小班体育活动教案40篇.docx

精选小班体育活动教案 40 篇

教案一: 《小松鼠采果子》

【活动目标】
1、练习走不同宽度和高度的平衡木。
2、能动作协调地走平衡木。
3、体验帮助别人的快乐.

【活动准备】
◎高度和宽度不同的平衡桥：低而窄的桥、 高而宽的桥(宽度15 —20 厘米左右、高度 15—25 厘米左右) .
◎松鼠头饰每人一个。
◎红、黄、绿三种颜色的果子若干，筐三个。
◎欢快的音乐。

【活动过程】
一、做操教师扮'松鼠妈妈’，幼儿扮’松鼠宝宝' ，听音乐一起 做操。
师:早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧.
二、练习:
1、出示几座不同的平衡桥。
师：松鼠奶奶生病了,我们采一些果子送给奶奶.可是,要走过这两 座不同的小桥才能到果园，试试看，你们能不能勇敢地走过去。

2、幼儿自选小桥练习走。
教师注意观察,指导和保护幼儿走小桥。
三、游戏:
1、教师介绍’采果子’游戏规则 .
师：每个'松鼠宝宝'走过小桥，到对面的果园里采一个果子，采 完果子走回来,送到和果子一样颜色的筐里.
2、幼儿游戏，教师根据幼儿走的情况及时给予指导。
四、放松整理物品,做放松动作。
师：我们一起将这几筐果子送给奶奶，奶奶的病一定会好起来的.

【活动建议】
《小松鼠采果子》活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，提 高幼儿参与活动的积极性，活动的重点就是走小桥 ,练习走不同的平 衡木，发展幼儿的平衡能力。
教师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的 各个部位,为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候，教师要做 好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿将两 臂伸平，以此来保证身体的平衡 .幼儿在选择不同的小桥时，教师要 引导幼儿根据自己的能力来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有安 全感,帮助他们体验成功的喜悦。
建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的 '平衡 木'来替代。

教案二：《捉蝴蝶》

【活动目标】

练习向上纵跳摸高的动作

【活动准备】

塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

【活动过程】

一、 组织幼儿到户外做模仿操,要求幼儿要有力度，动作协调 “小朋友，你们看,今天天气多好呀!我们一起去做做运动-模仿操。 二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣
“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?这是谁呀?”

三、师示范讲解游戏玩法和规则

1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作

“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏 ,小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿 上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范). ”
2、提出游戏要求

① 在指定区域内玩：②注意安全

“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域

范围内玩哦。 "

四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

五、游戏反复进行几次。

六、以“天黑了，回家了”结束活动。

教案三：《过河》

【活动目标】
1、 能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧,促进跳跃能 力和肢体协调的发展.
2、提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性。
3、培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识。
【活动准备】 1、大绳一根，鳄鱼头饰一个，平衡步道、 沙包各若干，筐一只。
2、 教师课前布置好场地。 【活动过程】
1 、幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”，
热身运动“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中 游动(动作方法：趴在地上 ,双手合在背上，利用上身的扭动移动身 体。 )-—蝌蚪长出两条后腿(动作方法:身体趴在地上。 用两条腿连续 蹬地并扭动身体前进)——蝌蚪长出两条前腿(动作方法：四肢匍匐爬 行)——变成青蛙跳跳(幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动)。

2、游戏:跳“田埂”。
游戏方式：教师用步道作田埂，设置活动路线。通过不断增加高 度和宽度来提高活动的难度和挑战性 ,幼儿自由选择不同难度的场地 进行尝试练习活动。
规则要求:
(1 )幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时 ,腿用力蹬地,臂向前 上摆：落地时，屈腿全蹲，保持平衡。教师要注意幼儿的安全。
(2 )教师根据幼儿的活动情况进行难度变化。 也可根据情况运用 肢体动作来给幼儿增加难度。
( 3)教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当 进行鼓励和帮助,
(4)用塑料圈在活动场地边做小池塘,请小青蛙自主选择休息。
幼儿在教师布置的场地上自由活动 ,教师巡回观察。通过难度的 增加，使幼儿的跳跃动作自然由立定跳远转变为助跑跨跳。 过程中注 意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作 ,讲解动作要求和 保护知识，教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。
3、游戏：跳过“小河” .
教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力 的差异，河的宽度设置有宽有窄。
第一次活动：小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多 宽的河面，用什么方法跳过去的。要求:注意安全,避免冲撞。
第二次活动：增加难度 .下雨了，河水变宽了，提高跳过小河的

