《保护眼睛》教案(20篇)(1).docx

《保护眼睛》教案(20 篇)

活动设计背景
每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道， 但他们对自己的身体并 没有充分的熟悉。 因此， 引导幼儿了解自己的身体， 养成良好的安康行为 习惯，削减意外损害的发生，是幼儿安康教育的重要任务之一。活动“爱 护眼睛”就是在上述前提下设计的“探究我自己”系列活动之一，旨在通 过谈话沟通、 观赏故事、 情境表演等形式， 使幼儿了解眼睛的功能和爱护 眼睛的方法，学会正确应对一些突发意外， 同时通过激发幼儿沟通、表达， 进展他们大胆自信的表达力量和与同伴的交往力量。
活动目标
1 、了解爱护眼睛的根本常识。
2 、不长时间看电视，看书、画画姿态正确。
3 、初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。
4 、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。
5 、知道爱护眼睛的方法，懂得爱护眼睛的重要性。
教学重点、难点
重点：让幼儿把握爱护眼睛的一些方法。
难点：让幼儿知道日常生活中正确与不正确的用眼行为。 活动预备

1 、幼儿活动前向家长了解爱护眼睛的有关常识。
2 、教学挂图。
活动过程
1 ．猜谜语，引起幼儿的兴趣。
教师讲谜面：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭， 能看电视能看书。 (谜底：眼睛)。
请幼儿相互看对方，猜出谜底。
2.讲故事《爱护眼睛》 ，了解长时间看电视对眼睛的损害。
教师： 咪咪的视力为什么减退啊？引导幼儿争论咪咪视力减退的缘由。
教师： 你们每天在家看电视吗？看电视时间时间长吗？知道咪咪的苦 恼后，你们看电视适应留意什么？
3.引导幼儿了解造成视力减退的其他缘由及爱护眼睛的有关常识。
1.请园内一位戴眼镜的教师向小朋友介绍自己近视的缘由和戴眼镜 后感到的不便利。
2.结合幼儿日常生活，争论其他对眼睛造成损害的缘由。
3.结合挂图，教师告知幼儿爱护眼睛的方法。
4. 听指令做动作 ，强化幼儿对不正确行为的熟悉。
如教师说看书、画画、看电视，幼儿做相应的正确姿态。
教学反思
这个活动是以爱护眼睛为线索， 让幼儿了解眼睛的重要性， 从而产生

爱护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题—— 眼睛。完整观赏故事， 提问答复能更好的帮忙幼儿理解故事内容。 产生爱护眼睛的意识。 在其次 环节中， 对幼儿的答复没有做到先确定再来分析幼儿的答案。 第三个环节 请戴眼镜教师介绍自己近视的缘由和戴眼镜和感觉感到的不便利时应留 意策略以爱护我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲爱护眼睛方法 的一些姿态是我的动作不太标准。 在今后， 我会不断努力， 让我的教学不 断提升。
《爱护眼睛》教案 2
一、教学分析
眼睛是人体的重要器官， 也是特别简单生病， 特别简单受到损害的器 官、本课要使学生从小就知道眼睛的重要性，知道怎样爱护眼睛、
教学设想：
教学中可以通过学生对眼睛的观看与猜想、 争论， 以及上网扫瞄对眼 睛资料的积存， 课前的访问眼科医生等途径与方法， 使学生熟悉眼睛的科 学。 近视眼是学生常见的眼病， 用眼过度是引起近视的主要缘由。 教学中 要留意通过近视学生的亲身体验来熟悉与预防近视的发生。本课虽是常识 性的学习内容， 但相关资料的获得过程应当引起教师的重视， 由于资料的 收集与整理，是本课的课堂假设、探讨、总结沟通的必要预备，也是探究 力量的重要方面。
二、教学目的要求：

(一)学问与技能：
1 、知道怎样爱护眼睛。
(二)情感、态度与价值观：
1、意识到眼睛是大自然给予我们的最宝贵的、最奇妙的“照相机”， 从而更加珍爱和爱护眼睛。
三、教学重难点：
重点：指导学生熟悉眼睛的重要性。
难点：指导学生熟悉怎样爱护眼睛。
四、教学预备：
教师预备：爱护眼睛，预防近视的投影片、
学生预备： 课前分组组织局部学生去访问眼科医生， 搜集眼睛爱护的 常识。
五、教学时间：
一课时
六、教学过程：
(一)导入新课：
1、谈话：眼睛是我们感受大自然漂亮颜色的唯一器官，假如眼睛得 了病， 那可是一件麻烦的事。 眼睛会得那些病呢？我们如何来爱护自己的 眼睛呢？
(二)新授：

