大班教养计划.doc
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1、大班教养工作计划一、常规教学工作1、结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。 2、根据本班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导.3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。根据主
2、题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。 4、 重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异.为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。5、 开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。 6、 为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的活
3、动, 如小能手和小歌手”等。8、 对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。 9、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识.二、班级日常工作:1、制定各项常规要求,本班保教人员团结协助,统一思想,相互督促认真完成班级中的各项工作。2、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展.3、对班上存在的问题进行商讨,寻求最佳解决办法,做到保教人员步调一致。防止安全事故的发生.4、在工作中保教人
4、员,相互配合,争取进步,共同完成班级里的各项工作。中班教养工作计划一、保育方面幼儿的一日生活渗透于学习, 良好习惯的养成对幼儿以后的发展起着基础性的作用。 针对本班的实际情况, 我们通过一些常规的培养, 让幼儿在安静,整洁的环境中形成一个良好的习惯。 例如搬椅子轻拿轻放啊, 上厕所轻轻走路, 用了东西放回原位等;另外:比如生活常规的落实, 能够知道饭前便后要洗手, 口渴了会去喝水, 保持桌面的干净。良好习惯的形成需要时间来巩固和浇灌. 幼儿良好的习惯影响到其以后的性格成长。所以, 在下一个阶段里还要以幼儿的良好习惯的培养和巩固作为重点来抓。特别是在德育教育、礼貌教育,、遵守社会公德及良好生活习
5、惯的培养方面, 需要花更大的力气和心思来教育。(二)、安全工作方面:首先:保持高度的安全意识,落实安全责任制,教师间交接记录做到仔细认真。其次:提高幼儿自身的安全意识,活动中保护幼儿的安全.再次:落实来园、离园、大型活动、外出安全制度。由于严格要求和教师精心到位,确保没有发生安全责任事故.(三)、教育工作方面:本学期我们继续以纲要为指导,通过与班中幼儿的互动,以幼儿的兴趣、经验、能力和需要为出发点,设计出丰富多彩的主题活动,让孩子们在与环境中人、事、物的交互作用中获取新的经验.本学期我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养,在环境创设方面,我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法,
6、用展示孩子们的学习过程,及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验,积极认真地与老师一起参与活动。在孩子在园的时间内我们研究每一个孩子心理活动、细心观察发现他的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,我们在努力做,也会继续这样做,使每个孩子都在自己原有水平上得到发展。小班教养工作计划健康领域 1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本安定愉快.2、逐步学会独立入厕,学习坐、站、行的正确姿势。3、了解简单的卫生保健知识,乐于接受疾病预防和治疗,认识五官及主要功能,懂得并学习保护.爱吃多种食物,养成喝水的习惯。注
7、意个人卫生,爱清洁。 4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。 5、乐意参加体育活动,发展走、跑、钻、攀爬等动作。语言领域1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。2、继续学说普通话,乐意用普通话语人交流,能用简单地语言回答别人地问题,表达自己地愿望和需要.3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己地感受。社会领域1、乐意参加幼儿园各种活动,亲近与自己生活密切地人。2、喜欢与同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、共处地快乐。 3、在成人启发下学习关注他人地情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为.乐意招呼熟悉地人,
8、学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、逐渐接受教师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的气氛。 科学领域1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的食物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征,尝试简单的比较、分类.3、喜欢操作、摆弄、尝试提问和表达自己的所见所闻等。4、亲近大自然,喜爱那并学习爱护周围的动植物。艺术领域1、在成人引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。喜欢听
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