难度.
幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大 胆尝试，
第三次活动:增加游戏色彩.河里游来了鳄鱼(教师做鳄鱼坐在河 中)。对面田里有害虫(沙包替代) ，小青蛙依次跳过河捉害虫。从鳄 鱼的身上跳回来，将“害虫”放在指定的筐里。
幼儿依次进行游戏，教师根据幼儿的能力 ,通过提高自己身体的 高度来调节幼儿跳跃的难度。
4、放松游戏:害虫捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用绳子做 波浪动作等等。
5、教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆。
6、幼儿帮助教师收拾场地，结束活动.

教案四: 《动一动真有趣》

【活动准备】

1、音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、 花瓣音乐。
2、视频：虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。 3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。 【活动过程】
一、热身活动入场

教师和幼儿一起听音乐，说儿歌 ,做动作，音乐停的时候保持不 动
二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动

1．师：刚才的游戏让我们的身体都动起来了,那我们身上都有哪 些地方可以动起来呢？(头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、 手．指头、脚趾等带幼儿做一下)
2 ．师：现在就和袁老师一起把身体动起来吧！(全身律动,音乐)

律动内容：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭 ;点点头，抬抬 腿，扭扭屁股，噘噘嘴； (嗯啊!)
三、出示体育器材，探索玩法

师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的 身体，你们都知道哪些能使我们身体动起来吗？今天老师为大家准备 了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗?
小结：运动不仅可以锻炼我们的身体，也可以让我们的心情很快 乐。所以我们一定要多做运动。
四、用身体模仿有趣的动作

1、模仿毛毛虫爬行.

师：除了我们人的身体可以动起来,我们周围还有哪些事物可以动 起来?小动物。看，谁来了? (欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎

样动的？(爬)让我们一起学学吧！(播放音乐)

2、模仿汤圆滚动.

师：(播放汤圆煮熟滚动的视频)咦?这个白白的、滚动的东西是 什么？(汤圆)让我们变成大汤圆滚动起来吧！ (播放音乐)
3、师：看，好漂亮的花瓣啊！让我们也变成小花瓣随风飘舞吧! (转圈,扭动)
动一动真有趣教案--活动反思:

本次活动主要是针对小班幼儿设计的，所涉及的领域有健康、 语 言.通过活动孩子们的兴趣很高，尤其是在模仿动作方面充分发挥了 幼儿的主动性和创造性 .运动的强度也很大，基本上达到了运动效果 . 通过观看体育运动项目，让幼儿了解了基本的动作要领 ,更有助于他 们的练习，其中还贯穿了品德教育，树立从小锻炼身体，长大为国争 光的信念。
动一动真有趣教案——专家点评：

体育对幼儿健康成长的重要性是毋庸置疑的,但是为了“体育"而 体育也不符合幼儿的生理和心理规律，在游戏中让身体得到运动 ,在 玩中锻炼这是应该坚持的正确理念.这个案例给我们的启发是:
一、不要忽略幼儿的体育活动 ,幼儿的身体健康是最重要的，要 利用各种机会重视幼儿的生理发育；

二、 要根据不同的年龄时间段，根据幼儿的发育特点，有目的的 进行肢体等活动训练；
三、 是体育活动游戏化，让幼儿产生兴趣并注意促进其心理的发 展和能力的提高(语言、合作能力等)。
教案五：《有趣的小乌龟》

【活动目标】

1、认识乌龟的外形特征，简单了解不同的乌龟，模仿小乌龟爬 和游泳。
2、培养饲养小乌龟的意愿和养成爱护小动物的习惯。 【活动准备】
实物小乌龟、图片展示(不同种类的乌龟)、小乌龟的爬行和游泳 视频。
【活动过程】

