篮球教案(10篇).docx

篮球教案(10 篇)篮球教案 第 1 篇：一、设计意图：班幼儿已经能够自主的跑跳并能参加一些基本的体育活动传 球这个游戏很受幼儿的喜爱幼儿在游戏中能够手脚并用到达全身 的协调运动。在游戏中能获得很的乐趣它既增强了幼儿的体质又 强化幼儿的竞争意识和动作的协作本事。二、活动目标1 、锻炼幼儿的快速反映本事锻炼幼儿手的敏捷度。2 、增强了幼儿的合作意识培养了幼儿的团体主义感。三、活动准备：篮球若干四、活动过程：教师带幼儿到户外操场带领幼儿慢跑一圈做简单的热身动 作。1、导入游戏教师今日和家一齐来做个传球游戏好不好？ (幼 儿回答好)看教师怎样传教师和一名幼儿做示范其他幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程第一种玩法把幼儿分成两队 站好不动两队的排头各拿一个球当教师发出命令后拿球的幼儿快 速的把球传给下一名幼儿(能够从头上传腿下传或者侧身传)以此 类推看哪一个队最先传完为胜。第 1 页 共 30 页第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立教师发出口令后有 每对的排头将球传给下一名幼儿自我快速的站到队尾以此类推按 照必须的路线移动看哪一个队最先传完为胜。注意事项在传球的过程中幼儿的间隔距离要适当相邻幼儿要 互相配合避免落地幼儿要注意安全。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组站成两队四排每组的第 一个幼儿发一篮球 3、开始游戏幼儿准备好以后哨声一响游戏就开 始。两个游戏轮流尝试进行 4、活动结束对表现好的小组成员给予 表扬鼓励教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐锻炼了 幼儿的身体机能幼儿都能进取主动的参与到游戏中去在配合中增 长了知识锻炼了身体养成了守规则好习惯更进一步感受了团体的 合作意识的重要性。篮球教案 第 2 篇：一、教学资料：1、篮球：行进间急停急起运球急停跳投教学比赛2、素质练习：俯卧撑加速跑单脚跳二、教学目标与任务：1 、经过学习篮球行进间急停急起运球投篮以及教学比赛进一 步提高学生2、经过素质组合练习发展学生力量、跳跃、协调性、速度等 素质培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。第 2 页 共 30 页三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作本 事。(一)、开始部分(3 分钟)1 、体育委员整队报告出勤情景。2 、师生问好。3 、教师宣布本次课资料：篮球、素质。4 、安排见习生。要求：集合队伍快静齐见习生旁听协助教师工作。 (二)、准备部分(6 分钟)学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法即学生运用已经学过的动作或者模仿 所见过的某些球星的动作每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。 2 、教师下到学生中间一齐练习或做一些动作让学生模仿。 要求：学生不能投篮。(三)、基本部分(32 分钟)1、行进间急停急起运球练习(8 分钟)动作要领：运球速度快变慢跨步急停缓前冲急起运球慢变快 重心前移后腿蹬。教学重点：手、脚、身体重心协调一致。教学方法：第 3 页 共 30 页(1)教师先进行示范并讲解动作要领。(2)学生分两边看示范听讲课。(3)学生成四列横队列于篮球场中线。(4)学生分组练习。练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作 根据自身本事调节快慢。(5)教师认真观察学生动作并及时纠正错误。(6)请个别学生示范教师进行讲评。2、急停跳投练习(8 分钟)动作要领：急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地 跳起眼睛瞄准篮抬肘伸臂翻拨指球出手。注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。组织教法： (1)教师讲解、示范动作学生认真观察注意听讲解。 (2)学生分组列于中线(图 2)。 (3)学生分组进行急停跳投练习。要求：球不管有否投进都只做一次投篮动作。(4)投完篮的同学运球回到中线接到队伍的后面。(5)教师全场观察学生练习情景及时个别纠正错误。3、教学比赛(10 分钟)第 4 页 共 30 页组织教法：学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛由学 生担任裁判裁判可轮流担任。教学比赛结束后教师进行讲评。4、素质练习(6 分钟)组合练习(1)俯卧撑 8 次 ; (2)加速跑; (3)“火车前进”练习方法：由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑 8 次后向前 加速跑到对面端线与此同时下一位同学便可开始做俯卧撑练习与 此类推依次进行。