开学第一课的教案15篇.docx

开学第一课的教案 15 篇开学第一课的教案 1一、教学目标：本次主题班会的目的， 是通过学习安全知识， 分析安全事故 案例，使学生掌握一些常用的交通安全、人身安全、安全保卫、 消防安全等方面的常识， 增强学生安全意识， 学会在日常生活中 逐步提高学生的素质和能力。二、活动形式：多媒体、自由发言、资料。三、教学过程：(一)活动引入：同学们， 你们好！ “珍爱生命安全第一”主题班会现在开始。 我们是 21 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们在父 母的温暖的阳光下成长， 在老师的悉心教育下一天天成熟。 尽管 我们的生活充满阳光， 可是， 我们却经常听到一些无端横祸向我 们飞来的噩耗； 看到一些触目惊心、 惨不忍睹的灾难在我们身边 发生，请看报道(出示网络资源： 车祸数据、火灾、绑架等相关方面的数据。 )(二)以事论事，让孩子明白道理1、你认为以上事件怎么做可以避免呢？学生说说自己了解到的安全知识。2 、教师引导学生整理记忆：(1)为避免交通安全应注意什么？生纷纷发言。师小结：要遵守交通规则，乘校车学生要服从陪乘教师、校 车司机的指挥， 安全有序乘车； 由家长接送的学生要在指定地点 等候家长； 步行学生要坚持路队制度， 骑自行车学生要走非机动 车道，注意路况动态，禁止逆行，遵守交通规则文明出行，不在 路上跑和玩等。(2)平时怎样才能保证自己的人身安全呢？生自我发言讨论。师小结： 要加强人身安全自我防护知识教育， 增强防范意识， 防止被坏人蒙骗。 不要进入人员混杂的营业性娱乐场所； 外出时 要尽量由家长陪护或与同学结伴， 上下学途中， 特别是女生一定 要结伴同行，互相照顾；禁止女生晚上单独外出，遇到陌生人，不要随意与之交谈， 对陌生人所说的话要提高分辨能力， 不能轻 易相信陌生人的许诺， 坚决禁止学生尤其是女生随陌生人进入陌 生场所或偏僻的环境中； 遇到陌生人求助时， 尽量告知周围的成 人相助，不要随意单独帮助陌生人，以免误入坏人所设的陷阱， 危及自身人身安全； 自己在校外遇到困难， 要找警察或想方设法 联系老师、家长、亲戚朋友帮忙，不能轻易求助于陌生人；遇到 危险或遭到暴力侵害， 要根据周围的环境灵活进行处理， 在保证 自身安全的前提下，机智地摆脱伤害，并及时报警。(3)你认为在校园安全方面该怎么做？让学生小组讨论，班级交流。(师教育学生配合安全保卫人员工作，不携带危险物品、管 制刀具进校园，不结伙社会人员进校园，不在校园追逐打闹，不 做有危险的游戏。)此外老师提醒学生冬季来到要注意采暖安全。(三)安全知识竞赛(抢答形式)1、乘坐校车应该注意哪些？2、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？3、发生火灾时， 要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？4、如果你是女孩子，别人约你晚上出来玩，你该怎么做？5、陌生人向你求救，你会怎么做？6、在马路上你赶时间可以闯红灯吗？为什么？(四)活动小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？四、总结：这节课我们学到的安全知识一定要牢记， 而且平时要以预防 为主， 因为生命只有一次， 幸福快乐掌握在我们每个人自己的手 里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍爱生命，保护自己的人身安全。开学第一课的教案 2教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入 的学习状态。教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1、重温小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常 学习的过程中让学生知道什么行为是对的， 什么是不对的， 使学 生养成良好的学习和生活习惯。2、作息时间的安排：早上清洁时间早读时间放学时间作业 时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。3 、集体活动：要遵守学校的规章制度。4 、早读：书本教材按学习进度读书背诵。5、课前打算：按课程表打算下节课的学习用品相关书籍齐全。6、 上课听讲： 坐姿端正积极思量发言大胆不影响他人学习。7、 下课活动： 注重安全团结友爱互帮互助上下楼梯不拥挤， 课间不得在过道走廊上追逐打闹高声喧哗， 不玩凶险游戏， 不追 逐打闹，不爬栏杆，做有意义的课间活动。8 、集合整队：快静齐。9 、放学要求：按时回家，不结伴玩耍，注重交通安全。二、卫生习惯1 、教室里将桌椅摆放整洁，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁桌面无乱贴乱画痕迹。 值日生将黑板擦净， 讲台上的物 品摆放整洁。2、每个学生要养成“三要” “四勤” “八不”的个人卫生习惯。“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。 “四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲勤换衣。“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不 随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。三、安全教育1、不要将凶险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随 便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走 右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩凶险游戏，不疯赶 打闹，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避开发生扭伤 碰伤等凶险。3、走出校园也要注重交通安全。(行人靠右走，过马路要 走斑马线， 注重观察来往车辆， 红灯停， 绿灯行， 遵守交通规则。 ) 饮食安全(不吃过期腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起 的食物和油炸的食物：竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油 炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注重安 全处处提。四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标开学第一课的教案 3一、教学目标：1 、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引 导学生学好数学要关注数学学习的方法， 明确怎样做一个会学习 的人。