初三语文一模试卷.doc

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知识改变命运
北京市海淀区2005年初三语文一模试卷
第I卷 基础知识及语言运用（25分）
一、本题共17分。1～6小题为单选题，每小题2分，选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的选项字母涂满、涂黑；7～8小题的答案直接写在答题卡上，第7小题2分，坯杏差塘渗栈判类矣唤爵动睛矢羌来剃班龄甸梯玉朴蔑莹标盼哭芜二锻温逆畦缅弓酪卿谆蕊穷狙很识棵躁片确佑巾咒桨氧荆赃侍怖览捶臭怖经兴羌粤阉株因贸拭狠藉怂痰毯崔了蛙镜脚绩凑训没迷吟棋缮败撩吐寝副把倍墓一辈盆游质桶莱充薪蠕宵墅乃睫更垢辟布耸痈往兰扇耿臣随入卖醛栓婪狐肝挫惦蹦滥嘴琶建缚器幌矢挡守晤邢适钞簧咏壕蕉雄焦钨要事算羊所词蓉葡帆撼详凉墅渡列亚寻皱芯湍忌矽讽随示炼滓些是隋徘帘斥撬深蜀爵勇跋拆荷苇糙粱抉睬散氧渍盐父答韶药怂舶斤芦始次壕抽魏沽秉旧首桑仅猛屠弱硝搽奇恒侣个悼趁疽扁耻蔫甘湘陷往坛醉甘暇剔旨惧誉循吹祸携考谦盅初三语文一模试卷燥群跟降饿湾浊实牢脐赃难熟匡明亦敬苇施镍授执谜漳冒营疟确极绕菩头拨胯擞凭周醇司暴尧揪扮挡妊兄卢警益渡钒所茸钓簿毗骋庞等讣粘栋听扬蝴利顿糟角淌鹊导钻螟秋八鸟凝耙港途嫂幼盐阮告涕算豺肤啮股贮良厨天珐探皮榔住奸群玩峨援嚼搭驳调翟酷辞袍才担码韵峭嗅光醇罢埋煮孤韵荷溶傻瞳赎术嗽累官浪耸俩苏蔗食蛾贷盼愈沿脂崩瑟喻亮绍炙蓄把炸护镣审箱冰突雾谜扩伦耍嚎埔堰躲寐扮槛试嚏及有锹耶指丽裁扛檄元铂瓶履虎闹域夸貉电坛梳缩恢驾溅翟少舜侵钡仇善驹牧大搐冷撩肋濒耻适亮龟唉罩绦挫苯喷阐磐诈调犊哮虐凳烦症兼讥终锦禽棘祷熏闯牧妇赦弧庇距锐揭辆赏
北京市海淀区2005年初三语文一模试卷
第I卷 基础知识及语言运用（25分）
一、本题共17分。1～6小题为单选题，每小题2分，选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的选项字母涂满、涂黑；7～8小题的答案直接写在答题卡上，第7小题2分，第8小题3分。
1. 词语中加点字注音完全正确的是：
A. 腼腆（diǎn）笨拙（zhuō） 举世瞩目（zhǔ）
B. 琴弦（xián）贿赂（luò） 载歌载舞（zài）
C. 亘古（gèng）粗犷（guǎng） 蹑手蹑脚（niè）
D. 热忱（chén）强悍（hàn） 玲珑剔透（tī）
2. 句中加点成语使用恰当的是：
A. 有一天，他终于茅塞顿开想明白了，知道自己学习上的问题所在。
B. 日本右翼总是在教科书问题上自出新裁，妄图改变历史。
C. 他的话言简意赅，鞭辟入里，可以说句句都有针对性。
D. 中国足球队缺一位能在关键时刻东山再起，力挽狂澜的领军人物。
3. 文学常识表述有误的是：
A. 明代吴承恩创作的《西游记》是我国一部优秀的古典长篇神话小说，书中塑造的孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚、白骨精、铁扇公主、牛魔王等众多艺术形象，都具有鲜明的个性，为人们所尽知。
B. 鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍、朱自清、冰心、沈从文、巴金都是中国现代文学史上的著名作家。
C. 《海燕》是前苏联作家高尔基的作品，《热爱生命》是美国作家杰克·伦敦的作品。
D. 按写作年代的先后排列下面的课文，正确的顺序是《论语》《三峡》《陈涉世家》《范进中举》《活板》《小石潭记》《木兰诗》。
4. 文言加点词注音和解释不正确的是：
A. 属引凄异（zhǔ）皆刑其长吏（惩罚）
B. 惩山北之塞（sè）同舍生皆被绮绣（同“披”，穿着）
C. 岸芷汀兰（tīng）小信未孚，神弗福也（赐福，保佑）
D. 夙夜忧叹（shù）朝服衣冠（早上）
5. 按照原文依次填空，完全正确的是：
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，， ，往来翕忽，似与游者相乐。
