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开学第一课教案(15 篇)

开学第一课教案 1

第一帮助学生顺利过渡

1 、上课第一天，给出本学科的重要内容，冲击学生的固有观念。

2 、发放信息丰富、美观和适于学生使用的教学大纲。

3 、介绍辅助学习的资源，如图书馆、学习手册、补充阅读和练习。

4、订立规则，包括缺席、迟到、考试程序、成绩评定、基本礼节，以及如
何执行规则。

5 、公布办公时间，并且保证准时在办公室等候学生。

第二帮学生集中注意力

6 、上课前，老师站在教室门口，和每一个走进来的学生打招呼。

7 、用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。

8、刚上课时让学生提出问题和关心的话题，并写在黑板上，在上课过程中
逐一解答。

9 、让学生写下他们认为本堂课应该有什么重点。

第三挑战学生的智慧

10 、让学生写下对本课程的期待和自己的学习目标。

11 、使用多样化的课堂讲解方式。

12 、组成学生小组，就同一概念提出不同的见解。

13、组织一个“改变你的想法”的辩论。将教室分成几个区域，代表不同的
观点， 学生在讨论中可以从一个区域走到另一个区域， 以示自己的观点发生了改
变。

14、让学生扮演本学科领域内的职业角色： 哲学家、 文学评论家、 生物学家、 农学家、政治学家、工程师。
15 、通过“头脑风暴”开拓学生视野。

16 、不怕重复。对于重要内容，学生应该能够听到、阅读或观看至少三次。

17、用不计分的反馈方式让学生知道自己的学习情况， 比如贴出不评分的小
测验和题目的答案，课堂练习，口头反馈。

18 、对你提倡的做法加以鼓励，如表扬、光荣榜、或给学生写鼓励的话。

第四鼓励学生主动地学习

19 、让学生多动笔。

20、把学生两两分组或组成其他学习小组， 让组员互相测验当天所学的内容。

21 、发给学生红、黄、绿三色卡片，对争论不下的问题进行即时投票表决。

22 、在教室后面放一个建议箱，鼓励学生写下自己的意见放进去。

23、用口头提问、举手表决、多项选择题的测验形式进行课程的总结、复习
和及时反馈。

24 、让学生在卡片上写下提问并当堂收齐，下堂课上集中回答。

25 、布置学生用自己的话对艰深的阅读材料写出释义和摘要。

26 、鼓励学生将与课程内容相关的时事议题带入课堂，并张贴展示。

第五培养集体归属感

27 、记住名字。每个学生都要努力记住一些同学的名字。

28 、建立同学录，方便学生为学习而互相联系。

29、给学生拍照(小组合影、个人特写)，把照片张贴在教室、办公室或实
验室里。

30 、把学生分成小组以便互相熟悉，并定期混合重组。

31 、开学初就布置团队专题作业，留出时间让学生组合团队。

第六积极收集教学反馈

32、用问卷调查或摸底测试的方式了解学生的基础水平， 并及时给予他们反
馈。

33 、在开学头三周收集学生的反馈意见，以便改进教学。

开学第一课，总归：应避免形式主义，要贴近现实、贴近学生们的个性需求 了。只有这样，才能真正“入脑入心”，才会让学生们对上学喜爱起来。

开学第一课教案 2

【学习目标分析依据】

三年级的学生处于第一学段的初期， 有强烈的好奇心、 求知欲强。 因此在教 学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习方法，鼓励畅所欲言， 使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。
【学习目标】

1.通过与学生交流课程纲要， 了解本学期英语学习的课程内容、 课程目标以 及课程评价。

2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。

【教学重点】

通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方
法。

【教学难点】

1. 通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重
点，并养成习惯.

2. 围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表 自己的见解和建议。
【教学准备】

课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。

【评价设计】

通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。

【学习活动方案】

一、谈话导入

1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地
图一样， 能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标， 理清学习内容、 了解学 习安排，真正成为学习的小主人，它就是—— 《课程纲要》。 (板书课题)
二、新授

1、 怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。 请大家 打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?

