《小小的船》优秀的教学设计方案.doc
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1、小小的船优秀的教学设计方案 一、课堂目标: 1、了解自然热爱自然树立人与自然和谐相处的意识 2、渗透法识字基本掌握听读识字的方法 3、学会基本的陈述句式开始培养自检习惯 4、培养读书习惯初步领悟诗歌意境感受诗歌的音韵美陶冶情操 5、培养学生小组合作意识、动手能力、想像力 二、学习重点:听读识字培养阅读习惯感受诗歌 三、教学方法设计:演示法讲授法练习法 四、教具准备:实物投影课件 五、课堂教学过程: 一、导入新课 师:同学们你们知道老师今天给你们带什么礼物来了? 今天老师给你们带来了一支非常好听的歌曲喜欢?接下来老师就和你们一块来听歌曲这首歌是写美丽的夜空的美丽的夜空中有什么呢?让我们闭上眼睛一
2、边听歌一边想(教师播放音乐) 师:歌曲听完了美丽的天空中有什么呢?7 学生回答 师:同学们你喜欢星星还是喜欢月亮?为什么?(学生回答)(学生:喜欢星星生:喜欢月亮教师随机引导入课) 师:老师和你一样也喜欢月亮因为老师觉得那弯弯的月亮简直太美了(教师出示月亮图画) 师:看这弯弯的月亮既像一把弯弯的镰刀又多像一只小小的船呀今天老师就和你们一块学习新课文小小的船喜欢? (板书课题):小小的船 二、学习课文 师:同学们这就是今天我们学习的课文小小的船(出示课文) 同学们你们谁能把课文读给大家听一下?好同学们坐好了让我们一起认真听一下这位同学读课文 1、学生范读课文(用教鞭指读) 师:这位同学读的真好听
3、你们愿意当小老师?谁想当个小老师来领着同学们读一遍课文呢?(请一位同学上来读课文) 拿起课本用你的小手指着课文跟这位小老师读一遍课文他读一句你读一句好?我们看谁读的最认真 2、学生领读课文一遍 3、师:同学们你看这儿课文中有许多字变成可爱的小动物和好吃的水果并且一个一个都飞走了?它们飞到儿去了?赶快找一找(引起学生注意) 师:(打开黑板幕布)喔找到了原来在这儿 你们喜欢这些好吃的水果和可爱的小动物?下面我想请几名同学来跟我和这些有趣的水果动物做一个游戏谁想来?(学生兴致高昂跃跃欲试) 师:同学们我们是一支浩大的队伍我们一起来完成这个游戏老师先来(教师示范) (教师引导学生识字并且再组词说句子渗
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