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2024年高中语文必修一第六单元(三十九).docx
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1、2024年高中语文必修一第六单元(三十九)1选择题1、下列句子与例句句式相同的一项是()例:蚓无爪牙之利,筋骨之强A青,取之于蓝,而青于蓝B盖简桃核修狭者为之C师者,所以传道受业解惑也D夫庸知其年之先后生于吾乎答案:B本题考查文言文句式。由于古今汉语在语法上的差异,古代汉语中存在与现代汉语整体不同或有局部差异的非一般句式,就是所谓的文言特殊句式。它包括被动句、省略句、主谓倒装句、宾语前置句、状语后置句、定语后置句等。要解答此类型的题,要在积累的基础之上,学会分析句子结构,找出句子与现代汉语句子的差别所在。例句句意为:蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿,强健的筋骨。定语后置句。A项,句意为:靛青是从蓝草里
2、提取的,可是比蓝草的颜色更深。状语后置句。B项,句意为:原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。定语后置句。C项,句意为:老师,是(可以)依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题(的人)。判断句。D项,句意为:哪管他在我之前出生还是在我之后出生呢。状语后置句。故选B。2、下面一段文字中加点词语字形有误的一项是()对于一个人而言,只有心志成熟才可以承担生活中的事情,才可以理性地对待身边的人和事。一个富有教养的人,不论是对什么样身份的人,始终都彬彬有礼。读书,读好书,是获得教养的重要途径。勤读书,会读书,你就会和大千世界息息相通,你的思想就会变得丰盈。A心志B彬彬有礼C息息相通D丰盈答案:A本题主要考查识
3、记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项,心志:意思是意志、志气。心智:一指头脑聪明;二指才智,智慧;三指脑力,神志。结合“承担生活中的事情,才可以理性地对待身边的人和事”分析,应该用“心智”。B项,彬彬有礼:表示个人修养和作风的道德用语,形容文雅有礼貌的样子。形容“一个富有教养的人”,使用正确。C项,息息相通:意思是形容彼此的关系非常密切。形容人和大千世界的关系密切,使用正确。D项,丰盈:指体态丰满;富裕,丰富。结合“思想”分析,使用正确。故选A。3、下面一段文字中加点字的注音完全正确的一项是()这些“大老虎”人前冠冕堂皇,一副正人君子做派,背地里却男盗女娼,他们终究逃不了被人民唾弃的下场。
4、在见诸报端的受贿贪官中,“礼尚往来”是最常用的借口,而诸如端午、中秋、春节、生日之类的日子,都是非常好的时间“载体”。AgunchngshngziBgunchngshngziCgunchngshngziDgunchngshngzi答案:B本题主要考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。冠,gun,帽子,形状像帽子或在顶上的东西。gun,把帽子戴在头上(古代男子二十岁举行冠礼,表示已成年;在前面加上某种名号或文字;居第一位;指冠军;姓等。冠冕:古代帝王、官员戴的帽子。读作gun。娼,读音为chng。基本字义为妓女。尚,读音为shng。副词,还;尊崇,注重;风尚;古又同“上”;古又同“掌”等。载
5、,zi,年;刊登。zi,装载;运输工具所装的东西;充满(道路);姓;又,且等。载体,读作zit。科学技术上指某些能传递能量或承载其他物质的物质。现也泛指一切能够承载其他事物的事物。故选B。4、下列对课文中相关古代文化常识的解说,不正确的一项是A侍郎,是古代官名。隋唐以后,中书、门下及尚书省所属各部皆以侍郎为长官之副。韩愈曾任刑部侍郎、礼部侍郎等职。B在古代,对一些以技艺为职业的人,称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼,让人一看就知道这人的职业身份。如庖丁解牛中的“庖丁”,“丁”是名,“庖”是厨师,表明职业。文中的“师襄”,“师”意为乐师,表明职业。C“士大夫”是古代中国对社会上具有一定声
6、望、地位的知识分子的统称。D“六艺”指诗书礼易乐春秋六种经书,也可指礼、乐、射、御、书、数这六种技艺。“六艺经传皆通习之”中的“六艺”即指前者。答案:C本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考查古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等,这类试题一般不考过于冷僻的内容,涉及的大多是官职和科举、姓名和称谓、宗法和礼俗等,解答此类题目,考生要注重平时知识的积累,尤其是课下注释的相关内容。C项,对“士大夫”的解说错误。“士大夫”不仅指有声望、地位的知识分子,还指官吏。故选C。5、下列各句中,没有语病的一句是()A把主旋律的宣传如果比成一粒药片,那么艺术性就是药片外面那
