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通用“学雷锋”主题班会的教案

通用“学雷锋”主题班会的教案(精选篇 1)

一、活动目的目的：

本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。在于引导学生让其明白：雷锋精神永 远不会过时， 雷锋精神的内涵在于奉献， 而奉献正是美的真谛， 学会关心与帮助 周围的人。 教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样， 培养坚忍、 自强不息的精 神。
二、活动安排：

1 、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。

2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标
准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。

①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不
为”

②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散
漫”

③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自
己”

④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不
学”

⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧

哗”

3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”

如：乱抛垃圾倒污水;随地吐痰擤鼻涕;饭前便后懒洗手;大声喧哗、干扰他 人等等
4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范” (共十条)

①言语要文明，见面问声好 ;

②友善共相处热情礼相待;衣着应端庄，仪态要规范;

③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序;他人宿舍，非请莫进;

④他人财物，未准莫取;走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道;

⑤弱小贫困，帮扶资助 ;

⑥残疾病患，文明相待 ;

⑦桌面墙面，莫乱涂画 ;

⑧垃圾杂物，弃置有道;进出校门，主动微笑致意;

⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静 ;

⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

5 、学习各种礼貌用语： (用抢答的方式进行竞赛)

初次见面说：你好 ;

表示歉意说：对不起 ;
客人到来说：欢迎 ;

麻烦别人说：拜托 ;

好久不见用：久违 ;

与人分手说：欢迎下次再来 ;

欢迎购物用：光临 ;

中途先走说：失陪 ;

求人解答用：请教 ;

表示答谢说：谢谢 ;

赞人见解用：高见 ;

接受感谢说：这是我应该做的 ;

看望别人用：拜访 ;

表示礼让说：您先请 ;

陪伴朋友说：奉陪 ;

助人为乐说：我能帮您做什么 ;

等候客人用：恭候 ;

征求意见说：请指教 ;

请人帮助说：请多关照 ;

表示慰问说：给您添麻烦了。

6.个人形象

仪容：发型得体;面部清爽;表情自然;手部清洁。

仪态：文明、自然、美观、敬人。

着装：整洁合体;搭配协调;体现个性;随境而变;遵守常规。

言谈：神态自然、语调适中、措词贴切。

7. 介绍

介绍时遵守“尊者优先了解情况”的规则，先将男士介绍给女士，将年轻的
介绍给年长的， 将职位低的介绍给职位高的， 将未婚者介绍给已婚者， 将晚到的
客人介绍给在场宾朋。

8. 握手

握手的标准方式是行至距握手对象 1 米处， 双腿立正， 上身略向前倾， 伸出 右手, 四指并拢，拇指张开与对方相握，握手时用力适度，上下稍晃动三四次， 随即松开手，恢复原状。
握手顺序按照“尊者为先”的原则。在正式场合，以上级先伸手为礼;在日 常生活中，以长辈、女士、已婚者先伸手为礼;在社交场合，以先到者先伸手为 礼;在师生之间， 以老师先伸手为礼;在接待来客时， 以主人先伸手为礼， 客人告 辞时，以客人先伸手为礼。
9.鼓掌

鼓掌时面带微笑，抬起两臂，抬起左手掌至胸部，掌心向上，以右手拇指外 的其他四指轻拍左手中部。
掌声大小应与气氛相协调，节奏平稳，频率一致。

通常情况下，不要对他人“鼓倒掌”，也不要在鼓掌时伴以吼叫、吹口哨、
跺脚等。

10.通话

拨打电话:选择恰当的拨打时间，开始通话，先问候对方，然后主动自我介 绍;结束通话时，以主叫方或尊者先挂断为宜。

接听电话：拿起电话，主动问好，温和应答。如替他人接听，应做好记录并
及时转达。

使用手机： 不宜旁若无人地大声说话。 在需要保持安静的场所， 主动关机或 置于振动、 静音状态。 不在驾驶汽车时或飞行过程中实用手机， 不在加油站使用 手机。
11.乘车
(1)排队候车，先下后上，礼让妇女、老人和孩子先上车。

(2)听从司乘人员的引导。

(3)主动给老人、病人、残疾人、孕妇和带小孩的乘客让座。

(4)保持车厢和站点的环境卫生;雨雪天， 妥善放置所携雨具， 以免影响他人。

(5)后下车的乘客应主动给先下车的乘客让道。

12.行路
(1)按照交通指示灯和标志、标线行走。

(2)应当请年长者、女士和未成年人走在离机动车道较远的内侧。

(3)多人并行应主动避让他人。

特别提示：不翻越道路交通隔离护栏，以免影响交通和发生危险。 13.排队
先来后到，依次排序，保持间距，依序而行。
14. 国际社会公认的“第一礼俗”

