中班健康教案20篇.pdf

中班健康教学设计 20 篇【篇一：中班健康教学设计上】中班健康活动设计花生小将活动目标：1、练惯用筷子夹花生，锻炼手部肌肉的灵巧性。2、踊跃参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。活动准备：1、幼儿人手一双筷子、一只碟子；2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。活动过程：一、导入部分1、直接出示筷子引入，充分调动幼儿的学习情绪，并介绍它的本源、用途以及使用筷子的好处，激发幼儿操作筷子的欲念，为下一环节打下基础。二、基本部分1、出示花生、小馒头、薯条等物件引起幼儿使用筷子的兴趣。2、请个别幼儿示范夹物件，教师不重申使用筷子的动作要领，让幼儿自由练习，让幼儿带着疑问进入到下一个环节，3、组织谈论：为何有的小朋友能迅速地用筷子夹起食品，有的小朋友食物夹得很慢？他是怎么拿筷子的?4、教师讲解使用筷子的动作要领，落实第一个目标。要用正确的姿势拿筷子、夹食品时先要张开筷子，夹住食品后要夹紧5、实践活动：将幼儿分成 5 组，在规定的时间里看谁夹得多，谁就是最棒的花生小将。6、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。三、结束部分每组评出夹得最多的幼儿，鼓舞其余幼儿向他们学习，平常多练习使用筷子。中班健康活动设计生病的铁铁活动目标：1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道如何预防感冒。2、活动中,能依据身体的冷热及时地穿脱衣服,提升生活自理能力。活动准备：1、幼儿用书。2、干、湿小毛巾若干条。3、幼儿基本上都会穿脱衣服。活动过程：一、感知谈论1、教师表达故事生病的铁铁2、观看幼儿用书 p2 页，指引幼儿观察谈论：图片上铁铁为何生病？让幼儿知道活动时不要穿过多的衣服,假如穿着过多,简单出汗，出汗后衣服会湿，出汗要及时将汗擦干，不可以吹空调或电风扇。其余,活动结束后,也要立刻穿衣服,免得受凉。2、教师指引幼儿谈论：你感冒过吗？感冒时有什么不舒畅的感觉？如何会感冒？感冒了要怎么办？3、教师小结：当我们受凉或是身体的抵抗力降落时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，准时吃药，多喝开水，注意休息，不要上幼儿园或到公共场合免得给其余小朋友传染等。4、教师指引幼儿谈论：如何预防感冒？5、师生共同小结：常常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以加强抵抗力，预防感冒。二、实践操作1、与幼儿一起到活动场上，进行体育活动。在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,合时提示幼儿及时穿脱衣服，假如出汗要及时将汗擦干，特别是体弱的幼儿。2、竞技游戏：我真的很不错。游戏规则：幼儿站成四路纵队，教师一声令下，四名幼儿跳过纸板，钻过彩虹地道，在椅子上取一件上衣穿上，迅速跑回来，第二名幼儿出发。游戏进行 3-4遍三、结束部分：1、教师带领幼儿在欢乐的音乐下进行放松活动。2、整理器材返回教室。活动延伸：在幼儿一日生活中,要不断提示幼儿及时穿脱衣服,坚固这一世活习惯形成自我保健的初步意识。故事：生病的铁铁今每天气真好，铁铁吃完饭就和院子里的几个小伙伴一起玩游戏了，他们玩了一会，感觉真热啊！铁铁说：“我们家有好吃的冰激淋，大家到我们家吃冰激淋吧。”大家就一起回到铁铁家，铁铁脱得只剩一件小背心还是很热，铁铁一边吃冰激淋一边打开风扇，对着风扇就吹起来，萱萱说：“铁铁你这样会生病的”铁铁绝不在意地说：“没关系！”谁知道不一会，铁铁就不断地“阿嚏、阿嚏”打起了喷嚏，到了夜晚他就倡导烧来了，急的妈妈连忙把他送到了医院。铁铁真的生病了中班健康活动设计我的身体棒棒棒（第一课时）活动目标：1、学做韵律操，训练上下肢动作的协调性。2、培育体育韵律操的活动兴趣。活动准备：活动场所，干毛巾若干条，音乐，幼儿玩具垒球若干。活动过程：一、热身活动：队列练习，练习阶段分队走。二、幼儿练习韵律操：1、播放音乐，教师完好示范，幼儿第一次完好熟习韵律操。2、教师分解动作示范，幼儿分句学习 1-5句。3、幼儿完好练习 1-5句，教师个别指导、纠错。4、鼓舞个别幼儿示范表演。三、结束部分：1、简单谈论今日的活动。2、游戏：垒球。活动延伸与建议：在户外活动、地域活动时鼓舞幼儿复习韵律操。中班健康活动设计我的身体棒棒棒（第二课时）活动目标：,！1、学习边唱歌曲边做韵律操，训练上下肢动作的协调性。2、培育体育韵律操的活动兴趣，加强动作模拟能力。活动准备：活动场所，干毛巾若干条，音乐，羊角球若干活动过程：一、热身活动游戏：小动物走路二、幼儿练习韵律操：1、播放音乐，教师完好示范，鼓舞幼儿跟学。