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40篇大班体育游戏教案.pdf
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1、4040 篇大班体育游戏教案篇大班体育游戏教案这是 40 篇大班体育游戏教案,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。第第 1 1 篇、大班体育游戏揪尾巴教案反思篇、大班体育游戏揪尾巴教案反思游戏准备游戏准备尾巴若干条、即时贴、游戏音乐、口哨、气球、篮筐。游戏过程游戏过程1.基本玩法两两对揪,学会躲闪,熟悉游戏基本玩法。玩法:每名幼儿的屁股上挂一条尾巴,听到口令后开始游戏,在保护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈 里快速躲闪,不让别人揪到自己的尾巴,同时设法去揪别人的尾巴,被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。游戏反复进行。指导重点:引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则,熟悉游戏基
2、本玩法。评价重点:能否在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。2.创新玩法-分组进行,体验合作的乐趣。玩法:分组进行游戏,同组的尾巴颜色相同,同组间的小朋友要保护好自己队友的尾巴,同时想办法去揪别的组的尾巴,在规定时间内揪下对方尾巴数量多的组获胜。指导重点:引导幼儿与同伴合作,相互保护,想办法揪别的组的尾巴。评价重点:看幼儿能否相互合作。3.挑战难度-群体互踩尾巴,提高躲闪反应能力。玩法:每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴,在圈内快速躲闪跑,相互踩尾巴上的气球,在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴上的气球踩破。指导重点:鼓励幼儿尝试各种方法去踩别人的尾巴,并且保护好自己的尾巴。评价重点:是否在踩
3、别人尾巴的同时,保护好自己的尾巴。4.游戏结束游戏反思游戏反思游戏目标游戏目标1.发展幼儿躲闪跑的能力,提高反应速度和灵敏性。2.能遵守游戏规则,喜欢参与游戏,体验体育游戏的乐趣。3.锻炼平衡能力及快速反应能力。4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。本节课结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏,既体现幼儿自主学习的理念,又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力,达到预期的教学目标。第第 2 2 篇、大班体育游戏活动捕蛇教案反思篇、大班体育游戏活动捕蛇教案反思设计意图:设计意图:平时在幼儿进行户外活动,幼儿玩绳子时,幼儿除了用绳子
4、进行跳绳,还会用绳子玩出许多的花样。会把绳子变成圆圈跳跃,会变成小河进行跨跳,还会变成门玩过城门的游戏,还发现有的幼儿把绳子在地上甩,转着玩。从幼儿的活动中,我捕捉到了一个话题,可以变成蛇玩,于是设计了该活动。活动目标:活动目标:1、在愉悦的游戏中练习甩、躲闪的动作技能。2、在游戏中让幼儿体验与同伴合作游戏的快乐以及对民间游戏的兴趣。3、培养幼儿的合作意识。4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动准备:活动准备:塑料长绳、音乐活动过程:活动过程:一、热身运动:师幼共同玩“石头、剪刀、布”跨步游戏。二、基本部分。1、教师用绳在地上甩
5、,请幼儿说说像什么?(像蛇)2、提问:刚才老师是怎么玩的?(用手“甩”的)3、请幼儿自由在原地玩耍,练习甩的动作。4、幼儿听鼓声快、慢练习甩。5、教师提问:蛇除了会向前游,还会向哪游?(向后游、向左游、向上游)6、幼儿自由练习向不同的方向学蛇游,练习甩的动作。7、游戏捕蛇,教师讲解游戏规则,并强调要求。(1)幼儿自己一个人玩“捕蛇”的游戏。规则:听好音乐玩“捕蛇”的游戏,当音乐停顿的地方赶快用脚踩到绳子,表示捕到了蛇。听音乐反复游戏数次。(2)两个幼儿合作玩“捕蛇”的游戏。规则:一位幼儿做捕蛇者,另一位幼儿拿好绳做蛇,捕蛇幼儿的脚踩到绳,表示捕到了蛇.8、幼儿交换角色进行游戏。三、结束放松活动
6、。把绳当作小动物的尾巴,玩“老狼老狼几点了”的游戏。幼儿边游戏边进教室。活动反思:活动反思:幼儿园应开展多种有趣的体育活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。发展幼儿动作技能的同时,更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。根据大班幼儿身体协调性强,竞争意识浓,渴求交往。通过活动开发幼儿潜能,获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能,感受快乐。第第 3 3 篇、大班体育游戏活动摘菜教案反思篇、大班体育游戏活动摘菜教案反思活动准备:活动准备:布置场地、豆角、黄瓜、番茄、茄子等蔬菜图片,小篮子为幼儿人数的一半。活动过程:活动过程:一、导入:出示蔬
