找春天教案四篇.docx
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1、找春天教案四篇找春天教案 篇 1【学习目标】1、会认 9 个生字,会写 9 个生字。2 、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3 、发现春天的特点,感受到春天的美好。【教学重点】识字写字、朗读课文、背诵课文。【教学难点】通过朗读,感受并想象春天的特点。【教学过程】第一课时一、春字引入,春意盎然1、出示春字:认识吗?轻声读。2、能用春字组词吗?(春天、春风、春雨、春花)3、能说说有关春的成语吗?(春暖花开、春光明媚)4、小结:春天多美呀!今天我们一同去寻找春天好吗?引出课题:找春天二、初读春文,读得正确1 、教师范读,学生听读想象:(过渡语:这篇课文老师很想把它读给那些富有想象力的孩子。因为
2、,他们 会一边听读,一边在头脑中想象文中的画面,你愿意做这样的孩子吗?)2 、学生用一两句话谈谈自己的感受:如:课文写得真美春天真可爱老师读得真好我也想读3、学生自己轻声读课文,一边读一边圈出文中需要认读的 9 个生字。4 、把圈出来的生字借助拼音多读几次。5 、指生汇报在文中哪句话中找到了哪个字:如:我在春天象个害羞的小姑娘这句话中找到了羞字6、这些生字在课文中组成了哪 9 个词呢?请用直线画出并和同桌一齐读一 读。7、大屏幕出示 9 个新词,练习读准确:音符、嫩芽、杜鹃、害羞、遮遮掩 掩、躲躲藏藏、探出、触到、喜鹊)8、这些生字从文中跳出来了你还认识它吗?指生读字卡上的生字。9、这些生字换
3、地方了,你还能读准吗?大屏幕出示:一把遮阳伞。害羞的她躲在门后探出头来。喜鹊站在嫩绿的柳枝上歌唱。我会用标点符号了 !10、 交了九个生字朋友, 让我们再来观察本课需要写的生字, 和同桌交流这 些生字在结构上的相同和不同之处。11 、学生汇报观察中的发现,指出应该注意的地方。12 、教师在田字格中指导两类字。(左宽右窄:野;左右均等:解)13 、学生在课本的田字格中练写。三、再读春文,读得流利1 、学习小组内分自然段读课文,互相评一评:过渡语: 我们结交了生字朋友, 可别让找春天的小朋友等得太久了, 让我们 再回到课文,这一次读文有生字朋友的帮忙,一定能读得更连贯流畅。2 、指生分自然段读课文
4、:过渡语: 找九名同学每人读一自然段, 其它同学不要甘当听众, 我们认真地 听她们读,在心中随着读,这也是一种好的读书方式。3 、分组分自然段读课文。四、品读春文,读得有感情1、小朋友们找春天,看到、听到了什么?快速浏览课文把相关句子用波浪线画出来。2、学生汇报(结合课文中的句子):如:看到了小草发芽了,课文中写:小草从地下探出头来3 、随机进行美训练:如:读出小草的可爱用丁丁冬冬的声音读小溪这个自然段4、象早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?这样的句子把春天写活了,小朋友们多富有想象力呀!这样的句子你能再说出几句吗?如: (柳条随风摆动,那是春天的小辫子吧?)5 、学生练习背诵自己喜欢的句
5、子或段落。6 、指生背诵展示。7 、师生分工合作,美读全文。五、推荐春文,读得广泛在朱自清的笔下春天是个刚落地的娃娃, 春天是个花枝招展的小姑娘, 找来 春读一读。找春天教案 篇 2一、复习导入:情境识字藏春1、天女散花学生随着花飘落认字;羞、遮、掩、躲课件演示:飞落的春花中带生字徐徐飘落(渐快) 2、连字组词课件演示:野、芽、树、草、桃、枝、柳、花、嫩3、找寻春景(1)学生意愿选景,找读生词:探、野花、嫩芽、小溪课件演示;在春景中藏生词,点击春景显生词(2)你能不能用以上这几个词来说话?二、整体感知找春1、配乐范读,感受春天课件演示;播放音乐配上春天的画面师:同学们,读完之后你们感受到了什么
6、?(生自由回答)春姑娘像个害羞 的小姑娘,遮遮掩掩、躲躲藏藏。她藏在哪儿呢?让我们在文中找找春天、感受 春天的美吧!2、自由读文,找寻春天师: 把你认为美的句子多读几遍。 读完之后请你把自己觉得美的句子有感情 地读出来和大家分享。(生自由朗读句子)三、朗读体验悟春1、根据学生找出的语句,指导朗读感悟师: 同学们朗读的句子真美, 老师也有几个句子觉得很美想跟同学们分享一下呢!1) 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?2) 早开的野花一朵、两朵,那是春天的眼睛吧?3) 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?4) 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?课件演示;随机分别出示以上句子,点击重点词发生变
7、化,相机板书3、美读成诵整体出示以上语句,美读后填空练习背诵;小草(),那是春天的()吧? ()野花(),那是春天的()吧? 树木(),那是春天的()吧? ()小溪(),那是春天的()吧? 课件演示:出示以上练习,随着学生的背诵,点出括号内的词句。 四、读中想象说春1、教师引读第八自然段:春天来了!我们 ,我们 ,我们 ,我 们 。她在 ,在 ;她在 ,在 2、发散补白: 春天来了, 我们看到了; 我们听到了; 我们闻到了, 我们听到了4 、想象续说:春天还在哪儿呢?请同学们联系生活,想一想,说一说。五、自主拓展 赞春师: 同学们说出了这么美的句子, 你们真像小诗人, 看黑板上的词连起来就 是
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