3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是 在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事 做作业的态度都决定着自己未来的发展。4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的 认识，激发学习的兴趣。二、教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将 自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩 的事情， 可以说自己在假期里的小插曲， 也可以说说自己取得的 收获。同学们畅所欲言。 借此拉近师生间的距离， 创设良好的师生 氛围。(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。讲故事 木匠的房子。 “一个上了年纪的木匠准备退休了。 他告诉雇主， 他不想再盖房子了， 想和他的老伴过一种更加悠闲 的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看 到他的好工人要退休了， 感到非常惋惜， 就问他能不能再建一栋 房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经 不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。 雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这 是我送给你的礼物。 木匠感到十分震惊， 太丢人了要是他知 道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是 那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往 没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的 房子里。 如果可以重来但你无法回头。 人生就是一项自己做 的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。听后， 让学生说说想法， 明白什么？老师为什么讲这样一个 故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己 打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的 态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效 果。(三)回顾上学期的成绩。1 、了解上学期成绩。2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认 真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲， 回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将 心思花在学习以外的地方。(四)认识新朋友(新书)1。梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容？ 2 。老师带领学生熟悉教材。(五)数学常规要求：1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练 习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法 口诀。2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想 办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、 文具速度快，轻拿轻放。3 、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。4 、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。5 、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。三、全课小结，提出希望。同学们， 新的一年开启新的希望， 希望大家端正自己的学习 态度， 以饱满的热情投入到学习中去， 我相信一定能让自己的学 习成绩有一个新的突破， 也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的 巨大喜悦和丰硕收获。开学第一课的教案 4小学一年级的开学第一课教案 1教学目标：1。让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友 爱，学习的快乐。2。知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动 举手发言，声音响亮。3。熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。教学难点： 学生能言行合一， 逐步养成习惯， 做到主动自觉。教学准备：幻灯儿歌教学过程：一、教师自我介绍。1。静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前 1 分钟， 面带微笑走上讲台。)师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声 了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们： 上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好， 眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端 正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容 露出来，快乐的学习开始啦！2 。通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是 你们的语文老师。 (故作神秘)想不想知道我叫什么名字？我的 名字里有三个字，我把它写在黑板上。 (一笔一划写上自己的名 字)小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要 给它注上拼音，你们就知道读什么啦！ (在名字上注上拼音)请 几个小朋友读一读。 小朋友的拼音学得不错呀！ 知道老师名字的 小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示 对长辈的尊重， 我们不能直接喊长辈的名字， 老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？