大班体育游戏教案20篇简短.pdf

大班体育游戏教案大班体育游戏教案 2020 篇简短篇简短1、班体育游戏活动礁：我和沙包一起玩礁(附教学思)教学意图：沙包是孩子喜欢的自制玩具，对于班孩子来说是非常熟悉并经常玩的，班的孩子们好奇、爱探索，为了充分发掘沙包的多种玩法，激发孩子们玩沙包的兴趣，根据幼儿年龄特点，于是，设计了这节体育游戏活动 我和沙包一起玩。在游戏中体验快乐。激发孩子的兴趣启发孩子的思维，体验用身体保持平衡的方法。强化锻炼效果。教学目标：1、激发幼儿玩沙包的兴趣，想出玩沙包多种方法。2、发展幼儿的创造性，锻炼幼儿手、脚灵活性。3、促进幼儿骨骼、肌肉的发展。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学准备：1、沙包、垫子。2、玩沙包活动计划：(1、游汐沙包、2、踢沙包、3、左右手抛接沙包、4、自抛自接、5、膝盖夹沙包跳游戏、6、游戏丢沙包、7、头顶住沙包、8、投沙包玩法、9、幼儿自由玩)1、传沙包幼儿站立成纵队，前面的幼儿拿着一个沙包传给第二个，第二个传给第三个依次传递，老师放上音乐，音乐一响开始传，音乐一停沙包停止传递，这时沙包在谁的手里谁就表演一个节目。2、踢沙包玩法：让幼儿把沙包放在脚上使劲往外踢。比比看，看谁踢的远3、左右手抛接沙包玩法：教师示范，用一只手把沙包抛起另一只手接住，自己左右手交替抛接沙包。4、自抛自接玩法：两手托着沙包，头仰起使劲向上抛，沙包落下时尽量用手接住。5、膝盖夹沙包跳玩法：游戏的人分成两队，用膝盖夹住沙包，然后向前跳，跳约 3 米的距离，然后跑回传给第二个幼儿。6、丢沙包玩法：让幼儿围成一个圆圈坐在地上，让其中的一名幼儿将沙包轻轻放到另一个幼儿的背后，放下沙包的幼儿围着圈快跑，收到沙包的幼儿拿起沙包快去追，前面快跑的幼儿要跑到收到沙包的幼儿的位置坐下，如果被追上这个幼儿要到圈内表演节目，依此进行。7、顶沙包孩子把沙包平方在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来，锻炼孩子的平衡能力。8、投沙包玩法：(1)让孩子站在圆圈上，手拿沙包投掷到圆圈中，左手和右手交换着练习。(2)在一定的距离内，让幼儿向另一头的圈内投包。玩时可以不断将另一头的圈缩小或换成垫子。9、幼儿自由玩，老师为整个活动配上合适的音乐。教学思：让每个孩子都能积极主动的玩起来，幼儿对体育活动的兴趣是不用怀疑的。活动中幼儿能够很愉快的进行游戏，能够听从教师的口令完成动作。吸引幼儿兴趣，符合幼儿园指导纲要精神。活动中充分调动了幼儿的积极性，发挥了幼儿做为活动主体的作用。不足之处：活动对于班幼儿相对比较简单，幼儿活动量不，教态过于严肃，应该用些儿话，这样就会更吸引幼儿的注意力，满足幼儿娱乐兴趣。当一名幼儿园教师很容易，但要当一名优秀的教师却是难上加难。不管上的是什么内容，每一个环节都要设计巧妙，才能吸引幼儿的眼球，把注意力集中。2、班体育游戏活动我是勇敢的小伞兵礁思活动目标：1、练习从高往下跳，能根据指令变换动作。2、在活动中，萌发幼儿学习解放胆勇敢、不怕困难的情感。3、体验集体游戏的快乐。4、培养竞争意识，体验游哮来的挑战与快乐。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：高低不同的椅子;平衡木、轮胎、木梯、钻圈;装满物资的书包;汶川地震救灾的影像资料活动过程：一，开始部分1、开飞机进入活动场地教师：我们小小飞行员准备好了吗?出发咯!(放音乐)2、通过观看汶川地震救灾资料引出课题 一边让幼儿观看教师一边讲解，一边谈话。教师：前段时间我们四川发生了一件什么事情呀?(地震)教师：对了，当时我们小小飞行员也献出了自己的一点爱心，给灾区的小朋友们捐了钱呢，但是现在灾区的叔叔、阿姨和小朋友们的生活条件还是很艰苦的。住房和食品都不够充足。加上他们那里又是边远的山区，道路又被阻断了，汽车、火车都进不去。就只有飞机运送生活用品和吃的东西等进去。现在有一批生活用品和食物急需运送给灾区的人们，小小飞行员们你们愿意做一名勇敢的小伞兵为灾区人们送去吗?(愿意)二，基本部分1、让幼儿自由练习从高往下跳的动作1)教师：我们要成为一名勇敢的小伞兵，首先就要练习好跳伞的本领。“跳伞”的时候我们还要注意：前脚掌要轻轻落地，落地时双膝微微弯曲，下蹲，保持身体平衡。现在我们现在训练场练好本领再去执行任务。(幼儿自由在平地练习)2)幼儿选择高低不同的椅子练习跳伞 我们在训练场把本领练得很好了，现在让我们再飞到山林中去练习。我们的前面就有许多高低不同的小山和高山。现在就要求我们小伞兵根据自己的能力自由去选择高低不同的山进行“跳伞”练习，练习好了以后，我们就出发去给灾区的人们运送生活用品和食物，好吗?