1、眼睛常患哪些疾病？
(1)谈话：假如眼睛有了病，就会看不清，想想看不见东西那将会 很苦痛、谁知道眼睛会得什么病？我们怎样预防眼病，爱护眼睛？
(2)讲解：眼睛特别简单得的一种病叫做近视、近视眼不能象正常 的眼睛那样看东西， 必需要把书本放得很近才能看清晰、 坐在教室后排的 同学假如得了近视眼，就看不清晰黑板上的字了，必需戴眼镜、戴着眼镜， 很多活动都不便利、长大以后参与工作，有很多工种患近视眼都不能做、
(3)请班上患近视的同学说一说感受、
(4)谈话：近视眼是怎样得的？
(5)分组争论、汇报、
(6)出示课件。争论：图中的小朋友在做什么？这样做对眼睛有好 处吗？
(7)小结：写字、看书时眼睛离书本太近，常躺在床上看书、常走 路、坐车看书，常在昏暗的光下看书，都会得近视眼、我们班里哪位同学 有这样的坏习惯，要立刻改正、
出示课件。 争论： 图中的小朋友在做什么？这样做对眼睛有好处吗？
(8)小结：预防近视眼得几点要求：适度用眼、眼睛休息、少看电 视、眼保健操、食物与养分等。
2 、测一测我们的视力。
(1)利用测视表测视自己的视力。

(2)各组沟通。
(3)全班沟通。
3、怎样爱护自己的眼睛？
(1)谈话：眼睛还会由于不洁净得病、怎样保持眼睛清洁卫生呢？
(2)讲解：我们每天洗脸时，要用自己的毛巾、自己的脸盆，不要 与其它人合用，这样可以防止传染上眼病、另外，眼睛痒痒或进了沙子， 不要用手揉眼睛， 需用洁净的手娟擦除， 这样可以保持眼睛清洁， 不得砂 眼等其他眼病。
(3) 谈话： 眼睛除了以上两种病以外， 还可能受到外伤、 谁来说说， 眼睛怎么会受伤流血？
小结： 有些同学平常爱打闹， 有的同学爱拿棍子打着玩， 不当心会扎 伤眼睛，在元旦、春节期间，大家还爱放鞭炮，可是每年都有很多孩子的 眼睛被炸伤、
4 、应用：
两人一组， 相互检查看书和写字姿态是否正确， 并用尺子量一量眼睛 与书本的距离是否适宜、
七、布置作业：
访问当地眼科医生，了解眼睛爱护学问。
八、板书设计：
爱护眼睛

预防近视
留意眼睛卫生
《爱护眼睛》教案 3
设计背景
由于中班的幼儿年龄比拟小， 他们只知道自由拘束的玩耍和嬉戏， 对 生活中的一些常识了解并不多。 而眼睛的好坏却关系到孩子的一生。 让孩 子从小学会爱护眼睛，养成良好的卫生习惯，会让孩子终生受益。
活动目标
1、 使幼儿知道眼睛的功能，知道我们的生活离不开眼睛。
2、 使幼儿初步把握爱护眼睛的方法。
3、 使幼儿能够怜悯、敬重盲人并帮忙他们。
重点难点
教学重点：爱护眼睛的方法。
教学难点：牢记并理解爱护眼睛的方法。
活动预备
小镜子、图片若干。
活动过程
一、 开头环节。
教师说谜语，幼儿猜一猜，从而引出眼睛的话题。
二、 根本环节。

1、 小朋友照照小镜子，然后说说眼睛的作用。 (能看到东西，能表 达感情等)
2、 小朋友蒙眼走路，体验没有眼睛的苦痛。
3、 适时教育小朋友学会帮忙盲人。
4、 听故事《小猫的眼睛》
5、 小朋友出办法帮帮生眼病的小猫。
6、 看图片，推断小朋友做得对不对。
三、 完毕环节。
读儿歌，理解并学会爱护眼睛的方法。
四、 延长环节。
让小朋友在爸爸妈妈的帮忙下学会做“眼保健操”。
《爱护眼睛》教案 4
活动背景
通过给幼儿猜谜语 ,用争论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体 验，由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重 要作用有了较深刻的体会。 学习了正确的用眼常识， 了解了不良的用眼习 惯对眼睛的损坏，到达了教学目标。
活动目标
1 、指导幼儿熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。
2 、懂得爱惜眼睛。

