开满鲜花的小路教学设计(7篇).docx

开满鲜花的小路教学设计〔精选 7 篇〕

开满鲜花的小路教学设计 1
[教学目的]
1. 会认“邮、递”等 15 个生字，会写“鲜、邮”等 9 个 生字，掌握多音字“啊”。
2.分角色朗读课文，读好角色的语气；能根据图画，仿照 例句写句子。
3.知道“美妙的礼物”的含义，并理解生活中还有哪些美 妙的礼物。
[教学重难点]
1.识记生字，分角色朗读课文，读好角色的语气。
2. 能借助插图讲故事，知道“美妙的礼物”指什么，并理 解生活中还有哪些美妙的礼物。
[教学课时] 2 课时
第一课时
教学过程
一、图片导入，激发兴趣
1.课件出示开满鲜花的小路图片，说一说对图片中开满鲜 花的小路的感受。

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2.今天我们就来学习新课文—— 《开满鲜花的小路》。出 示课题，齐读课题。〔板书：开满鲜花的小路〕
二、初读课文，学习生字 1.播放朗读音频，标自然段，圈画课后生字。 2.小组合作识字，交流识字方法。
〔1〕熟字加偏旁识记：弟 — 递奇— 寄子－籽
〔2〕形近字比拟识记：油 — 邮波— 破推— 堆〔3〕同音字 比拟识记：员— 原
3.老师出示生字卡片，检查生字学习情况。
〔1〕开火车读生字，老师指导正音。
〔2〕重点指导生字。
①“啊”是多音字；“刺猬”连读时注意“猬”读轻声。
②“懊丧”的“丧”，注意读四声；“堆”的韵母是 “ui”而不是“ei”。
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