一、谜语导入，引出主题。

师：小朋友，今天老师想请你们来帮助我猜一个谜语：身穿硬甲 壳，四脚慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家 .请动动脑筋想一想,看哪 个宝宝能帮助我猜出来。 (乌龟)
二、观察乌龟，拓展知识。

1.外形特征的观察和触摸。

师：老师把小乌龟请到我们班来做客了，大家一起来看看小乌龟, 它长的怎么样?教师重点让幼儿观察头、背、四肢、尾部然后提问:
( 1 )师：小乌龟有几条腿?几只眼睛？它的身体后面有什么呀？

( 2 )师：小乌龟背上硬硬的是什么？它能怎么样呀?

师:现在我请小朋友来摸一摸小乌龟 ,说说小乌龟背上的壳怎么 样？尾巴和四条腿又是什么感觉。
小结:小乌龟有四条腿,摸上去软软的，它有两只小小的眼睛和一 条短短的尾巴，背上的壳硬硬的,能保护小乌龟。
2.观看实物(视频)，模仿乌龟爬和游泳.

师：现在我们一起来看看小乌龟在地上后会怎么样？(爬)。

通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征—-爬,(如果当时乌龟 爬的情况不好就可以播放视频)
师:小朋友看一看，小乌龟在地上是怎样爬行的? (四肢很短，爬 行很慢) 鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请 2-3 个示范并 加以表扬。 师：小乌龟生活在哪里？那它到水里会怎么样呢？(游泳)
幼儿观看视频学习小乌龟游泳的样子。

小结：小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，它在水里会游泳，

在地上又会爬。

3。看图，认识不同乌龟。

师：小乌龟陪了大家很长时间了 ,要休息了，它请了好多小乌龟 来和小朋友交朋友 ,我们一起来看看吧！(海龟、沙漠龟、沼泽龟、 陆地龟)
三、爱护动物，联系生活。

师:小朋友和这么多小乌龟成了好朋友，你们愿意照顾小乌龟吗? 那我们要怎样保护它呢？
小结：我们生活中有许多小动物，小朋友要它们成为好朋友，跟 小乌龟一样，要照顾它们，保护它们。
教案六：《小乌龟爬呀爬》

【活动目标】 1.认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。 2.愿意饲养小动物。
3.培养幼儿的爱心。

【活动准备】
1。小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。

2。适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。

3。喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。

【活动过程】
1。以猜谜语的形式导入课题.

教师说：身穿硬甲壳,四角慢慢爬,别人欺负它，快快躲回家。请 幼儿猜一猜是什么动物. (乌龟)
2。观察小乌龟.

( 1)教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟 ,讲一讲：小乌龟的 头、脚、壳分别是什么样的？(重点观察乌龟壳的花纹)
( 2)教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的？启发幼儿学 学小乌龟游。
3. 探索活动

( 1 )将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？ (四肢很短,爬行很慢)
( 2 )用手碰碰小乌龟，看它会有什么反应？(会把头和四肢缩 进壳里,周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。 给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。
( 3 )喂喂小乌龟：教师出示准备好的食物,鼓励幼儿喂小乌龟， 看小乌龟是怎样吞食的.

4。游戏：学习小乌龟爬。

( 1 )师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势,一起学学乌龟爬。

( 2 )放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟，两手两膝 着地向前爬。 教师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩 起的身体下。
【活动延伸】

将小乌龟放在自然角里,由老师和幼儿一起喂养和照顾它。

教案七：《快乐端午节》

【活动目标】 1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
【活动准备】

粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片

【活动过程】
1.谈话导入，引出端午的由来。

师：小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗? (端午节) 你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗？

2.引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午的习俗。

师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？ (菖蒲)那为什么 要挂艾蒿呢？ (因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友 们,你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？
( 1)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可 以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
( 2 )赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯 救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五 日就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就 将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
(3 )佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意， 香包里面放了很多想香料，闻起来香香的 ,香包有各种各样的形状和 颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!
(4)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上 ,很好看又 有吉祥的意思.
3.学习儿歌《五月五》。

师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。 五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子 ,撒白糖，龙舟下水喜洋

洋
.