2、复习韵律操 1-5小节3、教师分解动作示范，幼儿分句学习6-10 句。4、幼儿完好练习 6-10 句，教师个别指导、纠错。5、鼓舞个别幼儿示范表演，全体幼儿集体随音乐表演1-2次。三、结束部分：1、简单谈论今日的活动。2、游戏：好玩的羊角球。活动延伸与建议：在户外活动、地域活动时鼓舞幼儿复习韵律操。动作说明:律动我的身体最奇异看看我的身体最神气动作说明：左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用力状。同时脚向下踏。2 拍相反方向 2 拍。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：原地踏步双手自由摇动手心手背黑白配动作说明：双臂前伸，手心向上，同时双脚并齐起踵一次，1 拍；翻腕手心向下，同时双脚并齐起踵一次，1 拍；重复一遍啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：双臂自然下垂，从体前向左上方挨次击掌击掌，再从体前拍至左上方。半拍一次，共 4 拍上边下边再来一遍动作说明：双脚并齐，双手头顶击掌一次，身体前下方击掌一次，一拍一次。重复。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：双脚并齐，左手臂挺直举至左上方，右手臂挺直举至右下方，五指分开，手段左右摇摆。同时双脚起踵。4 拍。左右手交换再做 4 拍。左转转右转转向后转动作说明：动作说明：双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向左旋转。一拍。反方向一拍。重复一遍。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：双臂上举，五指分开，左右摇摆手段，同时原地自转一圈。可爱的样子浅笑的脸动作说明：双脚分开自然站立，双手食指指脸颊，身体一拍一下左右摇摆。4 拍看看我的身体最神气动作说明：左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用力状。同时脚向下踏。2 拍相反方向 2 拍。前弯弯后弯弯转个弯动作说明：双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向前曲折；双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向后仰；1 拍重复一遍。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦1 拍动作说明：双脚分开自然站立不动，双手叉腰，胯带出发体从左向右转圈；左脚右脚左右脚动作说明：双脚自然站立，双手叉腰，左脚前伸，脚跟点地，还原，1 拍；换脚 1 拍；重复一遍。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：迅速原地小跑步，双手前后迅速摇动。你扭扭我扭扭一起扭动作说明：双脚并齐向左跳一下，同时双臂握拳在头双侧画圈，拍。双脚并齐向右跳一下，同时双臂握拳在头双侧画圈，1一遍。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：身体、四肢随意扭动。1拍；重复前跳跳后跳跳用力跳动作说明：双脚并齐，双手叉腰，向前跳一拍。双脚并齐，双手叉腰，向后跳一拍。重复一遍。可爱的样子浅笑的脸动作说明：双脚分开自然站立，双手食指指脸颊，身体一拍一下左右摇摆。4 拍看看我的身体最神气动作说明：左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用力状。同时脚向下踏。2 拍相反方向 2 拍。视频/programs/view/pyg9apgic0c/中班健康活动设计爱运动的小猪活动目标：1、练习钻过离地 60 高的绳索，学习侧钻的能力。2、乐于参加自选活动并享受活动带来的乐趣。活动准备：1、用十张小椅子分别拉好四根离地 60 的松紧带。2、呼啦圈（三个圈扎成一组），海绵垫，拱形门等。3、录音机、磁带。活动过程：一、热身活动小动物学走路二、学习侧钻1、指引幼儿探究不一样的钻法，看看谁的钻法多。2、教师请个别幼儿示范并讲解钻的方法：3、教师讲解示范侧钻。先伸出一条腿，而后将身体低低的从松紧带下移过去，再回收另一条腿。4、幼儿分四组进行侧钻练习。5、游戏：“爱运动的小猪”场所部署图：方法：钻过两个山洞，爬过海绵垫，侧钻过两个呼啦圈三、结束部分1、游戏：儿童儿童真爱玩。2、放松活动，整理器材。中班健康活动设计小兔迁居活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。