7、菜图片,引起幼儿兴趣。师:“这是什么”?幼儿观察图片,说出蔬菜的名称。“现在大棚里的蔬菜熟了,我们一起去摘蔬菜好吗”?二、热身运动边说儿歌边做运动(儿歌内容根据本班幼儿的实际情况而定)。三、介绍游戏玩儿法及规则全班幼儿平均分成两组,第一组幼儿当摘菜的人,排成一横排;第二组幼儿当大灰狼与第一组幼儿对应,蹲在前方 6-8 米左右。第一组幼儿听到口令后向与自己对应的狼走去,一边走一边捡起地上的蔬菜放在篮子里,一边有节奏地说:摘-摘-摘豆角,摘到黑-怕狼咬,找个墩儿-坐下吧(坐在第二组与自己对应的大灰狼后背上)。狼:你怎么不走呀?人:怕黑!狼:爬起来就追。人听到这句话时,马上站起来顺原路往回跑,注意不
8、能把菜丢了。被狼抓住的人与狼互换角色,没有被抓住的继续摘菜,游戏反复进行。(说儿歌时每次都换一下蔬菜的名字,以增加幼儿游戏的兴趣。往回跑时,一定要按原路跑回,以免碰到其他小朋友。)四、幼儿游戏,老师观察幼儿的活动情况,随时进行调整。活动目标:活动目标:1、在游戏中提高孩子们的身体协调能力。2、培养孩子们的规则意识。3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。五、结束师:小朋友今天玩的开心么?大家表现的都很好,都能遵守游戏的规则。小朋友也都累了吧?现在和老师一起踢踢腿,抖抖手。活动反思:活动反思:体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活
9、动,能给幼儿带来愉快的情绪体验,提高幼儿的运动技能,培养幼儿的竞争意识。本次活动充分调动了幼儿的积极性,让幼儿在宽松的氛围内自由游戏,充分发挥了幼儿做为活动主体的理念。第第 4 4 篇、大班户外体育游戏传球接力教案反思篇、大班户外体育游戏传球接力教案反思设计意图:我们班幼儿已经能够自主的跑、跳,并能参加一些基本的体育活动,他们很喜欢球,本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢,设计传球接力的游戏,让幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动,在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动内容:传球接力活动目标:1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度
10、。2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。活动准备:皮球若干活动指导:一、对幼儿进行带出前的安全教育师:今天呢,我们要去外面进行活动,那我们去外面要注意哪些安全呢?二、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。师:在开始我们的活动之前,我们先来做个热身运动吧。(带领幼儿一起做律动)三、导入游戏,介绍游戏规则。1、师:知道我们今天要玩什么游戏吗?对,我们今天玩的游戏要用到皮球,名字叫传球接力。现在呢,先请你们认真看,我是怎么玩的。(教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。)2、教师说明游戏的规则和过程。师:在开始游戏之前呢,我们要一起来制定一下今天的游戏规则。(在游戏时要听
11、从教师的指挥,不推挤,有团队的意识)第一种玩法 把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法 把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。四、注意事项 在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。(教师可在旁边为幼儿加油鼓起,增强活动
12、的气氛)师:现在我们要开始游戏了,请小朋友们认真听老师的口令。(幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。)师:刚才的游戏好玩吗?想想我们还可以怎么玩皮球呢?两个游戏可以轮流尝试进行六、活动结束,做放松运动。师:今天小朋友们表现的都好棒,做完运动,我们一起来放松放松吧。活动反思:传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。第第 5 5 篇、大班体育游戏活动老鼠钻风箱教案反思篇、大班体育游戏活动老鼠钻风箱教案反思活动准备:活动准备:一定范围的空旷场地,猫头饰,老鼠头饰、果子活动
13、过程:活动过程:一、热身运动热身操,活动幼儿各个关节。二、学习“老鼠钻风箱”游戏 1、明确幼儿的角色,提出要求,进行第一次游戏选出一个人为“猫”,一人为“老鼠”,其余幼儿两两手拿道具相对搭成风箱。“老鼠”钻进风箱内,随时准备从箱口逃出。“猫”站在风箱外,随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。风箱口可以向两头移动,当大家听到音乐猫的叫声后,“老鼠”立刻奔跑,以快速躲闪的本领从风箱里逃出,“猫”快速追赶,准备在洞口抓到它。2、总结第一次游戏,换角色,进行第二次游戏。再搭建多一个风箱口让幼儿增加难度。让幼儿从第一个风箱跑到第二个风箱把果摘回来才是胜利。教师:这样捉老鼠你们觉得怎么样?老鼠逃跑有什么好办
