幼儿园中班健康活动教案(15篇).pdf
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1、幼儿园中班健康活动教案幼儿园中班健康活动教案(15(15 篇篇)幼儿园中班健康活动教案 1活动目标 1、初步了解不同的病菌会传播不同疾病。2、学会对抗不同病菌的方法。3、敢于大胆表达自己的想法,感受分享的乐趣。重点难点 1、幼儿了解常见病菌的危害及发病原因。(重点)2、幼儿能根据不同情况准确地说出相应解决方法。(难点)活动准备物质准备:自制绘本故事病菌来了,病菌头饰经验准备:幼儿知道细菌的概念活动过程一、谈话导入师:小朋友们,昨天我在回家的路上看见有一个小朋友小手弄得黑黑的就要去吃东西,这样可以吗?(不可以,手上面有细菌)其实细菌也分很多种,会让我们生病的细菌就叫做病菌,我今天就带来了一个关于
2、病菌的故事。二、故事分享病菌来了 1、教师通过阅读与提问的方式让幼儿认识各种病菌。师:有几位病菌来开会了?他们是谁呢?(引起拉肚子的病菌拉拉,引起感冒的冒冒,引起皮肤病的皮皮和引起牙疼的牙牙)他们做了什么,为什么要这么做呢?(导致人类生病,攻占人体)教师引导幼儿结合自身经历熟悉四种常见病菌并知道发病症状 2、通过提问和思考,幼儿了解各个病菌致病原因及预防方法师:拉拉是通过怎样进入人体的呢?(不干净的食物,脏兮兮的小手等)这位小朋友打喷嚏的时候没有捂住口鼻,谁就顺着喷嚏跑出来攻陷其他人体了?(感冒病菌冒冒)3、幼儿自主思考师:既然病菌侵入到身体里以后这么厉害那为什么病菌大王还是没有占领世界呢?(
3、大家预防得好,人们有相应的医疗措施)三、游戏 病菌来了师:我刚刚听到我们小朋友都有很多的办法对抗病菌,那么现在老师就要带上病菌标志变成病菌,看看我们小朋友能不能当小小健康卫士。1、教师引导游戏老师说出一些容易致病的状况,幼儿给出解决办法,做出相应动作。师:我要附在小朋友们的手上(我们要洗手)2、幼儿自主思考部分幼儿戴病菌头饰版作病菌向前,幼儿自主说出有益身体的方法击退病(教师可适当引导)3、幼儿主导教师装作病菌侵入人体,另一名教师配合做出相应发病动作,幼儿想办法帮助“生病的”老师。四、活动延伸教师与幼儿一起总结故事与游戏,教师肯定幼儿的表现也提出病菌潜伏在我们身边,我们随时不能掉以轻心,请幼儿
4、回家收集其他会让我们生病的原因,然后小组讨论应对办法,教师协助幼儿记录,做一本健康小卫士手册。活动总结这次活动比较成功的是通过和小朋友互动翻阅自制绘本的方式让幼儿乐在其中,大部分幼儿能认识的针对不同的病菌我们有不同的预防方法,其中还存在的不足是幼儿对于预防病菌的方法认识较为局限,容易跟前面的小朋友说一样的答案,以后的活动中我会注意引导幼儿发散思维思考更多不一样的答案。幼儿园中班健康活动教案 2活动目标:1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。2.能跟着音乐有节奏的动作。活动过程:一、律动分享 1、教师带幼儿律动听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令
5、。二、创编动作 分享交流 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。3、集体初步尝试 4、个别交流我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家?(动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。三、观察图片,拓展新动作 1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了
6、几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同(发现箭头的涵义)左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)踮脚动作(发展幼儿的观察力)3、交流发现,尝试有节奏的动作你看明白了哪一张?小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234 一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了!1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音
7、乐一起做 2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-清唱动作 3、幼儿讲,然后听音乐一起做)四、延伸还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。幼儿园中班健康活动教案 3【教案目的】1、初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。2、阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。3、愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。【教案准备】1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。2、师生与健康日有关的一些资料。【教案流程】一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象。1、教师念谜语,幼儿猜测。2、教师在黑板上画出五官的形象。
