2019年新闻写作期末总结.doc

新闻写作期末总结 我学习新闻实务已经两年多了，经过老师的精心指导，加上我个人的努力，我对新闻写作和新闻采访有了一点了解。总之，经过一年多的锻炼，我敢于向陌生人问问题、勇于走出大学校园，与社会“握手”。在本次采风活动当中，我既有收获又有不足之处。 一、我的收获如下： 1、敢于向采访对象提一些有价值的问题。之前我认为在做采访的时候，只会用嘴巴，问几个简单的问题。而经过这几次的采访，我才真正明白，采访是全身心的采访，采访不仅仅是用嘴，而且视觉也是消息动词的来源，眼睛采访更是文章生动的重要手段。除了用嘴巴采访，我们还要会用眼睛去观察现场；用鼻子去嗅现场的味道；用耳朵去聆听；用手去触摸现场；甚至有些采访，你要亲自去实践操作。 2、勇于走出校园，与社会“握手”。之前，我怕和陌生人交流和沟通，可是，经过几次的采访实践课，我真的敢于和社会沟通了。 3、值得注意的是，在每一次重要采访前必须有提问大纲。一次采访的成功取决于采访前的准备是否充分。有准备的采访，也能为你节省不少时间。在本次采访活动开始之前，我对照相机、采访笔记、录音设备都有充分的准备。在采访的前一天，我还准备了好多问题，并且层层筛选。 4、我还认识到了记者的基本功之一是“找人”这一点，记者手里必须有一批人名单，要保证能在最短的时间、最迅速地找到最佳的采访人选。以提高采访和写作效率。针对这次采访，主要目的是把书本上理论的知识落实到实践上。可是我们这次的采访没有真正的把理论知识与实践很好的相融入。 5、在采访时候，还要注意，在专家面前不要装行家，虚心是赢得专家尊敬的唯一途径。我之前采访我们学校的一名教授，他接受了我的采访，却拒绝了另外一位记者，我想这是有关系的。 6、在预约好要采访的对象时，一定要谦虚、守时，宁可自己等人，不要让别人等你，你可以在等别人时尽量的思考和回顾你要提问的问题，这样也可以在一定程度上提高采访效率。 7、控场方面有了一定的进步。 二、不足之处 1、对甘肃省博物馆的基本状况不是太了解，所以在采访时，不知找哪一个部门。在一定程度上也影响了我的采访进度。另外，对佛教知识了解甚少，要写成深度报道的确有一定的难度。 2、没有真正意义上的把理论知识理解透，采访时不知如何下手。很放不开的，（还需要锻炼一下社交能力）。 3、有时没有对被采访的人表明我们的意图，以至于采访对象不愿意支持我们或是有想说的而我们没有问到。 4、采访时很盲目，没有及时的问到我们想要的结果，没有抓住关键。 5、整个采访计划、行动，逻辑有点混乱，并且也没有很认真的去做。 也许是我们这一次做这样的新闻采访，没有达到预期的结果。但是经过这一次，我们在实践中成长，吸取经验和教训，不断在磨练中学习。以后“成长”会变得更加得心应手，做的越来越好。 我决心在以后的学习中和实践中能够很好的去沟通、交流，以后用心的去做每一次采访。以提高自己的知识水平和专业技能，提高个人综合素质。 这些就是我在本次采访中的得失。下面我就将我个人的一些想法写一下：我想，新闻写作首先是要把一件事情说清楚，怎么把事情说清楚，怎么样说出事情的阅读价值，这就是写作的技巧问题了。 写作时我常站到读者的角度去看我的写作：怎样才能让读者从这篇文章中了解发生了什么事呢？怎样简单明了的传递读者关于事件的最多信息呢？同样的一件事以什么样的角度去向读者叙说呢？ 写作时我遵循如下原则： 1、把事情说清楚就行。说完了决不赘言。新闻是个凝练的东西，怕就怕一篇新闻中废话连篇。 2、写读者想了解的。即读者的角度。有三层意思：读者想了解的关于这次事件的东西在文章中一定都要说到。读者看问题的所有角度并不是完全相同的，因此，一定要从不同角度去反映一件事。读者不知道要从这个事件中了解什么时，我的角度就必须去引导读者。 3、记者的职责是客观反映。因此报道一件事一定要真实可靠、一定要多方 调查采访取证后客观的报道，而且很重要的是写作用语一定要是客观反映的语气，不可表现出利益立场。