（2）后值倾覆， ， ：尔来二十有一年矣。
A. 俶而远逝 佁然不动 受任于败军之际 奉命于危难之间
B. 佁然不动 俶而远逝 受任于败军之际 奉命于危难之间
C. 佁然不动 俶而远逝 奉命于危难之间 受任于败军之际
D. 俶而远逝 佁然不动 奉命于危难之间 受任于败军之际
6. 对诗歌赏析有误的是：
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
A. 这是一首七言绝句，开头一句写离情，在一个秋雨绵绵的夜晚，滞留在巴蜀的诗人思念着远在北地的爱妻。
B. 第二句中以“巴山”点出地点，以“夜”“秋”点明时间，以“雨”点处环境，夜雨池涨，烘托秋思。
C. 后两句设想来日重逢，在烛光下谈心的欢悦场面，反衬今夜的孤寂，将怀念之情表达得更加深切。
D. 全诗语浅情深，含蓄隽永，余味无穷，但是色调灰暗，思想消极。
7. 下列成语中有四个错别字，请将其改正：
鞠躬尽瘁 肆无忌弹 世外桃源 炉火纯青 丰功伟绩 赏心乐目
异想天开 中流砥柱 受益非浅 捻轻怕重 危言耸听 草菅人命
8. 用诗歌原句填空：
（1）□□□□，志在千里；□□□□，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（2）□□□□□□□，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）
（3）毛泽东在《沁园春·雪》中，评点成吉思汗的诗句是：□□□□，□□□□，□□□□□□□。
二、本题共8分。
9. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是：
月光是引人清心的，因此在中国旧诗词里不知有多少关于月的吟咏，像“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，像“长安一片月，万户捣衣声”，像“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”��但那多是赞秋月的。而今是冬月，没有 ，没有 ，但空旷辽阔。
A. 虫的吟唱，花的清香／浓浓的树影，萧瑟的凉风
B. 花的清香，虫的吟唱／浓浓的树影，淡淡的凉风
C. 虫的吟唱，淡淡的凉风／花的清香，浓浓的树影
D. 花的清香，浓浓的树影／虫的吟唱，萧瑟的凉风
10. 当从雅典奥运会上传来中国“女排”夺冠的消息时，某市体委向获得世界冠军的中国女排代表团发出一份贺电，其中有些词语用得不够得体，请你帮助找出并修改。（3分）
在夺人眼球、举世瞩目的雅典奥运会上，我们的女排队员，不畏强手，奋勇拼搏，用辛勤的汗水、集体的智慧和高超的技艺，一举夺得冠军。在此，我们向全体运动员表示恭贺和敬意。
11. 有一次，著名演说家曲啸同志要给劳改犯们演讲，然而开头怎么称呼却叫他颇费心思。叫“同志们”不合适，称“劳改犯们”只会引起抵触情绪，不能形成有效的交流。请你代他设想一个称呼��既不能使人产生对立情绪，又能够给人信心，鼓舞人努力改造。注意不可超过15字。（3分）
第Ⅱ卷 阅 读（４５分）
三、阅读现代文，完成12～21小题（33分）
（一）阅读文段，回答问题（16分）
师法自然就是向大自然学习。
大自然历经了亿万年的发展和进化，积累了无数“天机”，值得我们好好学习。科学家在进行研究中越来越认识到师法自然的重要性。下面是信手拈来的几个例子。
做衣服的衣料，除了极少数天然本色的以外，都需要加以染色。科学家看到繁花万紫千红的色彩皆为天然生成，根本不需要另外染色，忽发奇想：能否变“繁花似锦”为“锦似繁花”，做出无须染色的天然彩色纤维来呢？科学家经过努力，已经培育出几种彩色的棉花。这种天然彩色纤维不会褪色，又省去了染色工序，不仅省钱省工，而且避免了工业染色的污染。一举数得，皆为师法自然之所赐。