3 、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。 4 、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5 、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 重点难点
1、怎样爱护眼睛
2 、如何培育幼儿良好用眼卫生习惯。
活动预备：
教学课件
活动过程
1、 用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛， 下面毛， 中间有颗黑葡 萄。白天躲在草丛里 , 晚上赶忙盖被子。 (眼睛)
2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的? 3、引导熟悉眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？ 4、体验失去眼睛后的不便： 这么重要的东西假如没有了会怎么样呢？ 5 、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。
引导幼儿初步熟悉眼睛的作用
眼睛可真了不起，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。
1、观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎 么了？
2、争论：眼睛为什么会生病？(脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电

视太疲惫，坐姿不端正)
3、播放教学课件引导幼儿推断哪些图是正确的，那些图是错的，为 什么？
争论怎么样爱护视力？
(看电视要保持 2 米以上，看书，电视时间不能太长 ；坐姿要端正， 看书时间长了要休息， 向远处看看绿色植物， 不要在强光下看书； 写字要 保持一拳、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期 消毒
完毕语： 眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯， 让每一个人都有一双光明的眼睛。
教学反思
本次活动目标是：
1 、指导幼儿熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。
2 、懂得爱惜眼睛。
3 、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。
这节课我共分四方面来进展教学， 首先让幼儿观看了解眼睛， 了解它 的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。用播放课件推断正误， 了解不正确使用眼睛的害处。 在播放课件时， 幼儿都能积极的举手告知我 这些行为的对错， 从这里可以看出幼儿对于这些东西是非常的熟识的； 并 对它们的用途也是比拟了解的， 大多数的幼儿一次就把全部答案都说出来

了， 但是对于他们的共同之处幼儿的答复就不太完整， 虽然知道但是不能 用一个较好的词语来进展概括，从这里我发觉我班幼儿在语言进展方面， 词汇还是不够丰富需要加强。
在其次环节中主要让幼儿沟通生活中使用眼睛不当造成损害的一些 体会。 幼儿都积极的说了一些自己使用过的不正确方法。 有躺着看书， 在 光线暗的地方看书等， 幼儿的学问阅历还是较丰富的， 有些我也没有立刻 想到， 但是幼儿一下子就联想到了， 还对我说了许多发生在他们自己或者 四周人身上的一些损害事故，从中不难看消失在的幼儿学问面还是比拟广 的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进展分析， 了解受伤的缘由。
第三环节是活动的结尾， 幼儿积极争论正确使用眼睛的方法。 在说起 做眼保健操时有些幼儿口语表达不清晰， 但动作就很位， 我就让一个幼儿 做动作一个幼儿进展讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参与， 课堂的气氛特别热闹。 当中有的幼儿示范不够标准， 或讲解不清晰的， 其 他幼儿还会进展指正， 从这里可以看出幼儿已经根本把握了正确的使用方 法，活动的目标根本到达了！
通过上这节课， 我知道我预备的还是不够充分， 我听取了阅历丰富的 老教师的建议，积极吸取阅历，虚心请教，让我学到了不少学问，假如再 让我上一次，我会努力学习，细心预备，把课上的更精彩！
《爱护眼睛》教案 5
活动目标

1.熟悉眼睛的根本构造，知道眼睛的用途。
2.知道要爱惜眼睛以及可能会损害眼睛的危急行为， 学习爱护眼睛 的方法。
3.加强幼儿的安全意识。
4.初步了解安康的小常识。
5. 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
活动预备
1.眼睛的特写图片
2. 情景图片五张
3.眼保健操音乐
活动过程
一.谜语导入活动。
(1)教师: 谜语：上边毛，下边毛，中间夹 颗黑葡萄。上大门，下 大门，关起门来就睡觉。
(2)教师：小 朋友们这个谜语的谜底是什么呢？
二.让幼儿观看眼睛的特写图 片，了解眼睛的也许构造以及作用。
(1) 教师： 这是什么？眼 睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中 间的黑葡萄是什么？
(2) 教师： 眼睛是用来干什么 的？ (请幼儿闭上眼睛感受一下看不
见东 西的感觉。 )