你们有信心完成任务吗?2、幼儿练习跳伞 教师巡视观察指导，在观察的时候及时表扬跳得好的幼儿，还让幼儿互相观摩学习跳伞地方法，教师还可根据幼儿实际水平，鼓励幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳。(要求：提示幼儿如果物体超过自己的腰部就不能往下跳，危险!一定要注意安全)3.游戏：我是勇敢的小伞兵(1)教师用高低不同的椅子及体育材料设计一条运送物资的线路。请小伞兵背好救灾物资，听着指挥员的指令运送物资。小伞兵们从飞机上下来后还经过一段非常难走的路才能到达灾区将物资送给灾区的人们。(2)请幼儿分成二队，从起跑线上出发，每人背着小书包，走过木桥，经过一座长桥，再钻过山洞，把东西送到灾区后，从两边返回，和第二个小朋友拍一下手后，然后第二个小朋友出发，比比哪队能又快又平稳的把东西送到灾区，好吗?三，结束部分我们的小飞行员真了不起，把这么艰难的任务完成了，真棒。现在我们开着飞机回家吧!活动思：班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，助中学会了从高处跳落的自我保护方法，探索到了一些有关跳的玩法。3、班体育游戏活动礁：抛接游戏礁(附教学思)设计意图运动是孩子在幼儿园乐此不疲的一个环节。如何使孩子在玩的过程中胆进行各种身体运动，体验各种肢体动作的，根据中班孩子的年龄特点设计了 抛接游戏 活动。孩子们将走、跳、推、转、抛、接等动作通过抛接游戏淋漓尽致地发挥出来，让孩子快乐地参与运动。体验快乐运动的感觉，孩子们在欢快的活动中，用肢体动作感知运动节律的变化。活动目标：1 掌握两人合作玩“抛接球”的基本方法。2 合作游戏时做到手眼协调、应敏捷。3 有合作意识，体验合作游戏的乐趣。4 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：报纸、篮子、音乐磁带。活动过程：1.捏纸球。幼儿用旧报纸捏成纸球，教师提示幼儿要将纸球捏紧，尝试用从报纸的一角开始卷还是随便捏，比较一下哪种方法捏纸球比较结实。2.玩纸球。(1)幼儿自由探索纸球的玩法。(2)请幼儿示范自己的玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。(3)教师示范抛接球，并请幼儿尝试。3.游戏“抛纸球”。(1)游戏玩法：在地上画相距 34 米的两道线，幼儿手拿纸球分成两组分别站在两条线外面对面站好，教师发口令，两组幼儿把自己手中的球抛向对面的投掷线，然后再把对方抛过来的球捡起抛回去。教师用铃鼓作信号。拍铃鼓，幼儿抛球;铃鼓停止停止，幼儿停止抛球。(2)游戏重复进行，强调捡球的幼儿铃鼓停了才可以捡球。4.游戏“你抛我接”。(1)教师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一人手拿篮子，另一人将纸球投进篮子里，拿篮子的幼儿可以改变方向、高低、距离，尝试去接纸球。接到后互换角色进行游戏。请一对幼儿做示范，提醒幼儿两人要合作好。(2)幼儿分散进行游戏，教师巡回观察。(3)竞赛活动。幼儿平均分为两组，面对面站立，一组负责抛纸球，一组负责接纸球。每位幼儿抛 10 个纸球，最后看谁投进篮子里的纸球多，最多者获胜，并颁发奖牌。然后互换角色，再开始游戏。(4)幼儿围坐成圆，表扬表现好的幼儿，评选配合最佳的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时相互配合协调的重要性。5.结束活动。(1)教师和幼儿随音乐做放松整理运动。(2)共同整理活动场地。活动思：活动中首先让幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。在活动内容的安排上，遵循了由易到难，由简到繁的原则，激发幼儿的锻炼兴趣，层次清楚，衔接自然，每一个内容的出现始终围绕活动目标，同时注重个体差异。活动中，孩子的积极性也特别高，幼儿充分发挥想象，在运动中自得其乐。4、班体育游戏活动老鼠钻风箱礁思游戏目标1.能够自觉遵守游戏规则。2.培养幼儿的躲闪能力及快速奔跑能力。3.在游戏的过程中体验到游戏的乐趣，并且愿意参加体育游戏。4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。游戏重难点培养幼儿迅速应能力，并且喜欢参加体育游戏。游戏准备1.猫的头饰。2.一块平地。3.荷叶游戏过程1.基本玩法念儿歌进行游戏，并且熟悉基本玩法。基本玩法：幼儿每人两两相对，手臂相互搭肩，扮风箱。两头为风箱口。