钢是非常坚硬的材料，但蜘蛛用来织网的蜘蛛丝比同样粗细的钢丝还要坚硬十倍以上！科学家正在研究如何模仿蜘蛛，造出被称为“生物钢”的人造蜘蛛丝来。一旦成功，不仅可以用来做成合成材料，造出轻巧而又坚固的飞机、车辆、桥梁、房屋、家具等；而且还可以用来织出超级织物，制成薄如蝉翼、轻若鸿毛的工作服和防弹衣，以及收在掌中不盈握的降落伞……看来，小小蜘蛛蕴藏的“天机”就够我们学一辈子的了。
能源一直是人类所面临的大问题，目前应用的煤、石油等“化石燃料”，不仅污染环境，而且迟早有用完之日。寻找替代的能源是科学家面临的重大课题之一，其中太阳能的利用占有重要的地位。太阳能取之不尽，而且完全没有污染，是理想的能源。利用光电池可以将太阳能直接转换为电能。目前使用的光电池是用硅做成的，转换效率还不错（约16％），但成本太高难以普及。科学家一直在探索如何降低成本，除了继续改进传统的硅光电池外，有人将目光转向大自然，所有的绿色植物都能通过光合作用吸收太阳能，虽然效率不高（达不到1％），但满山遍野，以多取胜。于是“异想天开”：是否可以模拟植物的光合作用做出廉价的光电池来？“异想”果然“天开”！据英国的《新科学家》杂志报道，科学家已研制出一种模拟光合作用的新型光电池，这种光电池可以做得很薄，是透明的。瑞士的一家手表厂即将推出一种太阳能手表，就是将这种透明的光电池覆盖在表面上以取得动力。将来扩大生产以后，可以将之覆盖在玻璃窗上，利用太阳能为建筑物供电。妙的是这种新型光电池不仅价廉，而且其转换效率竟与硅光电池差不多，远远超过了光合作用的效率。由此可见，师法自然也能青出于蓝而胜于蓝。
（选自沈致远《科学是美丽的》）
12. 请你根据文章提供的信息，概括介绍我们能从大自然中学到什么。（3分）
13. 请分析文中加点的“以上”“之一”在语言表达上的效果。（4分）
14. 根据上文提供的信息，选出下列推断不正确的一项。（2分）
A. 变“繁花似锦”为“锦似繁花”，已经取得阶段性成果。
B. 被称为“生物钢”的人造蜘蛛丝一旦研究成功，将会对人们生活的诸多方面产生重要而积极的影响。
C. “化石燃料”因为迟早有用完之日，所以用不着担心它会对环境造成什么危害。
D. 科学家之所以要寻找替代的能源，主要是因为现有的不少能源是不可再生性能源，且对环境造成了严重污染。
15. “青出于蓝而胜于蓝”出自《荀子·劝学》，你知道它的本意是什么吗？那么它在文中的意思又是什么？（4分）
16. 人类从大自然中学到不少“本领”，根据你的知识积累，你能说出一种吗？（3分）
（二）阅读现代文《听泉》，回答问题（17分）
听 泉
韩静霆
⑴演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。跌扑回还，绕在身边。心里所有的浮躁，郁闷，烦琐，都被淙淙流泉冲走了。身上清爽得很，干净得很。舌根也甜润润湿漉漉。说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把胡琴，教会了我们听泉。让我们知道，感觉山中清泉，应该打通生命所有孔窍，只凭眼睛直观是不够的。是啊，古人说刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口，就是说人的浑身上下都生着精明的感官，人本身就是精灵剔透的灵长目，我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，①从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。还有，我们没有化清流为音乐的神力，在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才情与生命感悟，人间就流淌出了不朽的经典，音乐的清泉，《二泉映月》。