(3) 教师小结： 眼睛对我们来说很重 要， 没有眼睛我们什么也看不 到。
三. 观看情景图片，了解可能会损害眼睛的种种行为。
(1) 教育引导幼儿观看、 理解情境 1 图片 —— 看电视时离电视机 很近，会伤 害我们的眼睛，也不能看的太长 时间。
(2) 教师引导幼儿观 察、 理解情境 2 图片—— 偷偷地戴大人 的眼 镜， 眼睛有问题的时候才需 要戴眼镜， 不要任凭戴别人的眼 睛会损害自 己的眼睛。
(3)教 师引导幼儿观看、理解情境 3 图片—— 用脏手揉眼睛。脏 手上有很多 细 菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受 伤。
(4)教师引导幼儿观看、 理解情境 4 图片—— 对着太阳看，盯着 强 光看。看很强的光线会损害我们的眼睛。
(5)教师引导幼儿观看、理解情境 5 图片—— 玩锋利的物 品，会 不当心扎到 眼睛。眼睛受 伤了就什么耶看不见了。
四．引导幼儿了解爱护眼睛的方法。
(1)教师：小朋友们，你们知道 有哪些爱护眼睛的方法吗？
(2) 教师小结： 看书看电视时间 长了要向远处远眺一下， 看看远方 的东西，还可以看看绿色的树 林、草地，让眼睛休息、放松。 也可以多 吃一些对眼 睛有好处的 胡萝卜、 鸭肝、 猪肝等。 以后我们还学会做眼保 健操，这些都是爱护眼睛的好方法。

五. 师幼总结不让眼睛受损害的方法， 懂得有危害的行为不行以去做。 六.教师带着幼儿做眼保健操活动完毕。
《爱护眼睛》教案 6
设计意图：
眼睛是我们身体的重要器官。 随着孩子们年龄的增加， 看书、 画画的 时机日益增多， 爱护眼睛就显得日益重要。 此活动旨在让幼儿多方面收集 资料， 在充分的争论和体验下， 知道爱护眼睛的重要性， 把握爱护眼睛的 根本学问，并在日常生活中留意爱护自己的眼睛。
活动目标：
1、 了解有关眼睛的构造和卫生方面的学问，防止眼疾。
2、 懂得爱惜自己眼睛的重要性。
3、 萌发从小珍爱生命的意识。
4、 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
5、 培育良好的卫生习惯。
活动预备：
1、 收集有关眼睛方面的资料。
2、 对班级幼儿视力进展事先了解。
3、 在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。
4、 挂图《眼睛生病了》。
活动过程：

1、 沟通自己收集的有关眼睛的资料。
2、 出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？ 他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？ (近视眼、 红眼病、 沙眼、 结膜炎、 麦粒肿等。)
3、 争论：眼睛为什么会生病？(如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、 眼睛看书或看电视太疲惫、坐姿不端正等。)
4、 请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的苦痛。
5、 争论：怎样爱护视力?
(看电视时，距离电视 2 米以上，看电视时间不能过长；看书时身体 要坐正， 不能趴着或仰着看书， 看书时间长了， 要休息或向远处看或看绿 颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要留意保持一拳、 一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对爱护视力有很大好处；平常毛巾、脸盆 等要专人专用， 并定期消毒或清洗， 防止相互传染； 眼睛生病了可以点眼 药水等进展治疗。 )
活动延长：
1、 在日常生活和学习中随时提示幼儿留意爱护自己的视力。
2、 进一步开展有关眼睛的争论。
活动反思：
通过活动的.开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出爱护 眼睛的方法来， 又经过课件的展现强化了幼儿的护眼意识， 懂得眼睛的重

要性。幼儿在活动中积极思索，争论活泼，轻松的学到了护眼的方法。在 整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在
《爱护眼睛》教案 7
活动目标：
1 、了解有关眼睛的构造和卫生方面的学问，预防眼病。 2 、让学生懂得爱惜自己眼睛的重要性。 3 、把握爱护眼睛的根本方法。
活动预备：
1 、收集有关眼睛方面的资料。
2 、对班级学生视力进展事先了解。
3 、若干幅涂上油脂的眼镜，使眼睛看东西模糊。
4、挂图《眼睛生病了》。
活动过程：
1 、同学相互沟通自己了解的有关眼睛的学问。
2、 出示挂图 《眼睛生病了》， 教师提问： 这个小朋友为什么要揉眼睛? 他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?
3、争论：眼睛为什么会生病?
教师小结： 用脏手帕擦眼睛、 揉眼睛、 眼睛看书太久、 看电视太疲惫、 坐姿不端正等都会引起眼睛生病。
4 、请若干学生带上涂有油脂的眼镜，让幼儿体验视力不好的苦痛。

