消防安全活动的教案(6篇).docx

消防安全活动的教案(精选 6 篇)

消防安全活动的教案 1

活动目标：

1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通 过、不可通过。
2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路 线，了解火灾发生时时间的宝贵。
3 、培养幼儿自我保护能力。

4 、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

事先带领孩子参观幼儿园内的`走廊与出口、做了一半的逃 生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔
活动过程：

1、讨论如果幼儿园里发生了火灾， 小朋友们应该怎么办(以 最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)
2、 了解逃生图得重要作用， 有了它就可以知道自己的位置， 并尽快确定逃生路线。

3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走 廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃 生路线。
4 、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

要求： 大小班幼儿合作完成， 在原有基础上， 贴上走廊、 门、 出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的 逃生路线。
5 、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

活动反思：

安全是幼儿园的头等大事， 消防安全更是重中之重。 幼儿生 活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活 经验的几个片断， 让幼儿主动探索、 寻找日常生活中不能随便说 的易引发火灾的物品， 并让幼儿自主地说出不能玩的原因。 发展 幼儿语言表达能力， 丰富幼儿安全防火知识， 从小培养安全意识。 要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的， 需要家长， 社会的 全体支持。 以后我我更加积极的争取到的家长配合， 使家长真正 成为老师的好帮手， 幼儿园的好合作伙伴， 为孩子们的发展和健 康成长起到最大的作用。
消防安全活动的教案 2

【制作意图】
在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因 素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能 力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。 因此《幼儿教育指导纲要》中指出： "幼儿园必须把保护幼儿的 生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 "显然保护幼儿的安全 与健康已成为幼儿园工作的重中之重。 然而， 健康与安全不能被 动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。 "授之以鱼，不如授 之以渔"。
【教学方法】

1.直观教学法通过视频、图片、实物具体形象的展示给幼儿， 使幼儿产生深刻的印象。
2.谈话讨论法根据已有经验提出问题， 启发幼儿一步一步深 入思考和总结安全消防知识。
3.练习法在教师指导下幼儿通过亲生参与消防演练巩固安 全消防知识和掌握消防技巧。
【课件内容】

《火灾案例》火灾的处理方法消防安全儿歌

【教学设计】

一、活动目标

1.让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。 2.让幼儿懂得逃生自救的基本技能。 3.让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
二、活动准备
1. 《火灾案例》录像。

2.人手一块湿毛巾。

3."安全出口"指示牌，灭火器。

三、活动过程

1、教师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题教师:"小朋友， 你们见过火吗？火有什么作用？ "幼儿:"火可以用来煮饭；火可 以照明；火可以烧烤……"教师小结：火可以给我们的生活带来 很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生 命了，所以我们一定要小心用火。
2、教师： "下面请小朋友观看《火灾现场》视频，看看片里 面都说了些什么"。教师播放视频片段，引导幼儿进行观看。
3、教师： "刚才我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对 我们有什么危害？ "幼儿： "大火会把人烧伤； 会把楼房烧掉……
"

4、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？并逐一出示以下幻 灯片：
(1)出示幻灯片 3 师： "如果发生火灾了，该怎么办？ "幼： "赶快拨打 119"教师小结图 1：发生火灾时要迅速拨打火警电话 119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记 不能随便拨打火警电话)。
(2)出示幻灯片 4、 5 师： "如果家里起火了该怎么办？ " 幼： "用水把火扑灭"幼： "用灭火器把火扑灭"教师小结图 2：家 中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的 灭火器，采取有效措施控制和扑救。
(教师出示灭火器，向幼儿介绍其结构，教幼儿正确使用灭 火器的方法：一摇、二拔、三喷，并让幼儿模仿练习)。
(3)出示幻灯片 6 师： "如果火势很猛，浓烟很多，我们有 什么办法逃到安全的地方？ "幼： "披上湿被子冲出去。 "幼： " 还可以披上湿衣服冲出去。
教师小结图 3 ：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、 湿被褥等向安全出口方向冲出。 穿过浓烟逃生时， 要尽量使身体 贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