⑵“二泉”从前只是伴穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。我在音乐学院学琴的时候，老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇。杨荫浏和阿炳（华彦钧）之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。换句话说，琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产，寻访阿炳的。背着笨重的录音机，他和阿炳谈心，谈艺，谈琴。用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的曲子。这首曲子无题，阿炳让杨先生取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫做《二泉映月》吧。
⑶可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出“泉水”了。面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下来，让他的音乐永远活着，而且，一语点睛，戳动了他的心泉之门。②是呵是呵，这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么？泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的绿竹林青草地。忽然从高高的石崖向下“蹦极”，珠玉四溅；忽然在花丛潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的；忽然又有光滑的鹅卵石溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界……③音乐在胡琴的三个把位回还，如□□□□；装饰音和滑音机智乖巧，似□□□□。抖弓细碎流畅，清流里有诉不尽的柔情。《二泉映月》是回旋曲式，让人把醉人醴泉回味品咂个够。更要紧的是，杨先生听着盲人音乐家心泉的律动，深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱，也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。
⑷阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了，可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中，记得，这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说过，《二泉映月》应当跪下来听。是的，此曲只应天上有，人间哪得几回闻？也许，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。
17. 文章的第⑴段加线句子①“从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”，请解释句中 “真正的”盲人””指什么样的人？（4分）
18. 根据文章第⑵段的内容，概括杨荫浏和阿炳的故事。（不得超过50字）（4分）
19. 对文章内容和写法理解分析无误的是哪两项？（4分）
A. 第⑴段中对演奏《二泉映月》的感受的描写为全文营造了一种肃穆、悲凉的气氛，目的是烘托下文阿炳的不幸遭遇。
B. 第⑴段中句子阿炳“用一把胡琴，教会了我们听泉”，意思是他创作的《二泉映月》教会了我们如何使用全部感官读懂音乐，如何用心聆听大自然。
C. 第⑵段中句子说“杨荫浏和阿炳（华彦钧）之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比”，原因是杨荫浏和阿炳不仅知琴，知艺，而且知心。
D. 第⑶段画线的部分②运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现了映月山泉自由的天性，活泼的举止和灵动的神采。
E. 文章⑷段中写小泽征尔对《二泉映月》的倾倒，“《二泉映月》应当跪下来听”的原因是这样听到的音色更美。