5、学生集体争论：怎样才能爱护眼睛的视力呢?
教师总结： 在看电视时， 距离要电视 2 米以上的距离， 看电视时间不 能超过 2 小时，要适当让眼睛休息;看书时要身体要坐正，不能趴着、仰 着看书，看书时间过长，要让眼睛休息、向远处看、看绿颜色的植物;不 能在太强、太弱的光线下看书;写字时要留意保持一拳、一尺、一寸的距 离 ; 多吃胡萝卜，胡萝卜中含有大量的胡萝卜素对爱护视力有很大好处 ; 小朋友的毛巾、 脸盆等要和父母隔开用， 并定期对毛巾、 脸盆进展消毒或 清洗，防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进展治疗。
6 、爱护光明的眼睛。
请小朋友集体做一做看书、写字的正确姿态(教儿歌)
带着学生做眼保健操。
7 、活动延长：
教师带着学生去户外看东西，引导幼儿说说都观察了什么?自己看到 最远的东西是什么?最喜爱的东西是什么?体会眼睛的重要。
《爱护眼睛》教案 8
活动目标： 1 、通过认真观看眼部，能够知道眼部的大致构造和作用。 2 、幼儿能够感知眼睛的重要性，能改掉损害眼睛的坏习惯。 3 、幼儿能够养成良好的坐姿习惯，并知道对眼睛有益的方法。 教学重点：

知道眼睛的重要性， 改掉日常生活中损害眼睛的坏习惯， 并了解对眼 睛有益的方法。
教学难点：
幼儿感知到眼睛的重要性。
活动预备：
每人一面小镜子，被剪成适当条状的塑料袋，正确坐姿挂图一幅。
活动过程：
一、猜谜引出所讲主题眼睛
师：教师想请各位小朋友来猜个谜语。认真听额。上边毛，下边毛， 中间夹颗黑葡萄。动动你们的小脑，是我们人身体的某个部位。
幼：眼睛。 (若不能猜出则赐予提示)
师：真棒，就是我们的眼睛。我们的眼睛能干什么呢？
幼：看东西。
师：那我们来共享一下见过最美妙的东西好吗？
幼： XXXXXXXXX
师： 哇， 我们的眼睛能干这么多事， 要是没有它就看不见四周的事物 和漂亮的颜色，它是不是我们重要的好帮手啊？
幼：是。
师： 我们的眼睛这么重要， 可是我们的小朋友认真的观看过我们的眼 睛吗？下面教师给每个小朋友发一面镜子，请你们认真的观看一下我们眼

部的构造。
二、观看眼部构造，了解各部位的作用，鼓励幼儿爱护眼睛
师：我们从上往下说，谁来告知我眼睛的最上面局部是什么？
幼：眉毛。
师： 眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘， 下小雨时拦住雨水不流进眼睛 里，夏天额头上有许多汗，但不会进眼里。
师：然后眉毛再往下一点呢？
幼：是眼皮。
师：你们知道眼皮的作用吗？
幼：爱护眼睛。
师：恩。我们来看眼皮的下面又是什么？
幼：睫毛
师：睫毛它也同样在爱护着我们的眼睛，防止灰尘、异物、汗水进入 眼内。
师： 我们的眉毛、 睫毛眼皮都在帮忙我们爱护眼睛， 那我们小朋友是 不是更应当努力地爱护我们的眼睛呀？
幼：是。
三、 幼儿叙述为什么会戴上小眼镜及不便， 引发幼儿反思， 体验眼镜 模糊的感觉，养成爱护眼睛的习惯
师： 可是教师发觉在生活中幼许多的小朋友都不太会爱护眼睛， 不少