为了让读者易读，文章条理一定要清晰，说话一定要简明扼要。为此必须多用逗号、多用句号、多分段。 多用逗号是指多用短句。 多用句号是指一句话一定不要包含太多的意思，一句话只表达一个意思，重点突出。 多分段是指文章要做到层次分明，读者读得累的文章一定是因为一大堆文字挤在一起、一定是因为一大堆意思挤在一起。 为了清楚明了的向读者叙说一件事，一是，在标题中一定要一目了然的让读者清楚是一件什么事、或中心思想。标题是否引人入胜，直接决定了读者是否会去读这篇文章。 二是，在文章的每一个意思前一定要用导语，这样读者才知道他是否感兴趣读下去，如果读者读了老半天不知道那一段文字表达一个什么中心意思，下面的内容他就不会读下去。这样的好处还在于让自己清楚我要表达一个什么意思，我应该如何去表达好这个意思。所以要写好标题、多用导语。 新闻写作，观察能力很重要。一个事件有没有新闻价值，是靠观察能力来挖掘的。 观察能力就是善于找准新闻角度去挖掘一个普通事件不平凡的价值。大多数新闻是不直接表现新闻价值的，只有你的观察能力才能发现价值。这样普通的事情才能变新闻。 此外，写作的基础是调查。调查到大量的一手的翔实资料，是决定文章是否有内容的根本因素。新闻写作时观察点的培养至关重要，这一点也离不开大量的实地调查采访。所以一定要外出采访、调查，不能坐在屋里闭门造车 新闻写作期末总结篇2 1）确有其事 2）构成新闻的基本要素必须准确无误 3）新闻中引用的各种资料必须准确无误 4）新闻中所反映事实的环境、过程、细节、语言、动作必须真实。 5）新闻中所涉及的人物思想认识和心理活动等，必须是当事人所述。 用事实说话（名词解释） 什么叫用事实说话： 1）即通过报道事实来传递信息、思想或意见。 2）通过客观地叙述新闻事实及其背景来体现观点、发表意见 3）记者把某种观点藏在精心选择的某些事实里，让受众通过事实自己领悟其中的道理。理解：无论如何都离不开的两要素：“事实”和“观点”。 为什么要用事实说话： 1）事实是新闻的本源。 2）事实胜于雄辩 3）事实最符合受众的需要 如何用事实说话： 1）选择典型事实说话（筛选事实、显果藏因） 2）通过再现场景说话（再现场景） 3）运用背景材料说话（对比衬托） 4）借用直接引语说话（注明来源、借花献佛） 5）画龙点睛 新闻性 时效性：新鲜、快速、简短 可读性：具体、生动、通俗 针对性：信息、知识、思想 导语的新闻性 1）最新鲜的材料 2）选择最重要、最具影响力的材料写作 3）选用最有趣、最富有戏剧性 报道使用的描写手法：白描与细描 白描：在一定意义上，新闻语言是一种白描型语言，或者说是以白描为主要特征的语言。原指中国绘画中的传统技法，此种技法能达到遗貌取神的艺术效果。 借借用到新闻写作上来是指，文字描写的具体方法，即不用或少用形容词渲染，以质朴的文笔力避浮华、做作，简练而直接的勾勒出事物的特征。是直接叙述与描写的统一如何使用白描语言：1）多用动词，用准动词 2）多用子概念 3）多用大白话 新闻写作期末总结篇3 这学期下来，我在新闻写作这门课上学到了很多东西。 首先从平时上课讲起，在平时上课时，老师总是会结合自身和我们自身来给我们讲课，比如老师曾经给我们讲，十年之后再重游十年前的旧地的事情，那时候对我的感触很大，觉得老师教的不只在课本中间，而是拓展到我们人生的方面，让我们在课堂中学到很多课堂外的知识。我们此时坐在课堂上，要学到的不仅是书面知识，还有各方各面的能力、素养。而在课本上的知识，我们也在课堂上得到了很大收获，我们知道了报道的类型分为连续报道、深度报道等、我们知道了消息的结构是怎么样的、我们知道了解说词的重要性、知道了倒金字塔顺序等很多很多专业知识。 然后我想说说我们一学期很重要的实训周的事，在这次学期实训中，短短的一个星期时间，却经历了很多事。 因为我自己性格的缘故，经常犯毛病，就是和好朋友一有矛盾，就愿意逃避，不愿意正面解决。