待全组同学都跑到端线后用游戏”;火车前进” 回到起点。先到的队为胜最迟到达的队团体做俯卧撑 5 次。(四)、结束部分(4 分钟)1、放松练习组织教法：学生成体操队形散开听教师口令进行放松练习。2 、师小结本次课情景。3 、教师宣布下一节课资料、地点。4 、安排值日生还器材。5 、师生再见。篮球教案 第 3 篇：教学目标：1、认知目标：经过小篮球游戏活动熟悉球性提高控球本事初 步掌握原地运球及行进间运球的基本技术学会在游戏中运用技 术。第 5 页 共 30 页2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习在反复的练习中构 成本事；发展反应速度、灵敏协调本事。3、情感目标：经过教学使学生在自主练习中学会合作、学会 评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精 神；能在课堂内自觉、自律、自强并不乏个性的张扬。教学资料：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1 、集合整队；2 、师生问好；3 、宣布课的资料；4、检查服装；(要求：集队做到快、静、齐精神饱满声音宏亮。)引入课的资料：同学们在观看篮球赛时双方队员出神入化的 球技、球员健美的风姿。同学们必须也想象他们一样掌握熟练的第 6 页 共 30 页篮球技术。可是要掌握熟练的篮球技术必须经过长时间的训练、 多练习。那么今日就让我们一齐练习为打好比赛打下基础。二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑 1 圈2 、球操。(1)上肢运动；(2)腹背运动；(3)体转运动；(4)正、侧压腿；(5)腕踝关节运动。组织队形：扇形(学生在三分线外站立教师在三秒区内) 教法：教师领做学生跟随练习。要求：动作协调、到位。三、基本部分：运球游戏(一)耍球游戏：1 、师示范几种耍球方法：(1)双手抛接球；(2)环绕交接球；(3)原地两手交换推滚球。2、学生自耍球练习。(教师和学生一齐练习激发学生练习的进取性。)组织队形：散点(二)原地运球游戏：第 7 页 共 30 页1 、原地高、低运球： 教法：(1)让学生在原地用自我喜欢的方法进行原地运球练习。(2)教师巡视了解学生掌握运球技术情景。(3)教师讲解示范高、低运球按拍球方法。(4)学生练习教师巡视指导。(5)学生展示。比一比：谁的运球技术水平高。看一看：谁的运球技术动作优美。(6)组织学生自评、互评、教师点评。 组织队形：散点2 、运球看数报数：方法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习看教师手 势报出数字。要求：抬头运球用手的感觉控制球和两手都能运 球。组织队形：散点。(三)行进间运球：(1)教师讲行进间直线运球方法。(2)学生练习。(3)小结。组织队形：散点(四)行进间直线运球接力比赛：第 8 页 共 30 页篮球教案 第 4 篇：教材资料：1、篮球活动课课堂常规教育学习资料简介课堂要求2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停 (跳停、跨停)侧滑步。课的任务：1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求树立良好 的学习、锻炼习惯。2 、提高学生移动本事初步掌握所学动作基本技术。3、发展协调本事和耐力素质培养团结协作精神和不怕苦累的 毅力准备部分：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓 步、跑跳步各 4_8 呼。组织：成一路纵队队形前后间隔 1.5m 左右。要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度使各 关节和肌肉韧带充分活动开。基本部分：移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变 化时所采取的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础第 9 页 共 30 页一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步 伐等种类。(1)起动：两膝微屈踵离地前掌蹬地要有力、身体前倾移重心 前两三步短而急。(2)变向跑：右脚内侧来蹬地屈膝内扣移重心体转前倾左脚迈 右脚紧跟加速移。(3)侧身跑：放松前跑勿横移注意球踪看场情回头侧身腰放松 随时要把球来迎。(4)后退跑：前掌蹬地提膝后移体稍后仰踵勿着地。(5)跳步急停：微向上跳双脚着地体稍后坐双膝弯屈。(6)跨步急停：一步跨脚抵地屈膝体仰重心降二步着地脚蹬地 内转屈膝制动停。(7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨蹬跨结合不交叉低姿张臂来滑动 坐姿滑动要狠抓。