8、二、讨论五官的重要,引出健康日。1、师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?2、师:五官太重要了,没有眼睛我们就看不见周围的一切,成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切,成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动,就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?三、阅读图文,了解健康日的由来。1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。2、教师小结。3、带领幼儿完整讲述,如:6 月 6 日是爱眼日,3 月 3 日是爱耳日,9 月 20 日是爱牙日
9、。四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识。五、组织幼儿讨论,加深认识。启发幼儿设计健康日宣传栏。【活动反思】在课前,我准备了形象的五官图片,以及人们在健康日所开展的各项活动图片,让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣,并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识,我组织了幼儿进行讨论,但没有完全激发他们讨论的积极性,以至于讨论时间很短,讨论得不够深刻。最后,组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画,使幼儿在向大家宣传健康日的同时,学会分工合作,从中得到愉快的体验。在整个教案流程中,我应提供给幼儿更多发言的机会,扩大幼儿的思维空间,让幼儿回答
10、问题能够更全面。幼儿园中班健康活动教案 4活动目标知道行走、沐浴日常生活的基本安全常识,有初步的自我保护意识。活动准备课件:插画走路的安全;儿歌音频上下楼梯;活动过程浴室里的安全。1、启发幼儿结合生活经验,交流在浴室里应当注意的安全事项。2、小结:浴室里地板、浴缸、马桶很滑,容易摔倒,所以不要在浴室里跳,进出溶室最好穿防滑的拖鞋;不要单独使用浴室里的各种开关或插座;要请家长帮助开(关)热水并调好水的温度,下水之前要试试水温是否合适;不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清洁剂之类的用品。走路的安全。1、引导幼儿观看插画走路的安全。明明是怎样走路的?红红呢?谁走路时注意安全?应该向谁学习?2、引导幼儿结合生
11、活经验讨论:小朋友走路时要注意什么?活动延伸日常活动 1、引导幼儿学习儿歌上下楼梯,进一步掌握上下楼梯的方法。2、在日常生活中,提醒幼儿在走廊、楼梯、拐角等地方不横冲直撞,注意行走安全。家园共育请家长结合图片谁对谁错对幼儿进行安全教育,并在家庭中的热水开关、插座等安全隐患处贴上醒目的标志。附【儿歌】上下楼梯一二三四五六七,小朋友们上楼梯。向右走,不拥挤,一个一个有秩序。七六五四三二一,小朋友们下楼梯。手扶把杆别着急,一级一级走下去。上楼梯,下楼梯,注意安全要牢记。幼儿园中班健康活动教案 5活动目标:1.通过挤压等方式用喷水壶水,作画。2.大胆、独立创作喷画。重点难点:1.通过挤压等方式用喷水壶
12、水,作画。2.大胆、独立创作喷画。活动准备:1.幼儿用书:玩玩水的游戏。2.幼儿自备有喷嘴的水壶或家长用饮料自制。活动过程:一、请幼儿阅读幼儿用书,看书上的小朋友玩了什么游戏。1.他们用什么喷水的?2.每个水壶的喷嘴不同,喷出来的效果也不一样。你带来的水壶喷嘴是什么样的?你猜猜它喷出来的水会是什么样的 3.要想让水喷出来,我们的小手要做什么?4.什么样的水壶比较容易挤出水来?什么样的水壶很费力?5.你带来的水壶容易挤出来吗?6.喷出来的水还可以做什么?你想用喷水壶画一幅什么画呢二、请幼儿带上喷水壶、合作创作水画、进行“水枪”大赛等等。三、活动结束后,带幼儿去晒晒太阳,把衣服晒干,有条件的园所帮
13、幼儿换一套衣服。幼儿园中班健康活动教案 6一、活动目标 1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成了健康的身体。2、通过游戏让幼儿体验成功感。3、培养良好的卫生习惯。4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。二、活动准备套套娃一个,纸条(上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、健康身体)三、活动过程 1、出示套套娃,请幼儿寻宝,引起幼儿闯关兴趣。师:在套套娃的身体里藏有一个宝藏,你们想拥有吗?2、通过闯关,让幼儿巩固方案健康身体的组成(1)第一关:习惯师:你们有习惯吗?习惯有两种你们知道是那两种?哪些是坏习惯?好习惯有哪些?你们喜欢好习惯还是坏习惯?(
14、大家一起用坐得好的习惯打开套套娃)(2)第二关:朋友?师:你们有朋友吗?跟朋友见面你们会怎么样做?你是怎么样交到朋友的?如果和朋友吵架你会怎么做?(和朋友互相拥抱,用朋友的力量打开套套娃)(3)第三关:绿色食品师:什么样的食品称为绿色食品?绿色食品有哪些?你们喜欢绿色食品吗?为什么?(请幼儿用身体摆出一种喜欢吃的水果来,用绿色食品的力量打开套套娃)(4)第四关:运动师:你们喜欢运动吗?平时都有运动吗?都在哪里做些什么运动?做运动对身体有哪些好处?(请小朋友做一种运动的动作,用运动的力量打开套套娃)3、找出宝藏,知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体师:原来宝藏的秘密就是健康的身体,我们怎么样才