由教师扮演猫，配班老师扮演老鼠钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。由教师扮演猫站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到老鼠。当家念完儿歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲闪的 本领从风箱里逃出，扮猫者快速追赶，准备在洞口抓它。(猫不许进风箱)儿歌：猫追老鼠老鼠逃，忘了进洞钻风箱，风箱乒乓两头响，老鼠尿了一裤裆。2.换一名幼儿当老鼠，进行游戏。指导要点：引导幼儿通过观察，熟悉游戏基本玩法。评价重点：当儿歌念完时，幼儿是否能够快速应逃离风箱口。师：“小朋友们，现在我们来玩一个有关猫和老鼠的游戏，名字叫做鼠钻风箱，王老师来当猫，黄老师来当老鼠，当我们念完“老鼠尿了一裤裆”时，老鼠要马上逃出躲避猫的追赶。3.难度增加增加老鼠人数。玩法：老鼠人数增加到四人,剩余的幼儿扮演风箱，老师扮演猫抓蚕鼠。儿歌念完老鼠要迅速逃出风箱，否则将被猫抓捕。指导要点：引导幼儿仔细倾听儿歌，并迅速逃跑与追赶的能力。评价重点：幼儿在游戏的过程中是否自觉遵守游戏规则。师：“请扮演老鼠的小朋友来说一说，他是怎样躲避猫的抓捕的。”4.增加难度增设障碍物。玩法：在游戏场地增设障碍物，老鼠在逃跑的过程中不要触碰到障碍物，否则将被定住被捕。老鼠数量增加到六人,风箱数量减少，只能躲进三只老鼠，剩下三只要想办法躲避猫的抓捕。逃出风箱的老鼠要两两搭建老鼠洞，方能躲避猫的抓捕。指导要点：游戏增设障碍物，增加老鼠逃跑的难度，教师要引导幼儿在逃跑时，注意不要触碰到障碍物。评价重点：幼儿是否遵守游戏规则。师：“老师发现小朋友们表现真棒，跑的也很快，躲避猫的方法也很多，不过现在的游戏规则改变了，注意听哦!”5.游戏结束教师带领幼儿做一做放松运动。游戏思整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。5、班体育游戏勇往直前礁思活动目标：1、让幼儿踩着板凳上走，发展幼儿身体的平衡性及动作的灵活性。2、学会跨越障碍跑，能用跨跳的方式跳过 不同的距离。3、提高幼儿的自我保护能力，培养幼儿与同伴的合作能力及敢于尝试及克服困难的良好品质。4、体验成功的快乐，乐意积极主动的参加活动。活动准备：板凳(每人一把)活动过程：一、导入活动引起兴趣，带幼儿做准备活动。(听音乐做律动活动腰、膝、踝关节。)1、听音乐，幼儿进入活动室。2、整理队伍(稍息、立正、成体操队型散开)3、提问：你知道世界跨栏冠是谁吗?_刘翔。现在我们这里有一个人比刘翔还厉害知道是谁吗?_不知道!哈哈，那个人就是我!好，在活动前呢!我们先来活动活动筋骨二、出示板凳，教师示范跨越的动作要领并请幼儿尝试;引导幼儿探索板凳的各种玩法。1、教师把活动器材-板凳介绍给幼儿“激发幼儿活动的兴趣。板凳是用来坐的，可今天我们要用板凳做各种有趣的活动。2、老师示范用跨跳的方式跳过板凳，把幼儿分两队练习。3、将板凳增加到两个，让幼儿自由探索尝试如何跳过板凳。4、请幼儿示范跳过板凳。活动思：班幼儿已有一定的平衡、钻爬、跨越的能力，对于一些简单的体育游戏，他们的兴趣已经逐步减弱，他们更喜欢一些有难度、有挑战的体育游戏。而我觉得规则游戏正好符合孩子们的需求，结合指南健康领域目标具有一定的平衡、协调能力下的年龄特点和教育建议以及孩子们的兴趣点，我设计了勇往直前这个游戏。蒙眼走路这样的活动不仅能促进幼儿身体平衡、协调，而且能培养幼儿勇敢的意志品质。为了让游戏更有挑战性和趣味性，在游戏中我增添了孩子们平时熟悉的栏杆、拱形门、弯路，让孩子在过障碍的过程中运送珠子，通过互相配合，想办法解决问题，体验运送珠子成功后快乐。在游戏过程中，我觉得用语言指挥的小朋友也是特别的重要，他必须表达清楚，与同伴进行沟通交流，才能与同伴把珠子运送到终点。在交流与沟通的过程中，孩子的语言表达能力和倾听能力都得到了运用和发展。6、班体育游戏活动袋鼠旅行礁思活动目标：1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。3、掌握双腿跳跃的能力。活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、)2)随音乐热身运动二、1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!2、1)幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。2)让特殊玩法的幼儿展示分享3)师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。