大班体育活动教案范文(15篇).pdf

大班体育活动教案范文精选大班体育活动教案范文精选 1515 篇篇大班体育活动教案范文精选 15 篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是 WTT 的大班体育活动教案范文，仅供参考，希望可以帮助到大家。大班体育活动教案 篇 1活动目的：1、通过游戏，激发顽强的竞争意识。2、增强腿部的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的开展。3、复习“立定跳远”，能正确掌握跳跃的动作要领。活动重难点：重点：立定跳远的动作要领。难点：手脚协调，两脚同时用力蹬地，迅速向前上方跳跃。活动过程：开场局部：第 1 页 共 31 页1、整队，报告人数，师生问好，集合要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。2、热身运动：a、快、慢跑交替快跑 2 组，慢跑 2 组，变速跑同时，老师要多关注幼儿及时提醒幼儿，防止互相冲撞的现象出现。b、徒手操：头部运动 48、肩部运动 48、膝关节运动 48跳跃运动 48、手腕脚踝关节运动 48根本部份1、情景导入：小朋友们你们知道在动物王国中，哪几种动物是跳着走路的吗？我们以前也练习过几种跳跃的本领，展示出来看看能不能比小动物2、老师示范并讲解：立定跳远动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，两脚同时用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。3、幼儿进展比照练习，分组练习。4、游戏：看谁跳的格子多。要求：认真游戏，听从指挥，注意平安。老师讲解游戏规那么及考前须知，每组每次跳 4 个人，从起跳线起跳，每人向第 2 页 共 31 页前连续跳 5 次，第 2 次跳跃取最近间隔 为起跳线，格子数多的为胜。5、老师活动小结完毕局部1、集合2、整理放松运动：原地踏步3、活动总结4、解散大班体育活动教案 篇 2活动目的：1、引导幼儿探究绳子的多种玩法。2、通过玩绳，进一步开展幼儿的平衡协调的才能。3、开展幼儿的创造性和发散思维才能。活动准备：长绳短绳假设干。活动过程：1、带着幼儿跑步进入活动场地，做热身操。2、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。3、自由玩绳：第 3 页 共 31 页老师带着幼儿随音乐自由玩绳，刚开场可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最后可以探究许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带着大家跟这个孩子一起玩。4、玩法：1跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习把戏跳绳。2给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开场，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进展，快的为胜。3踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。4走小路：两条绳拉成相距有一定间隔 的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。5走钢丝：把绳子拉成或 S 形，幼儿踩绳前进。5、放松活动：第 4 页 共 31 页小朋友们刚刚想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么如今就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。6、小结完毕：老师对幼儿刚刚玩绳的情况做一简单小结，然后带着幼儿回活动室，完毕。大班体育活动教案 篇 3【活动目的】1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。2、开展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的才能。3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。【活动准备】假设干个足球、几个弓形门、一些细绳。【活动过程】一、引导局部1热身活动：老师组织幼儿进展热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。第 5 页 共 31 页2老师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请假设干幼儿做示范。二、主体局部1幼儿自由结伴，两人一组，互相踢球。2踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门弓形门游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。三、完毕局部老师组织幼儿进展放松活动。【平安提示】1、活动前老师要带着幼儿做充分的热身运动。2、注意行进中的途径安排，不要发生碰撞。【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要屡次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过屡次的练习后，幼儿可以一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在缺乏之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面表达的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。