北师大版四年级数学下册图形分类教案.doc
《北师大版四年级数学下册图形分类教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版四年级数学下册图形分类教案.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、实用精品文献资料分享北师大版四年级数学下册图形分类教案北师大版四年级数学下册图形分类教案教学内容:图形分类是新世纪小学数学(北师大版)第四版教材四年级下册“认识图形”单元的第一节课。教学思路:本节课是在学生已有知识的基础上引导学生对这些学过的图形进行整理归纳,进而把这些图形联系在一起,建构初步的图形知识体系,培养学生比较、分类、归纳、概括的能力。为此,教材分两个层次展开:1.将所学图形进行分类,了解图形类别特征;2拉一拉三角形和四边形的框架,感受三角形的稳定性。学情分析:学生虽然已经认识了长方体、正方体、网柱体、长方形、正方形、三角形、圆等图形,具备一定的平面图形和立体图形的观念,对长方形、正
2、方形、圆柱体等的特征有了一定的了解,但这些知识在学生头脑里是零散的。因此本课让学生初步让学生经历对图形分类整理的过程,了解这些图形的类别特征,积累了一些观察、操作、实验的能力。学习目标:1.经历对已学图形分类整理的过程,了解这些图形的类别特征,感受三角形的稳定性。2.经历分类整理的过程,体会分类的思想方法。3.能运用所学知识解释生活现象,感受数学与生活的紧密联系。教学重难点:让学生经历对图形分类整理的过程,了解这些图形的类别特征,体会分类的思想方法。教学过程:一、探究准备师:同学们,大家回忆一下我们都学过哪些图形?(学生思考。)生1:长方形。生2:平行四边形。生3:圆柱体。师:(微笑着环视学生
3、)看,这些图形来了!(教师在黑板上展示教科书第20页上的图形)今天我们要探究的数学问题就是图形分类。(板书课题)【苏阿利专栏】图形分类教学设计二、探究实践师:(故作神秘地问)同学们,你们能把这些图形分类吗?请你们拿出手中的学具,把自己的想法展示出来。(学生独立思考,把自己的想法展示出来。教师巡视,并请两名有代表性的同学进行展示。)生1:(自信地)我将正方体、长方体、球体和圆柱体分为一类,将三角形、平行四边形、圆形、长方形和正方形分为了一类。【苏阿利专栏】图形分类教学设计 【苏阿利专栏】图形分类教学设计师:(疑问状)你为什么这么分呢?生1:我是按平面图形和立体图形进行分的。师:真机灵!现在大家看
4、看第二名同学的分类方式,想想他是按什么标准进行分类的?(学生略做思考,纷纷举手,跃跃欲试。)生2:按规则和不规则分的。生3:按带圆和不带圆进行分类的。生4:按带曲线和不带曲线分的。师:(激动地)你们说得真好!下面让我们把这些图形进行分类吧。(教师指着三角形、平行四边形、圆形、长方形和正方形这类图形。)(学生们观察、思考后小组内交流,展开汇报。)生5:我将三角形和圆形分在了一起,将平行四边形、正方形和长方形分为一类(学生边回答边指着分类后的图形,如下。)【苏阿利专栏】图形分类教学设计师:你是按照什么标准进行分类的呢?生5:我将有平行对边的分在了一起,将没有平行对边的分在了一起。师:(指着第二组分
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北师大 四年级 数学 下册 图形 分类 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。