的小朋友都戴上了小眼镜，我们来请他们来讲一下他们为什么会戴上小眼 镜好吗？
幼： XXXXXXXX
幼： XXXXXXXX
(教师小结：画画时离纸太近，躺着看书，长时间的看电视、玩嬉戏 都会成近视)
师：现在教师想请视力正常的小朋友体验一下他们摘下眼镜看东西的 感觉， 把塑料袋轻轻蒙在眼上， 千万不要遮住嘴巴和鼻子额， 那样会很难 过。
幼：看都看不见了。
师：请摘下来。这样你们的眼睛舒适吗？
幼：不舒适。
师：虽然我们眼睛近视了戴上眼镜能看清，但是特别的不便利。 XX (佩戴眼睛的小朋友)来说一下。
幼：跑步的时候老是要往下掉，都玩不尽兴。眼睛有时还会疼，会发 痒。还要去换眼镜，看医生。
(教师小结： 近视有这么多的苦恼， 为了避开变成近视眼， 我们要养 成正确的坐姿， 像图上这样背打直， 离桌子一拳的距离。 平常我们还得适 当的做运动， 眼睛累了就休息一下， 看看远处绿色的景物， 还可以吃些对 眼睛有益的食物，像菠菜、胡萝卜、瘦肉等)

四、订正生活错误
师：除了教师刚刚说的，那我们眼睛不舒适的时候可以用手揉吗？
幼：不行。有细菌。
师：是呀，我们的手上有许多的细菌。用手揉的话眼睛就很简单感染， 严峻了还会得红眼病。可是该怎么办呢？
幼：给教师说，爸爸妈妈说，让他们给我们看。
师：对。也可以用洁净的毛巾擦一擦。爸爸妈妈都不能解决，那我们 就得去找医生。
师：教师还发觉了一个问题，就是有的小朋友喜爱用玩具枪啊、剑啊、 筷子等尖的东西指着别人，这样对吗？
幼：不对，万一戳到会疼，会流血，眼睛就看不到了。
师： 小朋友都说的很正确。 那教师盼望小朋友知道了危害后能改正这 些坏习惯。我们也上了许久的课了，下课让眼睛休息一会儿吧。
《爱护眼睛》教案 9
教学目标：
1 、让幼儿了解眼睛。
2、爱护眼睛—— 正确用眼。
3 、区分用眼好习惯，坏习惯。
教学重难点：
引导幼儿正确用眼，爱护好自己的眼睛。

教具预备：
图片 (好习惯， 坏习惯比照图， 戴眼镜不戴眼镜的区分) 纸、 书、 笔、 口罩(嬉戏蒙眼用)板书儿歌
教学方法：
表演、嬉戏互动，欢乐学习
教学过程：
一、谈话导入
刚张教师弹琴了，我听见小朋友们在唱“小眼睛呀，看教师...... ”
现在我请小朋友，小眼睛看着我！哇！小朋友们的眼睛亮晶晶的，我 想请小朋友说说，你的小眼睛观察了什么？(发言，调动积极性)
小结：小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。 (请小朋友侧过身子，看看 旁边小朋友的眼睛是怎样的？)(观看、动脑思索眼睛是什么样的？) ......
(确定幼儿的答复)小手跟我做： 上边毛， 下边毛， 中间夹颗黑葡萄。
二、表演小故事、图片找不同
《熊猫弟弟戴眼镜》 (出示图片熊猫哥哥，熊猫弟弟)
表演互动两只熊猫看书，写字，看电视的各种动作。
小结：我们要向熊猫哥哥学习，养成用眼的好习惯。 (出示戴眼镜的 熊猫弟弟图片)熊猫弟弟为什么会带眼睛呢？ (幼儿总结，我复述。)
延长： 眼睛看了许多的东西， 会很累。所以眼睛也需要休息， 上边门， 下边门， 合起门来就睡觉。 中午我们小朋友睡午觉让眼睛好好休息， 就要

闭上眼睛。 (就要闭上 ......放慢语速让幼儿迫不及待的说出眼睛。)
三、嬉戏互动：找朋友
分别请 2 名小朋友 (先说出自己好朋友的名字， 找到朋友， 接着用口 罩蒙住眼睛找朋友。)
全体小朋友闭上眼睛，感受看不见。 (体会眼睛的重要，突出爱护眼 睛也很重要。)
四、儿歌(总结)
爱护眼睛—— 爱护眼睛真重要，读书写字要坐好。走路坐车和睡觉， 千万不要把书瞧，你对眼睛好，眼睛对你笑。 (引导幼儿读一读，配上动 作)
教学感想：
抓住幼儿自身特点， 用表演， 嬉戏互动调动孩子的积极性， 使孩子在 课堂上自由、拘束、欢乐学习！玩中学，学中乐！
《爱护眼睛》教案 10
活动目标
①学会爱护眼睛的方法，爱惜眼睛。
②养成良好的用眼卫生习惯，增加爱护眼睛意识。
重点难点
活动重点：增加爱护眼睛的意识，学会爱护眼睛。
活动难点：学会爱护眼睛的方法。