7、层糖衣;糖衣做得不好,再好的药也让人难以下咽。B山东省农村精准扶贫条例是山东首次针对特困地域的特困人群制定的地方法规,也是步入新时代后将精准扶贫作为工作指针的重要实践。C谈到我国滑雪人才的培养,人们首先想到的是请知名教练来华执教,而对与运动员素质提升相关的基础训练却常常被忽视。D近日,环保部负责人接受媒体采访时表示,我国大气污染治理进入攻坚阶段,到2020年,全国地级及以,上城市空气质量优良天数比率要超过80%。答案:D本题考查辨析并修改病句的能力。A项,语序不当,应该把“如果”提到句首;B项,搭配不当,主宾搭配不当,“山东省农村精准扶贫条例”是“实践”搭配不当;C项,句式杂糅,“对与运动员素
8、质提升相关的基础训练却常常被忽视”中出现了“对被”句式杂糅。故选D。6、下列各句,与例句句式相同的一项是()例句:何陋之有A师者,所以传道受业解惑也B生乎吾前,其闻道也先乎吾C句读之不知,惑之不解D不拘于时,学于余答案:C本题考查学生理解文言特殊句式的能力。例句为宾语前置句,正常语序为:有何陋。A.判断句,“也”表判断。B.状语后置句,正常语序为:乎吾前生,其闻道也乎吾先。C.宾语前置句,正常语序为:不知句读,不解惑。D.“不拘于时”是被动句,“于”表被动;“学于余”是状语后置句,正常语序为“于余学”。故选C。7、下列各句中标点符号使用不当的一项是()A俗话说:“到什么山上唱什么歌。”又说:“
9、看菜吃饭,量体裁衣。”B从前许多同志的文章和演说里面,常常有两个名词:一个叫作残酷斗争;一个叫作无情打击。C今天开的干部大会,这“干部”两个字,就是从外国学来的。D主观主义和宗派主义的东西,表现在党八股式的文章和演说里面,却生怕人家驳,非常胆怯,于是就靠装样子吓人;以为这一吓,人家就会闭口,自己就可以“得胜回朝”了。答案:B本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.“一个叫作残酷斗争;一个叫作无情打击”中的分号使用错误,应将分号改为“,”。因为冒号后没有逗号就不能用分号。故选B。8、对下列各句中“师”字的意义和用法的分类,正确的一项是()古之学者必有师吾从而师之惑而不从师而耻学于师彼童子之师孔子
10、师郯子吾师道也巫医乐师百工之人A/B/C/D/答案:D本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。“古之学者必有师”是说“古代求学的人必定有老师”,师:名词,老师;“吾从而师之”是说“我跟从他,把他当作老师”;师:名词的意动用法,以为老师;“惑而不从师”是说“感到疑惑,却不向老师讨教”,师:名词,老师;“而耻学于师”是说“以向老师学习为耻”,师:名词,老师;“彼童子之师”是说“那些孩子们的老师”,师:名词,老师;“孔子师郯子”是说“孔子以郯子为老师”,师:名词的意动用法,以为老师;“吾师道也”是说“我是向他学习道理的”,师:动词,学习;“巫医乐师百工之人”是说“巫医、乐师、各种工匠这些人
11、”,师:名词,指一类人,是对职业的一种敬称。故选D。9、下列各句中,加点词的活用类型与“而耻学于师”中的“耻”相同的一项是()A小学而大遗B位卑则足羞C是故圣益圣,愚益愚D其下圣人也亦远矣答案:B本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时,应审题,明确选择的要求,如本题“加点词的活用类型与而耻学于师中的耻相同的一项”,这是针对词类活用设题。首先明确词语本来的词性,然后看其在句中所处的位置或担当的成分,以此辨析活用类型。B项,“位卑则足羞”的“羞”和例句中的“耻”都是意动用法,以为羞,以为耻;A项,“大”是形容词作名词,大的方面;C项,“圣”是形容词作名词,圣人;D项,“下
12、”是名词作动词,低于。故选B。10、下列画线的词中是古今异义的一项是()不如登高之博见也君子博学而日参省乎己非能水也,而绝江河故不积跬步积土成山,风雨兴焉非蛇鳝之穴无可寄托者ABCD答案:A本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。“博见”,古今意思一致,都指见得广,看得远。“博学”,古义,广泛的学习;今义,知识丰富,学问高。“江河”,古义,长江黄河;今义,泛指大河。“步”,古义,等同于今天的两步;今义,步子。“兴”,起,古今意思一致。“寄托”,古义,寄身,容身;今义,指托付或把情感、希望、理想等放在某人某事物上。是古今异义词。故选A。11、下列加点字的读音完全正确的一项是()A中绳(
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