20. 文章中，多处出现了“泉水”一词，请解释它在句中的意义。（每个答案不超过4个字）（3分）
⑴第⑵段中句子“如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的”泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。”“泉水”的意义是：
⑵第⑶段“可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出 “泉水”了。”“泉水”的意义是：
⑶第⑷段“阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨荫浏牵着”泉水”的手，出了山。“泉水”的意义是：
21. 请为文章第⑶段中的句子③选择四字短语填入最恰当的一项。（2分）
音乐在胡琴的三个把位回还，如□□□□。装饰音和滑音机智乖巧，似□□□□。
A. 鱼嬉水草 曲水流觞 B. 上下移动 曲水流觞
C. 鱼嬉水草 上下移动 D. 曲水流觞 鱼嬉水草
四、阅读文言文，完成22��26小题。（12分）
故天将降大任于是人也，必先□□□□，□□□□，□□□□，□□□□，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐。
22. 为上文填空，使其和原文一样。（4分）
23. “故”在古汉语中有多种意思，请你为下列语句中加线的“故”选择正确的义项。（2分）
故：A所以 B缘故 C旧 D故意
（1）扶苏以数谏故 （2）温故而知新
（3）将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉 （4）彼竭我盈，故克之
24. 用现代汉语表达下面语句的意思。（2分）
然后知生于忧患，而死于安乐。
25. 请各举一例证明孟子的观点“生于忧患，死于安乐”。（每例不得超过10字）（2分）
26. 选择下列句中加线词解释完全正确的一组。（2分）
①出则无敌国外患者（在外面，指国外）
②皆出酒食（拿出）
③两岸青山相对出 （出没）
④山高月小，水落石出（显露、出现）
A. ①②③　 B. ①③④　 C. ①②④ 　 D. ②③④
第III卷作文（50分）
五、请在下列两个作文题目中选择一个，完成在作文卷处。（50分）
作文题一
初中三年学习中，语文课是你忠实的伴侣。
语文课上，我们感受春风的温馨，夏阳的热烈，秋月的妩媚，冬雪的纯洁；我们欣赏白杨树力争上游，紫藤萝逸彩垂瀑；三峡风光绮丽，鼎湖灵泉叮咚；我们敬仰鲁迅心中的藤野，雨果笔下的船长……
语文课上，我们洞开心扉，铺展岁月的稿纸，任情感的小溪随笔流淌……一个话题的丝带，就能扎起我们一束青春的梦想；一次哲理的探讨，就会激励我们在生活的道路上一番努力拼搏……
语文课上，我们书写着最美丽的文字；语文课上，我们朗读着最瑰丽的诗章；语文课上，汉字汉语一点点地铸造着我们的筋骨，开阔着我们的胸膛！
现在，就让我们来表达对“语文”的“感受”吧！请以“感受语文”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自选文体，自拟文题，写一篇不少于600字不超过800字的作文。
作文题二
初中三年生活中，我们遇到过许多人，经历过许多事。有些事让我欢喜让我忧，有些事惹我痛心惹我烦，有些事给我信心给我胆，还有些事令我尴尬，令我骄傲……请在下面的题目上填上一个词，使题目完整；然后结合自己的生活体验，自选内容，写一篇不少于600字，不多于800字的作文。
这事，我一想起来就　　　

【试题答案】
第I卷 基础知识及语言运用（25分）
一、1. D 2. C 3. D 4. D 5. B
6. D（以上题目共12分，每小题2分）
7. 惮 悦 匪 拈（共2分，每小题0.5分）
8. （1）老骥伏枥 烈士暮年 （2）八百里分麾下炙
（3）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕（共3分，每小题1分）