5)师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!3、师介绍场地和规则：小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!活动思：在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。7、班体育活动好玩的竹梯礁思活动目标：1.通过玩梯子、发展攀登、走、跑、跳等基本动作，提高动作的协调性、灵活性。2.能立或初步合作探索梯子的多种玩法，学会分工与合作，培养勇于尝试的精神和初步的竞争意识。3.体验在情境中进行体育的乐趣，激发亲近自然、热爱劳动的意识。活动准备：1.经验准备：幼儿已有一定的农村劳动体验。2.材料准备：竹梯 2 架、轮胎若干、桌子、音乐。活动过程：一、热身运动导入，自然进入活动情境。导入语：“孩子们，看一看，美丽的春天来到了，我们赶快和农民伯伯一起劳动吧!”音乐起，师幼一起在劳动情境中做各种模拟劳动的动作进行热身运动：采茶动作(垫步走、提篮子、转动手腕、采“茶”)播种动作(小跑步、播“种”、转圈、拍手)摘油菜花动作(蹦跳步、摘“油菜花”、转圈、拍手)二、谈话活动：认识竹梯：让幼儿充分了解梯子的外形特点、结构等，再进行“有准备”的探索活动。环节过渡语：“农民伯伯感谢小朋友的忙，现在她给你们带来了一种工具，看看是什么呀?”(竹梯)提问：1.先看一看竹梯什么模样?你觉得梯子像什么呢?提问：2.竹梯的空格子像什么图形呢?提问：3.一起数一数，这架竹梯上一共有多少个空格呢?提问：4.竹梯是梯子的一种，你们知道梯子能够助人们做哪些事情吗?(调动幼儿已有生活经验进行个别表述)三、幼儿立探索竹梯的不同玩法，倡导勇敢精神、创新玩法，同时注重安全意识。1.幼儿自由选择竹梯之一，探索不同的玩法，满足幼儿探索梯子的欲望。(幼儿尝试练习，教师播放音乐)2.指导重点：引导幼儿立探索时向同一个方向行进，避免互相碰撞，注意安全。同时鼓励胆小幼儿，要有信心自我挑战。3.请个别幼儿介绍炳演示自己的新玩法。4.教师评价：提炼出几种玩法让幼儿进一步练习。玩法 1：走横梯(梯子平放，幼儿走在梯子的横档上，身体保持平衡，脚踩稳，注意安全)。玩法 2：跳空格(梯子平放，幼儿单、双脚在梯子的空挡进行跳，身体保持平衡，重心要稳)。玩法 3：爬梯子(梯子平放，幼儿双手扶住梯子竹档，双脚踏在梯子的竹档上向前爬行。爬行时手、脚、眼需要协调一致，老师在幼儿身边随时保护)。5.幼儿对上述玩法进行巩固练习，教师指导重点：鼓励幼儿向同伴学习，玩出各种不同的花样。活动中始终提醒幼儿安全第一，要求幼儿注意观察周围的情况，尽量避免和同伴碰撞。6.幼儿再次分散进行立练习，继续尝试和创新梯子的不同玩法，并与同伴交流自己体会。四、幼儿合作玩竹梯，发展合作能力和创新能力。1.幼儿自由组合(建议每 4 名幼儿为一组开展合作比较适宜，但是不做硬性规定)，合作玩梯子。2.幼儿在背景音乐中多次合作尝试竹梯的新玩法。3.请 1-2 名幼儿在集体面前讲解并示范本组的玩法。4.教师评价：选出几种玩法让幼儿进一步练习，提醒幼儿时刻注意安全。玩法 1：钻梯子(两名幼儿在两端扶住侧放在地上的竹梯，几名幼儿在梯子的竹档中间来回钻爬，钻时身体要团紧，手不碰竹梯，钻过去的幼儿和扶着梯子的幼儿互相交换，重新开始游戏)。玩法 2：在斜坡上练习走横档(用一个小椅子垫高梯子一头成斜坡，幼儿根据自己能力的情况选择走更高的斜坡货低的斜坡。教师指导重点：指导幼儿获得更多合作技巧，鼓励幼儿胆尝试，遇到困难和问题懂得向别人寻求助。同时提醒幼儿保持身体的平衡和协调，加强安全和自我保护意识。五、接力游戏：采茶比赛。综合训练动作技能，在竞争中体会成功的喜悦。(1)教师介绍游戏玩法指导语:“春天到了,农民伯伯要到田野里劳动了,今天请小朋友们忙采茶,先走过小山坡(轮胎布置)、再钻过“山洞”(桌子黑布布置)、越过“桥”(用梯子布置)来到茶山上，每人提起一篮新茶，原路返回，与小伙伴击掌、传递茶蓝。最先到达的一组为胜。”(2)幼儿比赛 23 次.(3)教师指导重点:提醒幼儿比赛中注意安全,并按区域进行具体支持:过“小土坡”时指导幼儿轻松跨越跳过轮胎;“过山洞”时指导幼儿爬式越过山洞;过“桥”时，指导幼儿双手扶住梯子竹档，双脚踏在梯子的竹档上向前爬行，爬行时手、脚、眼要协调一致。(4)恢舞：比赛后，幼儿站成圆圈，跟着音乐舞动起来，表达心中对春天到来的喜悦之情。六、结束部分1.放松活动:幼儿坐在竹梯上做“划船”等动作，然后给同伴和老师敲敲背、揉揉肩、互相拥抱等，感受互相助、互相爱护的温情。2.师幼一起收拾并整理好各种活动用具，返回活动室。