2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(ppt 出示一单元学习时间安排)

3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同
以第一单元为例， 一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、 句型功能及语音 组合。 (出示 ppt，指生说)
4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型 功能及语音组合又是什么呢?(出示 ppt，指生说)
5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人 小组合作学习)
6、小组汇报(ppt 出示)

7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内 容和时间安排， 那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(ppt 出示学习目标) 指生读
8.为了更好地掌握以上本领， 我们又要怎样逐步实施的。 接下来是董老师对 你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。 (课程评价推介)
三、回顾梳理

孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》分享完了，你们的认真思考、合作 共享， 真是一个个会学习的孩子。 那么， 最后谁愿意再同大家分享分享你在这节 课学到了什么，又有什么收获呢?

开学第一课教案 3

教学目标：

1 、让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音 响亮。
3 、熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。

教学重点：

师生初步熟悉，了解学校生活。

教学难点：

学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

教学准备：

幻灯 儿歌

教学过程：

一、教师自我介绍

1、静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前 1 分钟，面带微笑走上讲 台。)
师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静 地等待吧。(孩子们静静地倾听。)
铃声响过， 师： 这就是上课铃声， 多响亮呀， 它告诉我们： 上课啦， 上课啦， 小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。 (教师 示范，表扬做得好的孩子)
师： 小朋友们可真会聪明， 一听就懂， 一学就会， 坐得多端正， 听得多专心， 对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！
2 、通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语文 老 师。 (故作神秘)想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在 黑板上。 (一笔一划写上自己的名字) 小朋友， 这就是汉字， 读什么呢？不认识？ 没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！ (在名字上注上拼音)请 几个小朋友读一读。 小朋友的拼音学得不错呀！ 知道老师名字的小朋友举手， 都 知道啦？真了不起！ 不过在我们中国， 为了表示对长辈的尊重， 我们不能直接喊 长辈的名字， 老师也是你们的这个长辈， 你们平时应该怎么和我打招呼呢？ (邵
老师好！)真是个懂礼貌的好孩子！(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！
邵老师好！)

3 、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老 师喜欢什么？(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说 说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)
表达对孩子的喜爱，最后画两个小朋友的简笔画。

师：我还喜欢什么呢？对啦，邵老师最喜欢小朋友们！小朋友们，愿意和邵 老师交朋友吗？呀， 我真是太高兴啦， 我多了那么多的朋友啦！ 那你们愿意跟着 邵老师学本领吗？好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天 向上，把自己变得更棒！
二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感

1 、歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。

师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声 里充满了快乐， 你们为什么会这么高兴呢？是呀， 我们现在已经从幼儿园毕业了， 上小学啦，我们有一个新的称呼，叫—— 小学生。开心吗？老师祝贺你们！ (很 庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许

多许多本领，多了不起！谁来神气地说说这句话：我是小学生！ (你来说，多自 信的小学生！我真喜欢这位小学生！)一起说说。，
2 、知道学校名称、班级名称以及所在位置。

师： 小朋友， 我们的学校叫什么名字呀？ (出示学校图片， 教师讲解： 位置， 功能)我们是几年级几班呢？我们的教室在哪儿？
3、填写表格(拼音)。(反面印儿歌)

学校：

姓名：

班级：

教室所在位置：

我的老师：

(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)

三、上下课基本规则训练
1 、学习《上下课》儿歌。

上课下课歌

上课铃响，快进课堂。 下课铃响，不慌不忙。

坐姿端正，专心听讲。 做好准备，再出课堂。

积极动脑，发言响亮。 走路轻轻，入厕及时。

自觉做好，人人夸奖。 游戏文明，争做榜样。

师：要成为一名合格的小学生， 上下课应该怎么做呢？我们来学习一首儿歌。

2、解读儿歌要求，细化上下课的规范。(注意时间安排，来不及可留待下 节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练)
下课铃响， 及时上厕所， 课间不在走廊里追逐打闹， 做好下节课的准备工作， 书__具摆在什么位置， 上课怎么站立和老师打招呼， 举手发言姿势、 下课和老师 再见等方面的要求。
四、总结

师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的 花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这 个大家庭吗？让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧！
其他要注意训练的要点(可选用，时间允许的话，可加入第一课时)：