14、法吗?3、总结第二次,再次换角色,可适当增加角色,现在又多了一个风箱口,现在已经有三个风箱口,提出新要求,进行第三次游戏。教师:这次你们碰到了什么问吗?捉的“老鼠”都变成“猫”了,没有人可以捉了。那怎么办呀?你们想想有什么好办法吗?教师:我们一起想了好办法,就是当“老鼠”被捉住的时候,其他逃跑的“老活动目标:活动目标:1、能与同伴合作扮演角色,共同完成游戏。2、学会协商,积极参与讨论,提高解决问题的能力。3、练习追逐跑和快速躲闪的能力。4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。鼠”可以来帮他,轻轻拍他一下,并喊“活了”,这样“老鼠”就成功获救了。你们觉得这
15、个办法好吗?那我们再来试试。三、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱”四、放松活动教师:今天我们玩得很开心,也已经很累了,我们一起来放松放松。游戏规则:猫不许进入风箱。游戏可换角色,重复多次。活动反思:活动反思:大部分幼儿对游戏活动很感兴趣,积极性很高,活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用玩这个字眼,听到老师说要让大家一起来玩,孩子们表现出了异常的兴奋和创意,语言表达的积极性也比往常高了许多,这时,师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。第第 6 6 篇、大班体育游戏活动勇敢的小骑手(椅子)教案反思篇、大班体育游戏活动勇敢的小骑手(椅子)教案反思活动准备:活动准备:
16、设置区域,幼儿忍受一把椅子。活动过程:活动过程:1、热身活动:听音乐做椅子操。2、幼儿探索:在椅子上变换动作(1)幼儿双脚站在椅子上,变换手臂动作。(2)幼儿单脚站在椅子上,变换手臂和腿部动作。(3)幼儿用身体的不同部位接触椅子,变换动作。教师有目的的观察幼儿,引导幼儿互相学习,提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。3、区域活动(1)区域设置:跨栏:将椅子背靠背,从椅背上跨过。跳壕沟:将椅背着地,跳过椅背。过小桥:将椅背着地,一张一张靠拢,排成小桥状,幼儿踩在椅子的腿上过小桥。过桥墩:椅子左右间隔设置,幼儿踩在椅子上过小河。(2)幼儿按照区域设置的规律将自己的椅子接下去放,将区域增长。(3)组织幼儿
17、参观区域,幼儿讨论该区域可以怎样玩,请个别幼儿示范,并活动目标:活动目标:1、练习站在椅子上变换动作,保持身体平衡,发展平衡及跳跃能力。2、活动中能克服困难。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。5、培养幼儿健康活泼的性格。请幼儿讨论在该区域里该注意些什么。(4)幼儿分散到区域活动,教师提醒幼儿注意安全,根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。4、放松活动:幼儿坐在椅子上做骑马状,在场地上自由骑马。活动反思:活动反思:幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望,在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式,充分调
18、动幼儿的积极性。幼儿活泼好动的特点,决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严,规定不易过死,允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育,只能这样才能真正展示幼儿的个性,极大的提高幼儿参加体育运动的热情。第第 7 7 篇、大班体育活动花样玩轮胎教案反思篇、大班体育活动花样玩轮胎教案反思活动目标1.大胆地探索轮胎的多种玩法,发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。2.培养幼儿积极与同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质。活动准备:轮胎 和幼儿人数相等、小梯子 2 个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。活动过程一、准备活动韵律操(自编动作):头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、
19、跳跃二、自由玩轮胎1、幼儿自由组合,在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。2、教师观察:谁玩轮胎的方法最多,谁最会玩,谁能和别人玩得不一样。指导重点:(1)引导幼儿相互学习,及时纠正动作。(2)指导幼儿滚、走、跳轮胎时,要注意自我保护,出汗太多时注意休息,并用干毛巾擦汗等。(过渡环节老师摆放器材,生活老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)三、集体练习1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩。2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上,单脚从轮胎一端跨入另一端。3、指导重点:1、对能力较弱练习难度较大幼儿,教师可用你需要老师的帮助吗等语言进行提示和帮助。2.让幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。四、竞
