![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
高中人教版高中生物教学案必修1、2、3全套教案下载.doc
《高中人教版高中生物教学案必修1、2、3全套教案下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中人教版高中生物教学案必修1、2、3全套教案下载.doc(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、高中人教版高中生物教学案必修1、2、3全套教案下载 篇一:高中生物必修一全套学案 1.1从生物圈到细胞学案 教学目标:1、知识目标: 1)举例说明生命活动建立在细胞基础上2)说出生命系统的结构层次 2、能力目标:初步学会分析生物学知识素材3、情感目标:认同细胞是最基本的生命系统教学重点: 1、生命活动建立在细胞的基础上2、生命系统的结构层次3、认同细胞是基本的生命系统教学难点: 生命系统的结构层次教学方法 质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法教学过程: 一、知识结构 生命活动离不开细胞 从生物圈到细胞 生命系统结构层次 二、过程 生命活动离不开细胞: 概念:生命活动离不开活 病毒 细胞结构只有
2、依赖 才能生 是生物体结构和功能基本单位 生命系统的结构层次: 生物圈 生态系统 群落 种群 个体 血液循环系统 心脏 心肌组织 心肌细胞举例:神经细胞肌肉细胞概念: 种群是指群落是指系统是指 记忆节节清: 习题巩固:一、选择题: 1关于细胞与生命活动关系叙述错误的是()A、草履虫的生命活动离不开细胞 B、病毒不具细胞结构所以它的生命活动与细胞无关C、细胞是生物体结构和功能基本单位 D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作才能完成生命活动 2下列种生物不是由细胞构成的()A、变形虫A、一个群落 B、酵母菌 C、衣藻 D、烟草花叶病毒 D、一个生态系统 3一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物
3、构成() B、一个种群 C、三个种群 4下列选项中不属于生命系统的结构层次的是()A、池塘里的一只青蛙B、青蛙的表皮细胞 C、表皮细胞中的水和蛋白质D、一个池塘 5在一块草原上有8户牧民每户牧民各养了一群羊其中6户养的是绵羊有2户养的是山羊这块草原上的8群羊是()A、一个群落C、两个种群 B、一个种群D、八个种群 6可能构成一个生物群落的实例是()A、树洞中久积的雨水B、健康人的一滴血C、一罐鲜酵母培养液D、一瓶密封的蒸馏水 7生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况他们研究的是生命系统的()A、个体水平C、群落水平 B、种群水平D、生态水平 8下列实例中属于生物群落的
4、是()A、海洋中的全部鱼B、一片草地里的跳蝻和蝗虫 C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物 9潮湿的农贸市场上有鸡、鸭、鱼、青菜、蘑菇等它们共同构成一个()A、种群 B、群落 C、生态系统 D、以上都不是 10下列对生命系统结构层次的研究正确的顺序是() A、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生态系统、生物圈B、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生物圈、生态系统C、细胞、组织、器官、系统、种群、生物体、群落、生态系统、生物圈D、细胞、组织、器官、生物体、系统、种群、群落、生态系统、生物圈11绿色开花植物体的结构层次是()
5、A、细胞组织器官植物B、细胞组织系统植物体C、细胞器官系统植物 D、细胞器官组织植物体二、简答题: 12、某科研小组分离出完整的叶肉细胞一部分放在适宜条件下培养能通过光合作用产生淀粉另一部分搅碎后放在同样的条件下培养发现没有产生淀粉 (1)此科研小组研究的内容是生命系统的(3)生命系统中最大的层次是 13、某医学科研所已经找到了一种对人体肝炎病毒有免疫力的淋巴细胞并且已经分离出了组成这种淋巴细胞的多种蛋白质、核酸、糖类、脂类、水分等各种成分及其含水量量现在有人按照这种细胞所含的各种成分及其比例制成的药物治疗肝炎你认为能成功为什么 水平 (2)此实验的结论是 最小的层次是 1.2细胞的多样性和统