组织、教法、要求教师逐一讲解各个练习动作要点重点与难点并正、侧面示范 提出要求纠正易犯错误。(1)起动：组织：成二列横队、前后相距 4 米左右间隔 3 米做好防守准 备姿势。教法：看或听教师信号后团体起动向前做短距离快跑。要求：起动突然反应要快起动时步短而急起动后加速跑。第 10 页 共 30 页(2)变向跑：组织：遇障碍变向跑如图。教法：快跑至障碍物前面变向快跑要求：要跑到障碍物前变向变向要突然起动加速要明显前一 人跑到中线时后一人可出发。(3)侧身跑：组织：利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。教法：教师站在边线附近用手指做出不一样数字的信号学生 在侧身跑时随时报出所示数字。要求：绕圆圈跑时重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地应有明 显的加速度同时做出随时准备接球的动作。(4)后退跑：组织：成一路纵队间隔 2 米沿篮球场边线进行练习。教法：从端线外起后退跑到中线后转身接侧身跑切入篮下。要求：踵勿着地体稍后倾。可放在准备活动时练习也可放入 移动练习时做。(5)急停练习：组织：成二(三)列横排间隔 2 米站于边线处。教法：发出信号后第一排向前走 3-4 步做一次跨步急停或跳 步急停。第一排做第二次急停后第二排开始做到边线止然后过渡 到慢跑中快跑中看(听)信号做急停动作也可结合运球做急停动 作。第 11 页 共 30 页要求：急停时重心下降、停稳。(6)滑步练习：组织：成体操队形听口令团体练习。教法：做好斜步站立防守姿势先向左滑步按照“蹬(右脚)落 地(左脚)跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作然后向右、向前、向后 做滑步。口令逐渐加快。要求：滑动时重心平稳且落在前脚掌上目视前方。结束部分 :1、放松活动2、课堂小结3、布置作业4、师生再见篮球教案 第 5 篇：一、教学设计指导思想篮球运动是初高中学生十分喜爱的一项体育运动。此运动能 够发展学生的奔跑本事、快速反应本事和身体的灵敏性和弹跳 力。能够培养学生的合作意识和团结拼搏精神培养学生篮球活动 的兴趣有助于发展学生终身体育锻炼意识的构成。本课以高中新 课标为依据以学生身体练习为主要手段坚持”;健康第一”、“以 人为本”的指导思想课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式 关注学生的个体差异与提高使每一位学生都能体验到成功的喜悦 促进学生的全面发展。第 12 页 共 30 页二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一也是初学者较易掌握 较为实用的技术对于其它技术的掌握也有衔接作用掌握了三步上 篮技术能够说为篮球的进攻技术奠定了必须的基础。三、学情分析本课的授课对象是初二(7)班学生。共有 67 人。部分学生 喜爱篮球运动。对篮球活动进取性很高。但对篮球活动的技术知 识了解并不多。本节课复习运球技术并经过比赛形式加以巩固同 时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法以提高学生学习兴 趣。四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性提高健康水平养成 良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2、技能目标：经过篮球三步上篮技术的学习让 85%的学生能 完成这一技术动作 15%的学生能了解动作的内涵让学生体验成功的 欢乐。3 、情感目标：培养学生自主、探究、观察本事、思维本事、 想象本事、创新本事和自我评价本事在学练中互相帮忙、团结协 作的精神。五、教学重难点：重点：掌握一二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上篮 动作的连贯性及稳定性。第 13 页 共 30 页六、教学方法本节课主要采用示范法讲解游戏竞赛引导启发法和自主探究 的教学方法并经过教师的教学引导转变学生的学习方式构成一种 互帮互学自主探究的学习氛围。经过鼓励放手学生思考、讨论、 合作创新以及游戏竞赛到达激发学生学习兴趣培养学生创新精神 的目的。篮球教案 第 6 篇：教材分析：篮球运动是小学生十分喜爱又易于开展的运动项目经常从事 篮球运动能够使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面 的发展。经过教学不仅仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、 协调性以及动作本事的发展；并且使学生从游戏中感受到了无限 的欢乐从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。