中班健康领域教案(20篇).pdf

中班健康领域教案中班健康领域教案(20(20 篇篇)中班健康领域教案 第 1 篇：幼儿园中班健康教案：小青蛙捉害虫设计意图：新纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标要根据幼儿的特点组织生动趣味、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。所以我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时异常注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作提高他们动作的协调性、灵活性促使其获得成功体验。第一游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏激发幼儿兴趣再引导幼儿进行一物多玩一方面让幼儿进行热身另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上经过游戏”;小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领最终用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅仅能经过游戏到达教学目标并且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终充分发挥材料的作用。第二层层推进地完成目标 1 和 2 帮忙幼儿掌握动作要领克服动作难点。从教师的示范到幼儿团体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习)再到幼儿两两结伴将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大利于幼儿掌握新动作)再到练习跳多个方垫(加大运动量)到最终跳几个不一样难度的第 1 页 共 46 页方垫(的加宽了的加高了)充分满足了不一样层次幼儿的发展需求。第三在本次活动中我们采用了”;分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学不仅仅使教学气氛活跃并且使幼儿的练习机会增加活动密度加大到达了很好的教学效果。目标：1练习立定跳过 3060 厘米的障碍掌握动作要领。2不怕困难愿意选择跳过不一样宽度与高度的障碍物以增强腿部力量。3进取参与活动尝试结伴练习基本动作体验到愉快的情绪。准备：1边长 30 厘米的方垫人手一个小虫替代玩具若干青蛙胸饰一个贴大肚子青蛙图片的小筐哨子一个。2录音机小青蛙春天的音乐磁带。过程：一、开始部分1利用方垫玩开汽车游戏能根据教师提示的信号及时变换或调整自我的运动状态。师：小朋友你们拿的是什么好让我们把方垫变成方向盘玩开汽车的游戏。教师来做信号灯车多时你们就慢慢开车少时你们就快快开；红灯亮了就停下绿灯亮了继续开。(幼儿听教师提示的信号交替走、跑 200 米左右。)第 2 页 共 46 页2热身活动：探索方垫的多种玩法。(1)师：方垫除了可当方向盘开汽车玩外还能够怎样玩请你们找个空地方玩一玩看谁玩得好我们跟他学。(2)交流、分享方垫的不一样玩法。师：看某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了我们一齐跟他学一学。(以此类推引导幼儿相互学习垫子的玩法。)二、基本部分1产生活动兴趣。师：(出示青蛙头饰)瞧教师变成谁了师：那你们就是青蛙宝宝了。宝宝们今日妈妈要教你们跳田埂的本领。瞧妈妈是怎样跳的2学习基本动作。(1)教师讲解示范立定跳远的基本动作。师：我们把小方垫放在地上当田埂跳的时候要并并脚弯弯腿用力摆臂向前跳。(教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作。)(2)教师带领幼儿在圆圈上团体练习帮忙幼儿初步掌握立定跳远的基本动作。师：你们想不想试一试来把垫子放在大圆圈上站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫然后向后转再跳回去练习两次。第 3 页 共 46 页(3)幼儿自由两两结伴将垫子拼起来散点练习。教师巡视并指导个别幼儿掌握立定跳远的基本动作。师：请小青蛙找个朋友到空一点的地方把田埂变宽一些看看能不能跳过去。(播放电子琴音乐春天教师重点提醒幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子注意要等前一个幼儿回到自我身后自我才起跳。)(4)游戏“小青蛙跳田埂”增加基本动作练习的密度。A请幼儿把垫子放在点子上自然排成三条一样的小田埂。B幼儿站在梯形线后教师示范连续跳田埂。C幼儿分三队在春天音乐的伴奏下连续跳过 45 个方垫到达前面的”;池塘”。教师与幼儿在“池塘”里游泳后一齐从边上按梯形线游回家。3游戏”;小青蛙捉害虫”提高跳跃难度鼓励幼儿选择不一样宽度与高度的障碍物进行立定跳远练习。(1)师：此刻妈妈带宝宝们去捉害虫。我们要跳过一个个田埂才能捉到害虫的田埂比较高的比较宽你们能跳过去吗我请一只青蛙先试一试。(2)一幼儿示范教师强调动作要领。跳过去的幼儿可拿一个小虫替代玩具放进一边的筐里并从边上游回原地。(3)幼儿自选跳过不一样的田埂去捉害虫。(的是两个垫子横着拼起来的的是两个垫子竖着拼起来的的是四个垫子垒在一齐拼第 4 页 共 46 页起来的。