大班健康领域的活动教案(通用5篇).pdf

大班健康领域的活动教案（通用大班健康领域的活动教案（通用 5 5 篇）篇）活动目标 1、感受塑料制品给环境造成的严峻污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。2、经过宣传实践活动，增加环保意识，提高交往本领。活动预备和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋。拍摄的无处不在的塑料袋录象片。做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。活动过程一、让幼儿实地观看试验结果 1、师：小朋友，还记得前几天咱们一齐埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？带着幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发觉了什么？（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？教师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上很多年，并且还会产生有害物质。二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿答复）师：此刻，教师带你们去看一看。（看录象）教师讲解：（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）2、师：刚刚我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋，你们是怎样想的？使用塑料袋有什么危害吗？3、教师小结：使用塑料袋很便利但会影响环境污染空气，损害人们的身体安康。手指操一节：大树（伸出中指、无名指、小指三个指）下头有个洞（另二指成圆），住着得意小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），四虫渐渐爬出洞（无名指渐渐伸进洞），小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小虫小虫你别可怕（伸出左右小指摇摆一下），我们一齐爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、渐渐爬出洞口、不要爬错洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后从食指开头往下弯曲），快欢快乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。二节：一对小朋友来跳舞，先来跳个巴雷舞；一对小朋友来跳舞，再来跳个洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一对小朋友来跳舞，再来跳个草群舞，扭扭、扭扭；一对小朋友来跳舞，再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。三节：小朋友肚子饿，洗洗小手包饺子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和馅，伸出双手捏捏紧，包出一个小饺子，饺子下锅啦，下一个，下二个，下三个，下四个，下了一锅小饺子，饺子起锅啦，夹一个，夹二个，夹三个，夹四个，夹了一碗小饺子，恩！真香啦。四节：小小手儿玩一玩，两只小手来竞赛；看看谁的反响快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反响快，快快、我的小手反响快。五节：小小手会变化，做只小鸡试试吧，小鸡吃米叽叽叽，吃米以后会长大，叽叽叽一粒米，叽叽叽二粒米，叽叽叽三粒米，叽叽叽四粒米，小鸡长成大母鸡，母鸡下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一个蛋，咯咯嗒二个蛋，咯咯嗒三个蛋，咯咯嗒四个蛋，母鸡母鸡真能干，下了很多很多蛋。六节：小小手找朋友，找到朋友点点头，拉拉手扭一扭，我们再去找朋友，找到一群好朋友，敬个礼做嬉戏，快欢快乐在一齐，齐心协力不分别。大班安康领域的活动教案 2活动目标：1、查找和发觉生活中的欢快。2、学习让自我欢快起来的几种方法。3、培育安康的心理和开朗的性格。活动预备：表示欢快的照片若干，绘画用的笔和纸。活动过程一、说一说自我什么时候感觉欢快。1、每个人都有欢快和哀痛的时候，你什么时候会感觉欢快呢？2、请幼儿结伴进展争论。二、请幼儿说一说照片中欢快的事。1、这张照片中你发觉的欢快是什么呢？2、幼儿大胆猜想照片中的资料，并说一说自我有没有这样的情景。3、请照片的仆人说说这张照片中欢快的事。三、不快乐时如何调整。1、欢快时我们的心境会怎样？哀痛时我们的心境又会怎样呢？当我们不快乐的时候，我们会用什么方法帮助自我欢快起来呢？2、让幼儿经过和同伴之间的争论明确：在我们的四周处处都有欢快，嬉戏是欢快的，帮助别人是欢快的，在共享别人的欢快时，自我也会感到快乐，观看表演和参加表演时我们都是欢快的等。3、小结：我们要擅长发觉四周的欢快，并能够用欢快赶走自我生活中的不欢快。四、延长活动。请幼儿将自我感到最欢快的一件事画下来，并讲给同伴听。大班安康领域的活动教案 3设计思路：幼儿园教育指导纲要 中明确指出：要亲密结合幼儿的生活进展安全和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和本领。还指出，教育活动资料的选择应表达以下原则：既贴合幼儿的现有水平，又有必需的挑战性；既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐蔽的隐秘更加感兴趣。本次教学活动经过让幼儿自身体验、相互沟通，在宽松、自主的气氛中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等，从而学会爱护心脏。教学目标：1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要器官。2、懂得爱护心脏的正确方法。教学预备：1、音乐磁带、录音机。2、人体内脏模型。3、课件。4、心脏动画。教学过程：一、活动引入今日，教师要和小朋友一齐来找一找我们身体内部的一个非常重要的器官，它是什么呢？教师先不告知你们，我们先来听一段录音。师：这是什么声音？幼儿：打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子（有一个幼儿轻声地说：心跳声）师：没错，这声音听起来的确很像打鼓、敲门的声音，可是小朋友听清晰教师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个非常重要的器官发出来的，所以它会是什么呢？大局部幼儿答复：心跳声！（析：这样的活动导入，能够在最短的时间内将孩子的留意力集中过来，同时能够考量孩子的倾听本领及听辨问题的本领。）二、感知心脏（一）感知心脏的位置。师：我们每个人都有一个心脏，你们明白心脏在哪吗？那我们一齐来找一找吧！我们把手放在自我的胸口，然后往左边略微移一移。你找到了吗？感觉到了什么吗？（大局部幼儿能找到心脏，也能感觉到心脏的跳动，可是有局部幼儿没有找到。）（二）感知心脏的跳动。师：刚刚有的小朋友说感觉到了心跳，有的说没有感觉到，那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢？你有什么好方法吗？幼儿：去跑一跑、爬楼梯、拍球（本次活动曾送教下乡两次，在答复这个问题上，农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多。