学生分析：五年级的学生正处在生长发育的关键时期他们具有模仿本事 强、好奇心强且自我约束本事差、精神不易集中的年龄特征但对 于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。教学目标：1、认知目标：经过小篮球游戏活动熟悉球性提高控球本事初 步掌握原地运球及行进间运球的基本技术学会在游戏中运用技 术。2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习在反复的练习中构 成本事；发展反应速度、灵敏协调本事。第 14 页 共 30 页3、情感目标：经过教学使学生在自主练习中学会合作、学会 评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精 神；能在课堂内自觉、自律、自强并不乏个性的张扬。教法：根据教材的特点和学生的实际情景本节课我将采用语言诱导 法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织 教学。学法：本节课教师引导学生认真的听一听仔细的看一看动脑的想一 想胆地试一试、练一练鼓励学生自主探究学习使学生有所思、有 所悟、有所得教学程序：一、开始、准备部分 10′(一)首先体育委员以”;快、静、齐”的标准集合成四列横 队后师生问好宣布本课资料提出练习要求(设计意图：为了更好的使学生集中注意力端正学习态度明 确学习目标。)(二)准备活动1、教师带领学生沿篮球场跑 1 圈。2、球操。师生同做自编篮球韵律操 4 个 8 拍共 6 节：上肢运 动腹背体转运动正、侧压腿腕踝关节运动。第 15 页 共 30 页(设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动 状态让身体各个器官及机能起到预热作用防止运动损伤。)二、基本部分 25′教师语言引导：篮球明星姚明、 NBA 篮球明星家十分熟悉可是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开 他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。引出主教材。(设计意图：激发培养学生的篮球活动兴趣发展学生个 性。)(一)耍球游戏：1、教师示范几种耍球方法：双手抛接球环绕交接球原地两手 交换推滚球。2 、学生进行耍球练习。(设计意图：教师和学生一齐练习激发学生练习的进取 性。)(二)原地运球游戏：1 、原地高、低运球：先让学生在原地用自我喜欢的方法进行原地运球练习。教师 巡视了解学生掌握运球技术情景。教师再讲解示范高、低运球按 拍球方法。学生练习教师巡视指导。然后学生展示比一比谁的运 球技术水平高看一看谁的运球技术动作优美。组织学生自评、互 评、教师点评。2 、运球看数报数：第 16 页 共 30 页学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练习看教师手势 报出数字。要求：抬头运球用手的感觉控制球和两手都能运球。(设计意图：经过原地高、低运球让学生熟悉球性提高控球 本事。)(三)行进间运球练习：(设计意图：初步掌握行进间运球的基本技术发展反应速 度、灵敏协调本事。)(四)行进间直线运球接力比赛：学生在篮球场的端线上成四路纵队由每队排头运球绕过标志 杆回来传至下一名同学后面的学生依次进行以用时短失误少的小 组为优胜组。(设计意图：经过引导学生做游戏增强学生的团体主义精神 激发学生的学练兴趣培养学生的竞争意识。)三、结束部分 5′(一)学生一臂间隔围成圆形在音乐让我们荡起双桨伴 奏下师生进行呼吸放松整理活动。(设计意图：借着优美、舒缓的音乐让学生的身心尽快恢复 到安静状态。)(二)教师用概括激励的语言综合评价(设计意图：充分发挥学生的进取性与自主性体现评价的教 育与激励功能。)(三)宣布下课师生再见在教师的指导下送还器材第 17 页 共 30 页(设计意图：培养学生的安全意识养成善始善终的好习 惯。)场地器材：小篮球 33 个圆木柱 4 个录音机 1 台本节课练习密度：约为 40% 45%篮球教案 第 7 篇：一：教学资料1：篮球传球基本动作(双手、胸前、头上、勾手传球等)2：篮球运球基本动作(高、低、体前、背后运球等)二：教学目的1：经过本节课学习到达熟悉球性使学生更加深刻了解认识篮 球基本动作重要性。2 ：经过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。三：教学步骤1：课堂常规(5 分钟)(1)运球绕球场 3 圈(2)游戏抢西瓜2：传球基本动作的讲解示范练习 (重点)(14 分钟)(1)简介篮球来历及比赛的基本组成部分(附表一) (2)传球 基本动作示范3：运球基本动作的讲解示范练习 (10 分钟)(1)几种基本运球动作的示范讲解(2)运球中出现各种动作与 同学们分析讲解练习4：游戏 -趣味抢篮板球(8 分钟)第 18 页 共 30 页(1)培养同学们反应本事移动速度5：课堂小结四：教学方法1：以学生为主教师为辅探索性学习2：运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮忙 附表一：传球(纽带)进攻运球(方式)投篮(唯一得分手段)篮球比赛抢篮板球(进攻条件)正面防手防手侧面防手夹击防手背面防手篮球教案 第 8 篇：一教学背景本课教学以健康第一为指导方针以激发学生兴趣、培养学生 本事、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想激 励学生主动探索激发学生的内在动力让学生在活动中培养兴趣在 兴趣中学会思考在思考中掌握动作在掌握动作中提高运动本事和 发展身体素质。