统计学实验作业.doc
《统计学实验作业.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统计学实验作业.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、一家大型商业银行在多个地区设有分行,其业务主要是进行基础设施建设、国家重点项目建设、固定资产投资等项目的贷款.近年来,该银行的贷款额平稳增长,但不良贷款额也有较大比例的增长,这给银行业务的发展带来较大压力。为弄清楚不良贷款形成的原因,管理者希望利用银行业务的有关数据做些定量分析,以便找出控制不良贷款的办法。该银行所属的25家分行2002年的有关业务数据是“例11.6.xls”。 (1) 试绘制散点图,并分析不良贷款与贷款余额、累计应收贷款、贷款项目个数、固定资产投资额之间的关系; 2计算不良贷款、贷款余额、累计应收贷款、贷款项目个数、固定资产投资额之间的相关系数 相关性 不良贷款 (亿元) 各项贷款余额 (亿元) 本年累计应收贷款 (亿元) 贷款项目个数 (个) 本年固定资产投资额 (亿元) 不良贷款 (亿元) Pearson 相关性 1 。844** .732** .700** 。519** 显著性(双侧) .000 .000 .000 。008 N 25 25 25 25 25 各项贷款余额 (亿元) Pearson 相关性 。844** 1 .679** .848** .780** 显著性(双侧) .000 。000 .000 .000 N 25 25 25 25 25 本年累计应收贷款 (亿元) Pearson 相关性 .732** 。679** 1 .586** 。472* 显著性(双侧) .000 。000 。002 .017 N 25 25 25 25 25 贷款项目个数 (个) Pearson 相关性 .700** .848** .586** 1 .747** 显著性(双侧) 。000 .000 .002 .000 N 25 25 25 25 25 本年固定资产投资额 (亿元) Pearson 相关性 。519** .780** .472* .747** 1 显著性(双侧) 。008 。000 。017 。000 N 25 25 25 25 25 **。 在 .01 水平(双侧)上显著相关。 *. 在 0。05 水平(双侧)上显著相关. (2) 求不良贷款对贷款余额的估计方程; Anovab 模型 平方和 df 均方 F Sig. 1 回归 249。371 4 62。343 19.704 。000a 残差 63。279 20 3.164 总计 312.650 24 a. 预测变量: (常量), 本年固定资产投资额 (亿元), 本年累计应收贷款 (亿元), 贷款项目个数 (个), 各项贷款余额 (亿元)。 b. 因变量: 不良贷款 (亿元 模型汇总 模型 R R 方 调整 R 方 标准 估计的误差 更改统计量 R 方更改 F 更改 df1 df2 Sig. F 更改 1 .893a .798 .757 1.7788 。798 19。704 4 20 。000 a. 预测变量: (常量), 本年固定资产投资额 (亿元), 本年累计应收贷款 (亿元), 贷款项目个数 (个), 各项贷款余额 (亿元)。 系数a 模型 非标准化系数 标准系数 t Sig. B 标准 误差 试用版 1 (常量) -1.022 .782 -1。306 。206 各项贷款余额 (亿元) .040 。010 。891 3.837 .001 本年累计应收贷款 (亿元) 。148 。079 。260 1.879 .075 贷款项目个数 (个) .015 。083 .034 .175 .863 本年固定资产投资额 (亿元) -。029 .015 -.325 -1。937 .067 a. 因变量: 不良贷款 (亿元) 从表系数可以看出常量、应收贷款、项目个数、固定资产投资额,都接受原假设,只有贷款余额拒绝原假设,所以只有贷款余额对不良贷款起作用。 共线性诊断a 模型 维数 特征值 条件索引 方差比例 (常量) 各项贷款余额 (亿元) 本年累计应收贷款 (亿元) 贷款项目个数 (个) 本年固定资产投资额 (亿元) 1 1 4。538 1.000 。01 。00 .01 .00 。00 2 。203 4.733 。68 。03 .02 。01 .09 3 .157 5。378 。16 .00 。66 .01 。13 4 .066 8。287 。00 .09 .20 .36 .72 5 。036 11。215 。15 。87 。12 。63 。05 a. 因变量: 不良贷款 (亿元) 从共线性可以看出,第五个特征值对贷款余额解释87%,对应收账款解释度为12%、对贷款个数解释度为63%、对固定资产投资解释度为5%。 所以不是太共线.、 线性方程为 Y=0。01X Y为不良贷款,X为贷款余额。 4 检验不良贷款与贷款余额之间线性关系的显著性(α=0.05);回归系数的显著性(α=0。05); 回归系数a 模型 非标准化系数 标准系数 t Sig. 共线性统计量 B 标准 误差 试用版 容差 VIF 1 (常量) -。830 .723 -1.147 。263 各项贷款余额 (亿元) 。038 。005 .844 7.534 .000 1.000 1。000 a。 因变量: 不良贷款 (亿元) 共线性诊断a 模型 维数 特征值 条件索引 方差比例 (常量) 各项贷款余额 (亿元) 1 1 1。837 1。000 。08 。08 2 。163 3。354 .92 .92 a. 因变量: 不良贷款 (亿元) 通过对上表分析得出:贷款余额线性关系通过显著性检验,回归系数通过显著性检验。 5绘制不良贷款与贷款余额回归的残差图。 2。练习《统计学》教材P330 练习题11。1、11.6、11。7、11。8、11。15,对应的数据文件为“习题11.1.xls”、 “习题11。6.xls”、 “习题11。7.xls”、 “习题11.8.xls”、 “习题11.15。xls”。(任选两题) 11。1 (1) 绘制产量与生产费用之间的散点图,判断二者之间的关系形态. 正向相关 (2) 计算产量与生产费用之间的线性相关系数 相关性 产量(台) 生产费用(万元) 产量(台) Pearson 相关性 1 .920** 显著性(双侧) .000 N 12 12 生产费用(万元) Pearson 相关性 .920** 1 显著性(双侧) 。000 N 12 12 **。 在 。01 水平(双侧)上显著相关。 答:产量与生产费用之间的线性相关系数为0.92 (3)对相关系数的显著性进行检验,并说明二者间的关系强度 模型汇总 模型 R R 方 调整 R 方 标准 估计的误差 更改统计量 R 方更改 F 更改 df1 df2 Sig。 F 更改 1 。920a 。847 。832 14.791 .847 55。286 1 10 .000 a. 预测变量: (常量), 生产费用(万元). 答:二者的关系强度为92%,P值较小拒绝原假设所以关系强 11.8 设月租金为自变量,出租率为因变量,回归并对结果进行解释和分析。 模型汇总 模型 R R 方 调整 R 方 标准 估计的误差 1 .795a 。632 。612 2.6858 a. 预测变量: (常量), 每平方米月租金(元)。 Anovab 模型 平方和 df 均方 F Sig. 1 回归 223。140 1 223.140 30。933 .000a 残差 129.845 18 7。214 总计 352.986 19 a. 预测变量: (常量), 每平方米月租金(元)。 b. 因变量: 出租率(%) 系数a 模型 非标准化系数 标准系数 t Sig。 B 标准 误差 试用版 1 (常量) 49。318 3.805 12。961 。000 每平方米月租金(元) 。249 。045 。795 5.562 .000 a. 因变量: 出租率(%) 回归方程为Y=49。318+0。249X 常量与每平米月租金都通过显著性检验,拒绝原假设所以方程成立. 相关系数为0.795中度相关。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统计学 实验 作业
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文