美术教案集合6篇.pdf
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1、美术教案集合美术教案集合 6 6 篇篇美术教案篇美术教案篇 1 1课题一:贺卡课题一:贺卡教学目标:教学目标:1、通过欣赏各种有特色的贺卡,开阔学生的视野,培养审美意识2、使学生能够选择身边的各种材料,大胆地高计贺卡,体验绘制的乐趣3、在贺卡作品中表达自己的美好莱的祝愿,增进情感的交流教学准备:收集有个性的贺卡、准备纸张、剪刀、胶水教学重点:教学重点:让学生认识、了解各种个性贺卡、并能动手绘制一张教学难点:教学难点:贺卡的材料的运用的巧妙,作品有创意教学过程:教学过程:一、欣赏激趣师生共同交流收集的各种贺卡、分析作品的材料的运用及表现方法,激起创作的热情。二、体验材料展示课前准备的各种旧材料及
2、纸张,探讨如何运用到作品中。鼓励学生自由、大胆的想像设计、体验创作的乐趣。三、动手制作让学生在充分感受到了材料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等多种方法来绘制一张贺卡。四、交流作品在贺卡的空白处写上祝福的话语。集体互赠作品,欣赏评析不同的风格的贺卡。教学目标:教学目标:1、启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等2、能够运用色彩大胆地表达自己独特感受,创作出有情趣的画面3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创作出有情趣的画面教学准备:画板、学生自己喜欢的瓜果和绘画的用具教学重点:教学重点:引导学生用多种绘画的形式与色彩表现瓜果,体验艺术的美感教学难点:引导学生能够突破瓜果常
3、规的造型与色彩,进行大胆的想像与创作教学过程:一、引入新课1、游戏:你画我猜一个学生简单地画出一个瓜果的线条,其余同学猜瓜果的名称。2、揭题:诱人的瓜果二、教学新课1、看颜色,说瓜果请同学们根据不同的颜色说说可能是哪些水果。2、走近大师的画引导学生欣赏瑞典当代画家格利斯的绘画作品静物。3、欣赏伙伴的作品通过欣赏课体中或生活中小伙伴的作品,学习表现方法,激发表现的激情。4、让学生思考怎样表现自己的作品、交流讨论5、完成作业。教师相机指导三、小结评价作品展示。通过各种途径。自评、互评、教师点评,选取出最佳创意奖、最佳作品奖。四、课后拓展尝试用没有运用过的方法来表现瓜果。教学目标:1、了解瓜果在大小
4、、形状、色彩和质感等方面的不同特点2、能掌握切挖、拼接、组合等多种方法设计制作作品3、引导学生感知美存在生活中,激发学生大胆参与和积极创作的兴趣教学准备:课件瓜果也美丽、视频展示台。学生准备好各种各样的水果,小刀、水彩等绘画工具教学重点:启发学生充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩进行充分的想像、能巧妙地运用拼接、切挖、组合等方法进行制作教学难点:教学难点:能创造性地使用材料、大胆地想像教学过程:教学过程:一、引入新课1、播放课件故事。提问:看到刚才的动画故事,你能说一说,你学到了什么内容。2、引导学生说出:瓜果的想像可以有添加、切割、拼接的方法来造型。二、教学新课1、谁是最佳设计师引导学生自己
5、设计。说说自己的创意和方法。2、大家齐动手来设计动动手、说一说、做一做。3、学生自己设计交流作品三、作品展示议一议,你最欣赏谁的作品让学生在老师的引导下发现作品中的新方法、重点介绍有创意,别具匠心、与众不同的新颖作品。课题四:冷色与暧色课题四:冷色与暧色教学目标:教学目标:1、让学生在欣赏图片中感受到冷暧色的调的装饰美2、让学生初步认识并能理解冷色和暧色。能用水粉调出较冷、冷和较暖、暖的色彩教学准备:教学课件和色环、图片、水粉、画笔等教学重点:让学生在欣赏中感知冷暖色的色调及其装饰美教学难点:感受冷色与暖色带给人的情绪影响教学过程:一、创设情境、观察准暖色1、课件展示从日出到月夜变化问:日出的
6、色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同?2、色彩的本身有温度的差别吗?为什么你会感受到冷暖呢?说明色彩的冷暖是人们在长期经验的联想的结果3、引入课题二、冷暖色的认识1、三原色和三间色中的冷暖色。出示图片:由哪些色彩组成2、认识色环中的冷暖色3、试着用画笔来画一画冷暖色4、举例说明自然中和生活中的冷暖色三、冷暖色的相对性1、课件出示紫色的花,变换背景,说明冷暖是相对的。在相互对比中产生冷暖关系2、绿色和黄色、蓝色的比较四、欣赏生活中的用冷暖装饰的图片五、作业练习你能用水粉色调节器出冷、较冷、暖和较暖的色彩吗?六、总结欣赏课题五:冷暖色调的画教学目标:1、复习冷暖色的知识,培养色彩美感意识2、正