一、 小朋友简单自我介绍 (让孩子们互相认识， 知道这是一个受欢迎的新集 体。)
二、 知道养成正确的读写姿势才能保护视力， 初步学会正确的读写姿势， 初
步养成良好的读写习惯。进口语文 课本进行训练(读书看书姿势，握笔姿势，
坐姿，站姿)

三、继续进行坐姿训练、 听课发言常规训练、 课前准备和下课时的常规训练。

四、参观校园，进行路队训练。

五、行为要点。

1 、爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。 不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐 打闹。我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍。
2、爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每 天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

3 、下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

4、讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。要尊敬老师，向 所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。
5 、遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。

6、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟
到。

7、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要 勤剪指甲，衣服要干净整洁。垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预防传染病。
8、我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，并且注意不随便乱吃零食，在 校园、在班级不乱扔果皮纸屑。
9、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意 安全。放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。
训练要求：

1、坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背挺直，眼
睛看着黑板或老师。

2、听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同 桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。别的同学发言，要认真倾听，如 果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站 到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮。
3、 课前准备和上课规范训练要求： 根据课表安排， 拿出相对应学科的课本、 作业本以及文具， 按大的在下， 小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角 (或右 上角)，动作要轻。师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐 姿。

4 、下课训练要求：老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说老师再见。 然后轻轻收好课桌上的东西， 把下节课要上课的课__具轻轻摆好。 轻轻走路， 轻 轻说话，及时入厕，安全游戏。
5、路队训练要求：安静，快速，整齐，和前面小朋友对齐，不能走到队伍 外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤。

开学第一课教案 4

教学目标：

1 、了解校园中存在的安全隐患，及时解决安全隐患问题。

2、掌握安全知识，安全责任重于泰山，树立“安全第一”的'思想。

3 、进行预防灾害，特别是春、夏季节自然灾害，提高应付突发事件的能力。

教学重点：

掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

教学过程：

一、导入：

同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在 假期里过得非常愉快。 现在开学了， 老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。 新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。
二、播放视频：《酒后驾车发生事故的思考》

同学们看完这个视频你想说些什么呢？(生讨论发言)

师：转瞬间，这些活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我 们又必须面对的是安全， 只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的 学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患 呢？(生讨论师总结)
三、校园的安全隐患。(生列举)

1 、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

2 、学校围墙存在的安全隐患。

3 、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

4 、校园意外伤害的隐患。

师：那我们该怎样预防呢？

四、学生应该注意的安全事项。

1、注意课间安全

课间、 体育课以及参加集体活动时， 前后左右之间保持一定距离， 不要太拥 挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活 动；上下楼梯靠右走， “右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。 严 禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听 指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2、校园围墙的安全

不要攀爬围墙， 对于存在安全隐患的地方， 不要过去玩耍， 更不能向围墙外 面乱扔垃圾、石子等危险物品。

3、交通安全

要遵守交通规则和交通秩序。 在上学、 回家的路上应该走路右边行走， 在通 过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。 不骑自行车；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。
4、讲究饮食安全

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊 点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。
5、注意实验课的安全。在上实验课前要听老师讲解注意；在做实验时要按 要求来做。 实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时， 要在老师的指导下， 并 按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险
6 、每位同学还要注意心理安全。在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智， 切忌猜疑、 让家长来学校为你撑腰， 以免给自己和同学带来不良的后果。 同学之 间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。
五、校外安全

1 、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充
电器、热得快、等电器；不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教
师。

2 、要学会自护自救，要提高自我防御能力。

学会简易的防护自救方法， 遇到偶发事件要冷静对待； 敢于批评、 指正一切 违反安全的人和事。
3 、自我防范意识。

同学们受到意外伤害， 很多是没有想到潜在的危险、 没有自我保护意识造成 的。 我们只要不断增强自我保护意识、 提高自我保护能力， 就能有效地避免和预

防意外伤害。 我们要注意不跟随陌生人外出游玩， 不吃陌生人给的东西， 不让陌 生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。 上学放学时尽量不要独行，不要走小路， 遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇 为又要量力而行，
4、紧急电话：
“119”----火警“110”----报警