幼儿在春天音乐的伴奏下自选适合自我的练习项目跳过垫子捉虫从两边游回来。)(4)反馈游戏中出现的问题再次进行练习。(请两名幼儿分别演示跳加宽、加高的田埂并引导幼儿注意靠近田埂再跳要用力摆臂、屈膝蹬地跳。示范后请小青蛙换一条刚才没跳过的田埂尝试。春天音乐伴奏。)三、结束部分1播放小青蛙音乐师幼一齐做放松腿部的游戏和舞蹈。师：捉了那么多害虫真能干!此刻我们把方垫变成荷叶玩一个青蛙找家的游戏。你们和妈妈一齐在水里游泳、玩耍、跳舞等听到结束的音乐时就快快跳到荷叶上。2结束活动。师：太阳出来了我们顶着荷叶(垫子)回家吧!中班健康领域教案 第 2 篇：地道排雷站活动目标1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作提高动作技能。2.培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备1.音乐：拉德茨基进行曲2.录音机山洞（小椅子摆成）小垫子（铺成小路）纸球（地雷区）第 5 页 共 46 页活动过程一、导入1.幼儿随音乐作模仿动作（乌龟爬小兔跳等）根据时间情景决定做几遍。2.组织幼儿到教师身边：小朋友前面发现了一个雷区小动物们想请我们帮忙把雷区排掉你们干不干？二、展开1.教师用简练的语言交代游戏玩法：在进入雷区前首先要钻过山洞爬过山沟然后用双脚夹住纸球（地雷）跳到投掷线前用双脚把“雷”投出去跑回。2.幼儿用自我的钻爬方式游戏一边。师：小朋友能够用自我最快的方式钻、爬到雷区用双脚把雷投出去。3.请几个动作发展较好的幼儿示范一下教师发现和及时纠正出现的问题。4.幼儿团体游戏提醒幼儿：不一样身体素质的幼儿可选择距离不一样的投掷线将”;地雷”掷出让不一样的幼儿得到不一样程度的发展。第 6 页 共 46 页根据幼儿身体状况确定玩游戏次数及时纠正不正确的动作。三、结束1.给幼儿供给机会让他们充分利用椅子垫子纸球进行创编游戏教师及时给与指导和鼓励。2.收拾活动器械。中班健康领域教案 第 3 篇：大家来锻炼活动目标：1、喜欢健康活动体验做运动带来的乐趣。2、能利用运动器械做全身运动初步了解上、下肢运动的概念。3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。活动准备：1、晨间运动计划表。2、运动器械、水彩笔、黑板。活动过程：1、教师出示各种运动器械引发幼儿兴趣。（1）幼儿自由选择自我喜欢的运动器械进行运动。（2）教师组织幼儿讨论运动后的身体什么感觉？你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位？（3）教师小结。2、教师帮忙幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。第 7 页 共 46 页（1）教师引导幼儿讨论将运动方式进行分类。A、教师：我们利用手臂进行锻炼的运动我们能够叫它什么运动？利用腿和脚进行锻炼的运动我们能够叫它什么运动？如果手臂、腿和脚一齐运动又叫什么运动？B、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候能够使手臂或腿和脚得到锻炼这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来使身体的每个部分都得到锻炼就叫作全身运动。（2）教师引导幼儿对运动器械进行分类。A、教师出示运动器械请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。B、师幼共同验证。C、教师小结：不一样的器械能够锻炼身体的不一样部位我们大家都要进取锻炼身体才会棒棒。3、师幼一齐分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。（1）教师出示计划表范图引导幼儿观察。（2）教师引导幼儿讨论计划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动）4、教师引导幼儿完成自我的”;晨间锻炼计划”。（1）幼儿设计自我的“晨间锻炼计划”。（2）教师巡回指导。5、幼儿大胆介绍自我的锻炼计划并说明理由。第 8 页 共 46 页活动延伸：在日常活动中按照自我的计划进行运动锻炼。中班健康领域教案 第 4 篇：幼儿园中班健康领域：体育活动老鹰捉小鸡设计意图：老鹰捉小鸡是幼儿十分喜欢的游戏活动之一在游戏中幼儿一边做游戏一边唱歌幼儿获得了欢乐和满足也增进幼儿体质和反应本事。经过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情增进幼儿之间的合作交流。活动目标1、培养幼儿合作意识和配合本事学会去保护自我2、增强了幼儿的自我保护本事和增强了幼儿的团体荣誉感。活动准备：1、老鹰头饰两个鸡妈妈头饰两个小鸡头饰若干。2、音乐光盘老鹰捉小鸡活动过程：教师带幼儿到户外操场指导做简单的热身动作。1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程并相应的说明游戏的规则其他幼儿认真看。教师问你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？(幼儿回答想)幼儿的气氛被调动起来了进取的踊跃的想参加到游戏中去。第 9 页 共 46 页2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组选好了谁当老鹰谁当鸡妈妈其他的小朋友都带上了小鸡的头饰第一个小朋友是鸡妈妈她伸开双手来保护自我的孩子们小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服在妈妈的保护下和其他的姐妹们一齐躲避老鹰。