活动延伸：1.将竹梯固定布置在幼儿园操场一角上，保证幼儿活动时的安全。2.鼓励幼儿将家中闲置的物品(如：椅子、玩具、积木等)带到幼儿园作为体育器械，进一步增强环保意识。活动思：在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练习、减少了等待的时间，从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的锻炼。在活动中，我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动，让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。8、班民间体育游戏玩纸棒礁思一、活动目标：1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。2、体验与同伴合作游哮来的快乐。3、愿意积极想办法解决活动遇到的困难。二、活动准备：经验准备：观看过录像物质准备：人手一根纸棒(长度为 1 米)。录音机，磁带。三、活动过程：1、开始部分：随音乐利用纸棒进行队列练习。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(随音乐的变化骑马变双圆_圆_小圆_ 坐马车)思：活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队骑马变双圆_变小圆_合作组合坐马车体现了动静交替的原则，让初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。2、基本部分：(1)利用纸棒进行一棒多玩导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戏)队形：两路纵队(见附图)(2)学习跳竹竿游戏 A、讲解游戏玩法导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和家用纸棒玩一个新游戏跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳出。家可以己选择小伙伴一起试一试。队形：梯形队(见附图)(3)由组合尝试玩跳竹竿游戏队形：四散(4)对在游戏过程出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?队形：梯形队(见附图)(5)鼓励创造性地玩跳竹竿游戏，师生共同参与。导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗?课后思：体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。孩子对各种事物都充满好奇。于是设计了这节活动玩纸棒。调动幼儿参与体育活动的积极性，激发幼儿的学习兴趣、学习热情和主动精神。在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣。教师要善于发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导，使活动推向高潮。活动中孩子的探究兴趣基本满足。9、班民间体育游戏拍画片礁准备：画片若干玩法：拍画片有很多技法。拍、扇、吸。拍，就是手掌平行于桌面重拍，用来拍单张;扇，就是手掌高举，快速扇向地面，这样会产生比较的风，用来拍多张;吸，就是手掌拱起来拍已经拍翻过来的画片，把它吸正过来。10、班体育游戏森林救火队礁思目标：1 通过单手低手投掷的游戏，提高身体动作的协调性。2 通过遵守救火游戏的规则，完成游戏提高幼儿安全意识。3 让幼儿能在集体面前胆表演、表现自己。4 能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。地点：二班阳台材料：保龄球、小球情景：森林里面发生火灾了，请小小救火队的小队员们，在保证自己安全的情况下助小动物们进行灭火，拯救森林。幼儿站在安全线外，用单手低手投掷的动作，将球(水球)投向保龄球(火焰)击倒所有保龄球(火焰)完成灭火游戏。注：请幼儿投掷时，不要超过安全线，否则会被火焰烧伤。规则：(1)小班：幼儿在安全线外用球击倒两米外的保龄球(火焰)。(2)中班：幼儿在安全线外用球击倒三米外的保龄球(火焰)。(3)班：幼儿在安全线外用球击倒四米外的保龄球(火焰)。活动思我组织开展了一次综合活动“我是小小消防员”，在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点。