教授《先秦诸子选读》之心得.doc
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1、教授先秦诸子选读之心得 教授先秦诸子选读之心得 在中国思想史上,先秦时期是中国社会的轴心时代,在其后两千多年的历史进程中,无论是在文化还是在思想方面,都不曾超越当时的辉煌与成就。而这一时期也是中华文化的原生期,尤其是先秦诸子百家的争鸣,给中国留下了极其宝贵的财富。这不仅是中国文化的根基,更是青年一代成长和发展的源泉。正如易中天所说:先秦诸子是经典中的经典,精华中的精华,是最宝贵的文化遗产。 今年的教学选了大量的先秦,作为高中语文教师,应承担起引导青年学生深刻领悟先秦散文思想的责任。但一方面因为时隔久远,一方面因为理论性太强,思想太深刻,所以诸多的障碍给我们的教学提出了严峻的挑战。笔者就自己教授
2、此内容的过程谈一谈几点自己的感悟。 由于先秦诸子典籍的不同特点和本课程的宗旨,“阅读文选”部分的材料采自论语孟子荀子老子庄子墨子韩非子等。在教授孔子论语部分内容时,因为此文是语录体的形式,而且每一篇又是由若干小内容组成的,如果一节一节讲,势必会造成“师累生乏”的情形,于是笔者尝试采取了让学生自行完成内容讲解的方法。 比如,在学习第四课“己所不欲,勿施于人”时,笔者让学生自主挑选喜欢的选文,利用课余时间去搜集相关材料,做好充足的准备,上课时讲解所选选文,与其他同学共享。其中有几位学生,他们的.出色表现给笔者留下了深刻的印象。 一位学生选择的是第一则。中间有一句“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼
3、勿动”,此句是颜渊问到老师“克己复礼”的具体详情时孔子的回答。这位学生在解释了此句的意思之后,为了让学生加深记忆,更好地理解“非勿”这种句式,列举了现在江苏台热播的娱乐节目“非诚勿扰”。笔者在给这位学生的讲课做出评价后,又顺便让学生参与到对“非诚勿扰”这个节目的看法上,学生七嘴八舌,你一言我一语地说自己的看法,可谓“仁者见仁,智者见智”。这样,学习一则古文的同时又关注了现实。 另一位学生选了第八则。其中的内容是“无求生以害仁,有杀身以成仁”。她在讲授此则时,例举了许多搜集到的事例,如江姐、文天祥、屈原。每一个可歌可泣的事例她都讲得很详细,很动情,下边的同学也被她所讲的故事吸引住了。笔者给她的评
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