 份(附后);假期会所册子40 本(采摘手工制作、数学动手操作、IQ 开发等课本装订而成);安全图片每个人 1 套;蜡笔每个人 1 盒;教学过程:一、使孩子清楚假期的涵义,充实孩子的知识经验,启发孩子过假期的兴致。1、幼儿教师:“孩子们,再过几日我们幼儿园就要休息啦,这一个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。3、幼儿教师汇总假期的涵义
3、:这一个假期是在 1 年中最热的时间放的,我们叫它假期,暑:即是热的意思。二、组织孩子探讨怎样样安全、欢乐、合乎情理的地过假期,培育孩子完好无损的综合表述的本事与联想、辨别本事。1、幼儿教师启发孩子:“假期里你们想做些何事情哩?”2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的本事、联想本事。3、如此在假期中,有哪一些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关安全知识的资料。与此同时也锻炼孩子的辨别本事。4、展示各个爸爸妈妈们填写的假期安全知识调研表,选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识,提问孩子:可这样做吗?不能做这一些事吗?使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致,让孩子越发专心、
4、投入地参加教学。三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。(1)倘若回家乡的孩子,不能够一个人或与小朋友到河里去游泳。(2)不能够玩火、玩电、玩尖锐的物品。(3)夏季的太阳公公毒辣,不能够到太阳公公下头长期地玩,要保卫自个儿的肌肤。(4)吃冷饮时,不能够一瞬间吃得过于多,不然,会激起肚皮痛,影响身体健康。(5)吃水瓜(就是:西瓜)时,要把瓜洗净,请大人切好水瓜(就是:西瓜),吃时不说话,避免瓜籽呛人,还需预防水瓜(就是:西瓜)汗流到衣衫上,此外,不能乱丢水瓜(就是:西瓜)皮。(6)单独在家时别让不相识的人进来,别告知不相识的人唯有你一个人在家。(7)外出与家里的亲人走散啦,要明白通电话110 报
5、警,别跟不相识的人走等。四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1 套安全图片,请孩子在准确的图片上打上对号,错的图片打上错号。五、扩展教学:发给每一个孩子 1 本假期会所册子,要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学,布置孩子做册子内的作业,并带着孩子去游泳、游玩等,充实小孩的日常生活资料。中班安全教育教案(二):保护自我活动目标:1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。活动准备:小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动过程:一、教师分别出示挂图,请幼儿仔细观察,并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么他们做的对吗二、
6、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的.教师总结:尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成 4 组,分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具,然后大家一一记录进行交流,增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见本事。四、经过讨论的方法了解应当怎样避免受伤 1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸:家园共同提醒幼儿注意安全,及时阻止危险行为
7、,增强安全意识。活动反思:1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多,在这节课中不能面面俱到。2、在活动中,师幼互动有必须的不协调,教师应根据幼儿情景在调整教学。3、这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的进取性和主动性。中班安全教育教案(三):安全小卫士背景:城市与我们的生活是跟贴近的,城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的,比如:房子、车子、马路、街道、广告等。“生活中的标志”这个小主题由此展开了。我让孩子们收集标志,但我发现,其实,标志的涉及面很广,种类也很多,有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等,对于中班幼儿来说,有些方面的标志远离了幼儿的实际生活,而我们给予幼儿的学习资料是要幼儿在平
8、时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的,来源于幼儿生活、有学习价值的标志,孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿生活中,回归于幼儿的生活。这样,我就想到其实在幼儿园也会发生一些不安全的情景,比如:上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象,于是,我适时的设计了“安全小卫士”这一团体活动。我这个活动的目标是:1、在认识一些安全标志的基础上,尝试为幼儿园设计标志。2、明白标志在人们安全生活中的作用,增强幼儿的自我保护意识。这个活动主要分三个环节,认标志设计标志贴标志在第一个环节认标志中,我会供给各种图片、照片、标志等,让孩子找出哪些是标志,为什么?并说一说这些标志表示什么意思,在哪里看到过的?那
9、里我供给的表示是孩子们在日常生活中常见的,大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。之后,我会出示一个预设的标志,比如:画了一个小朋友在楼梯上奔跑,再画上一条斜线的标志,然后我会问问孩子这是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,这个标志告诉我们什么呢?奥,这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们经过找标志、说标志,明确标志的特征。教师要帮忙幼儿小结:标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫,起到一个暗示作用。在第二个环节设计标志中,我会先让孩子们看一段录像,录像中会有孩子们在上厕所时
10、、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景,还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景,让幼儿找找录像里危险的地方。看录象、找危险,这个环节贴合中班幼儿的年龄特点,因为录象中有具体的事件和直观的场景,是一个很好的学习载体,它能充分调动起幼儿主动发现问题的进取性。找完录象中有危险的地方后,我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的,哪些事情是不能够做的,还有哪些地方可能会发生危险,需不需要标志?为什么?比如:在上下楼梯时可能会发生不安全的情景,我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志,要画些什么,让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿,再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点,激发
11、幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结:你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思;有的时候,同一个地方能够设计出不一样的标志;有的时候,同一个标志能够出此刻不一样的地方。然后就是幼儿设计标志了。我研究到幼儿的个体差异性,我会供给给孩子三个层次的材料:对本事较弱的孩子,我会供给现成的、真实生活中出现的标志,让幼儿根据自我的需要就能够直接运用到幼儿园里了;对本事一般的幼儿,我会供给一些简单、常见的图片,孩子们能够根据自我的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了;对本事较强的幼儿,我会供给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自我画画设计标志。在分享与交流的环节中,我会采用两种方式:1、
12、幼儿自我直接表述,说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方,然后让大家来评判我设计的标志对不对。2、让大家来看,猜猜这个标志是什么意思,能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际意义:是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。最终一个环节贴标志其实是一个延伸活动,我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活动,让全园的小朋友都能注意安全,人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方,再设计标志;甚至到家里、到社区里去看看,为自我的家、为社区设计标志。这样一个团体活动就基本结束了