20、赛游戏:极限挑战1、将幼儿分成 4 组进行迎面接力,每组准备轮胎 1 个,小梯子 1 个。2、教师示范:第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子,到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子,到达终点时交到对面小朋友手中,依次类推。五、结束部分1.带领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。2.组织幼儿整理运动器械。活动反思:从这一实录中,可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系,它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系,这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。因此,教师在创设了运动环境后,“观察”孩子的活动也是非常重要的:有眼观才会有所察觉
21、。最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策略。第第 8 8 篇、大班体育游戏丢沙包教案反思篇、大班体育游戏丢沙包教案反思活动目标:1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。游戏方法:游戏的人数最少要在三人以上,最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏,其中的两个人站在场地的两端,为丢沙包的人,两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动,躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反,被场中的人接到沙包一次,就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手,单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同,此数量可有游戏者规定
22、。场地中者接到沙包后,可以保命或点地。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命,但须在场地中点一下地,再向场外扔出。活动反思:游戏是幼儿最好的学习,在快乐的“玩沙包”游戏中,幼儿和游戏得到了共同发展。在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的预设有多全面,都不可能完全预测幼儿的动态发展,这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现,引导幼儿不断地调整。只有动态地推进游戏,幼儿才会越来越喜欢游戏,游戏才会真正促进幼儿发展。第第 9 9 篇、大班体育游戏活动猴儿救师傅教案反思篇、大班体育游戏活动猴儿救师傅教案反思活动目标:活动目标:1.幼儿初步掌握助跑跨跳的本领,可以跳过一定高度的障碍物。2.
23、幼儿探索“钻山洞”的各种方法,并掌握其中一种,发展其动作的协调性和灵活性。3.激发幼儿在游戏活动中竞争意识和合作意识,培养幼儿敢于挑战的精神。4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。活动准备:活动准备:1.金箍棒道具2.鞋盒制作的大石头3.彩虹桥4.PPT 课件活动过程:活动过程:一、活动开始:(音乐:齐天大圣)教师带领幼儿两路纵队进入活动场地,围场快跑三圈,进行热身运动:双臂绕环手腕、原地跑跨跳等二、引出活动主题,介绍场地,创设情境教师:猴儿们,师傅被妖怪抓走了,今天喊你们一起去跟我救师傅,准备好了么?三、练习跳跃有高度的障碍物(依次递增
24、,共练习三到五次)初次探索不同玩法,满足玩的欲望。教师:要想救出师父,我们必须先学会一些本领。1.请个别幼儿说说自己刚才用什么方法过去的教师:刚才有的小朋友是双脚跳过去的,也有跨过去的,那如果把小河变高一点你们还可以过去吗?幼儿再次尝试:“如何过去的?怎样跨的更远?”教师小结:“我们可以助跑跨跳过去。2.教师示范并讲解跨跳的要求 助跑跨跳:助跑时要有一定距离跨时一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。3.幼儿再次练习,教师观察并适当引导。最后集中讲解动作4.练习钻山洞,依次降低山洞的高度,孩子思考并练习教师:刚才小猴子们练习的非常好,那你们觉得小白猴更厉害还是小黑猴更厉害?都觉得自
25、己很厉害,那我们比比赛好吗?(1)教师讲解钻山洞的技巧:身体与腿平贴地面,身子用力。(2)幼儿分两队进行比赛,接力赛的形式匍匐前进过两个大山洞在迅速返回。先回者先胜。(3)游戏环节:取兵器教师介绍游戏情景:小猴子们我们学好了本领,但我们还缺少一样兵器。要想拿到兵器,首先我们要跨跳过一块大石头,然后钻过两个大妖洞,就可以拿到兵器了,拿到兵器的请回队伍最后面站好。活动延伸:活动延伸:师傅出场,放松整理活动。(音乐:白龙马蹄朝西)教师:小猴子们把我们的兵器都拿回来了,真棒!现在我们去救师傅吧。师傅:猴儿们太厉害了、妖怪被你们吓跑了,现在猴儿们跟为师一起去西天取经吧!活动反思:活动反思:本次活动课前我
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