3、开始游戏哨声一响游戏就开始了。在音乐的配合下老鹰和小鸡们都忙活起来老鹰很凶猛的扑过来鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋孩子的眼睛都睁的大大的紧紧地跟着鸡妈妈全体幼儿一齐唱着儿歌：(天上老鹰飞地上小鸡啼小鸡挤得砰砰飞咕咕咕传消息快过来躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞地上小鸡啼小鸡挤得砰砰飞咕咕咕传消息快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿换主角进行游戏。活动反思游戏过程中幼儿很快就进入了主角能紧紧的跟在妈妈的身后学会了如何去躲避去保护自我幼儿在活动中增强了团体合作的意识和配合的本事。并在游戏中获取了欢乐和满足。中班健康领域教案 第 5 篇：认识各种各样的飞机1、认识各种飞机的外形与功能2、明白飞机是天空中的交通工具3、发展幼儿的观察本事第 10 页 共 46 页活动准备课件飞机模型纸活动过程1、猜谜语：似鸟不是鸟能在天空飞载人又载物来往全世界。（飞机）2、出示飞机模型：让孩子们观察飞机都哪几部分组成：机头机身机翼机尾请孩子们说说飞机的用途：能坐人能邮信件能运货物等3、提问：你都见过什么样的飞机4、请孩子模仿飞机飞行时的模样。5、请小朋友说一说飞机在那里飞。（飞机是空中的交通工具）6、课件教学：（认识各种飞机的功能）大型客机：专为运送旅客所用。战斗机：是军事作战的专用飞机它武器和导弹装置是空中阻击敌人的力武器。直升飞机：适合用来营救或应付各种紧急情景它能够在人们遇到危险时悬停在空中营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场能够在任何地方停降。救护飞机：它备担架、氧气和急救设备住得离医院很远的人们需要急救就要使用这种飞机。第 11 页 共 46 页运货飞机：一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。农用飞机：它装喷射装置在病虫害的农作物上空低空飞行喷洒杀虫剂杀死害虫。7、认识飞机的驾驶舱8、请教师与孩子一齐折一架小飞机拿着自我折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。中班健康领域教案 第 6 篇：幼儿园中班健康教案：能干的我活动目标：1、练习爬、滚、走、跳等动作感知身体各部位的用途。2、在运动中体验自信、勇敢、成功的欢乐。重点:在运动中体验自信、勇敢、成功的欢乐。难点:让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作感知身体各部位的用途。活动准备：独木桥一座、障碍物三个、垫子 1 个、半圆形爬桶一个；幼儿用书 A我是谁和胆小先生。活动过程：1、创设情境活动身体：第 12 页 共 46 页”;我们身体上哪些部位能够动？”“手脚能够帮忙我们做哪些运动呢？”请幼儿随着音乐的节奏活动身体的各个部位。2、供给材料请幼儿自由探索：请幼儿选择不一样的材料进行练习体验身体各部位用途：”;那里许多运动器械想一想玩这些器械时身体哪个部位作用最大？”请幼儿集中交流经验：“在运动时哪些部位的作用最大？”3、重点指导请幼儿练习难点：向幼儿介绍游戏”;能干的我”：幼儿分成四队站在场地的四个角上每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目先完成的小组获得胜利。请幼儿游戏 1-2 次并向他们强调虽然每组幼儿起点不一样但所人必须依次完成四个游戏项目。4、请幼儿听健康歌自由放松身体结束活动。中班健康领域教案 第 7 篇：我们的关节活动意图：第 13 页 共 46 页帮忙幼儿了解身体结构对以后的成长会具必须的帮忙。人体不一样的部位每个部位都自我的用处。下头这个游戏带领孩子认识自我关节的同时活动身体的每个部分让成长更加健康欢乐！活动目标：1、认识自我身体的每个关节部位。2、在运动和生活之中保护自我的关节。3、培养孩子观察和发现的本事。活动准备：1、皮球几个、沙包若干、跳板几幅、节奏较欢快的一些音乐磁带。2、宽敞的教室或室外空地。3、简单的关节介绍图卡。活动玩法：1、教师首先要教会孩子认识自我身体比较重要的关节。2、认识各个关节之后让孩子简单的进行热身。3、将孩子分队每个道具放在桌子前每队道具不一样。4、在游戏过程中教师能够引导孩子去发现关节的用处或是怎样动的。比如教师“你用的是什么道具？”宝宝”;皮球。”教师继续问“那你是怎样玩皮球的？”宝宝回答”;用手拍”。教师之后说“用手拍啊？那么教师刚刚说过手部什么关节呢？”宝宝”;某某关节。”温馨提示：第 14 页 共 46 页这个活动不止是让孩子认识人体上各种关节还能让他们认识到身体需要活动起来关节起了很大的作用。教师能够在孩子运动的过程中告诉他们怎样保护自我的各个关节从而让身体更加健康。中班健康领域教案 第 8 篇：幼儿园中班健康领域：体育活动小鸡快跑【活动目标】练习听信号助跑跨跳绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。【活动准备】在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个小鸡装饰若干老鹰头饰四个。