所以这次在实训中，我有意见，却又不愿意跟组长讲，而遇到要做工作的时候，有时会遇到不称我心的地方，两个人又都是火爆脾气，争起来不分彼此。所以我觉得这样没意思，还不如换一组，因此就找朱艳琳老师去讲，而事实上和老师表达的我并未想清楚，只是一时头脑发热。没去想分组的情况、没去想自己组员的感受、更加没去想组长也就是我的好朋友xx-x的感受、就草草做了决定。而当时的老师也认真的跟我讲了，认为我应该和多磨合磨合，和人相处的关系是一种艺术。而当时的我哪里听得进去。 等到第二天，其它的组员来询问我，我也经过一夜的思考，才发现自己愚蠢的做法造成了很大的后果。于是一天处在恍惚之中，只想着怎么才能解决，在晚上的时候，终于想清楚了，自己犯的错得自己去解决、自己给别人带来的伤害，一定要去弥补。所以我当晚就跟朱艳琳老师再去说，讲了我想过一天一夜的想法，好在老师没有嫌弃我、不理我，而是给了我充分的理解。然后陆陆续续的将自己犯的错一个一个尽量的去解决。 总之，最后我办完这些事，直接周末就回家了，改善自己的心情，也让自己好好的休息。最后收假了回学校，一切暂时恢复了远洋，让我很是欣慰。 这次实训，小小的事，让我掀起了大大的波折，影响了别人、也影响了自己。然而到最后，我还是发现，我或者还有其它人都从中得到了成长，并且我很庆幸能够在年轻的时候，体会学到这些东西。至少能让我们以后注意，不再那么意气用事、头脑发热的做决定。 在最后，我很感谢我的老师朱艳琳，在我有问题的时候不急烦躁的教我，同时很感谢我的朋友，在我犯错的时候能够纠正我、原谅我。 实训的过后，我端正了自己的心态，明白了团体合作的重要性。在之后的小组作业中，使小组成员合作比以前多了很多默契和睦。 最后来说说这次期末作业的拍摄，我此次期末视频作业，选取的是翻拍题材，借鉴的视频是网络视频快乐的小二b，因为寝室恰好有三个人可以互相合作，所以我们一致决定，我们所拍的视频总共三个，组合成一二三部，改名为快乐的女屌丝，演员和摄像后期均由我们自己承包，一个人拍摄时，另外两个人演，这是我做这次期末作业的初衷。后面的视频成品后，我们都很满意，至少我们从中得到了快乐，也体会到了制作一个视频的艰辛。下面是我对这次期末作业的总结。 这次期末作业，我们小组分别出了策划，最终敲定xx-x的答案剧本，之后我们就投入进答案的拍摄。我负责的是写分镜头脚本、现场参与拍摄。 首先讲拍摄的情况。拍摄那天温度极低，即使在室内还是能感受到阵阵寒意。我们拍摄的场地在厕所，原本应该是拍摄和制作视频的人，现在变成视频里的人，我们还有所不习惯，作为演员还稍显青涩，在表演过程中，经常笑场和放不开，更何况答案这个剧本原本有四个角色，我们又只有两个演员，所以得一个人分饰两角，对于没有什么经验的我们，难度颇大，好一段时间才适应进入角色。我们准备的分镜头脚本在此时作用颇大，一条一条按照脚本上的来，慢慢慢慢的我们就进入角色了，不算长的时间，我们就拍完了所需要的镜头。 这次拍摄中，我体会到了拍摄过程中，演员、拍摄者双方都是很重要的一部分，演员需要足够了解剧本，表现出剧情所需要的角色特征，在拍摄过程中要尽量不笑场、大胆细心，。而拍摄者，要实现准备好拍摄脚本，以保证拍摄时有条有理、有条不紊，同时也能使演员能够适应拍摄，拍摄有计划进行。 在写分镜头脚本时，我将答案这部片子反复看了好几遍，一段一段镜头过下来，在每个镜头转换时都会按一下暂停键，分析好每一个镜头的用意，镜头的景别、角度、拍摄方法，然后再写下来，形成拍摄前的具体实施方案。开始时，看到视频中间各种镜头转换，觉得拍摄无从下手，写完拍摄脚本后，眼前觉得豁然开朗，拍摄时很容易就可以找到下手处。 总之，这次期末作业的拍摄，让我对于拍片子有了更深一层的认识，在以后的拍片子的实践中，我会更加注意各方面的协调，努力学好各方面的知识。争取做到一个真正的“杂家”，做一个各方面都至少懂的人。 在这一学期中，我学到很多，感谢一直在身边的老师和同学的陪伴。