第一学期七年级数学备课组工作计划.doc

第一学期七年级数学备课组工作计划(精选多篇) 一、指导思想 二、工作目标 1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。 2.组织各位教师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期二，定时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们七年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。 3认真学习“教学六认真”和教师考核条例。 4.群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班实际情况自编题。科组活动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。 5.组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节，工作不满三年的新教师至少听40节，鼓励随堂听课,尤其是对新教师的听课指导。科组根据情况积极开展示范课，让老师有机会学习、提高。 6发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。 总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。 三、注意的问题 2在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。 3注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。 4关注学生对知识技能的理解与应用； 5鼓励学生使用计算器处理复杂数据，注重其他课程资源的开发与利用。 6.认真做好镇江市督导室对我校调研的准备工作。 四、校内公开课安排表： 周次开课教师周次开课教师 xxxx学年度第一学期七年级数学备课组工作计划 一、指导思想 坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。 二、工作目标 1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。 2.组织各位教师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期二，定时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们七年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。 3.群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班实际情况自编题。科组活动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。 4.组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节，鼓励随堂听课,尤其是对新教师的听课指导。科组根据情况积极开展示范课，让老师有机会学习、提高。 5发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上 课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。 三、注意的问题 1注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前移。注意评价的方式方法。 2在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。 3注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。 4关注学生对知识技能的理解与应用； 5鼓励学生使用计算器处理复杂数据，注重其他课程资源的开发与利用。 6.认真做好学校对我年级调研的准备工作。 由由中学xx学年度第一学期七年级数学备课组工作计划 一、指导思想 以学校工作计划以及数学教研组工作计划为依据，在全面实施二期课改过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合六七年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1加强学习数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。 2积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。 3构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。 4做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。 5努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲；加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。 三、工作计划： 1、有计划认真地组织备课组活动，进行备课分工，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校以及数学教研组布置的各项工作。 2、加强备课组建设，备课组必须定时开展活动，并且有活动记录。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。活动主要内容是：教材进行钻研，认真分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。精选例题和习题，合理控制作业量。加强教法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。 3、课堂上要结合学科特点突出素质教育，要真正面向全体学生，做好“因材施教、分层教学”的工作，加强基础知识和基本技能的培养和训练，进一步开 展探究性学习合作性学习，营造学生主动参与教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指导，重在培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培养学生自学能力，独立分析问题和解决问题的能力。注重培优补差，提高教学质量。 4、作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。要倡导教师自己动手，精心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。 5、认真做好听课、评课活动。每位教师每学期要认真听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听课、评课来互相促进，共同提高。要严格把好质量关，全面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的有效性。有机会外出听课，要认真撰写听课体会，吸收外校的教育教学先进经验，取长补短，提高自身的素质水平。 由由中学七年级数学备课组 二一四年九月二日 xxxx初一数学备课组第一学期工作计划 素质教育日渐深入人心，教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体智慧，认真思考，积极探索。