英语教案万能模板8篇.docx
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1、英语教案万能模板 8 篇优秀的教案是一定要明确好自己的教学目标写出的,为了活跃课堂,我们需要 学会制定一份全面有效的教案, XX 小编今天就为您带来了英语教案万能模板 8 篇,相信一定会对你有所帮助。英语教案万能模板篇 1一、 教学内容今天我说课的内容是上海版牛津英语 module 2 unit3 drinks i like 的第一 课时,通过信息技术的运用,学习单词 thirsty, milk, juice 和句型 “what drink do you like i like ”本节课是在学生学习“i like ”之后进行教学的。通过学习 thirsty,感 知句形“what drink d
2、o you like i like ”本课时的难度是句型的运用, 以及对饮料的简单描述,但容量不是很大,并受到学生的喜爱。二、 教学目标英语课程标准指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信 心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和 合作精神是小学英语教学的基本任务。 在认真分析教材的基础上, 我针对学 生实际,结合信息技术,将本课时的教学目标及重,难点确定如下:1、 知识目标( 1 )学会用 thirsty, milk, juice 等表述单词。( 2 )理解和初步运用“what drink do you like i like ”2、 能力目标( 1 )
3、能用“what drink do you like”来询问他人所喜爱的饮料。( 2 )会用“i like . ”句型回答他人的询问。( 3 )能简单描述自己所喜欢的饮料。3、 情感目标( 1 )懂得健康饮食,均衡饮食。( 2 )学会感恩,学会感谢帮助自己的人。第 1 页 共 20 页三、 教学重难点1、 教学重点:理解和运用新授单词,理解和初步运用新授句型。2、 教学难点:能正确表达自己喜欢的饮料,并且进行描述。四、 教学准备教师准备单词卡片、图片、实物、媒体。五、 教学过程整堂课我利用现代教学媒体,充分向学生展示适当的语境,准确呈现语言信 息,并且利用多媒体创设的情境进行合作互助学习,学习自
4、由发挥运用英语的 能力。通过信息技术的运用,更好地实现教师和学生之间和谐高效教学过程, 达成教学目标。(一) 通过多媒体技术呈现教学情境,诱发学生学习兴趣well begun, half done. 精彩的课堂开头,往往给学生带来新意、亲切的感 觉, 不仅能使学生迅速地兴奋起来,而且还会使学生把学习当成一种自我需 要,自然地进入学习新知识的情景。因此,通过多媒体技术,将图片,动画,声音呈现给学生,吸引学生的注意 力,引入故事。这比老师平铺直叙的教学,效果要明显好得多。(二) 通过多媒体教学展现语言情景,突破知识的重难点,巩固语言练习。多媒体在突破本课的重点句型 “what drink do y
5、ou like i like ”起到 了非常大的作用。在让学生假设自己渴了与同学对话说说自己所喜欢的饮料 时,通过展示很多饮料,使学生从形象的句子结构特点和图画提示中很轻松地 说出句子内容,而且可以通过反复的替换任务,在这个固定的句式结构中强化 练习多个词汇。结合语境很形象的加深知识联系,将新授单词 thirsty 在教学 中也不断得到运用与巩固。(三)通过多媒体技术,培养交流合作能力,提高学习信心。小学生的心理年龄特征表明,在一定的情景下,需要创设“模拟”情境,尤 其是让学生进行表演,对于一年级的学生来说,在没有一点给予一定的信息 下,要他表演一段内容是比较困难得。 在让学生分角色扮演 li