大班体育活动教案 篇 4目的：、学习自转一圈持网接住抛来的纸球，开展平衡及手眼协调的才能。第 6 页 共 31 页、探究二人配合转身网接球时互相协调的方法，体验合作成功的乐趣。准备：、纸球、圈网假设干，圈 20 个、体操垫 6 块、拱形门 3 个、泡沫垫、纸棒、塑料大小筐等假设干。、幼儿有玩过圈网小游戏的经历。过程：、听音乐玩圈的游戏。1 幼儿听音乐玩自选圈的游戏导语：今天我们一起来玩圈的游戏，可一人玩，也可二人一道玩。2 五人一组玩“圈上的运动”师：我们四组小朋友一起来玩圈上的运动。游戏时要听好音乐，跟着节奏跑，音乐一停又快又稳地站到圈中做一运动的动作。、学习二人合作“转身网接球”1 幼儿二人一组自由探究“转身网接球”时互相协调的方法。老师巡回指导，鼓励并引导幼儿发现好的方法。师：今天我们来玩“转身网接球”的游戏，1、5 组幼儿先站在蓝色接球点上拿多圈网接球，3、7 组幼儿站在绿色抛第 7 页 共 31 页球区抛球，每打三个球后交换，球离谁近谁捡球。如今 1、3组和 5、7 组合作玩转身网接球，网接球的时候想象你是用什么方法与小朋友合作接到球的。2 集中讨论、交流自己持网接到纸球的好方法。3 再次探究。老师重点指导合作较弱的搭配及个别幼儿。师：用刚刚我们谈到的方法去施行转身网接球，还可以找更好的方法。4 师幼共同小结二人合作协调转身网接球的方法。主要方法：两人转身网接球时要有预令、做好准备。持网接球幼儿要又快又稳地转一圈看准纸球用网接住。抛球幼儿要等接球幼儿转一圈后所持网的方向抛球。5 转身网接球比赛。老师巡回指导，鼓励、帮助每个幼儿都接住球。师：想进展比赛吗？比赛的规那么是：每抛接五个球后交换。接住一个球套一根橡皮筋。可以接住一个套一根，也可以抛接完五个后记下自己接住的次数一起套。、自选区域小游戏。第 8 页 共 31 页师：小朋友，想玩其他游戏吗？看看场地上还有哪些游戏：“打门球”、“夹球进筐”、“过障碍射门”及“转身网接球”，每人可选自己喜欢的游戏，摆放好器械后就可开场游戏了、韵律活动“小雨和花”。师：今天我们用圈玩了很多游戏，开心吗？那我们一起来跳个舞吧！、活动完毕，拾掇器材分开场地。大班体育活动教案 篇 5活动目的：通过活动，锻炼幼儿平衡才能。改善运动过程中方位感知力。活动准备：幼儿人数 12 人，20 木质小椅子。眼罩人手一个老师自带师引：孩子们今天的活动中有一些是不用眼睛的，必须依靠触觉和自己的考虑和感知觉挪动，同时借助小伙伴的互相的帮助完成很多不可能完成的任务，接下来我们依次完成一些有趣的练习，全体幼儿排成四路纵队戴上眼罩后将其推至额头一、听觉和肢体的配合第 9 页 共 31 页全体幼儿站立于凳上，戴上眼罩后完成向前后左右的看齐动作A、和老师一样的看齐B、和老师相反的看齐C、自己向二个方向的看齐D、和老师向二个方向相反的看齐动作要点：在很短和有限的反响时间内，用自己的考虑加以正确动作展现二、脚掌的探究A、幼儿不带眼罩，依次走过凳子B、老师适度提示幼儿，两两合作，一人戴眼罩一人不戴眼罩，行走时戴上的眼罩不能掀开。只能用脚的触觉感知凳面的延伸，依次通过直线道路C、老师：老师：如今让我们尝试一下“之”型的道路，全体幼儿戴上眼罩依次行走D、从如今开场道路有空隙了，走时要注意别摔倒了自己，全体幼儿戴上眼罩依次行走过有间隔凳子。在走的过程中，特别注意交织的地方，不能急躁要点：用脚触觉感知地面变化及时调整步态、行走方向。第 10 页 共 31 页老师：接下来我们分成 2 组、一组戴眼罩，一组不戴眼罩小朋友两两组合；互相配合完成以下练习：A、两两组合在场地里自由行走不碰撞。B、两两组合在场地里避开障碍行走不碰撞C、依次排成一路纵队绕场数周注意角色互换要点：感受同伴间彼此的信任感建立初步责任感。体验成功三、放松练习：全体幼儿经由老师拥抱拍打放松后和老师道别后回班大班体育活动教案 篇 6活动名称：战斗演习活动目的：幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。活动准备：场地布置。软垫、草席假设干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅 8 张等。活动过程：组织幼儿进展活动前的准备动作对幼儿进展衣服和鞋子等的平安检查。随音乐节奏做幼儿播送操。幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。第 11 页 共 31 页游戏：战斗演习带幼儿到场地，介绍场地布局。介绍游戏方法：老师扮排长，幼儿扮战士。排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的.碉堡”，接着组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着包沙包，爬过“铁丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处。组织幼儿游戏。分组进展比赛。幼儿分成四组进展比赛。游戏完毕组织幼儿做放松动作大班体育活动教案 篇 7活动目的：1、练习投掷，能投过一定的高度，练习投准，锻炼幼儿手臂的力量。2、能听指令做游戏。3、能愉快参与活动，体验快乐。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备：第 12 页 共 31 页1、音乐磁带芭蕉扇2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。活动过程：1、准备活动：-听指令做动作。幼儿四散地站在场地上，老师发出“飞飞”、“跳跳”的指令，幼儿按口令做动作。如：当老师发出“飞飞”的指令时，幼儿便两臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说：“飞飞飞。”当老师发出“小鱼游游”时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说：“游游游。”