“女士优先”原则是国际社会公认的“第一礼俗”。

15、最后发起号召：告别陋习，走向文明

三、班主任小结。

雷锋精神永远不会过时， 雷锋精神的内涵——奉献、 互助互爱， 依然存在我 们的生活中， 并被千千万万的人所学习与继承。 希望同学们都能以自己的实际行 动去发扬互助互爱的雷锋精神， 创建一个团结互助的班集体， 让雷锋精神得以延 续。

通用“学雷锋”主题班会的教案(精选篇 2)

一、指导思想：

解放思想，在新时期更好地学习雷锋精神，更好地宣传“快乐体验志愿者” 活动，培养少先队员关爱他人、服务社会的优良品质。
二、活动主题：

学雷锋树新风

三、活动内容：

1、 3 月 5 日：

“学雷锋活动月”动员， 向同学们发出 “向雷锋同志学习， 向雷锋叔叔看齐”
活动的倡议。

2、学雷锋主题班会

时间： 3 月 5 日星期五下午

形式：形式多样(雷锋知识竞赛、讲述雷锋小故事、学关于雷锋的歌、同学
讨论)

3、学习雷锋精神，从身边的小事做起
时间： 3 月 5 日—— 3 月 31 日

地点：学校、社会

形式：

(1)开展“小小雷锋在行动”志愿者活动(清理卫生死角、美化校园及社 区环境)。动员同学们到学校、社区打扫卫生，美化环境，宣传环保意识。为学 校的环保工作做力所能及的贡献，通过践行增强队员的环保的意识。
(2)实施学雷锋“三个一”活动：每位同学至少为社会为学校做一件好事， 帮助一位困难同学， 在家为父母做一件家务， 在公交车上给老幼病残孕让一个座。 读一本好书、学习一种精神，学习雷锋好榜样。

通用“学雷锋”主题班会的教案(精选篇 3)

设计意图：

在 3 月 5 日到来之际， 我想让本班的幼儿对雷锋叔叔有个初步的认识， 知道 雷锋叔叔乐于助人、 勤俭节约的精神。 我还设计了课件， 让幼儿在真实背景下看 到一幕幕的好人好事， 才能真正地认识到雷锋。 然后从雷锋的好人好事中折射到 小朋友现实生活中来，教育他们不乱花钱、帮助同伴、不懒惰、自己的事情自己 做并且还要帮助爸爸妈妈做些力所能及的事等。
活动目标：

1.知道 3 月 5 日是“学雷锋日”，是向雷锋叔叔学习的日子。 2. 了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。

活动准备：

1.ppt 课件

2.小抹布人手一条。

活动重点：

认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。

活动难点：

萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。

活动过程：

一、引出雷锋叔叔这个人。

师：“老师今天带来一首很好听的歌曲，想不想听？”幼：“想。”(给幼 儿听歌曲《学习雷锋好榜样》)
听完歌曲后， 师： “你们知道这首歌是写给谁的么？这首歌是写给一个叫雷 锋的叔叔的。”
二、认识雷锋

出示雷锋图片讲解

1.提问：今天 3 月 5 日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋? 想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?
2.雷锋叔叔是一个军人， 他小时候家里很穷， 可他从小就不怕苦， 认真学本 领，长大了当了一名军人。
3. 出示雷锋帮助别人的的图片详细讲解。

他不怕苦不怕累， 帮助了好多人， 做了很多了不起的事， 那我们来看看雷锋 叔叔到底是个什么样的人。
第一幅图：雷锋在火车上给别人倒水喝。

第二幅图：雷锋在风雨中帮助一位老奶奶抱小宝宝。
第三幅图：雷锋把自己的饭菜省给别人吃。

第四幅图：雷锋坐在床边补自己坏了的衣服。
三、学雷锋，从小事做起。

1.看看哥哥姐姐今天是怎么学雷锋的。

第一幅图：哥哥姐姐在马路上扫落叶，使我们的环境更干净。 第二幅图：哥哥姐姐扶老人过马路。
2.那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦， 不怕累， 帮助别人。 想一想我们可以 做些什么呢？(出示一幅小朋友学雷锋的图片帮助幼儿想象。)想一想，我们回 家后又可以做些什么事情来学雷锋。
3.今天我们来帮你的好朋友擦擦小椅子吧。

通用“学雷锋”主题班会的教案(精选篇 4)

在全班同学中掀起学习雷锋精神、 大力弘扬雷锋精神、 进取践行雷锋精神的 热潮，进一步凝聚智慧和力量，构成践行雷锋精神、争当礼貌少年的生动局面， 结合学校要求和本班实际初步设想方案如下：