6、ttle pig 和 kitty 的对话时,通过媒体的展示,让学生听,观察,然后进行模仿。创设了第 2 页 共 20 页这样的情景后,学生就敢于与朋友交流并且合作,提高了学习的信心。(四)通过多媒体技术,提高课堂气氛,集中学生注意力,提高学习效率。在本课中,我运用多媒体技术制作了一个大转盘,学生问“what drink do you like”让转盘转起来“go,go, go!”让转盘停下来“stop, stop, stop!”然后回答“i like ”学生非常乐于在这个游戏中学习,课堂更加活 跃起来,在游戏中学习知识,巩固知识。良好活跃的课堂气氛不仅能集中学生 注意力,同时又大大提高了学习效
7、率。六、 教学总结当英语课堂与信息技术相结合起来,常常能使教学内容的表现形式变得新颖 而引人入胜。通过多媒体的运用,本堂课不论是新知识的呈现,还是游戏的设 计都能紧紧地抓住学生,吸引学生,让学生积极参与到课堂中来。多媒体的运 用能全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉,多层地启发学生、引导思 维,使思维的广阔性、深刻性等方面得到训练,从而提高学生的学习能力。我 相信通过信息技术与英语教学的整合,充分让学生主体参与、体验感悟、游戏 巩固,是一定能圆满实现课堂教学任务的。英语教案万能模板篇 2recycle 1教学目标与要求:1. 复习第 1-3 单元所学的日常用语,要求学生能在实际的情景中进行运
8、用。2.能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词,并能按指 令做游戏。3.学会做脸谱.4. 学唱歌曲“how are you”。第一课时一、 教学内容与分析: let s act本部分呈现了一个幽默的故事, mike, john 带着 zoom 和 zip 的面具假扮 zoom 和 zip,碰到 sarah 和 bai ling,没想到真的 zoom 和 zip 出现了, mike, john 就溜之大吉, zoom 和 zip 不明白为什么 sarah 和 bai ling 看到他第 3 页 共 20 页们就去追赶 mike 和 john 了,所以,故事的最后 zip 十分不解
9、,看看 zoom。要 让学生明白故事所学的日常用语的复习,教师要注意培养学生在实际情景中运 用语言的能力。二、 课前准备:1. sarah,bai ling,zoom,zip 的头饰。2. zoom 和 zip 的面具。将面具中的眼睛处挖空。3. 教师准备一个小球和一个眼罩,没有眼罩的可用手绢。三、 教学步骤1. 热身/复习(warm-up/revision)(1) 教师播放歌曲 hello,学生听音,伴以拍手等动作。(2) 问候接力赛(参看 unit 3)。2. 新课展示(presentation)(1) 通过师生间的日常对话引出 who are you i m.(2) 两人对话操练 who
10、 are you i m.(3) 听录音来展示 let s act 部分的教学内容。3. 趣味操练(practice)(1) 教师根据对话提问题,如: is this zoom 等等。(2) 游戏“听音乐,传小球”(3) 教师放录音,让学生跟读对话。(4) 学生六人一组戴上头饰和面具进行角色表演。(5) 游戏:到底你是谁4. 课堂评价(assessment)做活动手册复习一单元第 1 部分的练习。5. 课外活动(add-activities)(1) 听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。(2) 让学生根据所学对话,自编一段对话,注意运用所学内容。 第二课时一、 教学内容与分析: let
11、 s play第 4 页 共 20 页1. chant and find本部分通过藏宝图的形式来复习文具,同时文字部分也是一首童谣。 2.chant and colour本部分是通过童谣的形式来复习颜色。二、 课前准备:1. 教师准备各色蜡笔。2. 教师准备 pencil,ruler,bag,book,pencil-case, sharpener, eraser,crayon,pen 的图片及一个能装这些图片的大信封。3. 教师准备 chant and find 的挂图或投影片。4. 教师准备一本小红书和一本大蓝书。5. 教师准备放大的 chant and colour 的挂图或投影片。6.
