中学教师师德师风自我剖析材料.doc

师德师风学习心得与自我剖析
       生化组 *＊*
我是一名中学生物教师，从教已有12年，工作以来，我积极上进并于2006年光荣的加入了党组织，在组织的培养下，我在思想觉悟方面有了更快的提高。在学校领导的关心和同事们的支持帮助下，我在教学技能、教学观念等各方面都有所提高.在本次师德师风学习整顿活动中，我对照《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》的要求，结合我校的《师德建设学习汇编》和《教师礼仪规范》以及自己多年来的教育工作，自我剖析如下:
一、学习对照查问题：
　　对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：
　　1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规，但学习和宣传教育政策不够深入,我有时候放松了或不注意这个准则。
　　2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面,还不够细致。
　　3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风,刻苦钻研业务，不断学习新知识;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快.教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
　　4、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。在团结协作方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
　　5、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。但作为班主任,与学生家长联系还不够深入，家校协作还有很大的空间;另外,在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。
　　6、在为人师表方面，我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
7、在职业发展和专业提升方面，认识还比较模糊,上进心还有待加强.
　　二、深入剖析找原因
　　1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。
　　2、职业追求不够高而出现敷衍塞责现象.
　　3、上进心不够强，因而提高教育、教学和科研水平还不够快.
　　4、依靠集体的力量，群体的智慧,合作创精神不够强。
　　5、缺乏作为优秀教师在精神追求方面的修炼和境界的提高；
　　6、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。
三、学习对照明方向
　　对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下整改措施及努力方向：
    1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
　　思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此,我必须做到:切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
    2、严格遵守学校管理，增强制度的严肃性。
　 增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的形象.
　 3、转变作风，积极工作。
　　坚持科学的态度和求实的精神，努力践行党的群众路线，兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失,不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。
　　4、加强业务知识学习，努力提高综合素质.
　　我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向其他优秀的同行们学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人.三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我，丰富人生。
　　通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识.我会在以后的工作中，不断加强自我修养,时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中,把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。请大家予以监督！
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