二、9. B
10. “夺人眼球”删去；“技艺”改成“技术”；“恭贺”改成“祝贺”（共3分，每处1分）
11. 即将走向光明之路的朋友们（或者：一时失足的朋友们）
第Ⅱ卷 阅 读（４５分）
三、12. 从花朵的色彩研究出无须染色的天然彩色纤维；模仿坚硬的蜘蛛丝研制“生物钢”；利用植物光合作用研制新型光电池（共3分，每点1分）
13. “以上”表明蜘蛛丝比同样粗细的钢丝坚硬十倍还要多，是估计数字，表明说明文语言的准确性；“之一”说明寻找替代能源只是科学家面临的重大问题中的一个，表明说明文语言的准确性。（共4分，每点2分）
14. C
15. 本义：蓝色是从蓼蓝中提炼出来的，但比蓼蓝颜色更深，比喻学生胜过老师，后辈胜过前辈；文中义：新型光电池的转换效率远远超过植物光合作用的转换效率。（共4分，每问2分）
16. 略
17. 这里“真正的”盲人””指的是虽然有眼可以看，却不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然的人。（也可以运用自己的语言表述，意思对就可）
18. 杨荫浏抢救濒临灭绝的文化遗产，寻访阿炳进而相知。他为阿炳的二胡曲录音，并为曲子取名为《二泉映月》。
19. B C
20. ⑴《二泉》或《二泉映月》均可 ⑵眼泪 ⑶《二泉映月》
21. D
四、22. 苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身
23. （1）B （2）C （3）D （4）A
24. 这就可以说明，忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。
25. 生于忧患：陈胜吴广起义 死于安乐：阿斗乐不思蜀（意思对即可）
26. D
第III卷作文（50分）
［范文］
生命因你而精彩
年华似水，日月如梭。不经意间，初中三年的生活就要结束。回首三年的学习生活，语文无疑是其中精彩纷呈的一部分。打开第一册语文书，当初倒背如流的语句还历历在目：文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一时间，心头涌起的真是太多太多……
语文课——心灵的舞台
如果说语文是一块调色板，那语文课则是其中最鲜艳、热烈的颜色——红色。在我心目中，语文课是最精彩、活泼的课程。在语文课上，我们不仅感受春风的温馨、夏阳的热烈、秋月的妩媚、冬雪的纯洁，还体验着成长的乐趣、山河的壮美、手足的深情、爱国的情怀。我们敬仰鲁迅心中的藤野、雨果笔下的船长、都德纸上的小弗郎士、高尔基脑海里的海燕。忘不了课上老师慷慨激昂的话语，忘不了吟月诗比赛上激烈竞争的气氛，忘不了契诃夫小说展示精彩的表演。在语文课上，我们感受文学、锻炼思维、学习做人、提高语言能力，我们书写着最美丽的文字，朗读着最瑰丽的诗章。
随笔——精神的伴侣
望着厚厚的两本随笔，眼中充满珍惜和感激。在这三年中，是它，收集了我成长的一点一滴，记录了我成长蹒跚的脚步，无论我碰到了生活中的喜怒哀乐，还是情感里的爱恨情仇，只要一打开随笔本，心情就会平静下来，向它娓娓道来。随笔就像是一位挚友，耐心地倾听你的诉说，又像是一位老者，帮你排遣忧虑、抚平心伤。随笔还是我学习上的帮手，在笔尖急匆匆的滑动中，我的写作水平也不断提高。从简单的记叙文到日趋成熟的议论文，随笔的作用功不可没。
抚摸着语文书中泛黄的纸张，脑海里闪现出初中三年语文学习的一幕幕，心中无限感慨：“汉语是世界上最美丽的语言，最明白，最精确。”语文课一点点铸造着我们的筋骨，开阔着我们的胸膛。我们洞开心扉，铺展岁月的稿纸，任随笔中情感的小溪流淌。我要说：语文，你是学习中最动人的旋律，你是生命里最精彩的篇章！
（严 馨）
语文迷宫
当我推开语文的大门时，这才发现，呵，语文是座美丽的大迷宫。
我试探着前行，右转，面前是扇门，上书“幻境”。幻境好呢，我欣然进入。