15、能拥有健康的身体呢?4、结束师:我们得到了宝藏,要懂得与别人分享,现在我们就出去跟你们的好朋友说说,让他们也拥有健康的身体。教学反思以幼儿的兴趣为主,从幼儿的实际出发,开展“快乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨,男女队员进行比赛,都顺利完成“寻宝”任务,活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。幼儿园中班健康活动教案 7活动目标:1、初步认识牙齿的构造,知道牙齿不仅可以咬碎食物,帮助消化,还能帮助咬准字音,使我们说话清楚。2、懂得牙齿的用处很大,要注意保护好牙齿。3、培养良好的卫生习惯。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动准备:1、每四个人一个苹果,虾条每人
16、12 根。2、牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。活动过程:1、让幼儿吃苹果,初步认识牙齿的用处。今天请小朋友吃点苹果,请你们慢慢地吃,边吃边动脑筋想想看,你是怎么把苹果吃下去的?引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果,吃下去的。2、让幼儿认识牙齿的构造。(1)你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的?让幼儿相互看一看,知道每人都有牙齿,牙齿是白白的。(2)出示牙齿模型(或看卡片 14)并提问:我们每个人都有一副白白的牙齿,让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?教师讲解并演示:牙齿有上下两部分,上下两部分是一样的,前面的牙齿是扁扁的,
17、旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。(3)这些不一样的牙齿有什么用呢?请幼儿看卡片 14 讨论,在教师的讲解和提问的帮助下,知道扁扁的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,而方方的牙齿力量最大,可以压碎食物,它们各有各的作用,共同帮助我们把食物咬断嚼碎。3、让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用。4、讨论:牙齿除了可以帮助我们吃食物,它还有什么用呢?让幼儿练习发音如:“师”、“四”、“字”,等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。5、师生共同看操作卡片 56 讨论并小结:牙齿有很多用处,那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢
18、?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等,牙齿才能不发黄,不发黑,让我们的牙齿一直是白白的,天天为我们服务。活动结束:1、结合进餐活动,让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等难嚼的食物,不包、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动,让幼儿谈谈这些问题:你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。幼儿园中班健康活动教案 8活动目标:一、练习肩上投掷,投准 1.52 米远的目标。二、能遵守游戏规则,体验体育游戏的乐趣。活动准备:一、练习场地布置 1、用即时贴标出练习场的起点线和投掷线(间距15 米)
19、。2、材料准备:三个小黑板做成的圆形靶心、纸球当炸弹装在两个大篮子里,并放在投掷线后。二、游戏场地布置 1、用即时贴标出游戏场的起点线和投掷线(间距15 米)。2、在起点线至5 米间布置地雷区(散放椰壳当地雷,间距有疏有密),在投掷线后布置森林场景,并放置离投掷线 1.52 米远的怪兽4 个。3、材料准备:纸球当炸弹,装在两个大篮子里,并放在起点线后。三、背景音乐:进场、奥特曼主题曲、放松音乐共三段。四、奥特曼角色头饰活动过程:一、热身运动 1、进场。教师(雷欧)和幼儿都带上奥特曼面具,听进场音乐做奥特曼走、跑、跳变身的动作进场。2、热身操:(雷欧带着小奥特曼战士们听着音乐一起做运动,尽量锻炼
20、到头、脖子、肩、手关节、腰、膝关节等。)二、投掷练习。1、第一次近距离练习,投掷线距靶心 1.5 米。幼儿先自由探索、练习,然后集体学习正确方法,并进行练习。2、第二次近距离练习。小奥特曼战士们练习投掷,雷欧(老师)在一旁纠正小奥特曼战士们不正确的投掷动作和提醒幼儿向靶心投掷。3、第三次远距离练习(2 米间距)。三、攻打怪兽。1、初次作战(1)接受任务:雷欧提示全体战士聆听行动命令(播放一段从奥特曼影碟中截取的行动命令),提出作战任务,要求幼儿听命令认真执行。(2)介绍作战场地,交代游戏规则:奥特曼战士们必须手拿炸弹,绕过来地雷(椰壳),跑到白色投掷线,对准怪兽投掷炸弹,再往回跑;来回经过地雷
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