教师结对帮扶制度..doc

小学数学组教师结对帮扶法对制度
为了发挥我校数学教研组骨干教师和优秀教师的核心和中坚作用,全面提高我校青年教师的思想和业务素质，促进我校数学教育健康、和谐、持续发展，经数学组研究决定，建立组内教师“结对帮扶”制度。通过师徒结对帮扶,指导年轻教师规范教学行为，参与教学改革,缩短成长周期.
(一）工作目标
在工作中，本着“共同努力、共同学习，一起进步"的理念，在互帮互助的学习中共同成长。不断提高学校的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。
(二)工作要求
1、认真对待，制定工作计划和实施方案，做好新教师的工作总结与鉴定；
2、重视交流，达到优质资源共享。共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，
3、加强联系，建立稳定的互访机制。主要通过教育教学资料、教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、等形式交流，达到资源共享,互通有无,建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。
4、指导教师要做到“三带”：带师魂—-敬业爱岗,无私奉献;带师能--掌握教学基础知识与技能；带师德—-育德之道。
5、新教师要热爱教育事业，认真工作，养成高尚的师德,尊重指导老师,谦虚谨慎，敢于接受批评，主动争取师傅的帮助，有疑必问，无条件接受师傅对上课、备课、作业批改等教学六认真的检查和指导，同时要主动听课（以听指导老师的课为主）。
（三)具体措施
1、师德方面
（1）树立依法执教，为民服务的精神。首先,教育活动要依法,要进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则,依法治教。其次，要进一步树立为民服务的思想。要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责,对人民负责，对祖国的未来负责。
(2）培养爱岗敬业，团结协作的精神.一是要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路,从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。教育事业是一个团队的事业,在具体的教学过程中，要努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短.有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。
2、教育教学方面
在日常的教育教学中，要通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做:
（1)加强学习,树立新的理念。确立“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想.树立学生主体观、发展观,关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程.
(2）加强课堂教学的有效性研究，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性,促进师生共同发展。
（3）做好课后反思.回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑,积累教学经验和吸取教训,从而不断改进课堂教学，提高教学水平。
（4）做好课后辅导工作,注意分层教学。为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。
教师结对帮扶法对制度
苏沁学校数学教研组