活动预备
不良用眼危害图片、故事《眼睛肿了》
活动过程
一、故事导入，激发兴趣。
师： 晨晨今日早晨起床后发觉眼睛肿的厉害， 小朋友们猜猜他怎么啦？
幼：他可能哭过了，被虫子咬了……还有的小朋友说“不对不对，我 有一次， 晚上很晚的时候睡不着始终看电视， 然后其次天早上起来眼睛就 肿了……”
(幼儿能够依据已有的阅历大胆猜想)
师： 小朋友们真聪慧， 一下子就想到了这么多的缘由， 你们刚刚说的 呀， 都有可能让我们的眼睛变得不舒适， 但是晨晨的眼睛为什么肿起来了 呢？是由于啊， 他昨天晚上玩手机玩的可快乐啦， 就忘了时间……然后今 日起来眼睛就肿起来了
教师总结： 晨晨晚睡， 并且在睡前始终玩手机导致其次天起来眼睛肿 起来了，我们小朋友要养成早睡早起的好习惯，而且不能玩很久的手机， 也不能看很久电视，这样都会损害我们的眼睛。
二、回忆日常，哪些事情是在损害眼睛。
图片逐一展现， 这些损害眼睛的做法都是日常随处可见的， 很简单引 起重视。如： 不讲卫生用布满细菌的手去揉眼睛； 边走边看书； 长时间玩、 看电子产品；近距离看书看电视；用别人的毛巾擦眼睛等

图片有助于孩子们深刻熟悉不良用眼习惯给眼睛带来的危害 三、爱护眼睛，我知道。
针对以上消失的问题，逐一商讨对策，学会自己爱护眼睛 四、推断对错，增加熟悉。
教师扮演不爱卫生， 不懂爱护眼睛的珍宝， 由孩子们对教师的行为进 展推断指正，进一步增加自我爱护意识。
五、安全小卫士。
“安全小卫士”评比活动， 教师对一周内用眼爱护最好的小朋友进展 表扬、鼓舞！
《爱护眼睛》教案 11
活动目标：
1 。让幼儿初步了解自己的眼睛构造、特点。 2 。使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培育爱护眼睛的意识。
3。幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和沟通；在获得学 问的同时也获得了欢乐。
4 。知道爱护眼睛的方法。
5 。培育良好的卫生习惯。
活动预备：
每人一面小镜子， “眼睛”画面两幅。
活动过程：

1 。教师说谜语： “上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一 猜是我们身上的什么？
2 。幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的？引导幼儿认真看一 看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
3 。提问：眼睛什么地方会动？(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一 眨的，眼球会转动。
4。让幼儿相互观看眼睛，进展比拟，进一步感知眼睛的构造。(教师 引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。
5 。引导幼儿争论眼睛的用处。教师小结：眼睛对我们的重要作用， 强调在日常生活中要特殊留意爱护我们的眼睛。
6。出示画面并提问：眼睛有什么用？我们怎样爱护眼睛？让幼儿知 道看书、 画画时要坐端正， 平常不用脏手揉眼睛， 要用洁净的面巾纸或手 帕擦眼等。
《爱护眼睛》教案 12
活动目标：
1 、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。
2 、教育幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。
3 、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。
4 、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。
5、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序

的可逆性。
活动预备 :
眼睛的构造图， 故事眼镜和鼻梁， 幼儿不良行为的情景图 (也可以是 孩子和教师的情景表演)活动过程：
一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造，用途
1、出示图片引导幼儿观看。
提问： 这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑 葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。 1、观赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？
小结： 眼镜带在鼻梁上很不舒适， 明明得了近视眼， 没有眼镜什么也
看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。
2、观赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应当怎样做？
小结： 小朋友的脏手上有许多的细菌， 假如用脏手揉眼睛会让眼睛生