【篇二：体育教学设计 20 篇】大班户外体育活动风趣的纸箱游戏一、设计企图：幼儿开朗好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互玩耍的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有必定的认识，在玩耍中能有意识地踊跃找寻多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我依据本班幼儿的实质能力，设计了“灵巧的身体”系列活动，在活动中，幼儿踊跃思虑、试试，利用身体各部分来挪动，满足了幼儿的兴趣与需要。为尽量地满足幼儿创立游戏的兴趣与欲念，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在欢乐的情绪下，踊跃动脑，英勇参加，主动地探究箱子的不一样弄法，在不断地试试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获取发展。体验创立的乐趣，提升对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提升对基本动作的掌握以及身体的矫捷性与协调性。二、活动目标：1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提升身体灵巧性、协调性。2、踊跃探究、交流箱子的多种弄法，提升创立能力与探究能力。3、经过活动，培育幼儿勇于战胜困难的精神，体验成功的快乐。三、活动准备：纸箱人手一个（高度不一样）音乐（轻盈）彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只场所图：用纸箱部署的小山坡山洞汽车（挪动工具）医院四、活动形式：小组个别五、活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作六、活动难点：创新游戏方法，提升幼儿创立力七、活动过程：（一）、利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活出发体各部分，随从音乐做动作，活跃活动的气氛。（二）、鼓舞幼儿自由探究与交流分享1、启示观察，激发兴趣。师：“方才小朋友们做的都特别好，因此老师奖励给每一个人一辆小汽车。”教师神奇的语气，指引幼儿观察纸箱、变为汽车，激发幼儿参加活动的兴趣。2、创建情境，自由探究1）以游戏的情境调动幼儿踊跃探究的欲念，鼓舞幼儿想出不一样的方法来开动汽车。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓舞好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。2）师：“此刻小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧！”以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延伸挪动距离，提升幼儿动作的矫捷性、协调性。3、激发兴趣，创新活动形式。师：“方才我们小朋友把纸箱看作小汽车开着玩，那你们再想想，还可以如何玩呢？你们试一试看吧！”教师启示性的语言，调动幼儿连续探究不一样的弄法，教师观察指导，发现好的及时鼓舞，并有意识指引幼儿练习助跑跨跳动作。鼓舞幼儿在游戏中与伙伴交流弄法，试试他人的弄法，体验游戏的乐趣。（三）、游戏竞技送水果师生共同部署场所（如图），把幼儿分组，进行平行游戏。集体弄法：各队的小猴子要越过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），在开着小汽车（纸箱）迅速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。（1）在钻爬的环节中，教师特地为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。（2）在跨跳环节中，教师设置了高低不一样的纸箱，满足不一样水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，建立活动的自信心。（3）谈论环节中，对速度最快的一队进行鼓舞，把彩旗发给各队。（四）、结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。大班体育游戏活动：玩绳活动目标1、指引幼儿探究绳索的多种弄法。2、发展幼儿发散思想的能力。3、进一步锻炼幼儿身体的均衡、协调能力。活动准备1、跳绳人手一根2、音乐光盘、录音机、磁带3、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小熊一只活动过程1、活动准备：早先让幼儿拿好绳两队站好。跟着快乐的音乐，幼儿和教师一起做绳操。（啊，做完绳操，全身好舒畅呀！