老师发出“小兔游游”“小鱼飞飞”时，幼儿便不动也不发声。老师还可以发出“老鹰飞飞”“蝴蝶飞飞”“小猴飞飞”等口令，幼儿进展分辨并学做动作。2、游戏活动“火箭发射”-投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后，老师示范讲解肩上投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，有二继续机型，比比谁投进圈的次数多，游戏可进展 3-4 遍。老师将幼儿分成人数相等的两队，手拿纸折的火箭，站在起点先后，老师发出指令后，前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1 的顺序向前继续跳。当跳到1 圈时就算到达了火箭发射场。这时，幼儿的嘴里发出“嗤”的一声，并将纸折的火箭用力扔向天空，喊：“火箭上天第 13 页 共 31 页了!”然后取回火箭，返回本队，将火箭交给第二位幼儿，详细方法同上。游戏进展 3-4 遍。3、放松活动芭蕉扇老师带着幼儿随着音乐开展游戏活动。教学反思：此次活动以报纸球当作火箭，比拟平安，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比拟简单。活动中我以第一个根本环节作为重点环节，对于根本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。第 14 页 共 31 页大班体育活动教案 篇 8设计意图：幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质根底的重要时期。幼儿身体的开展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理开展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的根底”。幼儿园的教育活动，是老师以多种形式有目的、有方案地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。活动目的：1.学习游戏“运球”，体验与同伴按节奏同步前进。2.积极探究有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的快乐。活动准备：篮球假设干幼儿人数的一半，户外平安整洁的跑道。活动过程：一、热身活动。幼儿分成两组，在老师的带着下进展热身活动。比方：压压腿，转转手腕、脚腕，原地跳等活动。二、开场游戏。1.幼儿两人一组，每组一个篮球，让幼儿自行探究玩法。2.请个别幼儿进展展示，全体幼儿进展玩球游戏。第 15 页 共 31 页三、游戏：运球老师讲解规那么：全体幼儿分为两队进展比赛，两个小朋友面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向快速行进。走到终点后快速返回，将球交给下一组小朋友，首先完成的队伍获胜。在游戏进展的过程中老师随时提醒幼儿注意平安，提醒幼儿在行进的过程中不能用手去触碰球。老师担任裁判，公布获胜队，给获胜队以鼓励。四、放松活动老师带着幼儿在操场进展放松活动。大班体育活动教案 篇 9活动目的：1.通过游戏进一步培养幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。2.引导幼儿初步探究绳子的奥秘，培养幼儿玩绳的兴趣，鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。3.体验参与玩绳游戏活动带来的快乐。活动准备：绳子、鼓加油助威，增加气氛用、彩色的塑料圈充当战利品活动过程：第 16 页 共 31 页一、老师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望师：绳子可以怎么玩？二、幼儿人手一根绳子自由探究绳子的不同玩法。三、个别幼儿讲述自己的玩法与大家分享。四、老师小结：玩法一，跳绳；玩法二，平放在地上，走钢丝；玩法三，大成对折，大 u 型是大河，小 u 型是小河，1 23，跳过河！玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇；玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等。五 探究新玩法：拉绳。介绍游戏规那么：1.游戏以小组形式进展，每组有四人参加，将两条绳子缠成“十”字，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。2.四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方两米处，各放一个彩色的塑料圈。3.等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。第 17 页 共 31 页4.游戏开场，一局部幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。六、拉绳幼儿与击鼓幼儿进展交换游戏，重复游戏。七、师幼互动每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴，进展比赛。八、活动完毕。活动延伸：可以将拉绳游戏在日常的户外活动进展延伸操作。大班体育活动教案 篇 10活动目的1、在游戏中体验学习前滚翻中提臀，团身，抱膝等系列动作，完成前滚翻，获得成功体验。2、喜欢体育运动，积极尝试，克制畏难情绪，勇于挑战自我。3、诱导幼儿自主的参加体育锻炼。4、锻炼平衡才能及快速反响才能。5、增强合作精神，进步竞争意识。重点难点前滚翻的动作要领：低头、含胸、抱膝、翻滚的学习活动准备体操垫假设干，数字卡片第 18 页 共 31 页活动过程一 准备活动1、老师带着幼儿一起做徒手操。