4。吃粽子
( 1 )观察粽子的外形和颜色。

师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看, 摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一 说。
小结:粽子的形状真有趣！

( 2 )认识粽叶.

师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻 ,香吗？你们知道这阵清 香,来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶.
(3)幼儿品尝。

师：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备 了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
(4)幼儿讲述粽子的馅及它的味道.
小结:原来粽子的品种这么丰富啊!

教案八：《暖暖的太阳》

【活动目标】
1、能顺利地画圆和放射性线条

2、能自主选择颜色给太阳涂色

3、感受太阳给大家带来的温暖

【活动准备】

教师范画、勾线笔、油画棒
【活动过程】

1、导入活动，引起幼儿兴趣

( 1 )谜语导入：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工若有一日不见 他，不是下雨就刮风让幼儿猜出谜底(太阳)
( 2 )出示太阳。师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了,你们看 太阳宝宝怎么啦?”
( 3 )教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上， 他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了，身上没有了光芒,生病了。 于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他 .太阳宝宝的光芒给了太阳 公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？
2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝

( 1 )教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？太阳宝宝的 脸是什么形状?什么颜色的? (红色的)它的光芒是什么样子的

( 2 )师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样 的光芒,鼓励幼儿大胆想象，用点、线和各种颜色来表现，教师可根 据幼儿的回答，在操作纸上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法
3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导

( 1 )先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂 色
( 2 )鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸

( 3 )教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝 宝
(4)帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰

4、总结评价,结束活动

展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因 绘画《暖暖的太阳》教学反思太阳是幼儿日常生活中经常见到、亲身 感觉到的事物，对于小班幼儿非常熟悉，幼儿也有感性的认识，因此 本节课我以暖暖的太阳为主题 ,把目标定位于通过绘画让幼儿在了解 太阳的外形、颜色的基础上学习画圆及放射性的线条 ,学会自主选择 颜色给太阳涂色，并让幼儿感受到太阳带给大家的温暖。
教案九：《小兔找太阳》

【活动目标】

1、能用语言描述太阳的特征,加深对红色、圆形的认识.
2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 【活动准备】
1、课前开展半日活动《晒太阳》，感知在阳光下温暖的的感觉. 2 ，、故事《小兔找太阳》的视频
3、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面故事内容四幅.
4、小兔和兔妈妈图片和头饰.
5、设计小兔找太阳的场景(红灯笼、萝卜、红气球的实物，太阳
的画面图片)
【活动过程】
1、出示小兔子图片，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们 ,今天老师给你们请来一只小客人，你想知道它是 谁吗？(想)
师：小朋友请看，这是谁? (小兔子)对，他是一只可爱的小兔 子，那么你知道今天小兔子想干什么吗？它呀，想去找太阳，可是 , 它从来没有见过太阳，小朋友你见过太阳吗？你知道太阳是什么样的 吗？(个别幼儿说一说)
师：哦，我们小朋友知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在 身上暖暖的。可是小白兔只听说太阳是红红的、圆圆的，并没有见过 太阳，下面我们就一起来看一下小兔子能不能找到太阳。
2、教师边出示图片边讲故事《小兔找太阳》，根据故事情节逐 步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的