快快都到老师身旁来）2、教师引起幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操，还可以怎么玩，请大家动脑筋，想想，看谁想的弄法多，小朋友可以自己玩，也可以说给你的伙伴与他们一起玩。3、幼儿自由玩绳：教师观察并鼓舞幼儿想出和他人不一样样的弄法。并提示幼儿注意安全，绳不要打到其余小朋友。4、展现自己的弄法：幼儿个别展现自己玩绳的方法，教师和其余幼儿恩赐必定和夸奖。师：谁能把你的好弄法讲给老师和小朋友听听。幼儿表达并做动作，师及时夸奖鼓舞。问：你喜爱这个弄法吗？假如喜爱可以玩一玩。（让幼儿相互交流弄法）师：方才小朋友都想出了玩绳的很多种方法，老师为你们感觉快乐和骄傲。下边请找到你的好朋友，看看好几根绳索能不可以玩出花式。幼儿自由结伴交流合作玩出花式。师及时发现好的弄法，请幼儿相互展现练习。5、游戏：捉尾巴教师交待弄法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只好在圆圈内跑，抓到后迅速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对状况，及时夸奖鼓舞。6、比赛游戏：帮熊伯伯运东西师：游戏的名字叫帮熊伯伯运东西，秋季到了，熊伯伯地里的水果、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗？通往田地的路上，困难重重，你们有没有信心战胜困难完成任务？将幼儿分成三组，教师交待弄法，提出要求，（第一要走过一座独木桥，而后跳过房子，在当心的走过小道，最后拿起绳索，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的成功）幼儿游戏：走钢丝跳房子走小道踩绳跳运东西返回。师：某某组小朋友运回的东西最多，获得了成功。我们为他们庆祝一下。其余小组固然没得第一名，但也战胜重重困难帮助了熊伯伯，也特别棒，我们也为他们庆祝一下。熊伯伯可快乐了它说感谢小朋友，夸你们是乐于助人的好孩子。7、教师小结：夸奖肯动脑筋，想出各样玩绳的方法。今日小朋友真棒，都动脑想出了绳的很多弄法，希望你们今后连续探究关于绳的其余弄法，想出后再告诉老师和小朋友。教：好，小朋友和绳宝宝都累了，让我们听着音乐，放松放松我们的身体吧。8、结束：跟着音乐领幼儿做放松运动。活动延伸让幼儿以“玩绳”为主题绘画，并部署环境。在户外活动中，指引幼儿连续玩“花式跳绳”的游戏。【篇三：中班健康教学设计】1、健康活动：预防蛀牙教学设计活动目标1.指引幼儿初步认识蛀牙的原由及蛀牙的危害。2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。3.帮助幼儿建立保护身体健康的意识。活动准备1.电脑、录音机、动画软件。2.小牙刷、茶杯。3.对牙齿的作用有了必定的认识。活动过程1.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：(1)猜谜语。(2)出示牙齿模型，复习认识牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食品，尖尖的牙齿可以撕拉食品，扁扁厚厚的牙齿把食品磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食品嚼碎，汲取有营养的食品，使我们的身体长的健康结实。2.认识蛀牙形成的原由及危害。(1)看电脑动画，发问：东东的牙齿为何会疼？(2)边看边认识引起蛀牙的原由。a)吃了东西就去睡觉。b)小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。c)牙齿就会变为什么样子？(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们？指引幼儿结合经验谈一谈自己得蛀牙的感觉。(4)认识蛀牙的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不可以很好地咀嚼食品，并且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不美丽了。3.教育幼儿如何保护牙齿。(1)如何将小红脸、小蓝脸赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）(2)如何才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天清早和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的洁净，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。活动建议 1.假如没有动画软件小红脸、小蓝脸，可以依据蛀牙形成的原由和危害编成童话故事，将腐化牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中获取教育。