13、。中班安全教育教案(四):中班安全教案安全的玩活动目标:1、提高幼儿的自我保护本事。2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的本事。活动准备1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点:一、导入活动,引出话题1、小朋友都喜欢玩球,并且有许多玩球的方法,可是小孩子应当在哪里玩球呢?2、出示图片有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地4、我们应当在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,仅有在没有障碍的空地玩球才是安全的。二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁,讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受
14、到什么教育三、游戏:传球玩法:教师准备有安全资料和不安全资料的卡片,幼儿围坐在一齐听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩能够吗,幼儿根据卡片资料边拍手边讲对,对,对对能够这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏能够反复进行。四、团体讲评:今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。中班安全教育教案(五):活动目标1、学习分辨可吃和不可吃的东西。2、增强自我保护意识,注意饮食安全。环境创设教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。重点与难点幼儿分辨出什么是能够吃的,什么都会不能够吃的。活动过程:一、说一说:怎样了1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻
15、璃球等误会做糖果吃了,或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很痛苦的样貌。2、请幼儿猜一猜为什么会这样,引导幼儿了解饮食安全的重要性。二、看看:可不能够吃1、教师出示教学挂图可不能够吃,请幼儿观察,并说说哪些东西能够吃,哪些东西不能够吃。2、教师出示实物,哪些能够吃,哪些不能够吃。三、游戏:火眼金睛教师供给图片,让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。价值分析:第一环环节是运用情景引起兴趣,导入主题。第二环节是让幼儿在图片和食物中了解能够吃和不能够吃的东西,拓展幼儿的生活经验。第三环节是在游戏中巩固了解,体验欢乐。反思与调整:中班安全教育教案(六):活动目标:1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫
16、生,增强幼儿的自我保护意识。2、经过讨论,激发幼儿向往过暑假的情感,教育幼儿愉快、合理地过暑假。3、培养幼儿完整、连贯地表达本事和对事物的确定本事。活动准备:暑假安全知识调查表 40 份;暑假俱乐部 手册 40 本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;活动过程:一、使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过暑假的兴趣。1、教师:小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。明白为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说开了自我不一样的见解和想法。3、教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,
17、暑:就是热的意思。二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假,培养幼儿完整的表达本事和想象、确定本事。1、教师引导幼儿:暑假里你们想做些什么事情呢?2、幼儿互相说出自我想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达本事、想像本事。3、那么在暑假里,有哪些事情是不能够做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的资料。同时也锻炼幼儿的确定本事。4、出示各个家长填写的暑假安全知识调查表,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:能够这样做吗?不能够做这些事情吗?运用家长的话语来帮忙提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真参与活动。三、教师总结暑假里要注意的安全事项。(1)如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
18、(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。(3)夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自我的皮肤。(4)吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。(5)吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。(6)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人仅有你一个人在家。(7)出外与家人走散了,要懂得打电话 110 报警,不要跟陌生人走等。四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的打上错号。中班安全教育教案(七):活动目的:让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车,增
19、加孩子们的安全意识。活动准备:ppt 课件,录音机,自制方向盘活动过程:一、谈话导入活动,小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。二、展开活动:1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题,孩子们回答(引导说出做自行车、电动车必须要把好扶手,脚不能乱动,坐摩托车时必须要带头盔)2、出示课件,做公交车时要注意什么?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外,这样太危险了)3、坐车还要注意什么?(不能吃东西,不能在车上乱跑)4、继续出示课件,在车上要系好安全带,12 岁以下的幼儿要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副驾驶的位置上,在公交车上必须要抓紧扶手,注意前门上车,后
20、门下车。5、出示课件,请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?巩固对乘车安全知识的掌握。6、如果孩子们被困车中要怎样办?(必须要大声呼救,能够用安全锤使劲敲车窗)7、认识红、绿灯,记住红灯停,绿灯行。8、小结乘车注意的安全知识。三、一齐随音乐做开汽车的游戏,注意坐车要安全,先系好安全带,看好红灯停,绿灯行。小结与反思:本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动,小班孩子年龄偏小,对安全知识不太了解,本节活动经过首先让幼儿讨论坐车要注意什么,孩子们对车有了必须的认识,其次,经过直观形象的ppt 课件,让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题,最终,和孩子们一同做游戏,让孩子们更进一步巩固对乘车安全知
21、识的掌握,孩子们在这节活动中表现很进取,教师对乘车安全知识的讲解还是不太全面,随着孩子年龄的增长,要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面,让孩子们时时讲安全,处处讲安全。中班安全教育教案(八):活动目标:1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,明白红灯停,绿灯行的道理。2、明白过马路时要注意自我的安全,让幼儿明白不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达本事。活动准备:1、图片红绿灯、斑马线等。2、儿歌交通灯活动过程:1、手指游戏,稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手,跟教师一齐玩个手指游戏好不好?”2、谈话,引入主题。“小朋友们明白怎样过马路吗?过马路时应当注意些
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- 中班 安全教育 教案 15
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