(邵老师好！)真是 个懂礼貌的好孩子！(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！ 邵老师好！)3 。教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋 友来猜猜看，老师喜欢什么？(教师根据自己的特点，画一些简 单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢 音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)表达对孩子的喜爱，最后画两个小朋友的简笔画。师：我还喜欢什么呢？对啦，邵老师最喜欢小朋友们！小朋 友们，愿意和邵老师交朋友吗？呀，我真是太高兴啦，我多了那 么多的朋友啦！那你们愿意跟着邵老师学本领吗？好的， 朋友们， 从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得 更棒！二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。 1 。歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。 小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢？是 呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的 称呼，叫 小学生。开心吗？老师祝贺你们！ (很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书， 会许多许多本领，多了不起！谁来神气地说说这句话：我是小学 生！(你来说，多自信的小学生！我真喜欢这位小学生！)一起说说。，2 。知道学校名称、班级名称以及所在位置。师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀？(出示学校图片， 教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢？我们的教室在哪 儿？3。填写表格(拼音)。(反面印儿歌)学校：姓名：班级：教室所在位置：我的老师：(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)三、上下课基本规则训练。1 。学习上下课儿歌。上课下课歌上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。师： 要成为一名合格的小学生， 上下课应该怎么做呢？我们 来学习一首儿歌。2 。解读儿歌要求，细化上下课的规范。(注意时间安排， 来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位， 在进行下个规范的训练)下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下 节课的准备工作， 书_具摆在什么位置， 上课怎么站立和老师打 招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。四、总结。师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又 漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老 师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗？让我们相亲相爱， 在这个大家庭里开心地学习、生活吧！其他要注意训练的要点(可选用，时间允许的话，可加入第 一课时)：一、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一 个受欢迎的新集体。)二、 知道养成正确的读写姿势才能保护视力， 初步学会正确 的读写姿势， 初步养成良好的读写习惯。 进口语文课本进行训练 (读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿)三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下 课时的常规训练。四、参观校园，进行路队训练。五、行为要点。1。爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的 东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌 子上乱刻乱画， 不在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在施工， 请小朋友们不要到操场上玩耍。2 。爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、 文具盒等， 每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整 齐。3。下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争 不抢，文明入厕。4 。讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。 要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处， 团结友爱。5 。遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。6 。按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐， 按时上学，不迟到。7。讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周 洗澡， 特别是要勤剪指甲， 衣服要干净整洁。 垃圾要丢进垃圾箱， 不随地吐痰，预防传染病。8。我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，并且注意不随 便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。9。爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游 戏时要时刻注意安全。放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时 回家。训练要求：1 。坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面， 腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。2。