结合八年级学生的实际情景让学生进行自主性练 习使不一样层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能第 19 页 共 30 页的同时能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质从而使学生提高 体育学习的兴趣个性得以发展并逐步树立终身体育的意识。二.教学课题篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸 前传接球技术为主要目的创设乐学情境并充分发挥学生的主体作 用挖掘每个学生的潜能培养学生的自主性、创造性和独立性。三教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球它是篮球运动中最主要的 基本技术是初中篮球教学重要组成部分是更好地学习其它技战术 的基础传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术配合的 质量所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第二个复习篮 球双手头上传球经过复习的形式让学生充分掌握双手头上传球技 术要领。四. 学情分析本次课所授班级为初中一年级学生每班有 60 人左右体育基础 水平很不平衡但具有必须的模仿本事、观察本事和理解本事及班 级的学习氛围浓厚。五.教法与学法教法：语言启发、模仿练习小群体学习游戏。学法：完整 法、分解法合作学习。六.教学的重点和难点重点：技术的规范性第 20 页 共 30 页难点：传接球时机与整体配合意识七教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的 教学策略发展学生的个性充分发挥学生的主体作用运用灵活多变 手段做到身心结合努力到达教学目标。篮球教案 第 9 篇：篮球训练班具体训练教案一、教材资料篮球：运球双手胸前传、接球急停跳投、三步上篮。二、教材分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成是在快速、激烈、对抗 的情景下经过传递、抛接、运拍最终把球送入固定篮圈的一项综 合性的体育运动具有团体性、竞争性强、趣味性浓等特点篮球赛 攻防频繁技术动作多样使之富有吸引力深受广中学生喜爱。经过 篮球运动能够发展学生跑、跳、投等基本活动本事提高灵敏、速 度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性增加内脏器 官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、 败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的团体主义精神。是一 项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学资料是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球、急 停跳投、三步上篮。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要 的基本技术是全队进攻的重要手段起着组织全队相互配合的重要第 21 页 共 30 页桥梁作用是高中篮球教学重要组成部分是更好地学习各种技术和 战术的基础传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术的 配合的质量所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术学习篮球 行进间急停急起运球投篮以及教学比赛进一步提高学生篮球基本 技战术水平。这一教材在小学和初中的体育与保健中就已经 介绍学习所以学生对此教学资料都有不一样程度的了解和掌握。 本课是初中体育课中学习篮球运动的第一节课起着承上启下的作 用运球、传接球技术的基本方法并不复杂但要做到准确、熟练、 隐蔽、快速同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难。所以 本课着重要解决在各种情景下学生控制并支配球的本事巩固提高 运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性以及提高投 篮的技术水平为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析本次课的授课对象为广东省韶关市新丰第二中学篮球训练班 的学生。