【活动过程】谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友你们看谁来了？（鸡妈妈）今日教师来扮演鸡妈妈你们扮演小鸡跟着妈妈到草地上练本领好吗？（好）今日天气真好小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！小鸡练本领。教师戴母鸡头饰幼儿戴小鸡头饰幼儿齐说儿歌小鸡练本领边做动作四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。（集合幼儿）小鸡们你们喜欢吃最美味的小虫吗在草地那边就许多可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏再绕过小树林必须要细心不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。教师适当示范组织幼儿练习纠正幼儿的错误动作。第 15 页 共 46 页小鸡快跑。听说几只老鹰妻从那里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时就要赶快跨过栅栏绕过树林躲起来不要让老鹰捉住。请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。当老鹰捉到 23 只小鸡时小鸡与老鹰对换主角。小鸡回家。小鸡们真能干练就了一身躲避老鹰的本领此刻我们该回家休息去了。【活动延伸】音乐金孔雀幼儿放松动作离开场地。中班健康领域教案 第 9 篇：幼儿园中班健康活动：过河体育活动室内一根拔河用的绳子这是当年为亲子运动会购置的。孩子们对这根又粗又长的绳子很好奇经常上前拉拉、摸摸。之后我们将绳子放到操场上孩子们开心极了围着绳子跳来跳去创造了许多不一样的玩法。根据中班幼儿活泼好动、乐意理解挑战的特点我们创设情境利用绳子设计了体育活动”;过河”让幼儿在运动和游戏中愉悦身心锻炼体能。目标：1学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。第 16 页 共 46 页2提高爬、跑、跳的本事锻炼体能发展肢体动作的灵活性和协调性。3在难度逐步提高的游戏中主动参与大胆尝试挑战自我。准备：1大绳一根鳄鱼胸饰一个平衡步道、沙包若干筐一只。2活动前布置好场地。过程：一、小蝌蚪变变变1我们一齐把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。2教师边示范边讲解这一热身运动的动作幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：(1)身体趴在地上双手合放在背上利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作做全身运动。二、青蛙跳田埂1此刻小蝌蚪变成了青蛙。你们明白青蛙什么本领吗青蛙不仅仅会唱歌还会蹦蹦跳。大家一齐来学学青蛙跳田埂。2教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等如下图所示)设置活动路线经过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不一样难度的场地进行练习。教师指导要点如下：第 17 页 共 46 页(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时用力蹬地向前上摆臂；落地时屈腿全蹲坚持平衡。(2)根据幼儿的活动情景变化难度也可根据情景运用自我的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别本事较弱幼儿的活动情景并给予适当的鼓励和帮忙。(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘请小青蛙自主掌控休息时间。(经过本环节全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)3幼儿自由活动教师巡回观察经过增加难度和语言指导(如”;看看别人是怎样跳的”“怎样跳才正确”;此刻步道变宽了你怎样跳过去”等)使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量适时集中请个别幼儿展示动作并讲解动作要领和安全保护知识在重点部分示范动作并带领幼儿团体练习。三、青蛙过小河1青蛙越长越大本领也越来越大。对面田里许多害虫此刻青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河的地方宽的地方窄你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼你敢不敢从鳄鱼身上跳过去2教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河让幼儿根据自我的活动本事跳过小河巩固前面游戏中掌握的动作方法并利用所学动作完成必须的目标进一步锻炼体能。第 18 页 共 46 页第一次活动：幼儿自由跳过小河教师引导幼儿看看自我能跳过多宽的河面是用什么方法跳过去的。要求注意安全避免冲撞。第二次活动：教师经过增设下雨、河面变宽等情景提高跳小河的难度。幼儿分散活动教师巡回观察注意指导个别本事较弱的幼儿大胆尝试。