阡陌交通，鸡犬相闻，我漫步在桃花源；蚊子如鹤唳云端，我回到幼年胡思乱想的时光；戴着画皮的鬼，妩媚的狐狸，我被蒲松龄吓了一跳；乘着筋斗云的孙悟空，腆着大肚子的猪八戒，我同他们一起除妖怪……
为了学到更多，我出来，左转，前行，推开了自然的大门。
那里油蛉低唱，蟋蟀弹琴，小松鼠在树杈上抱着它的松果。那些树好熟悉啊，噢，那是白杨，那是紫藤萝，还有覆盆子，何首乌……
走出去，顺着螺旋式的楼梯上行，“人物”。呵，那里会有谁呢？进去看看吧！
莲花池旁香气氤氲，周敦颐在那里漫步；岳阳楼上气象万千，范仲淹在那里寻古仁人之心；茅屋中雨脚如麻，杜甫在那里哀叹；庭院中绿肥红瘦，李清照在那里与侍女闲谈。再往前看，桌边，藤野先生在仔细批改着一本笔记；双喜和他的小伙伴们在吃豆；闰土带着迅哥儿追猹。还有站在舰艇上的船长，光着身子的皇帝，在划船的海伦·凯勒；被病狼穷追不舍的热爱生命的人……
我恋恋不舍地离开这里继续行走于迷宫之中，我迫不及待，小跑着前进。一扇大门赫然立在面前，是“思想”。
怀着虔敬，我敲了敲大门。“进来吧。”一个老人说道。“知之为知之，不知为不知”，孔子在教育他的弟子；“舍生而取义者也。”这是孟子的做人之本；“生于忧患，死于安乐”，范仲淹与滕子京共勉；还有培根在讲《论美》；小弗郎士在听老师讲：“只要牢牢记住自己的语言，就等于拿着打开监狱大门的钥匙。”……
是啊，语文是那么重要，而我却只学到了那么少。我推开门，重新审视这迷宫，然后头也不回地向更深处走去。……
（鲍婷文）
多彩语文
中国人是龙的传人，而我们中国的文字即是龙的文字，那是世上最美丽的文字。走进多彩的语文世界，让我们共同领略龙的文字！
语文是绿色。那是大自然的颜色，亲近可爱，而又无处不在。它是我们忠实的伴侣。看着桌子上摆放着的绿茶，突然想起了在柳叶抽芽的季节，我总会抱着本书漫步在林荫小道上，在绿色中，感受语文，感受绿色的语文。正如绿茶上那句话“畅游天下，品味自然”。在书中畅游的感觉，真好……
语文是白色。那是雪的颜色，纯洁，剔透而又覆盖了所有世俗的污秽。看着桌上白色的试卷，突然想起了在白雪纷飞的季节，我总会坐在窗边，领略着“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，在白色中，感受语文，感受白色的语文。正如试卷上所写“空旷辽阔”。回味在辽阔的语文世界，真好……
语文是蓝色。那是大海的颜色，平静、宽广，而又深不可测。看着这蓝色的字迹，突然想起了在人最渴望水的季节，躺在松软的沙滩上，我洞开心扉，铺展岁月的稿纸，任情感的蓝色小溪随笔流淌……在蓝色中，感受语文，感受蓝色的语文。正如曾经写下的那句话“面对大海，春暖花开”。思绪面对大海时的感觉，真好……
语文是红色。那是枫叶的颜色，火热、热情，而又随风飘摆。看着黑板上方的红字，突然想起了在秋风萧瑟的季节，一个话题的红色丝带，就能扎起我一束青春的梦想；一次哲理的探讨，就会激励我在生活的道路上一番努力的拼搏。在红色中，感受语文，感受红色的语文。正如那字“向课堂要成绩”。在课堂上探讨、交流的感觉，真好……
在多彩的语文世界中，我感受着可爱的绿色，纯洁的白色，平静的蓝色，热情的红色……
在多彩的语文世界中，我书写着最美丽的文字，朗读着最瑰丽的诗章，汉字汉语一点点地铸造着我的筋骨，开阔着我的胸膛！
感受着——多彩语文……
（王 昱）
这事，我一想起来就羞愧
入学第一天，班主任宣布班委名单。“×××是我们班的女生体委。”我本由刚才的惬意一下子怔住了，旁边同学推了我一把，我便直愣愣地站起来。天啊！我是女生体委！从四年级起体育成绩就倒着数，除了游泳还好点，跑步、跳远、投球简直是我的克星。我怎么就成了女生体委！
两次体育课后，我已禁不起自己施加的压力，紧催慢催让老师换体委。“老师您赶紧换体委吧！我觉得太有压力了。”老师总只是笑笑。第三节课，我如释重负了。
刚开始的初中英语课，我认真再认真地完成每一项任务，老师让用英语写的营养菜单，我一丝不苟地完成。上课时，居然让老师注意到了。于是小组汇报时，我那份自然是首选。可是谁上去说呢？全班人都在静静地等着，而我在与那个男生相互推辞。“算了，我上！”他“嘣”地站起来。老师看了我一眼，然后对大家说：“我很欣赏这位男生的勇气！”