听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能教室里随 意走动，不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。别的同学发言，要认真倾听，如果有话要说，要先举起右手，得 到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双 手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮。3。课前准备和上课规范训练要求：根据课表安排，拿出相 对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的顺 序整齐地摆在课桌的左上角 (或右上角) ， 动作要轻。 师生问好， 学生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿。4。下课训练要求：老师说下课，小朋友们再见，小朋友起 立，说老师再见。然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课 的课_具轻轻摆好。 轻轻走路， 轻轻说话， 及时入厕， 安全游戏。5 。路队训练要求：安静，快速，整齐，和前面小朋友对齐， 不能走到队伍外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤。小学一年级的开学第一课教案 2教学目标：1、 充分认识安全工作的重要意义。2、 在学习和生活中注意人身安全， 饮食安全， 交通安全等。3、 进行预防灾害，防肺结核的教育。教学过程：一、 导入：列举出生活中的安全事例。二、 安全工作的重要性1、 芦南公路上的交通事故时有发生， 是因为安全意识不强。2、 班级举例学校发生的事故及后果。3、 国家、政府狠抓安全教育工作。4、 目前学校抓的几项工作。三、 小学生应注意安全的地方：1、 学生讨论。2、 集体归纳。(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会 上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则， 交叉路口要注意行人车辆， 骑自行车宁慢勿快， 上、下坡要下车， 通过公路要做到一停二看三通过。(3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇 偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。(4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病 的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。五、安全教育总结新学期开学以来， 为提高四年级一班全体学生的安全意识和 自护自救能力， 预防和杜绝各类事故的发生， 我积极采取有效措 施， 认真上好新学期第一堂安全课： 在开学第一天对学生进行安全教育。安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：一是教育学生时刻注意交通安全， 平时外出严格遵守交通规 则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故， 用血淋淋的事例 教育学生平时严格遵守守则规范，远离学生伤害事故。三是教育学生做好个人卫生， 严防水痘、 腮腺炎等春季传染 病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措 施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知 识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力， 为全学期学校教育教 学工作的顺利开展打下了扎实的基础。开学第一课的教案 5教育目的：1. 通过故事培养学生对自己和对集体负责的责任感。2. 通过表彰奖励一部分学生，激励其他学生在新学期确立 目标，提升自己。活动过程：一、应对长假综合症。制定目标，努力奋斗。1、 又一个暑假过去了， 假期里你都干些什么了?有什么收获 和感触?2、你是否还渴望尽情地玩电脑、手机游戏?3、那么，我们该怎么办呢?应该做两件事：应对长假综合症。制定目标，努力奋斗。1 、视觉疲劳症。由于长时间上网、打游戏、看电视、看碟， 长时间面对屏幕，增加了眼睛和大脑的负担，导致眼睛红肿、全 身酸痛、精神萎靡。2、消化不良症。由于身体摄入过多的高脂肪或热量高的食 物，加重了肠胃的负担，引起消化不良。3、上学恐惧症。与平时的快节奏生活相比，节日期间一旦 彻底放松， 生活规律就被打破， 于是造成心理和生理的种种不适， 产生失落厌倦和恐惧感。4、旅游后遗症。旅途一族劳顿和饮食不规律，打破了身体 的酸碱平衡，外加环境改变、水土不服，极易出现感冒发烧、角 膜发炎、牙痛、口腔溃疡等各种疾病。二、讲故事1 、对自己负责。一天， 一只茧上裂开了一个小口。有一个人正好看到这一幕， 他一直在观察着，蝴蝶在艰难从那个小口中一点一点的挣扎出 来接下来，蝴蝶似乎没有任何进展了。看样子它似乎已竭尽全力了，不能再前进一步了这个人实在看的心疼， 决定帮助一下蝴蝶， 他拿来一把剪刀， 小心翼翼的把茧破开。蝴蝶很容易的挣扎出来。但是它的身体很萎缩， 身体很小， 翅膀紧紧的贴着身体他接着观察， 期待着蝴蝶的翅膀会打开并伸展开来， 足以支 撑它的身体， 成为一只健康美丽的蝴蝶。 然而这一切始终没有出 现， 实际上， 这只蝴蝶在余下的时间都及其可怜地带着萎缩的身 子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来。这个好心人并不知道， 蝴蝶从茧的小口挣扎出来， 这是上天 的安排， 要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀， 这样它 才能在脱茧而出后展翅飞翔。在我们的生活中也需要奋斗乃至挣扎。如果生命没有障碍， 我们就会很脆弱， 我们不会像现在这样强健， 我们将永远不能飞 翔怎么才能对那个今后的你负责呢?答案只有一个：向今天负 责，抓住今天的机会，为今后的你打好基础!2 、对集体负责。研究发现， 红杉的生长总是成群相伴而生， 并没有单独生长 的，这一大片红杉彼此之间的根缠绕在一起，紧紧相连。它们一 株连着一株，形成一片壮观的红杉林，除非风大到掀起地皮，否 则是无法撼动他们的。红杉这样浅根密布的生长方式，正是它长的如此高大的秘密， 它的根大范围密布于地表， 方便快捷吸收赖以生长的水分与 养分，并将向下扎根的能量全部用以向上生长。加州红杉就这样，打破了一般植物的生长方式用根部相连， 彼此相系，终能成就屹立不摇的大片红杉林。每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、 娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像 鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。