第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼双膝微屈仰卧河中幼儿依次跳过河捉到害虫再从鳄鱼身上跳回来将害虫放到指定的筐里。3幼儿依次游戏教师根据幼儿的本事经过改变自我膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。四、青蛙回池塘1.今日所的青蛙都很能干学会了立定跳远和助跑跨跳跳田埂过小河捉害虫掌握了很多本领。大家累了吧我们再把绳子围成池塘休息休息吧。2小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游用绳子模拟水波晃动并相互拍腿放松休息嬉戏。3简单点评活动情景表扬幼儿的勇敢。4师幼收拾场地结束活动。评析：王教师是一个男教师他结合中班幼儿体育锻炼的目标要求创设游戏情境注重幼儿爬、跑、跳等运动技能和体能的培养重点练第 19 页 共 46 页习立定跳远和助跑跨跳。在整个活动中幼儿始终兴趣盎然自主参与取得了十分好的效果。该活动体现了以下几个特点：1情境性和游戏性整个活动由系列连贯的情景游戏组成：小蝌蚪在池塘里变变变青蛙跳田埂青蛙过小河青蛙回池塘。动态变化的情境能激活幼儿的学习兴趣调动其原经验挑战幼儿的新经验和学习的愿望。把长绳圈起来变成池塘让幼儿到池塘里做“小蝌蚪变变变”的游戏；把绳子拉成一个长圆变成一条小河让幼儿学习跨跳过”;小河”；用平衡步道作田埂自我仰卧在河里做鳄鱼等增强了幼儿参与活动的兴趣和情趣。2差异性和挑战性每个幼儿在发展过程中是存在差异的王教师在组织教学时异常注重幼儿的发展差异并据此确定了活动的目标层次和递进策略。如教师用平衡步道作田埂设置活动路线经过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性让幼儿自由选择不一样难度的场地进行练习。从活动情景来看全体幼儿基本掌握了立定跳远的方法大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。又如教师将绳子对折围成一条宽窄不一样的小河让幼儿根据自我的本事循序渐进地练习跳小河。第一次让幼儿自由跳；第二次让幼儿增加宽度跳；第三次让幼儿增加高度和障碍跳富挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。3自主性和效性第 20 页 共 46 页该活动组织环环紧扣、层层递进。教师用简单的道具创设动态的情境把挑战性的活动练习置于趣味的游戏情境中使幼儿主动参与释放出巨大的学习潜能表现出自主学习、勇于挑战的精神。在活动中教师还意经过穿插轮流活动和让幼儿间隔休息的方式来调节运动量。适宜的练习密度、梯度小青蛙的主角体验带来的兴趣和情趣使活动序、高效达成了锻炼体能和发展动作技能的目标要求。中班健康领域教案 第 10 篇：我们会长高设计思路：升入中班后孩子们都觉得自我长大了是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上身体的秘密主题下的一个站点逐步引导幼儿大胆想象和表现自我对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注让幼儿能尝试按纸的大小最大化地表现任人物改变以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后孩子在画人物时往往会遗忘身体上的某一个部位也会将手臂、腿画成单线条状。所以活动中想经过教师生动的语言引导让孩子在表现技能上所提高。本次活动分为三个环节第一环节用散文诗导入引发幼儿对自我成长历程的关注引导幼儿期待快快长高；第二环节用课件找一找巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识；最终在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高并且长得健康。第 21 页 共 46 页活动目标：1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征身体各部位不遗漏。2.萌发快快长高的愿望懂得保护自我的身体体验自我健康成长的欢乐。活动准备：幼儿绘画纸、勾线笔、图片活动过程：一、我在长高分享与讨论感知自我身体成长的变化1、刚从妈妈肚子里生出来的时候我是这样的；小班了我开始来幼儿园了我是这样的；此刻我是中班的哥哥姐姐了我又是这样的。（出示三个阶段的照片）2、随着我们一天一天的长大我们哪些变化呢？小结：我们一天天的长大身体也在发生变化一天天的长高了。二、我要长高经过观察比较感受绘画人物的比例和特征。1、观看图片这三个朋友谁最健康？哪里不对劲呢？（少了耳朵、细胳膊细腿）1）、身体长高了房子也要变高（把纸张竖着放）2）、长高后脑袋大又圆聪敏又可爱（纸张的上半位置表现头部特征）。第 22 页 共 46 页出示圆圆的大脑袋哪个脑袋最大啊？（选择摆放）大脑袋圆又大顶住左右天花板3）、小手小脚粗又壮结实又健康（请个别幼儿上前修改原先的细胳膊细腿）小结：我们身体的每一个地方都很重要谁也不能少我们不仅仅要长得高并且要长得结结实实力量。2、给高高的自我拍张照。1）关注五官是否遗漏2）关注任务画面是否撑满整张纸。3）关注幼儿表现手脚时是否能双线条表现。4）引导幼儿为自我的照片进行装扮和添画。三、谁高谁矮游戏中进一步感知体验我在长高1、展示幼儿的作品2、这么多朋友中你最喜欢谁？为什么（关注五官特征、关注人物大小关注画面添画等）小结：原先健康的宝宝人人爱。