12、教师给每个学生准备一幅同书上一样的小丑图。三、 教学步骤1. 热身/复习(warm-up/revision)(1) 让学生听“colour song”并拍手跟唱。(2) 问候接力赛。(3) 用“guessing game”来复习颜色。教师准备各色蜡笔,让一个学生上讲 台,将放在讲台上的蜡笔选一支放在身后,让其他同学猜藏的是什么颜色。并 引出颜色 grey。(4) 用游戏“slow motion”(慢动作)来复习文具。(5) 用 simon says 的游戏复习小丑身体的部位。 (游戏规则同前)2. 新课展示(presentation)(1) 教师出示小红书,问: what s thiswhat
13、 colour is it 然后通过和大蓝 书对比,教 little 和 big.(2) 教师把 chant and find 的图贴在黑板上,用一张纸遮住,告诉学生: this is a picture.what s in the picture 然后让学生一点一点地看图, look,look,look!再通过师生问答的形式找到图中的文具。(3) 教师也可先将 chant and find 的图呈现给学生,但图中的文具都背对学第 5 页 共 20 页生贴在图上.(4) 教师将课本上小丑的图放大贴在黑板上,教师可指着 feet 告诉学生 feet,教师注意强调一只脚是 foot,两只脚是 fe
14、et。然后教师一边放 chant and colour 的录音,一边涂色,注意放慢速度。3. 趣味操练(practice)(1) 教师让学生听 chant and find 的录音,边听边在自己的课本上按听到的 顺序指出找到的文具,力求做到“眼到、手到、口到、心到。(2) 让学生听 chant and find 的录音,看黑板上的大图,边拍手边跟录音读 歌谣。教师按文具顺序在图上用教鞭提示。(3) 教师读 chant and colour,让学生在自己的书上根据所听到的顺序,将 书上的小丑涂色。(4) 学生一边拍手一边说 chant and colour 的童谣。4. 课堂评价(assessm
15、ent)做活动手册本单元第二部分练习。5. 课外活动(add-activities)将 let s play 的两首童谣唱会。英语教案万能模板篇 3教学目标:1.能比较流畅地朗读 a 部分对话,并进一步表演对话。2.能熟练运用本单元的重点句型whens your birthday my birthdays onwhat would you like as a birthday presentid like根据实际情况进行问答。3.通过完成 d 部分练习,使学生掌握听力填空的答题技巧。教学重点:能熟练运用本单元的重点句型whens your birthday my birthdays onwha
16、t would you like as a birthday present第 6 页 共 20 页id like根据实际情况进行问答。教学准备:日历、录音机及磁带、句型小黑板、板书设计:unit 3 bens birthdaya: whens your birthdayb: my birthdays ona: what would you like as a birthday presentb:id like教学过程:a. free talk1.greetings2.look and say(看日历说日期)3.free talkt: what day is it today t: what
17、date is it todayt: whens your birthday t: what would you like as a birthday presentt: would you like a t: whens the teachers day/whens the childrens day s: its monday.s: its thes: its on thes: id like a s: yes, i do./ no, i dont.s: its on the tenth of september./its on the first of june.b. read and
18、act1. books opened at p22. read the text after the tape.2. then read in chorus. try to recite the text.第 7 页 共 20 页3. act the dialogue.c. ask and answer 1.t:whens your birthdayt: what would you like as a birthday presentopen the books at p25. ask and answer in pairs.2. do a survey全班进行汇总反馈a: _ s birt
19、hday is on he would liked. listen and write1.books opened at p26.look at the picture , please.t: bens birthdays coming. he is talking to his family about his birthdayparty. what would he like as his birthday present lets listen carefully.2.t: what would he like as his birthday presentt: what else wo
20、uld he liket: what colort: what does ron want3.listen to the tape again and fill in the blankets.4.check up the answers.5.read the sentences in chorus.s: he would like a big cake with a lots of strawberries. s: he would like some fish.s: a blue one and a yellow one.s: he wants a blue fish, too.e.ass
21、ign homework1. ask and answer(p25)2. 通过询问制作全班同学生日表。3. 预习 part e。第 8 页 共 20 页英语教案万能模板篇 4教学目标:1. 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。2. 学习交际用语的表达 can you yes, i can. no, i cant. 重点难点:学习交际用语的表达 can you yes, i can. no, i cant.教学准备:光盘,单词卡片教学过程:一、热身(warm-up)1. 师生问好。2. 跟随录音大胆模仿说唱歌谣。二、预习 (preview)1. 学生听单词,举卡片。2. 教师闪现单词卡片的一部分,
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