学生多来自农村体育的运动技能虽然有差异但学生总体 身体素质都比较好组织纪律性和团体荣誉感很强有比较强的思维 本事、创造本事善于学习加上高中学生有较强的创造本事和自学 本事本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方 法以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析充 分挖掘每个学生的潜在本事充分发挥学生的主体作用更好地促进 学生努力到达教学目标。四、教学目标的确定第 22 页 共 30 页1、认知目标：进一步建立运球双手胸前传接球跳投和上篮动 作概念。2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作对球的控制本 事、支配本事发展灵敏、速度耐力等身体素质以及投篮与上篮的 技巧。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁 的优良品质和团结一致、密切配合的团体主义精神。五、本课的重、难点确定重点：运球-准确的手型及按拍球的部位、力量。双手胸前传接球-准确的手型及传接球的准确性快速本事。急停投篮、三步上篮-准确的投篮姿势及投篮方法难点：运球-上下肢协调配合和手对球的控制掌握本事。双手胸前传接球-上下肢协调配合和手对球的控制支配本 事。急停跳投、三步上篮-上下肢体的协调配合和手对球的控制 支配本事六、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的 教学策略发展学生的个性充分发挥学生的主体作用运用灵活多变 手段做到身心结合努力到达教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整而以服务练习与教 学为目标力求合理、紧凑、流畅、新颖。第 23 页 共 30 页全课教学的资料及手段用循序渐进、分解和组合的方式进行 教学同时创设情景教育、乡土教育既引起学生学习兴趣又陶冶了 学生情操。七、教学过程(一)开始部分1 、体育委员整队报告出勤情景。2 、师生问好。3、教师宣布本次课资料:篮球、素质。(二)准备部分1、准备运动进行准备运动的一个重要目的是预防运动过程中可能发生的 运动损伤包括肌肉损伤肌腱损伤以及关节损伤等等也使学生更好 地进入学习的状态。2、配乐游戏为了使学生注意力集中精神振奋同时到达热身效果把学生氛 围若干组进行上篮比赛的游戏(也可采用其他游戏)提高兴趣同时 培养学生情操。3、熟悉球性教师先进行各种方法练习和讲解然后学生自由模仿创新练 习。组织形式为散点。学生经过各种练习培养学生的球感和对球 的兴趣改善手对球的控制和掌握本事进一步热身同时活跃课堂气 氛为基本部分做充分的准备。 (也可改为带球跑步练习)第 24 页 共 30 页(三)基本部分1、运球：高低交替运球两手交替运球体前变向运球急停急起 运球等原地和行进间的运球练习。为了进一步建立运球的动作概念使学生在运球过程中护好球 眼视前方把球控制好采用了学生散点看教师示范模仿练习同时教 师发现问题及时解决问题异常是身体的姿势、手型、手法和球的 运行要准确。着重解决手对球的按拍力量、方向、掌握。上下肢 协调配合和眼视前方同时给学生必须的时间自主创新提高学生的 学习兴趣进一步提高控制球和支配球的本事。2、抢运球：要求：先进行一对一的“抢运球”对抗练习然后 进行分组”;抢运球”对抗练习。为了使运球技术有必须的升华特 意安排这一练习这一练习旨在加强学生对球的控制和支配本事发 展个性培养学生竞争意识和创新本事同时对学生的表现及时进行 鼓励表扬为下部分教学打下坚实的基础。3、原地两人一组双手胸前传接球要求：前臂发力前伸手腕急速向外翻转肩、肘、腕关节放松 全身协调 4、原地两人一组运球双手胸前传接球要求：运、传、接运用协调且要迅速转换衔接。3、 4 的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念掌 握传接球的手法、上下肢协调配合加强运球和传接球的衔接。5、四人一球一组行进间运球后传球、接球后运球第 25 页 共 30 页要求：运球和传球接球和运球要相互衔接好、顺逆方向都要 练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接快而连贯更进 一步提高传接球和支配球的本事使学生全面发展身体素质和技术 水平。6、三人传接球一人抢断球目的是培养良好的观察本事进攻意识和协作配合本事善于隐 藏自我的传球意图以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接 球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要进取防守队员要密 切注意传球队员的行动抢断、封堵要进取。