中班健康领域教案 第 11 篇：幼儿园中班健康活动：可爱的毛毛虫活动目标1学习半蹲走发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。2培养协作意识增强注意力和模仿本事。活动重点第 23 页 共 46 页练习半蹲走。活动难点与同伴配合协调一致地走。活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。活动过程一、准备活动：听音乐模仿小动物走充分活动身体1(幼儿进入场地围成圈站好并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了小动物也很喜欢你们今日我们就一齐来模仿自我喜欢的小动物走路。2幼儿在原地模仿各种小动物走路。二、模仿毛毛虫走路练习半蹲走1师：看到你们模仿这么多的小动物走路一个小动物不高兴了：怎样没小朋友喜欢我模仿我走路的样貌呢”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗它是怎样走路的”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。2教师示范毛毛虫走路的样貌重点提醒幼儿必须要双膝弯曲半蹲走。3幼儿戴上毛毛虫头饰听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路教师观察个别指导音乐停止时幼儿回到教师身边。4尝试两人配合走教师重点强调步伐要尽量一致跟着儿歌(附后)节奏走。第 24 页 共 46 页5解决难点。(1)师：”;小朋友来看一下毛毛虫是什么样的呢”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢小朋友必须要注意安全并且要像刚才那样步伐一致地走。(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走音乐停止时回到教师身边。6毛毛虫比赛走路看哪条配合得最好走得最快。三、游戏“纱巾不见了”教师交代游戏规则：刚才我们的毛毛虫配合得真好此刻教师要奖励你们玩”;纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾迅速藏到自我身体的任何部位尽量不被教师找到。(幼儿藏好后教师寻找让幼儿得到适当的休息。)四、游戏“毛毛虫与纱巾”1师：纱巾还能够怎样玩呢谁来试试2选出一些好的玩法大家一齐玩如毛毛虫一节一节接起来顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈右手拿纱巾走路。五、共享游戏”;欢乐的蝴蝶”1师：谁明白毛毛虫长大后是什么样貌的呢2幼儿将纱巾当作翅膀学蝴蝶飞来飞去最终飞回活动室。附儿歌：毛毛虫真趣味。我们学你做游戏。排成一队蹲着走动作协调又整齐。走呀走呀走呀走大家一齐蹲着走。活动反思第 25 页 共 46 页本次活动以游戏和音乐贯穿始终引导模仿示范体验合作分享层层递进让幼儿在简便、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。活动中渗透了动静交替、循序渐进的原则并将音乐作为一种隐性规则和命令让孩子们在音乐的引导下自然地开始游戏、结束游戏也自然、简便地实现了教学目标。中班健康领域教案 第 12 篇：幼儿园中班健康领域：体育活动趣味的脚印活动目标1走不一样脚印的小路发展走、跑、跳的动作技能。2大胆探索不一样脚印的不一样走法培养肢体动作的协调性和灵活性。3增强规则意识和团队合作意识体验挑战成功带来的愉悦。活动准备音乐磁带一盒规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不一样脚印(前掌脚印和后掌脚印)、组合脚印(全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印)小路各一条鞋架两个泡沫垫若干戏水池毛巾等。游戏场地布置如图：活动过程(一)开始部分1师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上复习小脚的结构激发活动的愿望。第 26 页 共 46 页2随背景音乐进行小脚热身运动：小脚走路好神气(走一走、跑一跑、跳一跳)；小脚跟儿抬起来脚尖轻轻来走路长高了；脚尖儿累了歇一歇翘起脚尖脚跟走变小丑；小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。(二)基本部分1引导幼儿发挥想象猜想出脚的不一样部位能踩出的不一样脚印。师：用小脚的不一样部位走路印在地上的小脚印就会不一样的是整个小脚掌的是前脚掌的只是后脚掌。真是这样的吗我们一齐来验证吧。2出示不一样的全掌脚印小路鼓励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。(1)排列序、规整的全掌脚印小路。师总结：这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印刚才小朋友们用不一样的方法走过了这条全掌脚印小路的大步走的跳着走的跑着走都很平稳。(2)排列无序、不规整的全掌脚印小路。师总结：这条全脚掌脚印小路小脚印的靠在一齐的距离较远。小朋友们用了单脚跳、双脚跳和小步走的方法走过了靠在一齐的小脚印用大步跨和大步跑的方法走过了距离较远的小脚印。3不一样脚印(前脚掌和后脚掌的脚印)的小路。