2、放松环节：引出不倒翁的形象，3、模拟不倒翁在体操垫上做动作。二分解学习前滚翻分解动作一：低头团身动作1、游戏：“仰翻不倒翁”，2、引入抱膝团身动作的讲解、示范。3、带着幼儿在垫上学习抱膝团身动作，4、重点指导幼儿躺下要低头含胸。分解动作二：双手立撑提臀动作1、以游戏“倒立识字”引入双手立撑提臀动作的讲解、示范。2、指导幼儿练习，3、重点：双手撑地，臀部上提。三前滚翻完好动作练习1、老师放慢节奏示范前滚翻完好动作，强调立撑，瞪地，团身等动作要点。第 19 页 共 31 页2、幼儿练习，老师巡视进展个别指导，请个别幼儿示范，老师指导不同幼儿掌握动作要点，克制困难，完成翻滚动作。3、翻滚竞赛：在规定时间里，看谁翻滚的次数最多，最流畅。四内容拓展老师展示鱼跃前滚翻，进一步进步幼儿对前滚翻运动的热爱，体验完成动作的成功感与运动的乐趣。教学反思：1、在课前装备上，我做得很充分，根本上完成了我本次课的教学内容和教学目的。2、课中尊重幼儿，让幼儿自主学习，探究学习。3、本次课中，幼儿激情相当高，学习练习的兴趣很高。4、通过老师们的听课，得到了很多的珍贵意见。5、在教学中，对于幼儿教育的组织教学，幼儿积极性的调动等，都应该努力去进步。6、注意语言的组织，我教学活动的组织。小百科：滚翻指身体的某些部位依次支撑地面或器械，并经过头部的翻转动作。大班体育活动教案 篇 11一、活动目的第 20 页 共 31 页1、稳固跑步的正确姿势，训练跑的速度。2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3、复习游戏冲过封锁线，培养幼儿机智、英勇、遵守纪律的品质。4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。二、活动准备1、幼儿人手一张报纸。2、韵律操音乐的磁带及录音机。三、活动过程一、开场局部1、幼儿入场，做准备运动。幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。2、准备运动：韵律操。幼儿在老师的带着下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。二、根本局部1、老师翻开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮助怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。第 21 页 共 31 页3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。4、幼儿再次自由尝试数次。5、复习游戏冲过封锁线。开展幼儿快速奔跑及躲闪的才能。以竞赛的形式进展。三、完毕局部老师带着幼儿做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。教学反思：活动让幼儿在宽松的气氛内自由探究，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性，老师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。大班体育活动教案 篇 12活动目的：1、乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。2、能尝试手脚协调地进展跳绳游戏。3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。4、锻炼平衡才能及快速反响才能。第 22 页 共 31 页5、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：跳绳人手一根、口哨、记录表活动过程：一、开场局部热身活动：小青蛙旅游二、根本局部1、认识跳绳、明确活动内容。2、观察、示范跳绳，观察技巧。1请幼儿尝试跳绳，老师观察幼儿的表现。2请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。3老师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。3、幼儿练习跳绳4、测试、记录幼儿开展情况1情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。2分组测试、记录各幼儿开展情况。三、完毕局部1、自由练习2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。活动反思：第 23 页 共 31 页跳绳是我们班在中班第二学期就开场的活动，幼儿如今已经能把甩绳和跳绳的动作连接在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进展记录。小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。大班体育活动教案 篇 13活动目的：1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，进步投篮的准确性与命中率，开展手眼协调才能。2、培养自由探究、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。3、开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。活动准备：1、小篮球人手 1 个。2、上下不同的篮球架。3、音乐磁带、录音机。活动过程：一、热身运动。第 24 页 共 31 页老师与幼儿一起拿着小篮球进场。在老师的带着下，幼儿与小篮球一起做热身运动。二、学习原地双手胸前投篮的方法。老师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。幼儿徒手做原地投篮动作的模拟练习，体会全身的协调配合。幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距 1.52 米，持球做用投篮方法进展传有弧度球的练习。指导重点：投球动作要连接，两人投篮可逐渐拉长间隔，体会改变间隔 后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。三、学习原地跳投的方法。老师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮一样，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。幼儿徒手模拟练习。幼儿结伴站好，两人相距 1.52 米，持球做原地跳投动作。第 25 页 共 31 页指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的间隔，由近及远，体会根据不同间隔 应使用不同力量。四、投篮游戏。指导幼儿把篮球投进上下不一的篮筐里距篮筐 1.52米。指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进展投篮游戏，提醒幼儿投篮间隔 可由近到远。五、游戏“抢球”。老师介绍玩法：集体在固定的场地上进展传球游戏，老师把球传给一个幼儿，幼儿想方法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其别人。规那么：老师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。师幼游戏。六、完毕活动。老师与幼儿一超拾掇场地，放好篮球，漫步回活动室。活动延伸：第 26 页 共 31 页1、请幼儿讨论怎样才能进步自己投篮的准确性。2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。教学反思：体育教学和其他科目的教学很不一样，其他学科要精讲精练，我们体育课在教学中老师一定要讲解简练，示范要准确，学生一定要多练。结合篮球工程的教学特点，采用了讲解示范、分组教学、合作学习、探究学习、游戏竞赛等多种教学方法，循序渐进，尽可能的挖掘每个学生的潜力，让学生在练习和学习中逐渐体会每个技术动作的要领。严格遵循以身体练习为主要手段的体育教学原那么，使学生在快乐中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，在教学构造上，设计了以学习单手肩上投篮技术为主线，游戏竞赛为副线的教学情境，激发学生学习和练习得兴趣。老师一定在课堂上向学生展示你的魅力，吸引学生的目光，展现你的特长，让学生欣赏你，从而全身心的主动融入课的练习的全过程。将“一导双主体”的思想始终贯穿在整个教育教学的过程中，贯穿在每一个教学内容，每一个教育环节中，充分发挥老师的主导作用强调学生的主体作用，在课堂教学中能学生和老师能互相配合，团结协作，愉快的完成课的教学目的。第 27 页 共 31 页大班体育活动教案 篇 14【活动目的】1.练习绕障碍跑和往返跑，开展奔跑才能，增强腿部力量。2.学会与同伴友好合作与竞争。3.感受运动的快乐，愉悦身心。4.培养幼儿安康活泼的性格。【活动准备】中号筒 4 个、大号筒 4 个、根底单元砖 8 个、体能条 8根。【游戏玩法】幼儿分成两组，成两路纵队在起点线后等待。游戏开场，每组第一名幼儿“s”形跑过中号筒、根底单元砖和大号单元筒，继续往前跑，一只脚踩到终点线后迅速转身，再快速原路跑回起点处，与第二名幼儿击掌后，站到队尾。第二名幼儿出发，游戏继续，先完成任务的小组获胜。游戏规那么：1.幼儿必须“s”形跑过中号筒、根底单元砖和大号单元筒。2.幼儿到达终点线时必须脚踩线才能返回。【平安提示】第 28 页 共 31 页1.游戏前幼儿学习快速转身。2.游戏材料筒和砖间距 2 米左右较为适宜。大班体育活动教案 篇 15活动目的：1、利用报纸进展体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，进步身体平衡才能。2、通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。活动准备：1、幼儿每人一份报纸，乒乓球四个。2、录音机一台，磁带一本，四张红色蜡光纸。玩法：一、开场局部：老师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么?报纸有什么用处?二、根本局部：在老师准备的游戏中穿插幼儿提供的游戏方法，让幼儿的劳动成果得到认可，给幼儿以成功感。另有些好的意见因材料不具备或其他原因不能进展的可让幼儿课下自行组织或容许幼儿放在下节课进展。第 29 页 共 31 页1、竞走。将报纸顶在头上四散走，老师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。2、粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并考虑报纸为什么能粘在身上?3、托球。将报纸对折几次成一乒乓球拍，幼儿分成人数一样的四队进展托球比赛，又快又稳的一对为胜。4、舞长龙。接上游戏请幼儿将报纸折成细长条，每个幼儿手握自己及幼儿的报纸头(除首尾幼儿)连成一条长龙进展舞长龙比赛，长龙不能断，先到终点的长龙为胜。5、过“河”。将报纸撕成两块当“石头”，放一块“石头”在“河”里，两脚站在“石头”上，接着把第二块“石头”放在第一块“石头”前头，两脚站在第二块“石头”上，依次踩着“石头”过河去，幼儿继续原来的四队，先到的一对为胜。6、“心”连“心”。请每对幼儿合作将报纸团成一个结实的圆球，用红色蜡光纸包裹成红“心”。请每两队幼儿合成一组，两个幼儿拥抱夹红“心”从起点走到终点再返回，先进展完的一组为胜。教学反思：1 应该对幼儿们进展分组游戏。第 30 页 共 31 页2 在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。第 31 页 共 31 页