高中语文经典诗文诵读的实践研究课题.doc
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1、市别_宿迁_编号_江苏省教育学会“十二五”课 题 申 报 书 课 题 名 称 高中语文经典诗文诵读的实践研究课题组负责人 王秀营 课题所在单位 宿豫区宿豫中学 填 表 日 期 2011年5月12日 江苏省教育学会秘书处制一、基本情况课题名称高中语文经典诗文诵读的实践研究所在单位宿豫区宿豫中学电子信箱wangxiuying1616邮编223800负责人概况组长姓名韩辉性别男出生年月1972、11政治面貌职务 教科室主任职称中高最高学历本科学科专业中文办公电话84491996手机13515291039主持人姓名王秀营性别男出生年月1969、2政治面貌职务教师职称中高最高学历本科学科专业中文办公电话
2、84491996手机13515291016课题组主要参加人员姓名性别出生年月职称学历专长工 作 单 位张用爱男1973.5中高本科语教宿豫中学王荣刚男1969.8中高本科语教宿豫中学英岩女1968.8中高本科语教宿豫中学魏建利女1981、4中一本科语教宿豫中学郭语男1976、5中一本科语教宿豫中学黄胜利男1979、2中一本科语教宿豫中学预期主要成果A、专著;B、论文;C、研究报告;D、其它经费来源及数额学校拨款预期完成时间2013、12申报途径(市、县学会或专委会名称)二、课题论证1、对课题理论价值和实践价值的论证:一、理论价值:1、本课题的研究有利于培养学生对我国传统文化的兴趣,并激发学生对
3、传统经典诵读的兴趣,诵读经典,无疑对传承民族文化有着不可估量的作用。2、本课题研究中的许多理论是对传统的语文教学理论的继承和发展,提出了一些新的符合时代特色和社会发展的理论、原则和方法。3、从学术意义上讲,本课题的实验与研究及通过实验与研究取得的理论成果,符合课程改革的要求和时代发展对人才的需要,有利于推动我校学术事业的发展。二、实践价值: 1、通过本课题的研究,将使学校教师确立新的教学理念,在教学实践中,调动一切有利因素,树立起积极乐观的学生观、教学观。同时,课题研究所总结的经验,必将为学校教育提供可操作的方法,促进学校教育改革。2、本课题的研究有利于教师进一步探索中华传统经典诗文诵读教学的
4、方法,进而总结出一套行之有效的中华传统经典诵读教学策略。3、本课题的研究有利于进一步探索小学生语文素养的具体内容,有利于进一步探索诵读传统经典与小学生语文素养的关系及其影响,为语文素养的提高奠定基础。4、同时本课题的研究对于教师的专业成长,对于校园特色文化的建立,以及品牌学校的打造都有着积极的作用。2、对课题所达目标和主要内容的论证:研究目标:1、通过课题的研究、实践,培养学生对我国传统文化的兴趣,激发学生对传统经典诵读的兴趣,学生能有个性地朗读优秀的传统经典文章或诗词,背诵一定量的经典诗文,积累一定的人文底蕴。2、通过课题的研究、实践,寻求中华传统经典诗文诵读教学的方法,总结出行之有效的中华
5、传统经典诵读教学策略。3、研究如何把学习传统经典和语文课堂教学相融合,拓宽语文学习的内容、形式与渠道,使学生在更广阔的空间里学语文、用语文、丰富知识、提高能力,为语文素养的提高奠定基础。4、将教师们的经典诵读教案编辑成经典诵读课程教案集,继续完善千人诵读这套经典诵读校本教材。研究内容:1、研究培养对中华传统经典诵读兴趣的研究。2、在语文综合实践活动中传统经典诵读教学方法的研究。3、研究如何把传统经典诵读与语文课堂教学相融合,促进学生语文素养的提高。4、研究千人诵读校本课程及教材的开发和完善。3、对课题实施过程设计和主要措施的论证:(一)、实施过程设计:1课题准备阶段(2011年9月2011年1
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