托班教案彩色气球.docx
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1、篇一:小班美术: 五彩的气球教案设计小班美术: 五彩的气球教案设计教学目的:1、辅导孩子采用圆曲线画气球时,不要强调画圆,应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。2、深色仍采用勾线平涤,可换一种深色勾线教学准备:幼儿作画工具,教师范画教学过程:一、引出课题师: 逢年过节, 不管是在大街, 还是在公园, 到处都可以看到各式各样的气球随风飘动, 空中仿佛开满了五颜六色的花朵,好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的,下面我们就来学习 画气球。二、讲解、示范1、 气球由球体和拒球线组成, 画得扁一点歪一点都没关系, 只要注意画几个气球时, 要 有高低,不要排列太整齐,球体上可随意画一些花纹图案,让气球更漂亮。2、
2、除这样画外,小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃 娃脸气球等。3、 画好气球再画北景, 先用曲线随意画出云姑娘的外形, 再加上眼和嘴, 最后在云形上 端画几条曲线,表示云姑娘的刘海。三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图篇二:家长半日活动教案:五彩的气球小班 14、 10祁连中心幼儿园1篇三:小班科学活动:好玩的气球小班科学活动:好玩的气球小班科学活动:好玩的气球执教:薛晓悦活动目标:1、探索气球的多种玩法,培养创造力。2、通过节奏模仿活动,培养节奏感。3、知道气球变鼓是因为充入了空气,感知空气的存在。 活动准备:1、没充气的气球,充足气的气球。2、内装小铃的彩色气球若干
3、。3、铃鼓一只 活动过程:一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。二、自选气球,激发情趣。师:今天,们活动室里来了一群特殊的新朋友,你们想认识吗?那让们一起把它们请出 来吧,好吗?师:你们发现了什么?师:气球真的会响,请每位小朋友拿一只,们一起来摇一摇。上摇摇,下摇摇,还可以 怎么摇呢?三、节奏游戏,体验乐趣。师:你的气球可以发出什么样的声音呢?请小朋友们听听的铃鼓发出什么样的声音了呢?你们也能发出和一样的节奏吗?们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏,气球的节 奏要和铃鼓一样。四、自由玩球,探索玩法。师:刚才,们用气球玩了有趣的节奏游戏,想想气球还可以怎么玩呢?(幼儿自由想象气球的玩法)师:现在
4、,请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法,当听到铃鼓声就赶紧带着气球 回到这边来。五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因,感知气球的存在。小气球玩累了,让它在你们的椅子下面休息一下。看,这是什么?(出示没充气的气球 和充气的气球) ,这两个气球有什么不一样吗?一个气球圆鼓鼓的,一个气球呢,瘪着肚子, 好像没吃东西一样。师:气球喜欢吃馒头,米饭吗?那你们知道气球吃什么吗?(空气)那怎么才能让气球吃 到空气呢?(往里面吹气)这里有一个饿了的气球,来给它吹气。如果突然放手,气球会怎 么样?让幼儿猜(空气啊有个怪脾气,喜欢从气球肚子里溜出来,怎样才能让气球吃得饱饱 的,又不让空气跑出来呢?)六、刚才大家玩得真
5、开心,那现在们再来玩一个游戏,说“变变变,”把小朋友们变成气 球(幼儿做吃饱了的气球形状),气球飞出教室啦!篇四:托班绘画教案托班美术活动:小兔过生日(吃青草)活动目标:1、引导幼儿学会从左向右,由上而下有顺序均匀涂色,联系手的协调动作。2、认识绿色。3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动准备:事先布置好小兔家的场景(门上贴有小兔的头像)、未涂色的“青菜、 萝卜、 青草、 蘑菇” 若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔,本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、 磁带(生日快乐歌)活动过程:一、设置情境,引出课题:1、 师: 今天小兔过生日, 它要邀请我们去作客, 你们高兴吗?那我们带些什么礼物给
6、小 兔呢?(让幼儿说说:蛋糕、玩具等)小兔爱吃萝卜,还喜欢吃什么?(引导幼儿说青菜、 青草、蘑菇?) “青菜、青草是什么颜色的?”2、师: 噢,小兔最爱吃青菜、青草?今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物, 好吗?二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。1、师:先选你要送给小兔的礼物,如青菜、萝卜等,然后想一想它是什么颜色的,再拿 出相应颜色的笔,涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂,而且不能涂到轮廓线外(教 师边说边演示)2、师:你们想不想做个礼物送给小兔?(引起孩子涂色的兴趣)三、幼儿操作,教师巡回指导。师:先选一样礼物。 (让幼儿自由选择)1、引导幼儿练习涂色时应从左到右,从上到下,不要
7、涂到轮廓线外。2、 鼓励胆子小的幼儿大胆操作, 帮助能力相对弱的幼儿完成作业, 要求能力强的幼儿有 所创新地多准备一件礼物。四、评价幼儿的作品,让幼儿感受到成功的喜悦。托班美术活动:小兔造篱笆活动目标:1、引导幼儿熟悉粉笔的性能,学习用粉笔画稍长的线。2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐,培养他们对绘画活动的兴趣。 活动准备:1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等)、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个,水果篮一只、玩具蘑菇(多于幼儿人数)。2、 “袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐,笛子音乐,录音机,粉笔人手一份,场地布置图。3、幼儿已听过小兔乖乖的故事,对故事情节较熟悉。 活动过程:一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼
8、头饰。以游戏活动导入,激发幼儿的兴趣。二、引导幼儿了解篱笆的外形,并探索篱笆的筑法,自主想象。1、 “小兔乖乖们,妈妈来教你们造篱笆,造一条又大又宽的篱笆,不让大灰狼进来,好吗?”教师运用语言“造篱笆要从上到下,深深地插进去,造得长长的、密密的”来帮助幼 儿掌握造篱笆的技能。三、渗透造篱笆的技能,鼓励幼儿充分表现。1、 “兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔, 要求 “小兔”在大圆圈上造篱笆。又要求“小 兔”想办法:怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。2、小兔造篱笆(开始时,孩子们出于好奇,造得篱笆宽宽的、松松的)四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。1、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。托班美术
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