红眼病， 我们假如感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问： 这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？平常还 要留意什么事情？
小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简 单得近视眼。 我们要在看书画画时抬起头， 眼睛离开约 1 尺的距离。 平常 还要留意不要看电视的时间太长， 看书时间长了要向远处远眺一下。 不要 玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、 向左、 向右看， 然后向上、 左、下、右转动， 用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉， 按摩眼睛上面的肌肉、 下面的肌肉、太阳穴等。
2 、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一起做眼睛保健操。
附故事： 眼镜和鼻梁夜深了， 大家都睡得很香， 只有明明脸上的鼻梁 在轻轻地抽泣：疼，疼，疼死我了！他边哭边揉着红肿的鼻梁，谁在哭？ 耳朵问， 鼻梁哭泣着说明明的眼镜成天压在我的身上，我的身上又红又肿。 耳朵气恼地说：厌烦的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难过极了！我 们找他评理去！ 耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜： 眼镜！ 你为什 么成天都要挂在我们的身上，又沉又重，难过极了！眼镜理直气壮地说： 是仆人把我戴在你们身上的， 你们要为我效劳， 累也是应当的！ ……他们

你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！
其次天， 明明在放学的路上边走边看书， 突然鼻梁一耸肩， 耳朵赶忙 弯弯腰， 明明的眼镜就哗啦一声掉在地上， 打碎了。 明明没有了眼镜什么 也看不见，不当心撞在了树上，鼻梁肿了，流出许多血，耳朵也很心疼， 眼睛说话了：不要埋怨眼镜，都是明明不爱惜眼睛让我们什么也看不见， 才请眼镜来帮助， 大家要相互帮忙， 提示明明爱惜眼睛， 每天做眼睛保健 操，摘掉眼镜，大家都会很快乐！
活动反思：
本次活动由于眼睛是身体的重要部位， 不能让幼儿亲身体会眼睛痛苦 是什么感觉， 因此个别幼儿可能记忆不太深刻， 所以我会在日常生活中留 意标准他们的用眼卫生， 尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。
《爱护眼睛》教案 13
活动目标：
1 、让幼儿初步了解自己的眼睛的构造、特点。 2 、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培育爱护眼睛的意识。 3 、在轻松地气氛中，让幼儿获得学问的同时，获得欢乐。 4 、通过看眼睛、说眼睛，增进相互了解和沟通。 5 、培育良好的卫生习惯。
活动预备：
每人一面小镜子， “大大的眼睛”画面两幅。

活动过程：
(一)教师出谜语： “上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一 猜这是小朋友身上的一样什么东西?
(二)让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引导幼儿在镜子 里认真看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
(三)提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么?是什么颜色的?
2、眼睛长在哪里?
(四)让幼儿相互观看眼睛，并进展比拟。进一步感知眼睛的构造。
教师引导幼儿说出自己的想法， 感受一下自己的眼睛和别人的有什么 不同。
(五)引导幼儿争论眼睛有什么用?(幼儿相互争论、沟通)
教师小结眼睛对我们的重要性， 强调在日常生活中要留意爱护我们的 眼睛。
(六)出示画面并提问：
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正， 不用脏手揉眼睛， 要用洁净手帕擦眼泪 等。
活动完毕：

教师对本次活动进展总结， 表扬和鼓舞在活动中变现积极的幼儿。 让 幼儿在获得学问的同时， 并获得欢乐， 旨在培育和保持幼儿对安康活动的 兴趣。 教师也要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿， 让其也能在活动完 毕的时候，获得欢乐，培育其教学活动的兴趣。
《爱护眼睛》教案 14
设计意图：
通过组织这次活动使孩子们更加意识到爱护眼睛的重要性，利用一些 根本常识给孩子供应一个学习的平台， 让孩子们学会爱护视力， 爱惜自己 的眼睛。
活动要求：
1 、让幼儿懂得爱护眼睛的重要性，知道爱护眼睛的方法。
2 、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。
资源预备：
1 、请幼儿向家里人了解眼睛近视或生眼病的缘由。
2 、爱护眼睛为内容的图片四张，儿歌录音带、录音机。
活动过程：
一、猜谜引出课题
师请幼儿猜谜语： “上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”要求幼儿在 自己身上找一找是什么东西。
让幼儿说一说。

二、眼睛的用处
请幼儿说一说眼睛有什么用处？能观察什么东西？
让幼儿争论说一说。
请幼儿来答复，大家来做补充，师赐予确定性评价。
请幼儿闭上眼睛，提问： 假设你的眼睛看不见，你会怎么样？想一想。 大家开头争论后，选代表来答复。
小结；我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛，所以我们肯定要爱护 好自己的眼睛。
三、怎样爱护眼睛
1、提问为什么有的人戴眼睛或生眼病？
2、出示图片：图 1 、写字画画是坐姿要正确。
图 2 、看