新浙美版美术二年级上册14.奇特的梦表格式教案附教学反思.doc
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1、课 时 教 学 设 计 教学内容14.奇特的梦总课时第 课时教学目标1.了解各种各样的梦,体验梦的奇特之处。2.感受梦的色彩情感,运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。3.感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。教学重点教学难点重点:启发学生回忆和想象,突显个性,力求创新。难点:梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。教学过程修改意见1、创设情境,引入梦境。师:小朋友们,昨晚我做了个奇特的梦,(揭示课题:奇特的梦)在我的梦中,我们的课堂飞到了天空中,云朵变成了小朋友的课桌,而老师的讲台竟是一道七色的彩虹。一个奇特而美丽的梦,你们想想进入这个奇特的梦幻
2、世界吗?让我们先闭上眼睛,进入梦乡,一起做一个奇特的梦吧!(播放音乐:摇篮曲)。学生进入梦境。教师旁白:夜深了,四周一片寂静,小动物也早早地回家了,蟋蟀们在草丛中唱起歌来,我们睡着了,睡熟了。我们仿佛穿越了时空隧道,来到了一个奇特的世界,在里面尽情的遨游2、畅谈梦想,融入梦境。(1)畅谈梦的奇特。师:小朋友们,该起床了,刚才你做了一个怎样的梦?给我们小组的小朋友介绍介绍,评评谁的梦最奇特?(课件:课题奇特的梦)(小组讨论),每个小组推荐一位小朋友来说说你们组最奇特的梦?(请两三组小朋友介绍)。对于学生的叙述,教师鼓励和引导:“后来怎样了?”“你当时的神态是怎样的?”“他长的怎样?”“能不能表演
3、给大家看看?”等语言引导学生说出梦的奇特;“这个梦真奇特,你的想象力真是丰富啊!”“你的梦真精彩,我也想进入你的梦中玩玩”“你的梦真惊险啊,小朋友们都听的入迷了”等语言鼓励表扬学生。让学生把梦说完整、说精彩,激活想象,加深体验,给予适当的奖励,例:魔术棒、小天使、小恐龙。(2)引入梦的色彩体验。最后一位同学介绍梦境后,师提问:你的梦中有些什么颜色?主要用了什么颜色?想不想用色彩表达出你的梦?(3)范画赏析,整体感知师:这里的梦都很奇特很有趣,不过有好几个梦老师都看不懂,谁愿意给老师和其他小朋友介绍一下你已经理解的梦。(学生阐述梦境)小朋友们,在现实生活中,你们见到过这样的场景吗?对,只有在梦中
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