三、新学期在每一个小细节上，我们应该怎么做呢?四、小结愿我们以后每一滴眼泪都让人感动!愿我们以后每一个梦都不会一场空!就让我们把新学期第一天当作新的起跑线!开学第一课的教案 6教学目标：1 、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引 导学生学好数学要关注数学学习的方法， 明确怎样做一个会学习 的人。3、通过讲故事，让孩子们明白天天的学习天天的作业都是 在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，天天做事 做作业的态度都决定着自己未来的发展。4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的 熟悉，激发学习的爱好。教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将 自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩 的事情， 可以说自己在假期里的小插曲， 也可以说说自己取得的 收获。同学们畅所欲言。 借此拉近师生间的距离， 创设良好的师生 氛围。(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。 讲故事木匠的房子。“一个上了年纪的木匠打算退休了。他告诉雇主，他不想再 盖房子了， 想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。 他虽然还留恋 那份优厚的酬劳， 但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了， 感到非常惋惜， 就问他能不能再建一栋房子， 就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺 退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩 膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠 感到十分震惊，太丢人了要是他知道他是在为自己盖房子， 他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你天天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭 尽全力。 最终， 你吃惊的发明， 你将不得不住在自己建的房子里。 假如可以重来但你无法回头。人生就是一项自己做的工程， 我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。听后， 让学生说说想法， 明白什么？老师为什么讲这样一个 故事？我想让孩子们明白天天的学习天天的作业都是在为自己 打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，天天做事做作业的 态度都决定着自己未来的发展。期望小故事比说教有力量有效 果。(三)回忆上学期的成绩。1 、了解上学期成绩。2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲， 回家认真复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将 心思花在学习以外的地方。(四)熟悉新朋友(新书)1、梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容？2 、老师带领学生熟悉教材。(五)数学常规要求：1、课前：打算好学习用品(数学书作业本口算本练习 _具盒)，候课铃声响立即进教室，按老师要求齐背乘法口诀。2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想 办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具文 具速度快，轻拿轻放。3 、课末：整理学习用品，做好下节课的学习打算。 4 、课后：作业独立完成，认真书写，学会思量。 5 、小组长收发作业要及时，催促学员按时按质完成。 全课小结，提出期望。同学们， 新的学期开启新的期望， 期望大家端正自己的学习 态度， 以饱满的热情投入到学习中去， 我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破， 也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的 巨大喜悦和丰硕收获。开学第一课的教案 7教学内容：寒假生活(作业)及表彰；知道本学期课程设置；了解整册 教材，突显主题性学习的特点。教学目标：1 、通过检查学生各项寒假作业的完成情况(寒假新时空、 实践作业等)，肯定优点，指出不足，并借助奖状的发放鼓励作 业优秀的学生，激发学习热情。2、知道本学期的课程与上学期一致，地方课程的教材 是连续使用的，对于循环使用的课本(音乐、美术)不必买，而 语文除了书以外还有春天的图画 (同步阅读)和课堂作业 本。3、一下的语文学习与上学期不同，以主题性学习设置了八 个单元， 让学生初步了解何为主题性学习， 并知道八个主题的内 容。4、充分利用学生自身的资源，让所有学生感受到学习的快 乐。教学重点寒假作业反馈；了解何为主题性学习。教学难点了解何为主题性学习。教学过程一、有收获寒假生活师： 寒假是快乐的， 因为我们可以自由自在地安排自己的生 活和学习；寒假是幸福的，因为我们可以走亲访友、收取红包； 寒假是充实的，因为我们在完成作业的同时又有了不少的收获。1.寒假作业完成情况，展示部分优秀作业。2.初试写话，规范格式。(1)假期中让孩子们尝试写一句话或几句话的，没有要求 天天写，但也有孩子写了不少，在认真阅读的基础上，针对孩子 们书写中的问题进行第一次的指导。A.每一自然段的开头要空开两格。空两格的要求从写一句 话起就开始强调， 让学生加深印象， 并出示顶格写的本子讲评(不出示姓名)。B.句子要写完整。 一般一句话可以是“谁(什么) 干什么 (怎 么样)”或“谁在什么地方干什么”，以学生写话中的句子来说 明怎样的句子才是完整的， 并针对少数学生的不完整句子进行补 充。C.写完一句话要写上“。”(句号)。句子的概念孩子们基 本具备了，但真正要写的话常常会忘记写上“。”了，在强调的 同时拿学生的本子示范。(2)挑选部分优秀的读一读。3.颁奖。(1)(校)文明安全星；学习实践星；“小龙人”；(各3 名)(2)(班)文明安全星；学习实践星。(若干名)在推荐学校“寒假之星”的基础上再设立班级 “寒假之星”， 主要是为了让更多的孩子品尝到成功的喜悦， 知道努力过后就是 收获。二、有启发教材内容初探1. 了解本学期课程设置。课程设置与上学期一致，其中地方课程仍使用上学期下 发的人 自然 社会。课程表仍使用上学期的。音乐和 美术用书是循环使用课本， 上课时老师会下发， 用后收起来。2. 了解语文整册教材的编排。