“120”----急救“122”----交通事故报警

注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、总结

同学们， 生命是宝贵的， 面对生命我们要珍惜、 敬畏。 把安全意识化为行动， 让危险远离我们的生活， 有平安健康才有幸福梦想！让我们行动起来吧， 形成“安 全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记 心间！
最后， 希望同学们自觉遵守学校安全规定， 每天高高兴兴上学来， 平平安安 回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。

开学第一课教案 5

教学目标：

1、新学期伊始，开学第一课师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材
料。

2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。开学第一课

3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。开学第一课为整个一学
期学习作准备。

教学重点：记录每节课所需材料，为一学期学习作准备。 江苏版第九册

教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。江苏版第九册

课前准备：美术教材、铅笔、

教学过程：

一、组织教学

二、第一部分：(自我介绍)同学们，进入江苏版美术教室有一种装修一 新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。
(以几个人自由组合的方式进行讨论)

1、 如何进一步整体地美化我们的美术教室 ？

2、 针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

3、 江苏版美术， 完成具体作品的讨论。 (布置工作： 两周内， 以组的形式，
自由布置好美术教室。即时评奖)

第二部分：新的书，你有什么新的感觉？( ……)

小 结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材 料面广了……希望大家一同把美术课上的更好！
三、作业布置：

1、 以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？

(水彩笔、 彩色铅笔、 蜡笔、 油画棒、 水彩、 水粉颜料、 国画工具、 油性笔 、 梦幻笔……)

2、 列出第一课到最后一课所应用的工具。 (要求仔细翻阅每一页，特别是

手工类可扩展工具或联想到其他工具。)

3、 作业在“成绩一览表”一页完成。江苏版美术

四、巡回指导：

1、 全面观察学生作业。

2、 及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。

五、总 结：

以小组为单位，讨论下节课所带工具。 (工具可以以组为单位带好，也可自
己带好工具。)

开学第一课教案 6

一、教学目标：

1 初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，欣赏等。

2 指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。

3 激发学生对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。

二、教学重难点：

重点：做好学期初的美术课准备工作。

难点：培养学生养成良好的美术课学习习惯。

三、教学准备：

美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。

四、教学过程：

1 师生问候，简单谈谈愉快的暑假生活。

2 学生讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能， 教师引导学生初步欣 赏美术书本内容，了解即将学习的美术内容。
3 学习习惯和纪律的养成：

(1)明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察
课表，提前一晚检查材料，及时放进书包。如果忘记，到校提早向别的好朋友借 (尽可能不在本班借)，最晚在课前十分钟想办法备齐。
(2)包好美术作业本，平时妥善保管，做到即坏即补。坚决不在美术书、 美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。
(3)做个有心人，平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到 一个盒子里收藏。
(4)上课前十分钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序，统一按左上角整 齐放置。(用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶， 再由值日生按指定位置倒。)
(5)注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀 剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。
(6)组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板，做
到互相提醒。

(7)每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律，以 在点名册不遵守纪律的学生名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习态度成 绩，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。

(8)作业做到堂堂清，不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要 求，由值日生打分。如：画面构图基本饱满，即使未涂完颜色，可以画星，表示 本节课是认真的。同样学期末计算总表现。
5 请学生上前谈谈自己本学期学习美术的理想， 对老师的希望等。 在相互沟 通中结束开学第一课。

开学第一课教案 7

一 教学目的：

让学生知道父母的辛苦,拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事

二 教学过程：

1.听歌《世上只有妈妈好》

不要以为这是幼稚园的儿歌， 嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可， 不要以为长大了， 道理懂得很多，这歌显得太浅显，甚至肤浅。谁不清楚，能够表达出的父爱母爱 不是这么如儿歌般的简简单单， 平平凡凡的呢?但随着日子的流逝， 年龄的增长， 我们童年纯真的声音飘得很远了，明年将要毕业，也许翅膀硬了，要飞了，可我 们咋就在生活中忽略了这种简简单单、平平凡凡的东西呢?──那就是父母对我 们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今天捡拾起一颗.孝心，给我们的父母。
2.请同学们看一幅漫画：乌鸦反哺