6、一性 教学目标:1、知识目标: 1)说出原核细胞和真核细胞的区别和联系; 2)分析细胞学说建立的过程2、能力目标: 通过观察不同细胞图片比较不同细胞的异同点3、情感目标: 认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程;以及技术进步在科学发展中的作用教学重点: 1、比较不同细胞的异同点认识细胞的多样性和统一性;2、分析细胞学说建立的过程 成人身体约有1014个细胞这些细胞大约有200多种不同的类型根据分化程度的不同又可以分为600多种它们的形态结构和功能差异很大这反映了细胞的多样性但是都有基本相同的结构这又反映了细胞的统一性这就是本节要学习的细胞的多样性和统一性 二、学生活动问题探讨 展
7、示多种细胞图片观察后思考问题 1.请分辨一共有几种细胞分别细胞它们有些共同的结构 2.试举例说明造成不同种类的细胞形态结构不同的原因 结论: 观察细胞图片发现细胞形态的性同时也看到细胞都具有相似的基本结构如、和这反映了细胞的性 三、原核细胞和真核细胞 1.观察大肠杆菌电镜照片和结构模式图思考:与之前观察到的细胞图片有什么不同科学家根据细胞内有无把细胞分为原核细胞和真核细胞2.以蓝藻为例从宏观和微观具体说明原核生物的一些具体特征 水体富营养化()宏观当以细胞群体出现时如 状如发丝、呈黑蓝色()蓝 藻没有成行的细胞核有拟核环状()分子 微观蓝藻素和叶绿素能进行()作用(自养生物)细胞质核糖体 篇二
8、:新人教版高中生物必修3精品教学案整套 细胞外液的渗透压和酸碱度 2.为什么红细胞放在清水或者浓度较高的以及过酸过碱或温度过高过低的情况都无法正常生存 3.为什么细胞外液适宜于细胞的生存何为渗透压为什么细胞外液的渗透压能够维持在比较稳定的水平4.正常人血浆的pH为多少为什么血浆的pH能够保持稳定 5.人体细胞外液的温度一般维持在多少度 压的大小取决于溶液中血浆渗透压的大小主要与、的含量有关细胞外液渗透压的稳定主要与、有关细胞外液渗透压的90%以上源于和正常人的血浆pH为其稳定主要与、有关人体细胞外液的温度一般维持在左右 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 通过观察课本P5图13思考细胞与
9、内环境之间物质交换是如何进行的而结合课本中的思考与讨论思考内环境与外界环境之间是如何进行物质交换的 细胞与内环境之间进行物质交换内环境与外界环境的物质交换过程需要的参与同时细胞与内环境之间也是、作用的 、例题精析 例1酷暑季节室外工作的工人应多喝()A、盐汽水B、核酸型饮料C、蛋白型饮料D、纯净水 解析:酷暑季节由于天气炎热室外作业的人出汗较多人在排出汗液的同时也排出了一部分无机盐使体内无机盐的含量降低为了维持体内盐代谢的平衡故室外作业的人应该多饮淡盐水以补充丧失的盐分答案:A 例2班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后常造成人体下肢肿胀这是由于()A细胞将不能接受氨基酸B组织间隙积聚液体C不能消化脂肪
10、 D组织内葡萄糖浓度升高 解析:班氏丝虫是我国常见的丝虫病病原体病原体的原始寄生部位是淋巴早期主要表现为淋巴管炎和淋巴结炎晚期则出现淋巴管阻塞所引起的病症如下肢肿胀等主要原因是淋巴管被阻塞后组织液中的蛋白质被淋巴液回收受阻大量蛋白质积聚在组织液中是组织液胶体渗透压不断升高组织液的生成增多使组织间隙积聚液体造成人体下肢肿胀答案:B 【自我诊断】.基础题 1细胞外液的主要阳离子是()AFe2+BK+CNa+DCa2+ 2下列项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症()A浮肿B手足抽搐C贫血D尿毒症 3正常情况下动物组织细胞从组织液中吸收氧气的数量主要取决于()A组织液中氧气的浓度B细胞膜上氧气载体
11、的数量C细胞液中二氧化碳的浓度D细胞中ATP的数量4下列物质中可在血浆中找到的有()A甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇 5人体内环境必须保持相对稳定状态才能保证组织细胞正常的生命活动下列各项生理活动中与内环境的相对稳定无直接关系的是() A尿液和汗液的排出B血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快C血液运输养料和废物D食物残渣形成粪便排出体外6在下列物质中不参与人体内环境组成成分的是()A血红蛋白B葡萄糖C二氧化碳和氧D氨基酸7血浆中水的来源是() A组织液B消化道、组织液、淋巴C淋巴和组织液D消化道和组织
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中人 高中生物 教学 必修 全套 教案 下载
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。