首先我通过情景引入，让幼儿拔打了 119 火警电话，并要求幼儿完整把事发地点说明清楚，能在电话中注意应有的礼貌等;体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火，我采用比赛的形式，比一比谁救火速度最快。班的孩子已具有强烈的竞争意识，比赛活动让孩子们显得更加勇敢，不怕困难!但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在匍匐前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子;二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。11、班趣味体育游戏 57 个礁班趣味体育游戏 57 个1、捉尾巴玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处)提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。2、熊伯伯运东西玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。3、小树苗快快长玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读 我是水珠和太阳，能树苗快快长之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长了，以最快者为胜。4、勇敢小动物玩法：将幼儿分数相等的 2 路纵队，老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起 1 个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2 名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。5、捕蛇玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子捕到蛇，要是被绳子碰着了就算是被蛇咬了。6、赶小猪准备：钻圈 9 个、羽毛球拍 3 个、小皮球 3 个、折返标志 3个玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。7、采果子准备：圈 18 个、长绳 1 根、筐 6 个、小皮球 12 个玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。8、协作寻宝准备：积木 6 块、小凳 15 个、小筐 3 个、小积木若干玩法：每次游戏分成三组，每组由一名家长与一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两块积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方式前进至小凳搭成的桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿筐，将积木全部装进筐中，两人一起跑回起点，先到者为胜。规则：1、过河时家长必须踩在积木上前进，双脚不能着地;2、过桥时必须踩在凳子前进，脚不能着地;3、两人须同时返回9、采蘑菇准备：圈 15 个、环 15 个、长条积木 3 块玩法：三名幼儿于起跑线准备，游戏开始，双脚跳圈沿途捡拾 5 个环，行进至积木处将环套进积木，跑回起点，先返回者为胜。规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、捡环时环不能掉在地上。10、运西瓜准备：塑料棍 2 根、皮球 2 个、筐 2 个玩法：幼儿分成两组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再返回，将筐交于下一对幼儿继续进行，先完成者为胜。11、探宝准备：长条凳 3 根、篮球 3 个、圈 3 个玩法：一名家长与幼儿于起跑线处准备，游戏开始，幼儿上木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞(圈)处，两人前后跨钻山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。规则：1、幼儿过桥时脚不能着地。2、跨钻山洞不能碰圈。3、返回时两人必须同时到达。12、冲出火海儿歌：楼房里、起火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。