为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。 一、工作目标： 1、深入学习高效课堂九大教学范式，钻研新教材。 2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。 3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣。 4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。 5、培优转差有成效。 二具体措施： 1、每周三下午第二节课集体活动，学习新课程标准，集体备课， 探讨教学上的问题。各章节负责主备的老师为： 1.11.2（前2课时）王鑫燕 1.2（后2课时）1.3（前2课时）沙海红 1.3（后2课时）1.4（前2课时）韩平 1.4季飞1.5季飞2.12.2邵永利 2.2金鑫3.1常安宝3.2王鑫燕 3.3沙海红3.4韩平4.1邵永利 4.24.3金鑫4.3常安宝4.4王鑫燕 2、统一教学进度，统一各章节的重点、难点，制定难点的突破措施。 3、每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。各单元的测后报告主要包括： （1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。 （2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。 （3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。 4、认真做好常规教学工作（备课、(更多精彩内容首页)上课、批改作业、课后辅导等）。 5、开展互相学习、取长补短的听课活动， 初一数学备课组二一四年十月十六日 你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。 xx-xx学年第一学期初三数学备课组工作计划 初三是初中阶段最关键的一年 本学期更是关键之关键 也是出成绩的时刻 我们初三实验教材组的七位教师团结一致、携手共进、争创佳绩本学期工作计划如下： 一、加强教学研究、中考研究、重视信息收集 本组年轻教师多 三位教师都是初次教毕业班 所以更要加强对考试的研究 通过每位教师做近五年的中考试卷 着重研究中考的知识要求、能力导向、改革方向等 力争使教学方向更正确 同时加强命题研究工作 更好地发挥考试对课堂教学的导向功能 今年有关新教材的考生怎么考试还没有明确答复 所以更要加强速度的训练 多研究应试的技巧 二、集体备课、说课活动落到实处 集体备课是教师集体智慧的体现 是相互学习取长补短的重要环节 也是保证教学质量整体提高的重要措施 本学期坚持每周二下午集体备课 每个中心发言人对安排的课进行详细的准备 每次把一星期课的教法教法、教学思路、课堂安排等各方面进行详细说课同组教师互相磋商 发挥群集的智慧 以获取更好的教学效果 同时做好每次说课记录 三、因材施教 让每一个同学都得到提高 本学期继续做好提优补差工作 努力体现因材施教的原则 让每一位学生都能学好 在课堂教学中培养学生自学讨论法 增强学生的自学能力及良好的学习习惯 并在教学中适当拓宽知识 让学有余力的学生发挥自己的特长 对学习有困难的学生要有爱心 耐心和信心 鼓力他们的点滴进步 抓住他们的闪光点决不放弃 争取使得他们的学习成绩和信心有显著的进步 四、顾全大局 考虑学生的全面发展 在继续保持和发扬原来拼搏精神的同时 注意兼顾学科之间的均衡 初三学生的中考看的是总分 所以初三数学教师不能造成成就一门课 结果害学生的结局 减少不必要的反复训练 抓住课堂阵地 提高效益 具体工作: 九月份:1、新教材培训 2、提优方案的落实 3、研究教材 十月份：1、月考及考后分析、措施 2、教材研究 3、教材培训 十一月份：1、期中考试试卷分析及改进措施 2、教材研究 3、教材培训 十二月份：1、实验教材研究课 2、初三教师近5年中考题讨论与研究一月份：1、备课组工作总结 2、期末考试质量分析、制订措施 周次 时间 内容 负责人 9/3-9/7 23.1、23.2(1)、23.2(2)、23.3(1)、23.3(2)吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军 9/10-9/14 23.3(3)、23.3(4)、练习（1） 23.4(1)、23.4(2) 高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚 9/17-9/21 23.4(3)、23.4(4)、23.4(5)、23.5（1）、23.5（2）、汪小弈、李军、高忠超、曹英、吕海青 9/24-9/28 23.5（3）、23.5（4）、练习（1）、练习（2）、测验（1）宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军、高忠超 10/1-10/5 国庆节 6 10/8-10/12 23.6(1)、23.6(2)、23.6(3)、23.7(1)、23.7(2)曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈 7 10/15-10/19 24.1(1)、24.1(2)、24.2(1)、24.2(2)、24.3(1)李军、高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍 8 10/22-10/26 24.3(2)、24.4(1)、24.4(2)、24.4(3)、24.4(4)、卫鸿刚、汪小弈、李军、高忠超、曹英 9 10/29-11/1 期中复习（1、2、3、4、5） 吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军 10 11/5-11/9 期中复习（6、7）、期中考试 高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚 11 11/12-11/16 24章练习（1、2）、测验25.1、25.2(1)、 汪小弈、李军、高忠超、曹英、吕海青 12 11/19-11/23 25.2(2)、25.2(3)、25.3(1)、25.3(2)、25.3(3) 宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军、高忠超13 11/26-11/30 25.3(4)、25.3(5)、25.3(6)、练习（1）、测验曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈14 12/3-12/7 1.1(1)、1.1(2)、1.1(3)、1.2(1)、1.2(2)李军、高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍15 12/10-12/14 1.2(3)、1.3(1)、1.3(2)、1.3(3)、1.3(4)卫鸿刚、汪小弈、李军、高忠超、曹英16 12/17-12/21 1.3(5)、练习（1）、练习（2）、练习（3）测验吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军17 12/24/-12/28 综合专题（1、2、3、4、5） 高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚18 12/31-1/4 综合专题（6、7）、复习（1、2、3）汪小弈、李军、高忠超、曹英、吕海青19 1/7-1/11 复习（4、5、6、7） 宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军、 20 1/14-1/18 期末考试 九年级（上）数学进度表