人物形象。
出示挂图(1 )
师：一只可爱的小兔子听说太阳是红红的、 圆圆的，就去找太阳。 小兔子来到屋子里，小朋友请看他看到了什么(灯笼)这时，小兔子指 着两盏红红的、圆圆的灯笼说：“妈妈，这时太阳吗?”小朋友你先 来告诉它，这时太阳吗？(不是)是什么呀？(是两盏灯笼)那我们 快告诉他，引导幼儿说出,(这是两盏红灯笼)。这时妈妈告诉他，不， 这是两张红灯笼，太阳在屋子外面呢！
出示挂图( 2 )
师：小兔子来到菜园子里，小朋友请看他又看到了什么，引导幼 儿说， (红红的、圆圆的萝卜)。这时小兔子看到萝卜又说，妈妈这 是太阳吗?来，小朋友，我们替妈妈告诉它,引导幼儿说出，(不，这 时 3 个红萝卜，太阳在天上呢)
出示挂图( 3 )
师：小兔子抬起头，他看见了什么?(气球)这时小兔子又问妈妈， 妈妈这是太阳吗，小朋友，妈妈会怎么说呢？(个别幼儿自由回答) 老师说：不，这时红气球，太阳只有一个，还会发光呢。
瞧——
出示挂图(4)
师:小兔子仰起了头，看着妈妈指着的地方，大声喊，妈妈，我 找到了，太阳是红红的、 圆圆的、 亮亮的，太阳照在身上暖洋洋的。
师：小朋友，今天小兔子找到太阳了吗， (找到了)那你们来说

一说太阳是什么样的呢? (鼓励幼儿用连贯的语言描述太阳的特征)
师:小兔子今天找到了太阳，他非常高兴，他要请小朋友听故事， 你们想听吗？
3、观看故事视频《小兔子找太阳》 .
4、提问：
⑴小兔子第一次找到了什么？ (个别回答后，请小部分幼儿上来 找找红灯笼，并一起说说故事中的对话“这是两盏红灯笼，太阳在屋 子外面呢！”)。
⑵来又找到了什么呢? (个别回答后，请小部分幼儿上来找找大 萝卜、红气球,并一起说说“这是三个大萝卜、红气球”。
⑶兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢? (引导 幼儿看看他们都是红红的、圆圆的)
⑷你见过太阳吗？在哪儿能找到它？在太阳下有什么感觉呢?
⑸引导幼儿一起说说“太阳是红红的、圆圆的，亮亮的 ,照在身 上暖洋洋的”.
5、让幼儿(根据设计的场景)带头饰分角色讲故事.

教案十：《送军粮》

【活动目标】

活动内容、形式、过程与指导重、难点

【活动准备】

1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。

2、通过游戏,让幼儿主动探索轮子在不同质地上所受的不同阻力, 体验玩车的快乐。。
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质和体验战 胜困难的喜悦.
活动重点：幼儿能够正确的方法来推小车跑，控制住方向。

活动难点：幼儿能控制好小车通过各种障碍，把握好方向和平衡。 【活动过程】
一、准备部分: ( 5 分钟)

1、播放音乐,带领幼儿跑步和做热身运动。

二、基本部分： (22 分钟)

1、让幼儿在平地上练习推小车,在平地上推着走，感受重心、平
衡等身体要求 .(可以一个人推着玩也可以两个人一起推 ,感受两个人 推与一个人推有什么不同?) ( 5 分钟)
2、让幼儿推着小车通过(可以一个或两个人一起推):海绵垫铺 成的“草地"、平衡木铺成的“桥"、用障碍物分隔成的“树林"等等, 并让幼儿感受通过各种障碍物时受到的阻力 (分散练习推小货车过 “草地”： 走在“草地”上，不要掉到“沟里"去。分散练习推小货 车过“小桥”. (6 分钟)

3、游戏：《送军粮》(8 分钟)

玩法：幼儿根据能力列成几队，站在起跑线后一米左右的地方， 听到指令后第一个幼儿推着独轮车跑出，绕过障碍物(或过桥) ，推过 “草地”，到粮仓前将一袋“粮食”放到车里，将车推回起跑线，把 沙包拿出放到本队的小筐里。 第二名幼儿在跑到起跑线推车出发。 那 一组最先跑完的就用欢呼以示胜利。
规则：

(1 )各个幼儿必须将车里的“粮食”拿出后,下一位幼儿才能出发.

(2 )车不能撞到障碍物，撞倒的要扶起后才能走.

三、活动结束:(3 分钟)

1、播放音乐，做放松运动.

2、独轮车、海绵垫、平衡木、各种的水果、沙包和各种障碍物
等。

3、场地布置:海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥 "、用 障碍物分隔成的“树林”等等。