师： "湿毛巾要折叠 6-8 层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用 湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。 " (让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口 鼻并猫着腰走)。
(4)出示幻灯片 7 师： "发生火灾了，可以乘坐电梯吗？ " 幼： "不能乘坐电梯。 "师： "为什么？ "幼： "火会把电线烧断， 人就会被困在电梯内更危险。 "教师小结图4：遇到火灾时不可 乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
(5)出示幻灯片 8、 9 师： "如果所有的逃生线路被大火封 锁了，该怎么办？ "幼： "跑回房间里，等消防员叔叔来救。 "幼： 跑到窗口大声叫"救命！救命！ "教师小结图 5：若所有逃生线路 被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等 方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。
(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。

4、教师： "好了，刚才小朋友都知道了当火灾发生时，我们 应该怎么做才能脱离危险， 现在我们来复习一首学过消防安全儿 歌的儿歌"。
小朋友，不玩火，消防安全第一条，不玩火，不碰电，自我 保护是关键，关键时 119 ，发生火灾不乱走，心不慌，意不乱， 镇静冷静快疏散，湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地，逃生术， 要记清，孩子家长都放心。

5 、模拟逃生演习(布置好场地)教师： "我们现在来进行消 防逃生演习"。
当助教点燃铁桶中的助燃物时， 现场响起警报声， 教师立即 拿起"手机"拨打火警电话"119"，并指挥幼儿拿湿毛巾折叠 8 层 捂住口鼻，猫着腰，有秩序地向"安全出口"方向冲出去。在撤离 的同时， "消防员"赶到用灭火器把火扑灭。
6 、教师小结，活动结束。

【活动流程】

采用观影--谈话、讨论--演习--总结的活动流程。 教学反思：
一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼 儿生活是多姿多彩的， 安全教育也应把握时机。 两个小朋友春节 高兴放鞭炮引起火灾， 老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一 系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
二、活动中， 就幼儿生活经验的几个片断， 让幼儿主动探索、 寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品， 并让幼儿自主 地说出不能玩的原因。 发展幼儿语言表达能力， 丰富幼儿安全防 火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中 熟记防火知识。

三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的， 需要家长， 社会的全体支持。 以后我我更加积极的争取到的家长配合， 使家 长真正成为老师的好帮手， 幼儿园的好合作伙伴， 为孩子们的发 展和健康成长起到最大的作用。
消防安全活动的教案 3

活动目标：

1 、了解消防的基本知识和火灾造成的危害。

2 、初步了解火灾时的应变和逃生技巧。

3 、增强幼儿自我保护能力，提高意识。

活动准备：

火灾带来的危险、灾难的图片。
湿毛巾，警报 MP3

逃生演习图片

活动过程：

一、了解消防的基本知识和火灾的危害。

1 、教师展示图片：

为什么房子会变成这样的呢？森林会变成这样？

如果房子冒烟了可能是什么情况？

2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受 到损失。 一些大的森林火灾损失会更加的严重。 可能我们一点的 小火花，一点点烟头都会造成大火。
3 、了解着火的原因：

哪些事情容易引发火灾呢？(点火烧东西，玩鞭炮等等)

二、 组织幼儿讨论： 发生火灾时我们应该怎么办， 学习简单 的逃生和自我保护方法。
1、组织幼儿讨论万一发生火灾该怎么办？

2 、通过观看图片学习简单的逃生和自我保护方法。

(不要慌张，千万不要跳楼逃生，弯腰，用湿毛巾捂住闭口 不让浓烟进入；在人多的地方不要慌张，要排队，沿着安全出口 走，在高楼的人们不能做电梯，一定要走楼梯……)
三、组织幼儿进行简单的逃生演习

教师发出警报， 幼儿进行自我保护的逃生， 幼儿快速但有序 的顺着安全出口的标记走下楼梯， 可用湿毛巾捂住鼻嘴， 跟着老 师到空地上，教师清点人数。
消防安全活动的教案 4

活动由来及设计思路：

"培养大班幼儿的自我保护意识、 增强自我保护能力"是大班 幼儿安全教育的重要内容， 同时， 我们幼儿园每年定期都要进行 安全演习活动， 可见安全对幼儿们健康成长的重要。 在对以往演 习活动的观察中， 我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做 到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够， 例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避免拥挤等。于是， 我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动， 通过游戏、 体验 来引导幼儿自己学习解决这些问题。
活动目标：