启示：画上两只乌鸦，一个老人。乌鸦有种行为叫乌鸦反哺，老乌鸦可以在 年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。乌鸦尚且如此， 何况人?!人是高级动物， 是生活在文明社会里的文明人， 是受过教育的， 有思想感情的人， 就更应该有孝 顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们，难道我们就不能为

他们做些什么? 当然， 在座的各位父母都正处于四、 五十岁身强力壮的年龄， 仿 佛说“孝顺”要早了些。但要清楚我们所提倡的“孝顺”的意义应该
是深远一些， 广大一些的。 我们的孝顺不是一定要等到他们七老八十的时候 才去伺候他们， 而是从现在做起， 从今天做起， 从每一件能为他们分担的小事做 起!
3、“孝心”口号
a、学会感激

①了解父母的艰辛。

观看小孩为父母洗脚的公益广告。

启示： 我们不要求一定要为父母洗脚来表达孝心， 但至少你可以关心地问候 他们的工作情况，他们的苦累烦忧，问一句：“妈妈，我能帮你什么吗?”父母 会得到心灵的安慰， 父母是那种对子女极容易满足的人， 在问卷调查表上很多家
长举了子女孝顺、 关心的典型事例， 仅有的一声问候都令他们感动不已。 而我们
要做的，岂止这些?!

②理解父母的心情

望子成龙的父母心情迫切， 可能会导致日常生活中的“代沟”或抵触和管制，
但无论怎样， 出发点是好的， 要懂得尊重他们， 在合理的条件下接受他们所谓的
“唠叨”。

③联系现实 不说远的，就说身边的同学所做的，一位母亲这样例举我们班 一位同学孝顺的典型事例。
4、“爱的天平”填写游戏 要求：

以昨天(星期天)为例， 把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来， 看看 你的天平是否倾斜得太厉害?从点点滴滴例举中体会父母的爱。 三 教学小结 我

们以后要想服务于社会，现在应服务于家庭，去爱我们的父母、亲人、朋友，去 为他们尽一份心力，充分去体现这样一句话：“老吾老，以及人之老;幼吾幼， 以及人之幼。”我们虽然是小朋友，是正享受父母宠爱的时候，但我们也应该学 会感恩，孝敬父母。父母不但给了我们生命，而且辛辛苦苦的养育着我们。所以 我们一定要听父母的话，为父母做一些力所能及的事，比如扫地，擦桌子等等。 最主要的是我们要好好学习， 上课注意听讲， 课后认真完成作业， 用优异的成绩 报答父母。

开学第一课教案 8

一 教学内容：

校园安全、人身安全，饮食安全，交通安全等

二 教学目标：

1、 充分认识安全工作的重要意义。

2 、对学生进行校园安全、人身安全、饮食安全和交通安全等教育。

3、进让学生了解常遇到的安全问题及注意事项，在学习和生活中注意校园
安全、人身安全，饮食安全，交通安全等，并出现危险的情况下保护自己。

三 教学过程：

.导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在
开学之初， 我们首先要提的就是安全， 因为不论是国家还是家庭， 都希望你们安
全的生活和学习。

一、小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全?

2 、集体归纳：

人身安全、饮食安全、交通安全??

3 、下面就请同学们分别说一说我们应该怎样做才叫注意安全。

二、交流安全注意事项

(一)人身安全

在校安全问题

1、按时到校离校

学生上午上学时间是 7： 40，中午是 1:50，不得提早到校，进校时应衣着整 洁，穿好校服，佩戴好红领巾，背好书包。
放学及时回家不耽搁，不得随意在学校逗留。上课不迟到，不早退。因病、 因事做
好请假手续，不随便、无故缺课，不旷课。

2、课间纪律

课间在班内或楼道内不做危险游戏;上下楼梯靠右行;上厕所或者打水做到 文明有序。
3 、不去危险场所，专用教室未经允许不得进入。

4、上学不带危险用具，手工劳动如需带剪刀类用品，必须严格按照要求使 用。
5、劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人;

6、不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者;

7、课外不玩火，不随意动学校插销和电器??