玩法：火灾警报响起，幼儿念儿歌，念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里弄湿，将水桶翻倒淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过 浓烟区、钻爬过 火区、然后横躺在沙地 滚动将身上的火苗熄灭，最后跑到电话亭拨119报警。后面的小朋友依次进行。13、滚轮胎搭房子玩法：幼儿分成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，直至全部完成，最后评出搭的最快的一组和房子搭的最好的一组。分别发给奖牌。14、给娃娃打领结玩法：幼儿分数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃系领带，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。15、捉尾巴玩法：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时要保护好自己的尾巴，抓到对方尾巴为胜。16、彩绳跳玩法：每人一根一米长的短绳，两手拉紧绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。17、小猴摘桃玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。18、猫捉老鼠玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并声念出cat后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。19、移动的墙玩法：1.快跑_汽车启动、加油门，加速开得快(移动第一次);慢跑_汽车减速开得慢(移动地第两次);下蹲跑_汽车下坡(移动第三次);起踵跑_汽车上坡(移动第四次)幼儿行进跑的过程配上相应的音乐，增强游戏的气氛;2.移动第一次后，将隐藏在每个停靠站的喜洋洋图片，以游戏的口吻坐上每辆公共汽车，图片贴在每一队排头小朋友的身上。20、渔夫捕鱼玩法：先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌鱼儿游呀游，当教师回答到X 人来变幼儿游时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着鱼头游。待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的鱼头，当鱼头被抓住或鱼身散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当渔夫，游戏重新开始。附儿歌：鱼儿游呀游师：小小鱼儿游呀游，在哪游?幼：在这游。几人来变鱼儿游?师：X(一般为 2-5 人)人来变鱼儿游。21、过桥游戏玩法：让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。22、电羊玩法：教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名电羊。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩!我是小山羊。另选一幼儿扮灰狼，背对羊群站立。儿歌念完，灰狼转身喊：我来吃羊啦!即追逐羊群，羊群四散跑开。如果灰狼捉住了小山羊，就可把小山羊带出场外。如果灰狼抓住电羊，电羊就发出的铃铃的声音，灰狼触电，站着不能动。千万注意，不能让灰狼和其它小山羊知道谁是电羊。23、小熊斗怪兽玩法：每个幼儿手执炸弹，自由通过各种桥，跑到怪兽区进行投击。当击中 5 个怪兽后，从奖励台上领取一枚胜利奖章，接着回到起点继续游戏，直至所有胜利奖章被取完为止。24、捉单不捉双玩法：幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应与周围的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时，捉人的幼儿应立即去捉别的同伴;当在一起的同伴是单数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。25、投沙包玩法：幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5 米线得一分，投到 6 米得二分，投到7 米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。