2.在幼儿进餐今后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。3.建议家长提示自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。4.在平常生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食品，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。活动区活动 1.在认识区中，搁置一些和预防蛀牙有关的正确与错误行为的图片，让幼儿鉴识，并谈谈为何，知道保护牙齿的正确方法。2.在表演区中，组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程.2、健康活动：爱运动爱健康教学设计活动目标：1、能为自己做简单的周运动计划，认识多运动对身体有好处。2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。2、户外活动器材（塑料杠铃、呼啦圈、均衡木、小推车、篮球等）。活动过程：一、发言引出主题，激发幼儿的活动兴趣春季是个春暖花开的季节，也是简单生病的季节，请幼儿说一说如何防范生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时增补水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，增补维生素，多运动，可以提升身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还可以锻炼小朋友的反应能力，变得很聪慧。二、鼓舞幼儿交流知道的运动方式及运动器材的弄法。1、请幼儿谈谈你都做过哪些运动。2、鼓舞幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、均衡木等器材都可以如何玩，还有哪些不一样的弄法。三、教师介绍自己的运动计划，指引幼儿拟订自己的运动计划。1、教师依据一周 7 天的时间序次介绍自己的运动计划，包含运动器材和运动内容。2、指引幼儿谈谈自己想拟订如何的运动计划，要求幼儿计划要完好，内容包含多种器材、运动方式和在幼儿园、家中运动的不一样内容。四、幼儿开始拟订自己的运动计划。1、幼儿拟订计划，教师巡回观察幼儿的完成状况，合时的恩赐帮助和指导。2、指引幼儿相互展现交流自己的运动计划。五、谈论运动时要注意的安全。1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？2、在运动的时候应该如何保护自己？活动延伸：1、把幼儿拟订的运动计划部署成班级的春季运动专栏。2、阅读幼儿用书第 2 册第 42-43 页，指引幼儿谈谈画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜爱什么样的运动。3、健康活动：吃不完怎么办教学设计一、活动目标1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、经过试试操作，学习几种简单的封口方法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标志作记录。3、感知科技的进步，体验成功的快乐。二、活动准备1、人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋）保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。三、活动过程1、师幼发言导入。出示已开袋的食品，发问：（1）食品吃不完，就这样放着，过几日吃感觉会如何呢？（2）为何吃上去不香了？2、幼儿谈论交流。请大家谈论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？3、幼儿实践交流。师：方才你们想了很多方法，老师也为你们准备了一些资料，请你们去试一试。师：你的袋口封住了吗？，你是如何封住袋口的？4、实验比较记录。（1）师：小朋友方才都试了用不一样的方法封住袋口，你感觉用什么方法最方便，封口封得最牢？我们来做个实验。（2）幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪一种方法不漏气。（3）进行记录，在自己以为最好的方法下贴一个五角星。（4）师小结：跟着科技的进步，科学家们发明的产品愈来愈先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，并且很密封。