北京市普通高中学业水平考试合格性考试生物试卷.doc

第一部分 选择题 （1~15题每小题1分，16~30题每小题2分，共45分）
下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的。
1．下列元素中，构成有机物基本骨架的是
A．氮 B．氢 C．氧 D．碳
2．一般情况下，活细胞中含量最多的化合物是
A．蛋白质 B．水 C．淀粉 D．糖原
3．脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸。下面是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是

A．3和2 B．4和3 C．5和4 D．6和5
4．细菌被归为原核生物的原因是
A．细胞体积小 B．单细胞 C．没有核膜 D．没有DNA
5．右图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图。图中三个细胞的细胞液浓度关系是
A．甲>乙>丙 B．甲<乙<丙
C．甲>乙，乙<丙 D．甲<乙，乙>丙
6．嫩肉粉可将肌肉组织部分水解，使肉类食品口感松软、嫩而不韧。嫩肉粉中使肉质变嫩的主要成分是
A．淀粉酶 B． DNA酶 C．蛋白酶 D．脂肪酶
7．《晋书·车胤传》有“映雪囊萤”的典故，记载了东晋时期名臣车胤日夜苦读，将萤火虫聚集起来照明读书的故事。萤火虫尾部可发光，为发光直接供能的物质是
A．淀粉 B．脂肪 C．ATP D．蛋白质
8．蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件为
A．低温、干燥、低氧 B．低温、湿度适中、低氧
C．高温、干燥、高氧 D．高温、湿度适中、高氧

9．某生物的精原细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是
A．42、84、84 B．84、42、84 C．84、42、42 D．42、42、84
10．下列四个遗传病的系谱图中，能够排除伴性遗传的是

A．① B．④ C．①③ D．②④
11. 下列关于DNA分子双螺旋结构主要特点的叙述，正确的是
A．核苷酸通过肽键互相连接 B．A与T配对，C与G配对
C．DNA分子的两条链方向相同 D．碱基和磷酸交替排列在内侧
12．产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是
A．血液中的红细胞易变形破裂 B．血红蛋白中一个氨基酸不正常
C．信使RNA中一个碱基发生了改变 D．基因中一个碱基对发生了改变
13．基因突变、基因重组和染色体结构变异的共同点是
A．产生了新的基因 　　 B．产生了新的基因型
C．都属于可遗传变异 D．改变了基因的遗传信息
14．从科学角度看，下列有关人类健康生活、珍爱生命的说法，不正确的是
A．日常健身提倡慢跑等有氧运动 B．香烟的烟雾中含有多种致癌因子
C．遗传咨询可降低遗传病的患病风险 D．食用转基因食品一定会危害健康
15．果蝇作为实验材料所具备的优点，不包括
A．比较常见，具有危害性
B．生长速度快，繁殖周期短
C．具有易于区分的相对性状
D．子代数目多，有利于获得客观的实验结果
16．下列可用于检测蛋白质的试剂及反应呈现的颜色是
A．苏丹Ⅲ染液；橘黄色 B．斐林试剂（本尼迪特试剂）；砖红色
C．碘液；蓝色 D．双缩脲试剂；紫色
17．烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的
A．空间结构 B．氨基酸种类 C．氨基酸数目 D．氨基酸排列顺序
18．可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化掉吞噬泡内物质的细胞器是
A．线粒体 B．溶酶体 C．高尔基体 D．内质网
19．纸层析法可分离光合色素。下列分离装置示意图中正确的是