1．培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求 救的方法。
2 ．培养幼儿解决问题的意识和能力。

3 ．培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

4 ．培养幼儿对事物的判断能力。

5 ．培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1 ．经验准备：

(1)对"11 月 9 日"消防日的认识和了解。

(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解， 如用湿毛巾捂鼻、 弯腰走、快速撤离现场等。
2 ．物质准备：

毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串 珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。
重点、难点：

引导幼儿在游戏中体验到危险的存在， 并能积极思考合理解 决问题的方法。
活动过程：

1．教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知 识。
(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3 月 8 日妇女节、 10 月 1 日国庆节、 9 月 10 日教师节、 9 月 20 日全国爱牙日……)
(2)你们知道 11 月 9 日是什么特殊的日子吗?(消防日)

(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?

2 ．模拟防火演习体验。

(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的 发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟 防火演习，怎么样?
(2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。

(3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步 讨论环节中提出。
3 ．用实验的方法引导幼儿解决问题。

(1) 回顾讨论： 刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发 现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)
(2)通过"快速拿彩珠"实验， 引导幼儿思考"怎么解决出口拥 挤的问题"。
①请五个小朋友来做， 每人抓住一根绳子， 绳子的另一头拴 在彩珠上，事先放在瓶子里。
②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都 快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。 (第一次幼儿的表现 会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)
③"出现这种情况，我们应该怎么办?"请幼儿讨论解决的办 法。
(商量好谁先拉，一个一个拉)

④按照商量好的方法再一次进行实验。

⑨两次实验后， 进行时间的对比， 并让幼儿说一说两次实验
的感受， 进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮 助。
小结： 由实验延伸到我们刚才进行的防火演习， 请幼儿按照 这个方法再一次进行防火演习。
活动延伸：

1．可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再 一次熟悉并运用。
2．在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消 防工作。
3 ．在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。

个人反思：

对于大班幼儿的教学， 我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问 题的方法， 更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法， 同时还能 明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。 这样，幼儿们的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根 据不同的情况采取不同的方法。

在这次活动中， 幼儿们非常投入， 充分发挥了学习的主动性 和积极性。 主要表现在： 首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉 的， 所以大家都有自己的想法； 其次是分组的游戏体验方式幼儿 们特别喜欢； 最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯 定与否定，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。
还有， 在活动中教师能适时地运用"图示记录"帮助幼儿们记 录、总结、提升过程中的方法，很有效。如果在过程中能运用录 像的形式帮助幼儿来观看当时的现状， 对幼儿的教育引导作用会 更大。
小组合作反思：

参加人员：刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李 卫芳、蔡静、李佳、朱继宏、朱金岭。
主要内容：

1．教师能抓住孩子们在活动中出现的问题延伸出新的内容 来开展活动，这一点非常好，而且非常适宜。在活动中教师能通 过体验、游戏、讨论等丰富的形式，始终激发幼儿的.学习兴趣， 使幼儿真正在玩中学，在学中思。
2．在教育过程中，教师对幼儿的想法不是简单地给予肯定 和否定，而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培 养幼儿们形成爱思考的习惯非常有帮助。

3．对于幼儿自我保护意识和能力的培养的活动，在以前教 师采取的更多的是说教的方式，后来通过学习《纲要》，我们已 经在组织形式上注意到孩子的亲身体验和参与， 但在思维上还是 容易以教师为主。但这个活动，教师不仅在组织形式上，更重要 的是在思维和想法上注重了孩子的体验、 参与， 真正地把发展的 主动权交给了孩子自己。
4．本次活动教师采用的记录方式非常好，能有效地帮助幼 儿把散在的观点与经验进行整理， 并支持他们的讨论， 使幼儿能 很好地形成新的经验。
综合评析：

