教案后的教学反思简短5篇.docx
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1、教案后的教学反思简短 5 篇我是中途接手初三数学教学工作的, 反思一学期的教学总感 到有许多的不足与思考。 从多次考试中发现一个严重的问题, 许 多学生对于比较基本的题目的掌握具有很大的问题, 对于一些常 见的题目出现了各种各样的错误, 平时教学中总感到这些简单的 问题不需要再多强调, 但事实上却是问题严重之处, 看来还需要 在平时的教学中进一步落实学生练习的反馈与矫正。在平时的教学过程中, 我们要求学生数学作业本必须及时上 交, 目的是为了及时发现, 及时设法解决学生作业中存在的问题, 认真落实订正的作用, 将反馈与矫正要落到实处, 切实抓好当天 了解、 当天解决、矫正到位, 也就是说反馈要
2、适时, 矫正要到位。 另外我们还应注意反馈来的信息是否真实, 矫正的方法是否得力, 因为反馈的信息虚假或不全真实, 那么我们就发现不了问题, 就 不能全面地了解学生的情况, 也就不会采取及时、 正确的矫正措 施。我认为要注意以下几个方面:一、注意反馈矫正的及时性课堂教学中应注意引导学生上课集中精力, 勤于思考, 积极 动口、动手。可利用提问或板演等多种方式得到学生的反馈信息, 一般我们应把提问、解答、讲评、改错紧密的结合为一体,不要 把讲评和改错拖得太长。 最好当堂问题当堂解决, 及时反馈在一日为好。二、注意反馈矫正的准确性在教学中我们必须经常深入到学生中去了解他们的困难和 要求,积极热情地帮
3、他们释疑解难,使他们体会到师长的温暖, 尝试到因积极与老师配合、 真实地提供信息而尝到学习进步的甜 头。三、注意反馈矫正的灵活性我们在教学中可采用灵活多样的反馈矫正形式。 咳提前设计 矫正方案,也可预测学生容易出错的地方,在获取信息后,认真 分析其问题的实质, 产生问题的原因, 然后有针对性地实施矫正 方案。 在作业的检查过程中, 要求进一步落实学生是否存在抄作 业现象,是否认真订正作业。总之,反馈矫正一定要落在实处。我们要主动辅导, 及时令其矫正。 进一步培养学生的主动性 和自觉性,当然,如果我们只强调学生的主动和自觉,而不注意 自身的主动和自觉,结果也会不如人意。总之, 反馈与矫正在教学中
4、总是循环往复的, 不断加强反馈 与矫正, 对于我们的教与学生的学必将起到一定的推动作用。 因 此,我们在平时的教学中应注重反馈与矫正。回顾一学期的教学工作, 取得了许多成绩, 但同时也存在着 好多不足之处。 为了搞好今后的工作, 现将一学期的语文教学工 作简单分析如下一、成功之处1、学中,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性, 使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣, 培养了学生自主学习的意识和习惯, 为学生创造了良好的自主学习情境。2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性,努力改进课 堂教学, 整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合, 进行了启发式、讨论式
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