第 27 页 共 46 页师总结：这条小路上的小脚印的是用前脚掌走路留下的的是用后脚掌走路留下的小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚印用小丑走的方法走过后脚掌脚印。4组合脚印(全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印)的小路。师总结：这条小路上不一样的小脚印小朋友们看着小脚印的模样变换不一样的走路方法一会儿走一会儿跳一会儿高人走一会儿小丑走一会儿快一会儿慢。5游戏：比一比看谁快。教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路幼儿站成四列纵队经过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。(三)结束部分1在音乐的伴奏下教师和幼儿一齐做放松活动(播放背景乐)：一齐背靠着戏水池坐下来伸直小腿拍一拍；小手向后撑住地动动小脚；小脚尖勾一勾脚背伸直绷一绷碰一碰；小脚一齐向左转一转向右再来转一转；左摆右摆一前一后动一动点点头；慢慢收回小腿敲一敲捏一捏；摸摸小脚挠挠脚底心儿哈哈小脚真可爱!2幼儿围坐在戏水池边洗干净小脚穿好鞋子结束活动。中班健康领域教案 第 13 篇：生水和饮用水一、【活动目标】第 28 页 共 46 页1、明白水源自于地下水和天上的雨水经过工厂的加工、过滤等程序才能饮用。2、了解水中许多我们眼睛看不见的微生物明白不能喝生水。3、乐意观察生活观察各种仪器感受观察带来的欢乐。二、【活动准备】1、显微镜若干台。2、带领幼儿参观自来水厂了解水加工、处理的过程。三、【活动过程】（一）组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后得知水能够从天上的雨水那里来也能够从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水能够直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）（二）教师小结我们饮用的水是江河里的水自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中水龙头和这些水管连之后经过水龙头我们就能用到这些干净的水了。（三）了解水中的物质成分师：虽然这些水变干净了可是是否能够直接饮用了呢？为什么？第 29 页 共 46 页分组请幼儿在显微镜下观察水明白水中许多我们眼睛看不见的微生物些微生物对我们人体益处而些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样处理才能饮用这些水呢？（四）教师小结自来水虽然经过了加工处理但里面些微生物对我们身体是害的所以要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物这样的水饮用起来就很安全了。中班健康领域教案 第 14 篇：当鼻子出血了活动目标：1、在鼻子出血时会用正确的方法自我救护或帮忙他人。2、经过讨论明白鼻子的作用了解保护鼻子的方法。3、遇到问题时能不慌乱和害怕。活动准备：1、装醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的课件。活动过程：1、教师念谜语：“左一孔右一孔是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。（1）组织幼儿讨论：鼻子什么用处？第 30 页 共 46 页（2）闻气味小实验：出示几个小瓶子让幼儿闻一闻引导幼儿说出鼻子能闻气味。（3）呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴并用手捏住自我的鼻子。提问：这样什么感觉？（引导幼儿说出很闷很难受气喘可是来明白鼻子是呼吸的通道。）3、了解鼻子出血的急救方法。（1）出示鼻子的课件让幼儿重点观察剖面图告诉幼儿在我们的鼻子里许多毛细血管如果经常抠鼻子或撞到鼻子鼻子就很容易出血。（2）讨论：鼻子出血了怎样办？先让幼儿结合自我的经验说说鼻子出血时自我或别人是怎样做的？（3）请受了伤的孩子谈谈自我的感受（4）教师小结：如果鼻子出血了或者看见别人鼻子出血了不要慌张和紧张要用手捏住鼻子的上方同时立刻告诉教师或成人请他们帮忙你用药棉填塞鼻孔同时还能够用冷毛巾敷。4、讨论：保护鼻子的方法。（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔游戏时注意保护自我不让自我的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜加强锻炼增强体质。第 31 页 共 46 页活动分析：幼儿期的孩子活泼好动对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但 3-6 岁的幼儿正是身心发育的阶段缺乏一些必要生活经验自我保护的意识较差常常不能预见自我的行为会产生什么样的后果。不明白什么事情能做什么事情不能做时偏偏喜欢做一些危险的尝试为此教育孩子树立安全意识十分必要。针对幼儿中鼻子易出血的现象我们设计了”;当鼻子出血了”的健康教学活动目的在于让幼儿学会保护鼻子在鼻子出血时遇到问题时不慌乱、不害怕会用正确的方法自我救护或帮忙他人。