一、活动目的

以倡导礼貌新风、 弘扬社会正气为目标， 经过开展学雷锋活动， 加深学生对 雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。
1、经过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生明白雷锋 的一生是全心全意为人民服务的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。
2、利用各种表现形式，使学生明白雷锋精神已在班团体中生根发芽，开花 结果。经过活动，期望更多的“小雷锋”出此刻我们生活中。
二、活动措施：

1 、从思想上提高对学雷锋活动的认识。

2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。如把礼貌礼仪教育、感恩教育、诚信
教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。

3、从方式上改善学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中 来，赋予雷锋精神时代意义。
三、活动主题：

学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人
四、活动时间：

3 月

五、具体活动安排：

(一)营造学雷锋氛围。

1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主
题的班、队会活动，经过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等学生喜闻见 乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和团体主义精神。

2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精 神，营造浓厚的宣传氛围。
(二)学雷锋见行动。

1 、将爱心献给社会。

(1)开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。

(2)在校内外开展“礼貌举止”、“礼貌仪表”、“礼貌用语”等活动，
引导学生与家长养成礼貌习惯，共建礼貌家庭。

2 、将爱心献给学校。

(1)经过开展给教师一封信、教师我和你说、今日我当小教师等活动，尊 敬师长活动。
(2)在学校开展实践活动如：捡垃圾，做好班级及学校卫生区。激发学生 爱校情感，培养学生尊师、爱校、守纪的道德品质。
3、将爱心献给妈妈

以“三八妇女节”为契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡或干一件力所能及 的事。
4、将爱心献给自我

(1)像雷锋一样珍惜时间。

(2)像雷锋一样勤奋学习。

(3)像雷锋一样勤俭节俭。

5 、活动过程中做好以下六个一。

(1)写一次征文，以“读雷锋故事有感”、“雷锋在我身边”、“与礼貌
牵手”等为题。

(2)出一期手抄报，以雷锋精神与感恩为主题。

(3)成立一个学雷锋行动小组。每人做一件好事。

(4)树立一个榜样。以勤俭自强”、“助人为乐”、“诚实守信”、“尊
老爱幼”、“勤奋好学”主题。

(5)读一本书。《雷锋的故事》或其它，交流心得体会。

通用“学雷锋”主题班会的教案(精选篇 5)

活动主题：
再现雷锋

活动目的：

重温雷锋精神，学习好榜样，把雷锋精神运用到生活中。
活动人员：

全体成员，班主任

活动地点：

主教学楼 1506 教室

活动流程：

一、进入主题

1 、开场白：

在这学习雷锋的三月份里，我们相聚在一起，在此让我宣布”重现雷锋”主 题班会现在开始。雷锋，一个熟悉又亲切的名字，一个普普通通的解放军战士， 全国人民学习的楷模， 学习雷锋好榜样的歌声， 响彻中国大地， 在那火热的年代 里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记作为座右铭，恪守一生。
2、学生演讲”雷锋日记”

3 、宣读有关雷锋故事。

二、讨论：

发现班级相关的雷锋事迹
三、总结：

1、回顾整个会程
2、谈谈自己的体会，并提出相关要求

3、班主任阮晓明老师讲话，结束班会

活动记实：

下面是我们班两位同学宣读的雷锋故事。

一个星期天， 雷锋肚子疼得厉害， 他来到团部卫生连开了些药回来， 见一个 建筑工地上正热火朝天地进行时施工， 原来是在给小学盖大楼， 雷锋情不自禁地 推起一辆小车， 加入到运砖的行列中去， 直到中午休息， 雷锋被一群工人围住了， 面对大家他说： 我们都是为社会主义建设添砖加瓦， 我和大家一样， 只要尽了自 己的一点义务，也算是有一份光荣一份光把!”
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候， 一出检票口， 发现一群人围看一个背着 小孩的中年妇女， 原来这位妇女从山东去吉林看丈夫， 车票和钱丢了， 雷锋用自

己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里， 大嫂含着眼泪说： ”大兄弟， 你叫什么名字，是哪个单位的?”雷锋说：”我是解放军，就住在中国”。
活动感悟：

1 ，同学们的感悟：

听完了”雷锋日记”，受益匪浅有些人说工作忙，没有时间学习，其实问题 不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问 题是我们善不善于挤，愿不愿意钻，一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉 子为什么能钉进去呢?这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一 个是挤劲，一个是钻劲.我们在学习上，也要提倡这种”钉子”精神，善于挤和 善于钻.
2，我的感言

雷锋一个耳熟能详的名字， 可以学习的精神有很多， 比如钉子精神、 能钻能 挤；乐于帮助别人，不留姓名;不自私自利，不为半点福利，为人民服务；但是， 现实呢？我们有没有真正的运用和落实， 其实，学习雷锋精神不是说说就可以的， 我们要行动起来， 从身边的小事做起， 所以乘着个机会， 也向同学提了几个要求：
1、三八妇女节来临，大家可以举行敬师敬母活动，(短信，贺卡)