A B C D

20．组成染色体和染色质的主要物质是
A．蛋白质和DNA B．DNA和RNA C．蛋白质和RNA D．DNA和脂质
21．下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述中，正确的是
A．所有体细胞都不断地进行细胞分裂
B．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异
C．细胞分化仅发生于早期胚胎形成的过程中
D．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象
22．同源染色体是指
A．一条染色体复制形成的两条染色体
B．减数分裂过程中配对的两条染色体
C．形态特征大体相同的两条染色体
D．分别来自父方和母方的两条染色体
23．右图为某动物细胞分裂的示意图。该细胞处于
A．有丝分裂中期
B．有丝分裂后期
C．减数第一次分裂后期
D．减数第二次分裂后期
24．进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是
A．有丝分裂与受精作用 B．细胞增殖与细胞分化
C．减数分裂与受精作用 D．减数分裂与有丝分裂
25．下列各对生物性状中，属于相对性状的是
A．狗的短毛和狗的卷毛 B．人的右利手和人的左利手
C．豌豆的红花和豌豆的高茎 D．羊的黑毛和兔的白毛
26．在大田的边缘和水沟两侧，同一品种的小麦植株总体上比大田中间的长得高壮。产生这种现象的主要原因是
A．基因重组引起性状分离 B．环境差异引起性状变异
C．隐性基因突变为显性基因 D．染色体结构和数目发生了变化
27．下列物质的层次关系由大到小的是
A．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
B．染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因
C．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因
D．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA
28．正常情况下，人类女性的卵细胞中常染色体的数目和性染色体为
A．44，XX B．44，XY C．22，X D．22，Y
29．决定自然界中生物多样性和特异性的根本原因是生物体内
A．蛋白质分子的多样性和特异性
B．DNA 分子的多样性和特异性
C．氨基酸种类的多样性和特异性
D．化学元素和化合物的多样性和特异性
30．在一个种群中基因型为AA的个体占70%，Aa的个体占20%，aa的个体占10%。A基因和a基因的基因频率分别是
A．70%、30% B．50%、50% C．90%、10% D．80%、20%
第二部分 非选择题（共55分）
31．（8分）下图1为细胞合成与分泌淀粉酶的过程示意图，图2为细胞膜结构示意图，图中序号表示细胞结构或物质。

请回答问题：
（1）淀粉酶的化学本质是_________，控制该酶合成的遗传物质存在于 [4] _________中。
（2）图1中，淀粉酶先在核糖体合成，再经[2] _________运输到[1] _________加工，最后由小泡运到细胞膜外，整个过程均需[3] _________提供能量。
（3）图2中，与细胞相互识别有关的是图中 [5] _______，帮助某些离子进入细胞的是________（填图中序号）。

32．（6分）为缓解能源危机这一全球性问题，开发和利用新能源受到广泛关注。研究发现，小球藻在高氮条件下光合作用强，油脂积累少；在低氮条件下生长较慢，但能积累更多油脂。为获得油脂生产能力强的小球藻，制造生物质燃料，科研人员进行了实验。
请回答问题：
（1）小球藻通过光反应将_________能转变成不稳定的化学能，经过在叶绿体基质中进行的_________反应，将这些能量储存在有机物中。
（2）科研人员进行了图1所示的实验，发现培养基上的藻落（由一个小球藻增殖而成的群体）中，只有一个为黄色（其中的小球藻为X），其余均为绿色（其中的小球藻为Y）。

小球藻X的出现可能是EMS（一种化学诱变剂）导致小球藻发生了基因突变，不能合成_________，因而呈黄色。为初步检验上述推测，可使用_________观察并比较小球藻X和Y的叶绿体颜色。

（3）为检测油脂生产能力，研究者进一步实验，结果如图2所示。

据图可知，高氮条件下_________，说明小球藻X更适合用于制造生物质燃料。

33．（7分）为揭示有氧呼吸过程中的生化反应途径，科学家经历了复杂的探索。
请回答问题：
（1）科学家用鸽子的飞行肌作为研究材料，因为飞行肌细胞呼吸速率较高，适合用于研究氧化分解过程。葡萄糖在细胞质基质中经过糖酵解（有氧呼吸第一阶段）产生的_________进入线粒体，最终分解为_________和水，释放大量能量，为肌细胞供能。
（2）20世纪30年代，科学家分别发现线粒体内存在两个反应过程，表示如下（字母代表不同中间产物）。
过程1：A→B→C→D→E
过程2：E→F→G→H
两个反应过程存在什么关系呢？科学家利用丙二酸（抑制E→F过程）和中间产物F进行实验，结果如下图所示。

根据实验结果分析，过程1与过程2最可能连成_________（线形、环形）代谢途径，理由
是____________。
（3）现代生物学技术为研究代谢过程提供了更直接的手段。例如，科学家曾用_________法追踪各种有氧呼吸中间产物转化的详细过程。
（4）有氧呼吸生化反应途径的揭示过程，给你带来的关于科学研究的启示有_________。