活动中经过形象的语言和生动的课件让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小实验使幼儿在简便愉快中获得知识了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自我的感受当孩子们听到同伴的痛苦经历时自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。能够说整个活动幼儿是比较感兴趣真正地学所获！中班健康领域教案 第 15 篇：小花鹿学跳沟幼儿园中班教案活动目标1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物提高幼儿腿部肌肉的力量。2.培养幼儿能与同伴一齐友好地玩。第 32 页 共 46 页活动准备1.课件：童谣-驯鹿出发2.废纸箱剪成宽窄不一样的纸板（3060 厘米）彩纸饰成为小沟和小河青草若干。活动过程一、导入1.扮演主角活动身体。幼儿扮小花鹿教师扮饲养员四散地在场中央跑。2.念儿歌活动身体和腿部脚裸处。小花鹿长得高跟着饲养员往外跑。东跑跑西跑跑跑到草地来做操。伸伸臂伸伸臂弯弯腰弯弯腰练练腿练练腿踩呀踩踩呀踩转呀转转呀转变短了长高了天天锻炼身体好。二、展开1.幼儿探索练习教师巡视观察。每位幼儿拿取一条 30 厘米宽的小沟自由选择场地摆放尝试跳过小沟的方法活动方式不限。教师巡视指导：提醒幼儿摆放的位置的跳的方法注意互不碰撞。2.观察幼儿的动作第 33 页 共 46 页那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；哪些幼儿什么方法也不会。3.个别幼儿示范教师启发引导。教师请 2 至 3 位幼儿站在前面示范给全体幼儿看从而导入新的活动方式“几只小花鹿他们跳过小沟的样貌和我们跳的不一样我们来看看：他们是怎样跳过小沟的？”4.教师示范幼儿观察讨论这几只小花鹿他们跳的方法和我们不一样饲养员也来学一学。教师示范讲解并请幼儿一齐参与讨论活动要求：”;跑跑跑一个脚用力跨过去”。5.幼儿全面练习教师个别指导。全体幼儿带着教师的要求尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟其中既能够跳自我的小沟也可跳别人的小沟既可单独跳也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导本事弱的幼儿。6.幼儿自由选择练习目标教师随机指导。教师再出示宽窄不一样的小河（厘米）引导孩子自由选择跳。第 34 页 共 46 页“小花鹿窄窄的小沟我们都跳过去了那边还宽宽的小河我们敢不敢去跳。”幼儿既能够选择原先的小沟跳也能够选择小河跳教师深入到小组内指导也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。7.变化游戏情景提高活动兴趣调节活动量。教师演示指导：”;那里一条长长的沟和长长的河我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。三、结束教师提示：“我们小花鹿的肚子点饿了我们跨过小沟和小河去对岸找找看没我们小花鹿喜欢吃的青草。”幼儿分批跨过小沟小河教师则幼儿的动作还是显得笨拙在以后的体锻活动中继续给予指导帮忙。中班健康领域教案 第 16 篇：丰收乐活动目标1、学习走、跑、跳发展动作的敏捷性和协调性。2、经过花样玩法培养发散性思维。3、体验游戏的愉快和帮忙他人的欢乐心境。活动准备第 35 页 共 46 页1、稻草 16 把、草墩 18 个、草绳 18 条、草球 20 个、稻谷 10袋(大小)。2、麻雀头饰 2 个、老鼠头饰 2 个、望远镜 1 个。活动过程1、开始部分(1)听音乐踏步入场。(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一齐做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一齐做)、两个幼儿一齐做绕手运动。2、基本部分(1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想稻草制品能够怎样玩多少种玩法(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不一样的玩法。(2)请玩得好的幼儿演示。(3)请幼儿说出自我想用来玩游戏的方法。(4)游戏:丰收乐。A 教师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一)要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上走小路(草绳)时不能出界若出界要重新走。B 增添要求提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳)再第 36 页 共 46 页跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)C 提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听什么声音(请幼儿用望远镜观望)不好了是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎样办好呢(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳拿起草球扔麻雀拿起草绳找老鼠找到老鼠后追打。(如图三)D 小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干帮忙农民伯伯赶走了麻雀