浅谈怎样发展幼儿语言表达能力.doc
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1、浅谈怎样发展幼儿语言表达能力 要培养幼儿的语言表达能力,应该从以下几方面入手。 新纲要中指出:幼儿的“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。宽松和谐的语言环境是幼儿学习与发展的基本前提,是调动幼儿有话敢说的内部动机和必要条件。它体现了老师与幼儿关系上的平等,体现了老师对幼儿人格的尊重,这样才能使幼儿有话敢说,有话愿说。对此,老师应以幼儿感兴趣的事物为切入点,支持和引发幼儿表达的愿望,为他们提供畅所欲言的机会。 发展语言必须要有一定的语言环境,在实践活动才能发展起来,幼儿的语言表达能力很大程度上是受语言环境 _
2、,幼儿对周围环境中的语言刺激特别敏感,并有一种强烈的学习说话的积极性,周围人的语言特别是教师的语言成了幼儿学习的对象,教师对幼儿影响很大。因此要发展幼儿的语言表达能力,教师的语言要规范、严谨,并必须促进幼儿的交往,丰富幼儿的生活经验,激发幼儿的情感,活跃幼儿的思维,让幼儿敢说、想说、主动说。 幼儿园作为幼儿主要的学习、生活场所,它的环境指的是幼儿本身以外,影响幼儿发展或受幼儿发展所影响的幼儿园中的一切外部条件和事情。因此,幼儿园语言环境的创设,仅限于专门的语言教育活动是不够的,因为作为一种随时、随地都必须使用的交际技能,更应渗透到一切与幼儿语言发展有联系的各个领域的活动中。 要对孩子想要说的话
3、表示感兴趣,表现出十分认真的态度,这会使孩子对父母产生亲近感。对于不善言辞的孩子,家长要为他树立起想表达的自信心。好不容易想说什么时,老师却着急打断,孩子说话的机会就会被剥夺。在体味不能将自己的想法告诉对方的痛苦中,孩子就会对说话失去信心,变得更加笨嘴笨舌了。 不擅表达的孩子喜欢模仿别人的措辞,老师应经常向他们示范正确的说法,这一点也很重要。 经过反反复复和锲而不舍的努力,孩子就能记住很多种说法,并且能将它们运用得准确、流畅。这样就能使孩子信心大增,不知不觉中成为了一个善于表达的人。这种方法,不仅局限于语言表达的训练方面,对培养孩子的能力也是通用的。 有些孩子可能天生比较内向,所以很多时候,因
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