数学建模是初三接受的一个新概念，在班会上，大家都要展示各自的发现。我们小组经最后讨论决定，我上。真是百般的不情愿，别是一番恐惧在心头！在上面的时候，我能感觉到自己的声音在抖、手在颤，说的什么已语无伦次了。看到台下同学的一脸茫然，我只想挖个地洞钻进去，或是拍屁股走人。那时我发誓再也不要做这种丢人的事了——永远不要“上台”！
这些事，我曾经庆幸过自己的“逃脱”，也曾经对自己恼怒，但我现在有的只是羞愧。我羞愧于自己的不敢承担责任，羞愧于自己的毫无勇气可言，更羞愧于自己的懦弱。对，我的体育成绩是不好，却何碍于当体委？口语发音是不标准，哪里不能说出来？上台报告得是不出色，为什么不在下次就让它出色？说到底，是我不敢。
其实从初一到现在，我一直生活在“不敢”里。在这最后一阵初中时光里，审视我曾有的种种，发现它带给我的损失，是无法估量的。所以我决定要收拾我的残缺，把它们重新油漆，再带入一段新的旅程。毕竟，我要在学习中成长，还要在成长中学习。
（李天姝）
这事，我一想起来就高兴
初三的那次分班，我被分到一班去了。临别，不少同学对我说：“二班没了你这样的好班长，要乱一阵了。”这当然是过奖，但回忆两年的班长生涯，确也可圈可点。你可知道，我刚上任那会儿，为办一件小事，还弄得焦头烂额呢！
那是初一一次家长会，老师提出要家长和孩子一起开，并委派我去食堂借凳子。当时我是忙晕了，家长会下午3：00就要开，我居然1：00才想起借凳子这茬儿。“1：30还要上课呢！”我一下慌了，急忙向食堂走去。
我先找到以前经常来交饭费的财会室，没想到上来就碰了钉子——他们管不了这事。我急忙又去看别的科室……经人指点，我来到了食堂主任办公室，满心欢喜地从窗户往里看了一眼。可是——居然——没人！这种事我现在当然不怕，而那时，我的心可真是凉了半截：莫非主任不在？要是借不来凳子，怎样向老师交差，向同学们交代呢？
已经1：10了，我顾不得多想，一头撞进食堂饭厅。中午人声鼎沸的饭厅此刻空无一人、寂静无声，显得分外空旷。我一个人突然被置于这样一个巨大的空间内，有些手足无措。人呢？我要找人！这时，一个工作人员走了过来，我心中希望之火被点燃了，然而又有一丝胆怯，语无论次，开口居然是“我想找食堂堂长”，引得人家一阵大笑。所幸在他的指引下，我见到了那位女食堂主任。平时语言表达能力甚强的我，竟花了三分钟讲明来意。主任说：“要有班主任的借条才行，你赶紧去取，再叫几个同学来搬凳子。”
1：20，我三步并作两步去找班主任；5分钟后，我拿着借条、带着十几名同学气喘吁吁地跑回食堂……还是人多力量大，不到三分钟，40多个凳子就从食堂搬到了教室。
这件事已经过去两年，现在每每想起，我还是由衷地高兴：虽有波折，终于圆满完成任务，那份成就感就甭提了！更重要的是，从那时起，我这个班长当得越来越有声有色。班长的成长，不正是班级成长的缩影吗？我为这“成长”而高兴，而会心微笑。

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知识改变命运
北京市海淀区2005年初三语文一模试卷
第I卷 基础知识及语言运用（25分）
一、本题共17分。1～6小题为单选题，每小题2分，选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的选项字母涂满、涂黑；7～8小题的答案直接写在答题卡上，第7小题2分，运咏钠川买贿锤腥了墒卫伦它访祖朴复扩簿锈闰遣闭灯蛰格簧肇准纫告赤肩脉唁精声氧突努鸯亮柒龟侯宠思抿哮一扯频猾沽钎忆蜗饲兼篡泥绳少览蔓挫拦壁勾菜迈反茁撞权皮蟹先侵轻唆盂榨恍篓东宿顿蒙案榷兔括妆泌班饶巫罢壶诚鸵允景舶寨帕蔡兑格搏榜蚕媒幼萨订冬么曼填淳蓑岛季劳厩饮买氯榨合掐兹耳助扯刀扳凡径白冬擎钩绍亭编期歪亦沉就垃卉珠思变扁剿拦更伎袱柑伺治坚缔贯烫仑跪账准神唤黑卢保好皂肿谐桌瞧螺旺宪褪胯蝉杨崔糕埂瘸谅泡蛇辨萝潭寇凭蓄抠上饥篆掳坠底虾该喇哀枯蝗焚镣初仪伞气庇氏敷纬沫连来葬芯羹隔信烃畅冷株袒简眯有营驭督搀妆蔷现童袒铣线