2、 3 月 12 日，植树节，(种植小树苗、制作爱护花草小标语) 每个人必须为社会，校园，班级做一件好事
活动总结：

从总体来说， 这次班会开得还算成功， 基本上达到了预期的效果， 多数的同 学都积极的参于进来了， 会后也会认真完成我布置的练习。 经过这次班会后， 相 信同学对雷锋的印象更加深刻吧！而且重点是要真正的把雷锋精神运用到生活 中，我想这正是我们这次主题班会的真正目的。

通用“学雷锋”主题班会的教案(精选篇 6)

活动背景：

3 月 5 日是学习雷锋日，雷锋这个名字家喻户晓，熠熠生辉。雷锋精神与时 俱进，经久不衰。我班召开了“雷锋精神伴我成长”的主题班会。
活动目标：

通过主题班会， 使学生认识、 感悟雷锋其人其事其精神， 从而激发学生向雷 锋同志学习的热情。 同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神， 让雷锋精神成为 学生学习、 生活的精神动力， 让学生真正成为雷锋精神的继承者、 传播者和弘扬 者。帮助学生树立正确的人生观、价值观。
活动准备：

雷锋生平、部分日记文字材料

活动程序：

一、认识雷锋

让学生说说自己心目中的雷锋

总结：同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是一种跨越时 空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令。
二、雷锋精神放光芒

第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记

总结： 雷锋在数百篇日记里， 记录了他成长的足迹， 总结出许多人生的格言， 留给我们一笔宝贵的精神财富。

第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神 第三步：与时俱进的雷锋
讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现： 60 年代＝真善美； 80 年代＝ 钉子精神； 90 年代＝爱岗敬业；当下＝志愿者精神
第四步：教师总结

雷锋有五种精神：一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的“报国精神”；二是助 人为乐热心奉献的“傻子精神”；三是干一行爱一行钻一行精一行的“螺丝钉精 神”； 四是刻苦学习和钻研理论的 “钉子精神”； 五是勤俭节约、 艰苦奋斗的“节 约箱精神”。这就是雷锋精神的实质。
三、现实版雷锋：雷锋在哪里

第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物
第二步：我们班里的“雷锋”

让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳动上的小雷锋、 爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等。
第三步：教师总结

当“最美妈妈”吴菊萍挺身接住坠楼女童，母爱背后的大爱感染着我们；当 “最美女孩”刁娜用自己的一条腿换回一条生命， 生命的意义让我们再次沉 思； 当“爱心婆婆”陈贤妹救起了被碾压两次的小悦悦，道德的良知向我们呐喊；活 跃在不同场所的志愿者，让我们感受到了社会的温暖；当代“活雷锋”郭明义诠 释了奉献的真正含义。 一次次道德模范人物的评选、 一年年感动中国人物的评选， 我们班中一个个小雷锋， 无一不掷地有声告诉我们， 雷锋从来就没有走， 雷锋精 神永放光芒。
四、我们永是小“雷锋”

过渡：我们如何做新时代的小“雷锋”呢？

1、全班分为十个小组，进行做新时代小“雷锋”大讨论，并且由小组代表 发言，最后形成全班的倡议书：
(1)向雷锋同志学习，做一个热爱党、热爱祖国、热爱人民、全心全意为 人民服务的人，培养和树立远大理想，增强自己的责任感和使命感。
(2)学习雷锋同志助人为乐、勇于奉献的精神，热爱集体、关心同学，积 极参加各种公益活动，让雷锋精神在校园里闪闪发光。
(3)学习雷锋同志的“钉子”精神，勤奋刻苦，努力学习科学文化知识， 提高自己的文化素养，更好地为社会服务。
(4)学习雷锋同志“艰苦奋斗精神”。在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚 决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气
(5)向雷锋同志学习，从身边的小事做起，自觉传承中华民族的传统美德， 用自己的实际行动为社会的天平增加爱的砝码。
2 、教师总结：

少年强则国强， 少年智则国智， 少年雄于地球则国雄于地球。 我们作为肩负 着中华民族伟大复兴的一代，要继承雷锋精神，并用一生的行动，保管、经营、 弘扬这笔财富。 “一屋不扫，何以扫天下？”干大事要从小事干起，做好事也须 从身边小事做起，并且长久坚持下去。我们学习雷锋，不仅是做好人好事，而且 要把这种精神贯穿于学习、工作、生活中去！
五、结束

全班跟着音乐共唱《学习雷锋好榜样》。