《保护牙齿》幼儿园小班教案.pdf
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1、保护牙齿幼儿园小班教案保护牙齿幼儿园小班教案爱护牙齿幼儿园小班教案 1活动目标:1、培育幼儿早、晚刷牙,饭后漱口的良好习惯。2、教育幼儿留意牙齿的清洁卫生,知道要爱护好牙齿。活动预备:各种动物头饰若干,钢琴一架。活动过程:一、嬉戏“猫医生来了”老师当猫医生,戴上猫头饰,穿上白大褂,小伴侣分别戴上各种动物头饰当小动物,嬉戏开头,猫医生给小动物检查卫生,发觉哪位幼儿有龋齿,就告知他患了龋齿,提示他留意爱护牙齿,学会刷牙漱口,对牙齿健康的幼儿赐予表扬,鼓舞他们以后连续爱护好牙齿。二、学唱歌曲爱护牙齿 1.老师教唱歌曲,幼儿学唱。2.老师弹琴伴奏,幼儿齐唱。3.幼儿边唱歌,边表演动作。三、老师小结:小
2、伴侣,以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小伴侣牙齿爱护得好。活动延长 1、与家长协作,请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。第 1 页 2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。附:谜语牙齿健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。儿歌爱护牙齿小小牙齿用途大,吃饭说话都用它,吃过食物漱漱口,早晚记住把牙刷,每天用它要爱惜,少生病来健康佳。歌曲爱护牙齿情境表演:小白兔观察山羊公公,捂着脸“哎哟,哎哟”地叫着,就赶快跑过去问:“山羊公公,您怎样啦?”山羊公公说:“我牙痛的厉害,要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉,医生说我从不
3、刷牙,所以牙齿上有很多细菌就在那里筑窝了,牙齿变成了空洞洞,成了细菌的家,所以我一吃东西牙就痛。没方法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了连忙说:“山羊公公,有什么方法能不把牙拨掉呢?”山羊说:“你千万要记住,吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙,这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说:“那我得赶快刷牙,可是我不会刷牙怎么办呢?”爱护牙齿幼儿园小班教案 2活动目标:1、让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。2、让幼儿知道牙齿的功能,增添爱护牙齿的意识。第 2 页 3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁,爱护牙齿的方法,要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。4、学习正确的刷牙方法。5、大胆说出自己对的理解。6、清
4、静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。活动预备:牙齿模型、牙刷活动过程:1、老师手拿小花茶杯,做漱口的动作,引起幼儿的留意。老师:“刚刚你们看到老师在干什么?”幼儿:“漱口”留意发准音老师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。讲解并描述故事小熊拔牙引发幼儿对牙疼现象的留意,让幼儿在故事情境中思索龋齿的成因,“请小伴侣们想一想,小熊为什么会牙疼?”“小伴侣可以两个两个相互商量一下。”2、对比牙齿模型,结合故事内容,让幼儿初步了解牙齿的形状特征,引导幼儿简洁讲解并描述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢?”3、引导幼儿归纳牙齿的功能,讲解并描述爱护牙
5、齿的要点。“我们应当怎样爱护牙齿呢?”第 3 页 4、关心幼儿了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清洁,爱护牙齿的方法,学习正确的刷牙方法。“请小伴侣门看看,摸摸牙刷,说说它是什么样子的?”5、老师一边朗诵儿歌刷牙一边在牙齿模型上示范。6、小结幼儿刷牙方法,提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。延长活动:让幼儿教给其他小伴侣刷牙的方法,通过自己的想象力画出一幅小伴侣讲卫生的图画。教学反思:本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的主动性,并运用教具增添了幼儿的自主性和操作性,使幼儿很快的学会了儿歌,并在卫生习惯上有一个健康的熟悉。教育的连续性是本节教育活动真正
6、的价值所在。活动结束附儿歌:小牙刷小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,“沙沙沙,沙沙沙”从上往下轻轻刷,从下往上认真刷,里里外外都要刷,爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。爱护牙齿幼儿园小班教案 3活动设计思路:1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期,在这一时期应当留意培第 4 页育幼儿良好的行为习惯;2.小班幼儿的语言力量有限,通过这次具好玩味性的活动,不但可以提高孩子的语言力量,丰富词句,还可以让孩子对刷牙和爱护牙齿产生爱好,从而促进幼儿常规的培育和形成。活动目标:1.初步了解刷牙的正确方法;2.懂得爱护牙齿的重要性,了解爱惜牙齿的.基本常识,少吃甜食,早晚刷牙;3.在通过学习儿歌操的过程,进展手指
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