随着年龄的增长和心理的各个方面的发展， 大班幼儿不再满 足于追随、服从老师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们 活动的自主性和主动性明显提高，这就要求教师要适当的放手、 放权，不仅是生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重 要的是在思想上给予他们自由思考的空间和机会。 本次活动很好 地体现了这一点，而且，在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在 组织形式上充分利用游戏， 特别注重幼儿的自我体验， 使得幼儿 不仅提升了自我保护意识，而且提高了自我保护的能力。
消防安全活动的教案 5

一、活动意义：
俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸 福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们周围， 到处都存在着潜伏的火灾危机， 使我们的生命和财产时时处于火 灾的威胁之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们 生活息息相关的消防知识技能作为学习课题， 让孩子们去了解家 园的消防现状，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，对普 及消防知识， 提高幼儿的自我保护与救助能力， 具有重要的现实 意义。
二、活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国"预防为主，防消结合"的消防工作 的基本方针，基本法规。
2 、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全， 珍惜生命。
3 、培养幼儿对事物的判断能力。

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩 耍。
三、教学活动重点：

了解消防安全常识，自身逃离常识。

四、教学活动难点：

掌握逃离的方法。

五、活动准备：

1、师生搜集一些"消防安全事故"实例。

2 、小灭火器若干。

六、活动内容：

消防安全宣传活动(时间定于 11 月 9 日)
教师讲述两个"火灾案例"以引起幼儿注意。

案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后， 到 学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。 其中 1 人出于好奇， 用 火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当 场炸死 2 人，重伤 1 人，轻伤 2 人。
活动反思：

这节课的活动准备得比较充分， 在课堂上孩子们都积极地发 言讨论， 各个环节衔接的比较自然， 层层递进。 活动的开始环节， 我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》 让幼儿初步了解火灾带来的灾难。 进而让幼儿讨论、 交流不能玩 火的原因。 在基本环节， 我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿 生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、 思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从

而增强防火意识， 初步了解了拨打火警电话 119 以及火场逃生的 基本自救方法。 最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技 能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼 儿表达的机会， 注意动静交替以及活动的游戏性， 给幼儿提供了 宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者， 丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。
消防安全活动的教案 6

活动目标：

1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃 生自救的办法。
2 、培养学生自我生存能力使学生安全，健康地成长。

3、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交 通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
4、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他 人劳动，爱护交通设施的意识。
活动内容：

学习一些家居防火自护、自救、交通安全等知识

活动准备：
优教通视频资料

活动时间：

第九周

活动过程：

一、谈话导入

同学们生活在幸福、温暖的家庭里， 受到父母和佳人的关心， 爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意 外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成 事故。下面就谈谈家庭火灾及交通安全要注意什么。
1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。 因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 (2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：

A 特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此 时的电视仍处于待机状态， 这种做法是错误的， 一定要亲手把电 视机关上，并拔掉插头。
B 电烤箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状 态不管， 这是最容易发生火灾的。 本班毛同学就是这种情况造成 的。
c 提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我 们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等 情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器，特别是电视机。

(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的 木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映，并要求他 们换掉。
2 、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3 、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

二、用幻灯片展示各种火灾实录，从中学习自救知识。师生
共同总结几种逃生的方法。

1 、室外火灾关门求生的方法：

2 、测试门的温度，用水把棉絮浸湿，堵住门和窗户。

3 、室内火灾，从窗户逃生。

4 、高层建筑火灾逃生。

5 、公共场所火灾逃生。

6 、安全出口火灾逃生。

三、教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打，
无论欠费与否。

2 、要派人来主要路口迎接消防车。

四、交通安全

提问：
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：

交通运输是现代生活必不可少的组成部分， 交通运输为现代 人的生活提供了极大的方便。 同时由于一些人重视交通安全的程

度不够， 它也给很多家庭带来了不幸。 我们应该发挥交通运输积 极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
五、学生汇报：

1 、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频“车中的危险”。

2 、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3 、学生介绍文明乘车方面的资料。

4 、学生介绍重大交通事故的案例。

5、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情
况。

六、师生小结：

交通运输是现代生活中必不可少的组成部分， 我们应该遵守 交通法规，注意交通安全。遇到火灾：临危不乱，暗记出口。郑 州市京水回民小学三(2)中队