26、小动物找家玩法：小动物分为 5 组。每一组的小动物分别要模仿你头上戴的小动物的样子，再根据铃鼓节奏的快慢来完成走、钻火圈和踩高跷的动作，然后快速坐在自己的家中就算是最后的胜利者。27、跳圈找颜色玩法：将幼儿分数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。老师说开始!两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳)，然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里(玩具上只有有一种颜色符合就可以)，带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。28、同心协力玩法：场地中有 5 个不同颜色的圆圈，每个圆圈都不是很。游戏规则是每个圆圈中要站满 5 个小朋友，这 5 个小朋友除了脚以外，身体的其他部位不能着地，同时所有小朋友的脚必须踩在圆圈里面，身体可以露在外面。看哪个圆圈中的小朋友通过集体协作，能共同配合完成游戏。29、风和树叶玩法：幼儿扮演树叶，四散蹲在场地上，教师扮演风。游戏开始，风说：起风了，并张开两臂绕幼儿走，小树叶站起来轻轻的跑。风又说：风刮起来了，张开双臂发出呼呼呼的风声，幼儿开始快跑。风说：风小了，幼儿开始慢跑。重复几次。风说：风停了，幼儿蹲下。30、爱护小树玩法：老师把小树放在圆的中间，因为风好，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：小树，小树，我们都爱护。这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：_，请你来护树。一、二、三!说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友应最快，最注意。31、把球踢出圈外玩法：在地上画一个圆圈，两个人进到圆圈内.其他的人站在圆圈外,连续不断地把球投进圆圈内。圆圈内的人则要迅速地把球踢出圆圈。如果留在圆圈内的球超过了三个，则圆圈外的一方获胜。也可以考虑其他适合的规则。32、圆形场地内的足球游戏玩法：在一个的圆形场地内，参加游戏的人分成两队，每队四五人争夺一个球。射门成功得一分。设置两个以上的球门玩起来也很有意思。33、多人的射门玩法：分两队各自排成一列横排。在两队中间放上多个足球，根据信号向前跑，把球踢到对方一侧，踢过去多的一方为胜方。34、接球游戏玩法：两人面对面站立，其中一个人把球抱在胸前，突然使球落下，另一个人要迅速把球接住而不要让球落地。待动作熟练后，可抱着两个球，突然落下其中一个球让对手去接。落球的一方还可以加进一些假动作以迷惑对手。35、手递手传球玩法：采取与前面的抢球游戏时一样的身体姿势，做背对背、坐姿、卧姿等的传球游戏。此外，还可以进行传球接力跑的练习。36、夹球接力跑玩法：游戏的人分成两队，不是进行普通的接力跑，而是用膝关节处夹球跳着跑。如果用手抱球或球落地均为犯规，要返回出发地重跑。为了夹球方便，不要使用过的球。37、捉老鼠玩法 1：教师和幼儿手拉手站成一个圆圈做老鼠笼，35名幼儿站在圆圈里扮演老鼠。扮演老鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演老鼠的幼儿则在老鼠笼四周钻进钻出。当念到咔嚓一声时，扮演老鼠笼的幼儿立即放下手，同时蹲下。在老鼠笼内的老鼠算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在圆圈上做老鼠笼。游戏继续进行，直到老鼠全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。玩法 2：为了增加游戏的趣味性，扮演老鼠的幼儿戴上头饰，扮演老鼠笼的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加老鼠钻出的难度。也可以放置沙包当粮食，规定老鼠一次只能拿一个沙包当粮食，并把取出后的粮食放在旁边的粮食筐里。附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。38、好玩的红绸子玩法 1：风儿与浪花孩子们一起把绸子提起来当作小河，听老师的口令小风吹来了，幼儿轻轻地抖绸子;风吹来了，孩子们一起用力抖绸子;狂风吹来了，孩子们更加用力抖绸子;龙卷风吹来了，孩子们一、二、三一起用力把绸子抛起来，表示