34．（8分）福橘是我国的传统名果，科研人员以航天搭载的福橘茎尖为材料，进行了研究。
请回答问题：
（1）福橘茎尖经组织培养后可形成完整的植株，原因是植物细胞具有 性。此过程发生了细胞的增殖和 。
（2）为探索航天搭载对细胞有丝分裂的影响，科研人员对组织培养的福橘茎尖细胞进行显微观察。
①制作茎尖临时装片需要经过 、漂洗、染色和制片等步骤。
②观察时拍摄的两幅显微照片如右图。
照片a和b中的细胞分别处于有丝分裂的 期和后期。正常情况下，染色体会先移至细胞中央赤道板附近，之后着丝点分裂， 分开，两条子染色体移向两极。
③图中箭头所指位置出现了落后的染色体。有丝分裂过程中，染色体在 的牵引下运动，平均分配到细胞两极，落后染色体的出现很可能是该结构异常导致的。
（3）研究人员发现，变异后的细胞常会出现染色质凝集等现象，最终自动死亡，这种现象称为细胞 。因此，若要保留更多的变异类型，还需进一步探索适当的方法。

35．（7分）我国的养蚕缫丝技术历史悠久，柞蚕是生产蚕丝的昆虫之一。为研究柞蚕体色遗传规律，科研人员进行杂交实验。
请回答问题：
（1）将纯合的柞蚕品种蓝色蚕与白色蚕进行杂交，结果如下图所示。

由杂交结果判断，蓝色和白色这一对相对性状由 对基因控制，且蓝色对白色为 性状。若F1与亲代白色蚕杂交，子代表现型有 种。
（2）研究者将纯合的柞蚕品种青绿色蚕与白色蚕杂交，F1均为青绿色。用F1个体进行实验，结果如下表。
亲本
子代不同体色幼虫数量（头）
青绿色
黄绿色
蓝色
白色
F1个体间相互交配
450
149
151
50
F1×亲本白色蚕
309
308
305
304
F1个体间相互交配，子代性状分离比接近于 ，F1与白色蚕杂交，子代性状分离比接近于 ，推测青绿色性状由两对等位基因控制，两对基因的遗传符合基因的 定律。

36．（5分）下图为真核细胞中遗传信息表达过程示意图。字母A~D表示化学物质，数字①、②表示过程。
请回答问题：
（1）①所示过程以____________分子的一条链为模板，以四种____________作为原料合成B，催化此过程的酶是____________。
（2）②所示过程由[C] ____________识别B的序列，并按B携带的信息控制合成具有一定____________序列的D。

37．（9分）普通小麦为六倍体，两性花，自花传粉。小麦糯性对非糯性为隐性。我国科学家用两种非糯性小麦（关东107和白火麦）培育稳定遗传的糯性小麦，过程如图1所示。

请回答问题：
（1）小麦与玉米不是同一物种，自然条件下这两种生物 （能、不能）杂交产生可育后代，存在 。
（2）人工杂交时，需要在开花前，去除小麦花内未成熟的 并套袋，3～5天后授以玉米的花粉。
（3）单倍体小麦体细胞中有 个染色体组，减数分裂过程中由于染色体 紊乱，导致配子异常。用秋水仙素处理单倍体幼苗后，产生六倍体小麦，这种变异属于 。
（4）单倍体胚培养7天后，科研人员将秋水仙素添加到培养基中。一段时间后，统计单倍体胚的萌发率和染色体加倍率，结果如图2。