7、投篮练习动作要领:投篮时双脚用力蹬地跳起眼睛瞄准篮抬肘伸臂翻拨 指球出手。注意事项:前臂与手腕要控制好处手力量。教学关键 : 向上举球和起跳动作协调一致。8、三步上篮动作要领要求球员持球时分别迈开 2 步在第 3 步起跳的同时 出手上篮或者投篮三步上篮的动作要领可用“一、二小、三跳” 六个字进行概括既简明扼要又便于记忆。注意事项：高手上篮是指在球出手的瞬间手腕高于肩部;而低 手上篮则是指球出手的瞬间手腕低于肩部以下具体的教学方法 :(1)教师先进行示范并讲解动作要领。第 26 页 共 30 页(2)学生分两边看示范听讲课。(3)学生练习。(4)教师认真观察学生动作并及时纠正错误。(5)请个别学生示范教师进行讲评。(四)、教学比赛组织教法:学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛由学生 担任裁判裁判可轮流担任。教学比赛结束后教师进行讲评。(五)、结束部分1、放松练习2 、教师小结本次课情景。3 、教师宣布下一次课资料、地点。4 、安排值日生还器材。5 、师生再见。八、场地器材1、场地：篮球场一片;2、篮球_只球筐 4 只九、预计教学效果预计平均心率为： 130- 135 次分最高心率为 180 次分出此刻第二十、三十五分钟 运动密度约为 55%运动负荷为中等稍上。注意点第 27 页 共 30 页(1) 以上基本部分的八个教学资料每节课教两个资料一般按上 头的顺序来教也能够根据教练的方法进行适度的改变。注意对前 一节课的复习。(2)为了预防发生意外一般不允许学生左一些高难度的动作要 保护学生的安全。(3)如果遇到下雨的情景能够组织学生到室内观看篮球的视频 或者玩其他的一些游戏。(4)应当选出一位临时的体育委员以便进行整队、报告出勤的 情景和器材、篮球的借用。篮球教案 第 10 篇：设计意图：篮球活动充分研究到幼儿的学习特点和认知规律注重综合 性、趣味性、活动性把教育融于生活游戏中针对幼儿起到了具有 特点的文化教育作用它不仅仅能满足幼儿体能的发展还有利于提 高幼儿心理素质促进了幼儿素质全面发展。活动目标： 1 、能进取参与到篮球活动中勇于进取、敢于挑战。 2 、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调本事。 3 、基本掌握原地双手拍球的动作要领尝试与同伴相互合作。 活动重难点：重点：动作过程中发力的小及手眼的协调本事配合。 难点：动作过程中对球体的连续性控制。第 28 页 共 30 页活动准备：器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。场地准备：划定区域排除危险干扰因素。活动过程：1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能够加上手臂摆动 等简单动作在教师的口令下有节奏的跑动注意提示小朋友不要出 现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时 应选择让幼儿背对强光方向站立。2、基本部分(1)情景导入(可选择)：能够先发球给小朋友让他们按照自我的想法去玩球看他们能 否控制好篮球可是不能占用太多时间并要控制好秩序。师：小朋友们篮球到处乱跑太顽皮了根本不听我们的指挥如 果让顽皮的篮球听我们的指挥那就跟教师一齐学习双手拍球吧！ 用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。(2)动作要领讲解示范a.动作要领：双手用力要坚持一致性手心中空五指拍球手指 要柔手指和手腕用力手腕的力量要适中。易犯错误：双手用力不一致用胳膊向下压球、用掌心拍球、 拍球力量时时小等。b.讲解示范：语言及动作尽量夸张这样容易增强小朋友的注 意力和学习兴趣。第 29 页 共 30 页1)练习a.在教师的带领下先完成一次拍球连续三次拍球逐渐增加拍 球的次数。b.分散练习教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根 据个体的差异性注意练习的速度开始不能过快要求完成动作的质 量要高慢慢加快速度。请个别小朋友做比较示范练习并请小朋友 点评教师最终做纠正指导。c.拓展练习在过程中教师能够鼓励拍球好的小朋友尝试单手 拍球、行进间运球等动作请做得好的幼儿上台展示(可选择)。3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成 4 组每组第一个小朋友在教师”;开始”口令后先跑到第一个圈前拍 一下篮球把球放在圈里然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两 下、三下篮球把球放在圈里。最终冲过终点再跑回起点与下一位 小朋友击掌后自行至队尾下一个小朋友开始第一个小朋友的动作 直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中教师要注意规则的把 握控制整个过程既然气氛活跃更要公平公正。第 30 页 共 30 页