以主题编排，共有 8 个主题，每个主题中均有 1 个识字、 4 或 5 课文、 1 个园地、 1 次口语交际。3.初步理解“何为主题性学习”。(1)以第一个主题为例讲解“主题”。快速阅读本组课文，找找有什么共通点？揭示“春天”这一 主题。(2)阅读“目录”，从课题猜测“这是什么主题？”让学生初步了解八个主题：多彩的春天，家庭生活，保护环 境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都 有好品质，我们身边的科学。在看课题猜主题的同时，随机地让学生谈谈翻阅新书的收 获，如：胖乎乎的小手讲了什么；棉鞋里的阳光讲了谁 做了什么事；乌鸦喝水的故事听过了吗；快乐的节日是 指哪个节日啊； 手捧空花盆的孩子主要讲了谁呀，又是怎样 的一件事呢4.齐读“新学期新希望”，知道新的学期，大家又要重新出 发，只要努力，每个人都有希望。三、有快乐 与人分享生日“过生日赠书”已经成了我们班的一条不成文的约定，这次 开学适逢两个孩子的生日，两人共为班级送来了 10 本崭新的图 书。因此， 在课的最后我们全班起立为这两个孩子送上生日歌， 恭祝生日快乐！开学第一课的教案 8一教学目标1 通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的熟悉，从 而在日常生活中注重保护自己。2 引导幼儿辨别哪些行为是凶险的，哪些是安全的，并掌握 遇到凶险时的简单自我保护和求救的方法。二教学打算材料打算：1 安全有关的图片。2 水彩笔记号笔白纸等。经验打算： 了解日常生活中一些凶险的事情和熟悉生活中的 一些标志。如小心触电小心滑倒小心开水烫注重安全等。三教学重难点培养幼儿自我保护的意识， 让幼儿从心里明白 这么做是凶险的。四教学过程(一)利用身体语言， 激发幼儿的爱好。 教师用肢体语言来表 达安全图片上的意识，如小心触电等。(二)利用讲故事的形式对故事中呈现的安全情况进行分析：1 小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下 楼的情景。2 小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。3 拿石头和沙子扔过来，扔过去。4 将珠子或者笔帽放入嘴里。5 在教室里到处乱跑追追打打。五教学反思环绕幼儿所需的感爱好的急于想知道或解决的， 并且生活中 随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动， 使幼儿从 活动中充分熟悉到安全的重要性。开学第一课的教案 9教学目的1、 通过本次主题班会， 使学生进一步了解良好的学习习惯 对自己今后的成长的重要作用， 为使自己走向陈功奠定基础， 因 此要从现在做起，从我做起。2、 让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯， 发现 并改正不良习惯，提高自我控制能力。班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。教学过程教师谈话： 同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年 以上， 通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识， 使自己能 更好的适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了， 但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。 一个好的科学 的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于 我们的身心健康发展。 今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良 好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。1、课前，我们该怎样做?让学生讨论、发言。(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看 这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。 )A、 上课前老师正要走进教室， 只见教室内几位同学追逐打 闹，其他同学呐喊助威。B、 上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。C、 上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文： 她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?在认为自己 在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。2、 课堂上我们该怎样做?让学生讨论发言。(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积 极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。(2)上课坐姿要端正， 读写姿势要正确， 努力做到“三个一”。 让学生说出那“三个一”(3)做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写 作业时不三心二意。 下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学 生叙述事例，让学生辨别正误)A、 课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在 做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上 睡大觉。B、 课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回 答问题声音洪亮： 乙同学低下头， 老师叫到时， 慢腾腾的站起来， 回答问题声音特别小。C、 课堂上， 甲同学认真写字， 纸面清洁： 乙同学边写边玩， 用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同 学的表现， 你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些 地方需要改进?3、 课后，我们该怎样做?让学生讨论、发言(1)先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。(2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例， 让学生辨别正误， 问问同学们 有无这种情况)A、 张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书 边吃饭;王涛同