5、拓展生活经验师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口？可以如何封口？下次，我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延伸连续探究其余为塑料袋封口的方法。4、健康活动：保护眼睛教学设计一、活动目标：1、认识眼睛进入异物后的简单办理方法。2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用他人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。二、活动准备：情境表演：“除掉眼中的异物”。三、活动过程：1、以情境表演引入。2、指引幼儿谈论。（1）明显的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？3、谈论：眼睛除了进了异物后不舒畅外，还有什么时候不舒畅？（得了红眼病的时候）（1）得了红眼病有什么感觉？（很悲伤。眼睛会哭泣、怕光，还有稍微的痛苦，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）（2）得了红眼病该怎么办？（由于红眼病会传染。得了红眼病就不可以同小朋友在一起，更不可以用他人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不可以牵他人的手，不可以使用他人的东西等。）（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）4、师小结：告诉幼儿要爱洁净、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。5、健康活动：独木桥教学设计活动目标：1、能较熟练地掌握走均衡木的重点，安稳地走过必定高度和宽度的窄道，发展均衡能力。2、在想象中学习身体均衡，体验此中的乐趣。活动准备：1.饮料罐四个为一组扎起来，每 45 组构成一座小桥，准备 3 组：幼儿椅子 8 把构成一座小桥：均衡木为一座独木桥“大饮料瓶若干：沙包：小篮子与幼儿人数相等。2.在平常活动时让幼儿观看“独木桥“的挂图，认识独木桥的名字和形状。3、轻松、快乐的背景音乐。4.挂图独木桥活动过程：一幼儿随教师听背景音乐一路纵队逛逛跑跑。二听音乐做准备操，活出发体。（上肢运动下蹲运动扩胸运动体侧运动踢腿运动下蹲运动腹背运动跳跃运动整理）三探究“如何过桥”1.提出问题。教师：小动物要去河对面运粮食，可是遇到一个困难，那就是过独木桥，你们想想，可以怎么过呢？谁来试一试？2.请个别幼儿示范，教师帮助总结动作要领。教师：看看这个小朋友是如何做的。教师：小朋友过桥的时候，要注意：眼要看前身体直，两臂打开练均衡，脚要踩稳，步子小，一步一步走过桥。3.幼儿练习走小桥。教师:你们想不想试一试呢？幼儿排成 x 路纵队。鱼贯练习过独木桥。4.指引幼儿试试过不一样高度和宽度的独木桥。5.教师：河上有 3 座“独木桥”，它们有的高，有的矮，有的宽，有的窄，你们每一种桥都要去试一试，好吗？看看你们能过几座桥。6.幼儿进行练习，可以自由选择不一样的高度和宽度的独木桥。四游戏“运粮过桥”1.教师讲解游戏规则和弄法：小朋友分成 x 路纵队，每人头上顶一个罐子，一个跟一个绕过小树林，走过独木桥，在河对面的草丛里那一份粮食放进罐子里，从两边的小道跑回来，将粮食放到家里的篮子里，而后连续运，每次你可以选择不一样的独木桥哦！2.幼儿进行游戏，教师鼓舞幼儿选择不一样的独木桥。五听音乐做放松活动。活动延伸：一将挂图挂在科学区，指引幼儿谈论独木桥1.教师：你感觉独木桥像什么？它让你想起了什么？2.教师：独木桥有什么好处？有什么不好？3.翻看幼儿用书，认识原始的独木桥、石桥等。二将活动中的资料置于户外活动区，让幼儿在晨间锻炼和平常的户外活动时。连续试试走不一样难度的独木桥。6、健康活动：小小身体来变桥教学设计：活动目标：1.能利用身体英勇表现各样形态的桥。2.试试在游戏中英勇想象，体验想象的乐趣。活动准备：1.各样桥的图片。2.纱布、花环、绳索等可供搭桥的辅助资料。3.轻松快乐的背景音乐。活动过程：一不一样的桥。1.展现各样各样桥的图片，请幼儿观察谈论。教师：你喜爱什么桥？它给你什么样的感觉？它最好的地方在哪里？二我用身体来搭桥。1.先请每位幼儿用自己的身体来搭桥。教师：你会用身体来搭桥吗？怎么搭？启示幼儿想出多种方法用身体来搭桥。请幼儿示范。教师指引幼儿观察。请幼儿选择自己以为最有难度的动作学一学，、试一试。2.进行两人合作搭桥。鼓舞幼儿想出不一样的表现方法请幼儿示范，教师指引其余幼儿认真观察和想象。1.进行多人组合搭桥。2.可供参照的形式：一位幼儿哈腰就成了一座桥：学舞蹈的幼儿下腰，一个个相连成桥：两位幼儿坐地上用腿相接成桥：两位幼儿背对背，手相接架高成桥：幼儿一人蹲、一人站，以此形式连成桥，可长可短。3.在轻松、开朗的背景音乐中，幼儿表演用身体搭桥。