校外安全问题

1、 放学直接回家，不在校外逗留，有事延迟回家必须和家长打招呼。

2、 不去危险场所游玩。

3、 不去网吧等未成年人禁止入内的场所。

4、 不与陌生人来往， 遇到主动搭讪的陌生人要提高警惕， 不要轻易相信陌
生人。

(二) 食品安全教育

1、 不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等。

2 、饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

3、早餐尽量在家里吃饭，尽量不买校外食品，除水果外，不得将零食带到
学校。

(三)交通安全

1 、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。

① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③ 穿越马路，要走斑马线。

④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。

要学会避让机动车辆。

⑥ 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

2 、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。

①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿马路减速、观察或下车推车过路。

③转弯时减速，观察并打手势。

④不要双手离把，不要并肩行驶。

⑤骑车不打闹，不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。

(四)防火自护、自救安全教育

谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不 存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待. 否则.很容易发生危险.酿成事故.下面就谈谈家庭火灾要注意什么： (师生共同)
1.用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。 因此.我们有必要 掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

(3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

a 特别是平常我们看完电视之后， 只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于 待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
b 电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最 容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
c，提醒老人, 因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他 们。
(4)使用中发现电器有冒烟, 冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电 源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者 与带电的电器分开，不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

2 、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3 、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

三、同学谈一谈自己在那些方面做得不够好，今后还需要注意。

学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

四 小结

同学们， 安全无小事， 只要我们处处小心.注意安全.提高晶体， 并且掌握自 救. 自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危 险，我们就能健康的成长，相信通过今天的学习我们同学都能做到。

开学第一课教案 9
一、教学目标

[知识与能力]

1.知道进入七年级以后学习任务、 校园环境、 自己的心理等方面发生的新变
化。

2.初步了解中学在学习环境、 学习任务、 规章制度等方面的新特点、 新要求。
3.主动与同学沟通， 相互帮助， 友好相处， 提高自己的人际沟通能力和适应
环境的能力。

[过程与方法]

1.积极参加班级组织的各项活动，为创建良好的班风出谋划策。 2.运用自我调适的方法，制定行动计划，成为“阳光少年”。 [情感、态度与价值观]
1. 以积极的心态适应学校新生活， 自觉融入新的集体， 为创建良好班风而努 力。
2.为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。

二、教学重点和难点

1.优良的班风我们创是本课的重点和难点之一。 说它是重点， 因为班风好坏 对一个人的成长具有重大的影响;说它是难点，主要是因为落实到每个人的行动 上需要长期的努力。现在的中小学生，往往是“语言的巨人，行动的矮子”。
2.做个阳光少年要解决的是怎样尽快适应环境的问题， 这是本课的又一个重 点和难点。说它是重点，是因为它是本课生活主题“我是中学生了”的总结和归 宿。 “我是中学生了”，那就必须认真思考做一个什么样的中学生， “做个阳光

少年”是认识上的升华。 说它是难点， 是因为环境适应的快慢受到多种因素的影 响，因人而异。实践中应如何适应环境、利用环境，是一个难点。
三、知识体系

第一框我们的新集体
1.相识的人怎样才能成为朋友?一个人为什么需要好朋友?

(1)相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。

(2)认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有
人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。 2.什么是班风?良好的班风有什么作用?
(1)班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大 多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。
(2) 良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的 形成起着重要作用。
3.优良的班风主要体现在哪些方面?

优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。 4.优良的班风怎样才能形成?
优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。

爱心是营造良好班风的情感基础。 把爱心献给别人， 才能得到别人的爱与帮 助。 整个集体充满了爱心， 便会产生出一种强大的向心力和凝聚力， 个人的归属 感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。

开学第一课教案 10

小朋友们从小学起， 要学习好几门功课， 其中就有体育课。 这是国家规定的 安排在课表上的课程，每个星期要上四节体育课。
什么是体育课?

为什么要上体育课?
怎样上好体育课呢

体育课安全基本常识

1、必须穿运动服和运动鞋上体育课;

2、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬物品 ;

3、再课前 1 分钟到达规定地点，队形整齐，准备上课 ;

4、体育课中要聚精会神，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不做非要求练
习内容 ;

5 、下课前要整队集合，认真听取老师和同学对本节课的小结。 田径内容安全注意事项
一、跑

1 、上下