可见，在运动方面，农村的孩子比城里的孩子阅历要丰富。）师：教师也想了一个方法，你们想明白吗？假如我们来跳一跳，我们的心脏宝宝会怎样呢？我们来试试吧！（跟随音乐一齐跳“安康歌”。）师：此刻我们再来摸一摸我们的心脏宝宝，它跟刚刚跳的一样吗？幼儿：不一样，快起来了。师：它是怎样跳动的？幼儿：咚咚咚、扑通扑通。师：为什么我们此刻能用手明显地感觉到心的跳动了？幼儿：由于我们刚刚跳舞了。师小结：此刻我们明白了一个隐秘，原先运动能够使我们的心脏跳动加快。（析：让孩子亲身体验后自我去发觉答案，这贴合孩子的认知特点，同时也使整个活动动静结合，让孩子在简便、开心的气氛中习得学问。）（三）感知心脏的外形。师：刚刚我们都明显地感受到了心脏的跳动，那么心脏究竟是什么样貌的呢？幼儿：像一个爱心。师：教师这有一个人体内脏模型，我们来看一看心脏宝宝究竟是什么样貌的。幼儿：像草莓，像锁，像爱心，像桃子师：我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大。（四）感知心脏的功能。师：我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大，这么小的一个心脏，在我们人体里，究竟起什么作用呢？我们来看一段心脏动画。师：小朋友看到什么了？幼儿：心脏。师：连续往下看，说说你又看到了什么？幼儿：许多管子（有的幼儿能说出“血管”）师：你观察心脏在怎样呢？幼儿：在跳动。师：心脏是怎样跳动的？（协作语言和手势，感受心脏的一张一缩）师：原先心脏跳动，其实就是心脏在做收缩、扩张收缩扩张的运动，留神脏收缩的时候，你看到什么？幼儿：有血液流出来。师小结：留神脏收缩的时候，它就把血液挤到动脉血管里，血液经过动脉血管把我们人体所需要的养分和氧气输送到全身，让我们身体的每个细胞都吃饱喝足，心脏要是停顿了跳动，人的生命就完毕了。（析：经过播放动画，能够直观形象地让幼儿感知心脏的功能。）三、爱护心脏 1、师：心脏对我们人体这么重要，那我们应当怎样爱护我们的心脏呢？有一首儿歌，是这样说的：小细心脏功绩大，输送血液全靠它。要想让它更安康，常吃水果和蔬菜。肉类、鱼类和豆类，样样都吃就更棒。适当熬炼和休息，它会变得更强壮。2、结合课件让幼儿进一步了解如何爱护心脏。3、师小结：此刻我们明白了，要爱护我们的心脏，首先要不挑食，样样都要吃，然后要留意适当的运动和休息。熬炼身体能使心脏安康，但又不能长时间做猛烈的运动，否则心脏会劳累。睡觉时姿态要正确，不要趴着睡，以免压迫心脏。只要我们留意爱护好我们的心脏，那么我们的身体就会更强壮。四、活动延长 1、供应听诊器，让幼儿相互听听心跳。2、回家测测爸爸妈妈的心跳，听听看和自我的心跳有什么不一样。大班安康领域的活动教案 4活动目标 1、了解合理的养分构造，明白哪些食物应当多吃，哪些应当少吃。2、在家长的帮助下设计一份养分食谱。活动预备：养分构造图、制作养分食谱的纸、各种食物图片活动过程：一、导入二、我最喜爱吃我们小朋友都有自我喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗你能吃下多少你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗三、养分宝塔 1小朋友想吃许多喜爱的东西，这样相宜吗哪些东西应当多吃，哪些应当少吃 2教师出示大图。每一天应当吃的东西就像一座宝塔，下头的东西应当多吃，上头的东西应当少吃。3吃的最多的应当是什么（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和红薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气）4能够吃的其次个多的是什么（蔬菜、水果也要多吃一些，它能补充我们身体所需的维生素）5比蔬菜水果要吃的少一些的是什么（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，能补充蛋白质，可是不能吃的太多）6吃的最少的应当是什么（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃）四、我的养分食谱 1看了养分宝塔，我们明白哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。2我们为自我设计一份安康食谱好吗将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。这是我们今日的课后作业，回家和爸爸妈妈一齐完成，明天带来并且告知教师你是怎样做到的，好吗 3、玩嬉戏“蹲一蹲”教师请 3 位幼儿上来分别扮演 3 个食品，并站成一排。（嬉戏规章：教师说完指令，幼儿快速完成，再接下一个幼儿，假如接不上，将被罚表演节目）4、师幼共同表演 假如感到幸福你就拍拍手，在音乐声中完毕本课。大班安康领域的活动教案 5活动目标：1会区分哪些食品是安康的，哪些食品是不安康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。2增加食品安康意识，提高幼儿食品安全自我爱护本领，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。活动预备：PPT 课件。活动过程：一、活动导入 1谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片）2小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，看看教师那里有哪些食物。二、区分安康与不安康食品 1 师：食物的种类真的是许多，但食物还能够分成更多的小类别哦，我们来看看那里有哪些种类？（一一出示）师：哪些食物是安康，哪些食物是不安康的？小结：（1）安康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体安康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）2了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争论，教师在幼儿争论的根底上进展小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成必需是损害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会安康成长。（2）提问：你还明白哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展现，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、熟悉食品安全标记 1提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿争论并回答下列问题）2请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶消失肚子痛的画面）师：他怎样了？为什么会这样？引导幼儿小结：我们购置食品的时候必需要看清晰包装袋上头的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3熟悉生产日期和安全标记教师出示图片，请幼儿观看并进展辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担心全的，我们以后购置的时候必需要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的安全标记哦。