四年级语文母鸡.ppt

16母鸡 你眼中的母鸡是一种怎你眼中的母鸡是一种怎样的动物？样的动物？读一读读一读反抗反抗 欺侮欺侮 成绩成绩 凄惨凄惨 慈爱慈爱 辛苦辛苦 疙瘩疙瘩 可恶可恶 毒手毒手 聋子聋子 鸡雏鸡雏 啼叫啼叫 一撮儿毛一撮儿毛 如怨如诉如怨如诉怨 抗 侮 绩 凄 慈 辛多音字多音字：有什么心事似的（sh）(s)sh更可恶的是遇到另一只母鸡的时更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。（候，它会下毒手。（）(w)w它差不多是发了狂，恨不得全世界它差不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩。都知道它这点儿成绩。(ch)(chi)ch 想一想：课想一想：课文是分为几部分文是分为几部分写母鸡的？写母鸡的？分为两部分：分为两部分：1、孵鸡雏以前令人讨厌。、孵鸡雏以前令人讨厌。（1、2、3自然段）自然段）2、孵鸡雏以后令人喜欢。、孵鸡雏以后令人喜欢。（510自然段）自然段）pi 我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。pi 我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。？讨讨厌厌无病呻吟无病呻吟欺善怕恶欺善怕恶拼命炫耀拼命炫耀嘎嘎嘎嘎 没完没了没完没了 细声细气细声细气颤颤巍巍颤颤巍巍 如怨如诉如怨如诉 小疙瘩小疙瘩不反抗不反抗 欺侮欺侮 可恶可恶 下毒手下毒手 乘其不备乘其不备 狠狠狠狠 到下蛋的时候，它差不多是发到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。了。夸张夸张 孵鸡雏以后孵鸡雏以后为什么又令人喜为什么又令人喜欢欢?讨厌讨厌不讨厌不讨厌 可是，现在我改变可是，现在我改变了心思，我看见一只孵了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。出一群小雏鸡的母鸡。我会说：我会说：当的时候，母鸡（咕咕地警告、咕咕地紧叫、放声啼叫），好像在对她的孩子说：“。”它真！我不敢再讨厌母鸡了。不不讨讨厌厌慈爱慈爱负责负责勇敢勇敢辛苦辛苦 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚肚子子都都圆圆圆圆地地下下垂垂，像像刚刚装装了了一一两两个个汤汤圆似的圆似的，它自己却消瘦消瘦了许多。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一一声也不哼声也不哼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。母亲。一个母亲必定就是一位英雄。你有什么体会？你有什么体会？都是在写母亲，对母亲的赞颂都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。普天下所有母亲的赞颂。理解：理解：总结：总结：课文以作者的情感变化为线索，前后形课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟伟大的鸡母亲大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。之情。比较两篇课文的异同在情感的表达上，都是对小动物的喜爱。猫通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情。母鸡则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。写法上写法上（1）两篇文章的结构都非常清晰。（2）在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。（3）表现小动物特点时，用事表现小动物特点时，用事实说话，通过对点滴小事的具体实说话，通过对点滴小事的具体生动的描写，使笔下的动物栩栩生动的描写，使笔下的动物栩栩如生。如生。麻雀麻雀屠格涅夫屠格涅夫柱子上的母鸡柱子上的母鸡普里什文普里什文母鸡母鸡列那尔列那尔 阅读链接阅读链接