据图可知，秋水仙素可 胚的萌发；就染色体加倍而言，浓度为 mg.dL-1的秋水仙素效果最好。

38．（5分）请阅读下面科普短文，并回答问题：
暴饮暴食是不良饮食习惯。上世纪80年代，研究者追踪瑞典某小镇从小有暴食习惯的男性，发现他们孙辈的平均寿命竟比同龄正常进食男性的孙辈短32年。这令研究者十分惊奇，难道从小形成的饮食习惯还会影响后代寿命吗？
孟德尔、摩尔根等遗传学家对遗传规律的阐释，使人们普遍接受了基因学说，认为亲子代之间的遗传由基因决定。然而，上述调查结果显示，饮食习惯等个人行为似乎可以影响后代的性状表现。
分子生物学研究揭示，某些环境因素虽然没有改变基因的碱基序列，却会引起基因序列等的特定化学修饰，即表观修饰，进而影响基因表达，且这种表观修饰还可能传递给后代，使子代表现型发生变化，这通常被称为表观遗传。表观遗传现象引发人们对于遗传机制、遗传与发育以及生物进化等的哲学思考。
建立在达尔文自然选择学说基础上的现代进化理论认为，突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择决定进化的方向，进化的本质是种群基因频率发生改变。表观遗传现象则展示了，环境引发的化学修饰能将亲代适应环境的性状遗传给后代，这似乎与现代进化理论的某些观点有所不同。截至目前，并没有决定性的证据说明现代进化理论是否需要重大修改。
随着生物学的迅速发展，很多生物学概念都在发生着变化，新的概念和理论不断替代旧的概念和理论，推动人们的认识发展，这正是科学发展的轨迹。
（1）本文讨论的生物学话题是_____________。
（2）现代进化理论的两个理论基础是_____________。
A．基因学说 B．表观遗传学 C．自然选择学说
（3）有人认为“表观遗传过程中发生了遗传信息的改变”，请结合文中内容和你对遗传信息的理解，判断这一观点是否正确，并阐述理由。_____________
（4）请结合本文内容，在下图中补充填写“表观修饰”等词汇，并添加必要的连线和注释，展示你对表观修饰及表观修饰在亲子代间传递的理解。（注：请在答题卡相应位置上作答，在试卷上作答无效）

2018年北京市普通高中学业水平考试合格性考试
生物试卷评分参考
第一部分 选择题 （1~15题每小题1分，16~30题每小题2分，共45分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
C
C
B
C
C
B
B
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
D
C
D
A
D
A
B
C
A
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
D
B
C
C
B
B
A
C
B
D

第二部分 非选择题 （共55分）
31．（8分）
（1）蛋白质；细胞核
（2）内质网；高尔基体；线粒体
（3）糖蛋白；6
32．（6分）
（1）光；暗（碳）
（2）叶绿素；显微镜
（3）小球藻X的油脂生产能力高于Y
33．（7分）
（1）丙酮酸；CO2
（2）环形；
证据1：第3组和第1组相比，注射物质F，使过程1中的A和C增加，说明过程2可促进过程1
证据2：第3组和第2组相比，注射丙二酸，抑制了E→F的过程，导致E物质积累，支持环形代谢途径的假设
分级赋分的评分标准：两个证据均答（或仅答证据1）得2分；仅答证据2得1分。
（3）（同位素）示踪
（4）答案样例：技术促进科学发展、科学研究注重实验证据等
可从科学研究需要合理选材、巧妙设计、充分论证和善用技术等方面作答，答案合理即得分。

34．（8分）
（1）全能；分化
（2）①解离
②中；姐妹染色单体
③纺锤丝
（3）凋亡
35．（7分）
（1）一；显性；2
（2）9:3:3:1；1:1:1:1；自由组合
36．（5分）
（1）DNA（A）；核糖核苷酸；RNA聚合酶
（2）转移RNA（tRNA）；氨基酸
37．（9分）
（1）不能；生殖隔离
（2）雄蕊
（3）3；联会；染色体数目变异
（4）抑制；100
38．（5分）
（1）表观修饰与表观遗传（或生物遗传机制、遗传学和进化生物学等理论的发展、表观遗传与进化等。合理即得分）
（2）AC
（3）正确，外部环境因素改变基因的表观修饰来影响基因的表达，从而可以影响后代性状
（或不正确，表观遗传只是对基因等进行化学修饰，基因的碱基序列并没有发生改变）
（4）绘图能表现出下面三个含义之一，或其他合理答案可得分
①环境因素引起基因的表观修饰
②表观修饰影响亲代表现型
③表观修饰可传递给子代，并影响子代表现型（表观遗传）