7、确运用冷暖色创作或临摹一幅风景画3、欣赏冷暖色的画,大胆表达自己对色彩的感受教学准备:图片、绘画工具教学重点:如何让学生理解冷暖色调的画教学难点:学生用自己喜欢的绘画工具来表现不同的色调的画面教学过程:一、引入新课复习上节课冷暖色的知识,引入新课。教师出示冷暖色块,让学生抢答。二、教学新课1、引导学生欣赏冷色调为主的风景画。让学生说说冷色调画面的特点以及自己的感受。2、欣赏大师的画和学生作品让学生从画面的表现内容,色彩、使用的绘画工具等方面进行分析。3、提示学生用冷色画一棵树。三、学生作业,教师相机指导四、小结欣赏学生的作业让学生自评、互评、自己说说自己的作品的特点美术教案篇美术教案篇 2 2
8、【教学目标】【教学目标】1、知识与技能:学习在鞋垫上绘画,并能用对称的方法画出另一只鞋垫。2、过程与方法:通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。3、情感态度与价值观:体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。【教学重点】【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。【教学难点】【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。【教学准备】【教学准备】鞋垫若干双,记号笔,油画棒。【教学过程】【教学过程】1 1、教师以儿歌小兔子开铺子引起学生兴趣、教师以儿歌小兔子开铺子引起学生兴趣小朋友们,你们见过小兔子开的铺子吗?听一听,小兔子的铺子里都卖了些什么啊?(教师朗诵儿歌并提问)小兔子的铺子里卖的什么啊?还少些什么?2
9、 2、出示鞋垫,引起学生兴趣、出示鞋垫,引起学生兴趣瞧!这是什么呀?是鞋垫,谁能告诉我鞋垫是用来干什么的?除了垫在鞋子里还能干什么?看!老师用鞋垫做了什么?(教师出示画上画的鞋垫)你们发现这两只鞋垫上的画怎么样?鞋垫上的图案哪些地方一样?有没有不一样的地方?3 3、出示示意图(图上有装饰正确和错误的两双鞋垫,让学生进一步理解对、出示示意图(图上有装饰正确和错误的两双鞋垫,让学生进一步理解对称的含义)称的含义)看图上的鞋垫哪一双是正确的,哪一双是错误的?小朋友们,看一下自己穿的鞋的鞋底,图案是怎么样的啊?(请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律,再根据自己的观察进行判断)怎么样,观察好了没
10、?图上的哪双鞋垫是正确的?教师总结:鞋垫上的对称图形,不仅形状一样,大小,颜色也是一样的,而且所对称的地方所在的方位也是一样的。(教师出示小兔子,并以小兔子的口吻与学生对话)小朋友们好,我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的,你们能帮我做一些吗?4 4、学生操作,教师巡回指导,特别提醒学生注意对称的关系、学生操作,教师巡回指导,特别提醒学生注意对称的关系 5 5、教师根据、教师根据学生的操作结果进行评价学生的操作结果进行评价选一双装饰正确的,一双错误的,让学生集体评价。同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。(引导学生注意正确和错误装饰方法,强调对称)6 6、学生互
11、相欣赏作品。、学生互相欣赏作品。美术教案篇美术教案篇 3 3教学目标:认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。教学重点:用橡皮泥做自己喜欢的动物。教学难点:动物的特征教学过程:一、创设情景,认知体验1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。师:今天老师请来了几位好朋友,看!是谁呀,它们有什么特征?2、教师播放课件,学生观看有关动物的影片。教师板书课题:动物二、师生互动,深入体验师:你们看了这些动物,最喜欢哪一种动物,它有什么特征?1、学生分别描述一下自
12、己喜欢的动物有哪些特征。2、教师出示用橡皮泥做的动物,板书课题:捏泥动物三、表现1、你们知道老师是怎样做出来的吗?2、小组合作探讨制作的过程:构思你要作什么动物用捏、揉方法做动物的身体与头部上动物的细部特征,加上装饰,使动物更生动师:大家能动脑总结做动物的步骤,一年级我们学过什么方法来做食品?3、复习旧知识:搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验:展示作业要求:用橡皮泥捏一只你喜欢的动物,与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。五、作品展示,角色表演小组交叉参观交流,互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。六、回味体验,课外延伸。师生
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